Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Materia: Proyecto y Metodología de la
Investigación e Intervención Socio-Comunitaria.
Profesores:Dora Smañiotto.Claudia Batirola.Laura Maders.Mario Leiva.Silvia Kern.Héctor Pereira.Mariela Suarez.
Alumnas:Mieth Micaela.Maders Cristina.Heckler Yoana.Portel Valeria.
Curso: 3º Pol. “B” Aula Satélite; San Francisco De Asís.
Establecimiento: Bachillerato Laboral
Polivalente Nº 40. Santa Rita.Año: 2008
AgradecimientosAgradecimientos
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
En primer lugar queremos agradecer a los profesores que nos brindaron su apoyo
cuando necesitábamos, también a directores y a demás profesionales entrevistados que nos
llevaron a conocer sus conocimientos y experiencias.
Además estamos muy agradecidos con los jóvenes de las distintas escuelas del los
municipios al responder las encuestas.
Gratificamos a la profe Batirola Claudia que nos enseño y nos guió todo el año en el
trabajo, como así a: Maders Laura, Leiva Mario, Kern Silvia, Suarez Mariela, Pereira Héctor.
Asimismo a la Sra. Salomón de Gauna Gloria, Schutt Mónica, Sanzovo Marisol,
Reinaldo Néstor Fabian, Pros Olga y Kern Silvia; por aceptar ser entrevistados.
A todos ¡¡Muchísimas Gracias!!
ResumenResumen
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
La violencia afecta de modo especial el ambiente escolar. El deterioro de las
relaciones perjudica la calidad de las clases y el desempeño académico de los
alumnos.
Además de tener efecto sobre la calidad de la enseñanza y sobre el desarrollo
académico. Ese ambiente influye en la percepción que los alumnos tienen del
espacio físico de la escuela, lo que modifica la idea que ellos se hacen de la
administración escolar, y también en la de sus impresiones sobre los propios
colegas. Un ambiente escolar adversario perjudica las relaciones entre las personas
que componen la escuela (profesores y alumnos, profesores y administración,
alumnos y alumnos, y alumnos y administración).
Sin duda, la violencia, hoy en día, es uno de los factores que más peso tiene en
la baja calidad de la enseñanza. A partir de tal deducción, todos somos víctimas. De
una u otra forma, nuestras vidas cotidianas se ven alteradas por escuelas que las
circunstancias han convertido, en casos extremos, en verdaderos campos de batalla.
Por ese motivo, es del todo necesario fijar la atención en las experiencias que tienen
la capacidad de estimular la promoción de nuevas formas de cambio y de
transformación global.
Índice.Índice.
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Introducción.................................................................................4
Marco Teórico................................................................................5
Hipótesis........................................................................................6
Desarrollo.......................................................................................7
La Violencia En Escuelas.
¿Producto De Los Últimos Años?.................................................7
Concepto De Violencia Escolar.....................................................8
¿Que Se Puede Considerar Violento En El Ámbito Escolar?........9
Posesiones de Agresividad.............................................................10
Distintos tipos de violencia en escuelas.........................................12
Violencia según sector social de las escuelas................................14
Los maestros a través de los ojos de los alumnos..........................15
Lazos de Amistad...........................................................................16
La violencia en las escuelas...........................................................17
Los cuerpos también hablan..........................................................19
Conclusión.....................................................................................23
Conclusiones personales................................................................24
Bibliografía....................................................................................26
Anexo.............................................................................................27
Introducción.Introducción.
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Nos propusimos hacer este trabajo por que nos preocupa como la violencia damnifica
cada vez más las escuelas. Decidimos investigar la violencia juvenil en la actualidad en
escuelas, buscando de esa manera cuales son los factores específicos que provocan dicha
violencia en las escuelas de los municipios de 25 de Mayo y Alba Posse.
Los jóvenes entran en una etapa donde todo le parece fácil, sin preocuparse con nada
perjudican a personas, instituciones y familias con acciones y modo de actuar; es donde surge
y crece la violencia día a día.
En la actualidad se observa un gran aumento de violencia y con mayor frecuencia en
escuelas de la provincia. Es la etapa donde suelen practicar violencia verbal y física no solo
entre compañeros, sino también se puede observar episodios de maltrato hacia los docentes,
pero no podemos dejar de aclarar que se observan casos de violencia de profesores hacia
alumnos; donde el principal causante puede ser la desigualdad social.
Marco TeóricoMarco Teórico
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Violencia Juvenil en Escuelas.Violencia Juvenil en Escuelas.
En la etapa de maduración entre la niñez y la adultez, que sufrimos cambios.
En ciertas ocasiones sentimos la falta de apoyo y una protección de nuestra familia.
De esta manera debemos en esta etapa ir inutilizando y por nosotros mismos
resolver nuestros problemas.
La juventud no es tanto un transito o una fase de crisis, de edad ingrata hasta
una supuesta madurez, sino una transformación en algo nuevo que conserva en si lo
antiguo, o sea nunca desaparece la infancia, como nunca se accede a una madurez
absoluta; es una etapa que comienza entre los 12 a 24 años.
Al empezar a ser jóvenes en ciertas ocasiones somos violentos, contestamos
de forma bruta, con cierto nivel de agresividad. También tienen una culpabilidad a
reacciones que poseen, con problemas que no pueden resolver y acuden a la
negación de ellos.
La juventud genera una cierta rebelión contra los demás y contra uno mismo.
Esta crisis es un hecho inevitable dependiendo del ambiente que rodea al púber y la
educación recibida, junto a sus experiencias que pudieron ser buenas o malas todo
esto ira colaborando en “SER UNO MISMO”.
Uno de los principales factores que genera mayor violencia en el ámbito
escolar puede ser la desigualdad social. Podemos decir entonces, que la violencia
no es nueva, ni aislada, sino que es parte de nuestra convivencia social y ha llegado
a convertirse en el problema más importante del ser humano.
Además cuando hablamos de violencia en el mundo escolar suele asociarse a
manifestaciones físicas, teles como destrozo, robo. Sin embargo, cada vez se hace
más evidente que la olla a presión que presenta una escuela, abarca muchos más
actos, mensajes, situaciones violentas. También, cuando ocurre una no aceptación
del niño en la sociedad; el adolescente toma como lugar principal para demostrar su
cualidad de violento o sea su violencia en la escuela.
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HipótesisHipótesis
La violencia juvenil producidas en escuelas están ocasionadas por la
desigualdad social, provocando agresiones en los establecimientos.
DesarrolloDesarrollo
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
La Violencia En Las EscuelasLa Violencia En Las Escuelas
¿Producto De Los Últimos Años?¿Producto De Los Últimos Años?
En momentos en que la violencia se halla instalada en la sociedad, es posible
caer en la tentación apresurada de referirnos a ella como propia de estos años,
como si fuese mayor que en épocas pasadas. Si nos detenemos a lo que muestra
algunos medios y a cierta alarma social, podríamos llegar a pensar que la escuela es
un lugar donde la violencia es moneda corriente en la actualidad.
En la medida que existe este problema, afectando a todos los sectores de la
comunidad escolar, los porcentajes de alumnos que agraden de forma continua a
sus compañeros es preocupante. La situación es todavía mas lamentable cuando
personas con alguna discapacidad psíquica o física o, humildemente, reciben
agresiones. Las agresiones pueden ser físicas (golpes) verbales (insultos), contra
las pertenencias (hurtos).
Pero existen otros problemas que alteran el ritmo normal de la vida escolar, son
llamados disrupción, o problema de convivencia entre docentes y alumnos en el
ámbito del aula. Esta problemática se denomina como disciplina, palabra que se
adopta a medidas correctivas.
Concepto De Violencia Escolar:Concepto De Violencia Escolar:
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
La violencia irrumpe a diario escuelas de la mano de los jóvenes, lo mas grave
es que los padres de los menores no tratan de tranquilizar los ánimos, desplegando
así una agresividad cruel, los jóvenes toman como ejemplo los actos violentos de la
vida cotidiana.
Tomar a la violencia escolar como un fenómeno puramente institucional
educativo, es tener una visión estrecha de esta problemática los medios da cuenta
de episodios en ámbitos distintos, como el familiar, el deportivo o el de las
diversiones nocturnas. Esta realidad no seria otra cosa que el reflejo de una
sociedad cada vez más agresiva y menos tolerante.
Pero cuando esa violencia se desencadena en el entorno escolar, se vuelve
mucho más preocupante, por cuanto pone en riesgo la integridad física y psíquica de
jóvenes cuyos padres confían en que los mismos estarán seguros y protegidos y que
regresarán sanos y salvos a casa.
“Es hora de que las familias, la escuela y los organismos del Estado comiencen
a trabajar en serio antes de que sea demasiado tarde” (El Territorio; Misiones;
Viernes 9 de Mayo de 2008; p 22).
¿Que Se Puede Considerar Violento En El Ámbito¿Que Se Puede Considerar Violento En El Ámbito
Escolar?Escolar?
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Todo acto agresivo mancha la integridad física, moral o psicológico de
cualquier individuo puede ser encuadrado como violencia. Si consideramos hechos
violentos desde una broma discriminatoria hasta un cuchillazo, deja en muchos
niños y adolescente profundas heridas para la vida: como el caso del bullying.
“Bullying: se trata de procesos en los que uno o mas alumnos acosan e
intimidan a otro-victima-a través de insultos, rumores, maltratos, aislamiento social,
apodos, entre otros. Si bien no influyen la violencia física” (Alejandro Castro;
Desaprender la Violencia; Buenos Aires; 2008; p 36).
Según encuestas hechas por nosotras, llegamos a la conclusión de que las
agresiones en el ámbito escolar, en el municipio de 25 de Mayo se dan en un
porcentaje de 45%; a diferencia del municipio de Alba Posse que se da en un 26%.
Agresiones en el Ambito Escolar
SiNo
0
10
20
30
25 de Mayo
SiNo
1
Agresiones en el Ambito Escolar
Si
No
0
20
40
60
Alba Posse
SiNo
Posiciones de Agresividad:Posiciones de Agresividad:
1 Tabla de Valores en el Anexo de todos los gráficos.
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Las posiciones de agresividad (agresor y víctima), se transforman de este
modo en roles claramente intercambiables. Aquel que es desconocido, también
desconoce a los demás y necesita lograr cierto lugar dentro de su grupo, ser alguien.
Ambos lugares -tanto el del alumno nuevo, como la del curso ya formado como
grupo social-, emergen como posiciones amenazantes, que es preciso revelar a
través de la violencia. A través de ésta (pelear, pegar, insultar), surge cierto
conocimiento acerca de si y de los otros.
El niño, penetrado de los valores transmitidos por su medio, se introduce en la
escuela con su sociabilidad, competencia y modos de resolver dificultades ya
iniciados en la familia. Así, el niño o el joven entra a la escuela con toda su carga de
violencia aprendida; es en este sentido que hablar de prevenir la violencia en la
escuela, nos suena muchas veces a “atajar la violencia” que poseen.
A partir del fracaso que han sufrido los métodos de control y represión,
debemos continuar defendiendo la idea de que la violencia es una conducta
aprendida, que puede no solamente prevenirse sino también ser desaprendida.
Teniendo la convicción de que la violencia no debe ser sólo un problema a padecer y
denunciar, sino un desafío a enfrentar el esfuerzos y con la esperanza de contribuir
a que el hombre se encuentre y se reconcilie con si mismo, porque el ser humano
completo esta en la persona capaz.
Según encuestas realizadas por nosotras, la mayoría no utiliza la violencia
como forma de resolver problemas.
Ves a la violencia como una forma de resolver problemas
Si
No
0
20
40
60
25 de Mayo
SiNo
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Ves a la violencia como una forma de resolver problemas
Si
No
0
50
100
Alba Posse
SiNo
Los niveles de violencia vista por alumnos en escuelas de 25 de Mayo se da en
un 93%; y en las del municipio de Alba Posse un 64%
Oservaste algun tipo de violencia en tu colegio
Si
No0
20
40
60
25 de Mayo
SiNo
Oservaste algun tipo de violencia en tu colegio
SiNo
0
20
40
60
Alba Posse
SiNo
Distintos Tipos De Violencia En La Escuela.Distintos Tipos De Violencia En La Escuela.
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La disrupción (interrupción) en las aulas: Constituye la fuente de
malestar más importante de los docentes. Cuando hablamos de disrupción estamos
refiriendo a situaciones de aula en que alumnos impiden el desarrollo normal de la
clase, obligando a los docentes a emplear cada vez mas tiempo en controlar la
disciplina y el orden, este fenómeno entre todos los estudiados es el que mas
preocupa en la tarea diaria, y el que mas interfiere en el aprendizaje de los alumnos
de nuestras escuelas.
Las faltas o problemas de disciplinas: Normalmente en forma de
conflictos entre docentes y alumnos, suponen un paso mas en lo que hemos
denominado disrupción en el aula. se trata de conducta que implican una dosis de
violencia a docentes, que pueden desestabilizar la vida cotidiana en el aula. Pero en
muchas ocasiones, las agresiones pueden ser de profesor a alumnos, en nuestra
cultura siempre se ha mostrado una hipersensibilidad en agresiones verbales sobre
todo de los alumnos a los adultos.
El vandalismo y la agresión física : Son fenómenos de
violencia; en primer caso contra las cosas, en el segundo contra las
personas. A pesar de ser los que mas impactos tienen sobre las
comunidades escolares, los datos de investigación no suelen ir más del 10
por ciento del total de casos de conducta que se registran. El aparente
incremento de las extorsiones y de la presencia de armas de todo tipo en
escuelas, son fenómenos que han llevado a tomar medidas drásticas en
escuelas de muchos países.
El Acoso Sexual: podría considerarse como una forma particular de
bullying, en la misma medida podríamos considerar también el maltrato de carácter
racista o xenofobia.
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
En el ámbito escolar, los niveles de actos Violentos son muy elevados. En el
municipio de 25 de Mayo el resultado de encuesta llego a un 27%. En cambio en el
municipio de Alba Posse se ven menos casos.
Has sufrido Violencia
Si
No
0
10
20
30
25 de Mayo
SiNo
Has sufrido Violencia
Si
No
262830323436
Alba Posse
SiNo
Violencia: Según El Sector Social De LasViolencia: Según El Sector Social De Las
EscuelasEscuelas .
Escuelas De Clase Media Alta: Agresiones verbales, alto grado de
exigencia por parte de alumnos hacia adultos; poca motivación para la tarea,
ausencia de cuestionamiento de normas establecidas.
Escuelas de Clase Media: Agresión verbal, “ruidos”, segmentación en
los grupos de alumnos.
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Escuelas de clase baja: Violencia dirigidas a las personas y ataques a
la propiedad privada, agresiones físicas y verbales (peleas entre grupos) y robos.
Sin embargo se ataca sin discutir y es común un mayor sometimiento a la autoridad.
Los encuestados de los dos municipios dicen que si hay desigualdad social en los
colegios. En el municipio de 25 de Mayo un 95% y en el de Alba Posse un 84%.
Hay desigualdad social en tu colegio
Si
No0
20
40
60
25 de Mayo
SiNo
Hay desigualdad social en tu colegio
Si
No
0
20
40
60
Alba Posse
SiNo
Los maestros a través de los ojos de losLos maestros a través de los ojos de los
alumnos.alumnos.
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En el salón de clases los alumnos ponen en juego elementos culturales propios
de la familia y del ambiente en que han crecido.
Su identidad adquiere relevancia en el ámbito de los significados que
comparten (las bromas, los chistes) y donde los apodos no pueden quedar a un
lado, más cuando se trata de los maestros; es la oportunidad, en el grupo de
amigos, de compartir algo en común.
Los alumnos se expresan así porque en su contexto social, y muchas veces
familiar, son llamados por sus apodos y no por sus nombres; en grupos de amigos
es natural que hagan estos comentarios sarcásticos y burlones que, en este caso,
son hacia los profesores. Los alumnos juzgan a los profesores a partir de los indicios
tomados de su apariencia personal, importancia física, ropa, edad, sexo, raza,
lenguaje.
Lazos De Amistad.Lazos De Amistad.
Para la mayoría de los alumnos la amistad ocupa un lugar muy importante, casi
todo gira alrededor de ella. Estas relaciones casi siempre están “en la cuerda floja”,
se imponen diversas pruebas para ver si son “merecedores” de pertenecer a un
grupo y éstas, que pueden ser absurdas o peligrosas para los adultos, para los
chicos son inevitables sin importar los riesgos ni las consecuencias, y pueden ir
desde bailar en cualquier lugar, portar cosas que llamen la atención, pintarse el
cabello, tatuarse o hacerse perforaciones, –que podrían implicar una sanción o
problemas con los mismos padres – hasta otro tipo de “pruebas” más duras, como
en el caso de los varones.
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La violencia en las escuelasLa violencia en las escuelas
Uno de los problemas más serios con los que se enfrenta el sistema educativo
de cualquier país contemporáneo es el del agravamiento de las situaciones
generadoras de violencia en las escuelas. Ese es el inmenso desafío que debe ser
encarado por las políticas públicas: preparar e influir en los jóvenes que frecuentan
el ambiente escolar.
La violencia afecta de modo significativo el ambiente escolar. El deterioro de
las relaciones perjudica la calidad de las clases y el desempeño académico de los
alumnos
La educación no puede tapar el conflicto mediante acciones emocionales. Hay
que impulsar la inteligencia de los hechos. El conflicto es un reto y tentación para
profundizar en los valores. En nuestro caso, amenazar, maltratar, matar a un
compañero, profesor, etc. significa intentar violar una de las libertades negativas,
que son sociales. Esto nos dice también que un acto de violencia siembra, por sí
mismo y por las reacciones emotivas derivadas (temor, inseguridad, insultos, ansias
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
de venganzas) un clima. Esto significa como construir una depresión para que los
estudiantes se deslicen hacia la deseducación, pues se los enseña.
En los Municipios de 25 de Mayo y Alba Posse, se realizaron encuestas; en la
cual se pregunto en que lugar se produjo la violencia y los resultados fueron los
siguientes (véase tabla de valores en el anexo).
En que lugar se produjo la violencia
3%
25%
19%
22% 30%30%3%25%19%22%
ClaseEntrada
Recreo
Salida
Ninguno
25 de Mayo
En que lugar se produjo la violencia
3%
17%
14%
52%
11% 11%3%17%14%52%
ClaseEntrada
Recreo
Salida
Ninguno
Alba Posse
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Los cuerpos también hablan.Los cuerpos también hablan.
En el encuentro denominado: “Educación, diálogo y cultura de paz”, que se
realizó a fines de agosto en Iguazú, la especialista en Educación Josefina Semillán
Dartiguelongue se refirió a educación como un lugar de superación de la violencia.
En sus reflexiones, la investigadora precisó que las autolesiones en los jóvenes
están relacionadas con el vacío de la palabra como el silencio dialogal y empático.
Dijo que los jóvenes se erosionan (cortan) con elementos cortantes como tornillos,
hojas de afeitar, clavos y los padres son los últimos que se enteran.
“Los cuerpos, como colectivos sociales, dicen y hablan, tienen historias, tienen
referencias y son dignos de ser leídos. Tenemos que volver a vemos, analizar qué
dicen esas posturas”, puntualizó la especialista.
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
En este llamado de atención que hizo principalmente a los educadores, padres
y demás, advierte que “la rutina es el comienzo de la violencia y de eso no se habla.
La resignación es violencia, la resignación que cree que no es posible cambiar, esa
que dice que no se puede porque todos son iguales, es la muerte de la novedad”.
Según la especialista, cuando se habla con estos chicos, unos dicen que cuando se
cortan se alivian., y otros afirman que cuando se cortan sienten. Estos ejemplos
atañen a todas las clases sociales.
Como uno de los factores que colaboran en esta patología está el “ninguneo”,
que significa que el chico está pero no lo registran, es un ente descártale.
Entonces retorna la necesidad del diálogo con el otro, y de su reconocimiento
como par. ‘Cada vez que hay diálogo hay equidad. Hay violencia en la competencia
mal sana y en la envidia que usurpa’.
Según encuestas hechas por nosotras podemos resaltar la siguiente
información; que en los y Alba Posse, las victimas del municipio de 25 de Mayo un
44% comenta y un 55% no lo hace. A diferencia del Municipio de Alba Posse que un
50% si lo hace y un 49% no lo comenta.
Comentas si recibes algun tipo de violencia
SiNo
0
20
40
25 de Mayo
SiNo
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Comunicas a tus padres si recibes algun tipo de violancia
Si No
0
20
40
25 de Mayo
SiNo
Comentas si recibes algun tipo de violencia
Si No
20
40
Alba Posse
SiNo
Comunicas a tus padres si recibes algun tipo de violancia
Si
No
020406080
Alba Posse
SiNo
Según las encuestas el principal factor de violencia dado en los dos municipios
es la discriminación, esto quiere decir que nuestra hipótesis es falsa. Veamos los
gráficos.
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Factores que llevan a la violencia
0
20
40
60
25 de Mayo
Pobreza
Tecnologia
Rechazo
Falta de apoyo
Falta deComprensionDiscriminacion
Amistades
Abandono
DesigualdadSocial
Factores que llevan a la violencia
0
20
40
60
Alba Posse
Pobreza
Tecnologia
Rechazo
Falta de apoyo
Falta deComprensionDiscriminacion
Amistades
Abandono
DesigualdadSocial
También el porcentaje de que la violencia es producto de la desigualdad social
en el municipio de 25 de Mayo se dio en un 73% y en el de Alba Posse un 46%
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Violencia como desigualdad social
Si
No
0
10
20
30
40
25 de Mayo
Si No
Violencia como desigualdad social
Si
No
0
20
40
60
Alba Posse
Si No
Conclusión.
Llegamos a la conclusión de que este trabajo nos aporto muchos
conocimientos como enseñanzas; a pesar de que nuestra hipótesis a resultada falsa,
por que la desigualad social no genera un mayor numero de violencia sino la
discriminación según encuestas realizadas.
Los jóvenes padecen agresión de sus compañeros física o verbal, por ser
simplemente diferente, donde el principal factor que influye es la discriminación,
ocasionada por la desigualdad social.
También podemos decir que todo acto que perjudica a la integridad del ser
humano ya sea moral y/o psicológica, que podemos considerar como un acto de
violencia. Caracterizada por el medio en el cual se desarrolla.
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Factores que llevan a la violencia
Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Pudimos observar que hay mayor violencia en escuelas de clase alta, pero no
quiere decir que no exista violencia en escuelas de clase media-baja. Los jóvenes
están constantemente buscando nuevo horizontes.
El joven al ingresar a la pubertad, impone cambios en la sociedad, donde el
mundo externo exige cambios y deben ser incorporados a la personalidad,
superando desilusiones presentadas en momentos diferentes.
Que la violencia no siga creciendo entre todos y con el apoyo de muchos
podemos resolver esta dificultad, estamos contando con tu apoyo.
Conclusiones Personales.
Con la realización de este trabajo llegue a la conclusión que los actos violentos
en la juventud en escuelas dependen de muchos factores; pero el principal es la
discriminación.
Además la sociedad pasa ciertas crisis económicas a las que puede estar
relacionada, en este caso hablamos de una desigualdad social.
El ser humano desde mi punto de vista es discriminador por naturaleza, digo
esto por que el mismo con una simple opinión si darse cuenta puede estar
discriminando, afectando a otras personas y así la victima parte a la violencia verbal
y/o física dentro del establecimiento.
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
En la actualidad ocurrieron muchos casos dentro de la sociedad; entre todos
tomemos conciencia, podemos revertirlo con la ayuda de la sociedad escolar.
Micaela Mieth.
He llegado a una conclusión que muchos jóvenes son violentos por problemas
que ocurren en su vida cotidiana o sea día a día, por observar y tomar el ejemplo de
los demás.
Un joven es violento en un modo de agresividad, maltratos; perjudicando a sus
compañeros, amigos y familia; aunque en muchos casos no se dan cuenta de lo que
hacen porque están en una etapa de muchos cambios. Donde los influye una
sociedad discriminadora, de rechazo, que al pasar por esa sociedad, se vuelven
violentos.
Cristina Maders.
Llegue a la conclusión de que la violencia en los últimos tiempos se ha
introducido con mayor frecuencia en las escuelas, pensé que el principal podía ser la
desigualdad social, a través de encuestas me di cuenta que lo que genera mayor
violencia en los jóvenes es la discriminación, resultando falsa la hipótesis tomada.
Creo que la violencia en adolescentes es por discriminación producto de la
sociedad, por que ella esta constantemente aportando información que a veces los
jóvenes no están bien preparado y es donde quieren ser iguales ahí es donde
empieza los malos entendidos que termina en agresiones tanto física como verbal.
También pude observar que hay, un mayor numero de violencia en el municipio
de 25 de Mayo, los jóvenes discriminan unos a otros llevando agresiones en el
establecimiento.
Yoana Heckler.
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Para mi este trabajo fue muy importante debido que las distintas escuelas se
esta dando estos casos de violencia, en nuestra sociedad no tanto por que somos
un pueblo chico pero si salimos a las ciudades mas grandes veremos un aumento en
el numero de agresiones como de agredidos por eso este trabajo nos ha brindado
mucha información además nos aporto una idea de cómo debemos ser en realidad,
de cómo podemos construir un mundo sin violencia.
Muchas gracias.
Valeria Portel.
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Bibliografía.
Castro Alejandro. “Violencia en la Escuela” en Desaprender la Violencia.
Buenos Aires. Bonun 2008. 33 a 69 p.
Castro Alejandro. “Prevenir la Violencia” en Desaprender la Violencia. Buenos
Aires. Bonun 2008. 71 a 97 p.
Diccionario Enciclopédico Estudiantil 2000. España.
El Territorio. Misiones. 2008.
Biblioteca de Consulta Microsoft ® Encarta ® 2005. Microsoft Corporation.
www.gloogle.com.ar.
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Anexo
ENTREVISTA
Proyecto y Metodología de la Investigación e Intervención socio-comunitario.
Tema: Violencia en los Adolescentes en la Actualidad en Escuelas. Alumnas
del 3° Polimodal “B” del Bach. Nº 40, Aula Satélite de San Francisco de Asís.
Nombre: Sexo:
Edad: Localidad:
Profesión:
1) ¿Qué es para usted a violencia?
2) ¿Qué piensa sobre la violencia escolar?
3) ¿Qué factores crees que puede llevar a la violencia?
4) ¿Crees que la sociedad influye en la violencia escolar?
5) ¿Piensas que este problema se da con frecuencia en la actualidad?
6) ¿Hay un desequilibrio entre institución-sociedad?
7) ¿Ves una equidad en el dialogo de adolescentes?
8) ¿Piensa usted que la desigualdad social influye en los adolescentes?
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Modelo de Encuestas:
Encuestas:Proyecto y Metodología de la Investigación e Intervención socio-comunitario.
Tema: Violencia en los adolescentes en la actualidad en escuelas.
Alumnas del 3° Polimodal “B” del Bach. Pol. Nº 40, Aula Satélite de San
Francisco de Asís.
Colegio: Curso:
Curso:
Sexo: Edad:
Localidad
¿Fuiste agredido en el ámbito escolar?
SI NO
¿Ves a la violencia como una forma de resolver problemas?
SI NO
¿Has sufrido algún tipo de violencia?
SI NO
¿Cuál?
¿En que lugar se produjo la violencia?
ENTRADA CLASE RECREO SALIDA
¿Comentas a tus compañeros y /o docentes si recibís algún tipo de violencia?
SI NO
¿Por qué?
¿Cuándo sufres violencia verbal o física? ¿Son comunicados tus padres? ¿O a
otros?
SI NO
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
¿Qué factores crees que lleva a los adolescentes a la violencia?
La pobreza Falta de apoyo Amistades
Tecnología Falta de comprensión Abandono
Rechazo Discriminación Desigualdad social
¿Observaste algún tipo de violencia en tu colegio?
SI NO
¿Cuál?
¿Piensas que hay desigualdad social en tu sociedad?
SI NO
¿Cree usted que la violencia es producto de la desigualdad social en escuelas?
¿Por qué?
Entrevistas.
Entrevista hecha a la Srita. Marisol Sanzobo; Psicopedagoga de 24 Años de
Edad domiciliada en 25 de Mayo.
1) ¿Qué es para usted a violencia?
Considero que es toda acción sufrida por una persona o grupo, que daña su
integridad y/o psicológica.
2) ¿Qué piensa sobre la violencia escolar?
La violencia esta instalada en todos ámbitos sociales. Las conductas violentas
son tomadas como forma de resolver diferencias y problemas.
La escuela no esta ajena a esa situacion, y es así que lamentablemente
observamos varios casos en todo el país y aquí en nuestra provincia, de violencia.
3) ¿Qué factores crees que puede llevar a la violencia?
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Los factores que creo que pueden llevar a la violencia son los siguientes:
- Falta de comunicación.
- Crisis de valores.
- Desvalorización de la figura del docente.
- Falta de credibilidad en instituciones o seguridad.
- En ocasiones, trastornos de personalidad.
- El alcohol, drogas (marihuana, paco, etc.). Sustancias que son consumidas en
mucha mayor cantidad, y que surten un efecto desinhibido y genera dependencia
que lleva prontamente a la adicción.
4) ¿Crees que la sociedad influye en la violencia escolar?
Si, es indudable. Para analizar una crisis es de vital importancia realizar un
análisis global de la situacion. En el caso de la violencia, no podemos analizar este
problema sin ver en que esta inserto ese sujeto, en que lugar vive, que situacion
económica y cultural atraviesa, etc.
5) ¿Piensas que este problema se da con frecuencia en la actualidad?
Si, en la actualidad este problema se da con mucha frecuencia.- las
estadísticas muestran un número creciente de casos. Recordemos, por ejemplo, el
caso de violencia ejercida por alumnos de un colegio secundario de Bs. As a una
profesora, a la cual utilizando un encendedor le han prendido fuego el cabello. La
utilización de celulares en el aula es muy cuestionada ya que en muchas ocasiones
son utilizados para grabar escenas de peleas y estas son subidas a Internet.
6) ¿Hay un desequilibrio entre institución-sociedad?
No se si la palabra a utilizar seria desequilibrio pero si considero que la escuela
no siempre procesa todos los cambios que se están dando y muchas veces como
institución se siente amenazada y se cierra a posibles soluciones.
7) ¿Ves una equidad en el dialogo de adolescentes?
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Si bien la adolescencia es una etapa evolutiva que tiene muchas características
en común, como ser: preocupación por cuestiones filosóficas y religiosas;
cuestionamientos hacia las reglas, a la autoridad, etc.- creo que en los adolescentes
existe una gran preocupación por la falta de oportunidades laborales, la difícil
situacion económica que atraviesa nuestro país los lleva a un gran sentimiento de
angustia por la falta de oportunidades.
8) ¿Piensa usted que la desigualdad social influye en los adolescentes?
Si, pienso que la desigualdad social influye en los adolescentes como decía
anteriormente en referencia a la crisis económica y escasez de oportunidades
laborales, como en situacion donde el gran sendero que existe en las clase sociales
genera situaciones de marginalidad, y hasta, de cierta discriminación a clases
menos favorecidas.
Entrevista realizada a la docente, Silvia kern, de 35 años de edad, domiciliada
en Santa Rita.
1) ¿Qué es para usted a violencia?
La violencia es toda acción violenta ejercida sobre una persona, que produce
daño a la otra. Esa acción puede ser física o verbal; y afecta al otro.
2) ¿Qué piensa sobre la violencia escolar?
Que es algo que preocupa, por que si desde la familia no hay control sobre ella;
¿Que pueden hacer los docentes?. Pero lo peor es que en muchos casos los
docentes y otros alumnos son victimas de esos sujetos violentos y sin control.
3) ¿Qué factores crees que puede llevar a la violencia?
Los factores que pueden llevar a la violencia son: drogas, alcohol, problemas
familiares y el grupo de amigos en algunos casos, los medios masivos de
comunicación también lleva a la violencia.
4) ¿Crees que la sociedad influye en la violencia escolar?
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
Si, la sociedad influye en la violencia escolar, con el bombardeo de casos en
los medios masivos de comunicación, y lo que la sociedad ofrece y publicita.
(Drogas, alcohol, cigarrillo
5) ¿Piensas que este problema se da con frecuencia en la actualidad?
Si, son problemas actuales y muy frecuentes, en las grandes ciudades, donde
los chicos pasan la mayor parte del tiempo en sus hogares. Solos con la PC en
Internet.
6) ¿Hay un desequilibrio entre institución-sociedad?
Me parece que si, pues la sociedad la escuela, de no educar como
corresponde. Pero me parece que no hay un solo culpable, si no la sociedad en su
conjunto.
7) ¿Ves una equidad en el dialogo de adolescentes?
Generalmente todos hablan con la misma jerga, comparten los mismos gustos,
y cosas.
8) ¿Piensa usted que la desigualdad social influye en los adolescentes?
Si, me parece que si, porque con ella se produce la discriminación entre grupo.
Y en muchos caso camino hacia las drogas y alcohol.
Entrevista realizada a la Sra. Mónica Schutt, docente de 48 años de edad,
domiciliada en Santa Rita.
1) ¿Qué es para usted a violencia?
Acto violento, conductas fuera de contexto de una persona, puede ser verbal,
física, o ambas.
2) ¿Qué piensa sobre la violencia escolar?
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
En la actualidad la violencia escolar es frecuente, alumnos gritan, pelean, falta
el respeto a docente, ya hace parte del interior no solo exterior del establecimiento,
puede que ya venga de familia y fallas en la sociedad.
3) ¿Qué factores crees que puede llevar a la violencia?
Factores: marginación, pobreza, discriminación uno de los actos de violencia
mas visible en la sociedad rasgaos físicos.
4) ¿Crees que la sociedad influye en la violencia escolar?
Si, por que la escuela forma parte de ella y si hay violencia en ella no podemos
prohibir que en la escuela no9 haya violencia.
5) ¿Piensas que este problema se da con frecuencia en la actualidad?
Si cada vez con mayor frecuencia en la actualidad, antes era muy difícil
observar violencia.
6) ¿Hay un desequilibrio entre institución-sociedad?
Cada vez la sociedad desde los padres hay una separación, la escuela es un
lugar abierto todos tienen derecho y libertad de acercarse a consultar.
7) ¿Ves una equidad en el dialogo de adolescentes?
No hay alumnos que no son equitativo si pueden sobrepasar limites lo hace
demostrar que es mejor que el otro, eso hace que no sea igual que los demás.
Hay casos que chicos son marginados por los demás, donde pueden perjudicar
lo hacen.
8) ¿Piensa usted que la desigualdad social influye en los adolescentes?
Si porque cuanto mas desigualdad mas perjudica por es la etapa adolescente
donde mas necesitan el estudio ingresos en la sociedad para desenvolverse.
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Entrevista hecha a la Sra. Pros Olga, docente, de 59 años de edad, domiciliada
en 25 de Mayo.
1) ¿Qué es para usted a violencia?
Son actos, que sobresalen a las costumbres morales.
2) ¿Qué piensa sobre la violencia escolar?
Fue actualmente se observa, mas en otro tiempo.
3) ¿Qué factores crees que puede llevar a la violencia?
La incomprensión, el no dialogo, la desintegración del hogar o a veces cuando
no se les escucha.
4) ¿Crees que la sociedad influye en la violencia escolar?
Si, los medios influyen notablemente en la violencia escolar.
5) ¿Piensas que este problema se da con frecuencia en la actualidad?
Y como dije mas arriba, es mas frecuente que antes.
6) ¿Hay un desequilibrio entre institución-sociedad?
Y si por que nosotros somos los que tenemos que buscar la solución. Justicia
y sociedad.
7) ¿Ves una equidad en el dialogo de adolescentes?
Yo pienso que si el adolescente es escuchado, guiado se va lograr.
8) ¿Piensa usted que la desigualdad social influye en los adolescentes?
Si por que a veces un adolescente se viste con ropas de “marcas” y los demás
le cargan y el chico se siente discriminado.
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Tabla de valores de los Gráficos.Tabla de valores de los Gráficos.
1) Agresión en el ámbito escolar.
25 de Mayo.Opciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 20 20/45=0,44 44%No 25 25/45=0,55 55%
Total 45 1 100
Alba PosseOpciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 19 19/63=0,30 30%No 44 44/63=0,69 69%
Total 63 1 100%
2) Ves a la violencia como una forma de resolver problemas.
25 de Mayo.Opciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 5 5/45=0,11 11%No 40 40/45=0,88 88%
Total 45 1 100%
Alba PosseOpciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 5 5/63=0,07 7%No 58 58/63=0,92 92%
Total 63 1 100%
3) Observaste algún tipo de violencia en tu colegio.
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
25 de Mayo.Opciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 42 42/45=0,93 93%No 3 3/45=0,6 6%
Total 45 1 100%
Alba PosseOpciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 40 40/63=0,07 64%No 22 22/63=0,92 35%
Total 63 1 100%
4) Has sufrido violencia.
25 de Mayo.Opciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 27 27/44=0,61 61%No 17 17/44=0,38 38%
Total 44 1 100%
Alba PosseOpciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 29 29/63=0,46 46%No 34 34/63=0,53 53%
Total 63 1 100%
5) Hay desigualdad en tu colegio.
25 de Mayo.Opciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 43 43/45=0,95 95%No 2 2/45=0,4 4%
Total 45 1 100%Alba Posse
Opciones Cantidad de Encuestados Frecuencia PorcentajeSi 53 53/63=0,84 84%No 10 10/63=0,15 15%
Total 63 1 100%
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
6) En que lugar se produjo la violencia.
25 de Mayo
OpcionesCantidad de encuestados Frecuencia Porcentaje Grados
Entrada 2 2/59= 0,033 3% 12º12`Clase 18 18/59= 0,30 30% 109º49`
Recreo 15 15/59= 0,254 25% 91º31`Salida 11 11/59= 0,180 19% 67º7`
Ninguno 13 13/59= 0,220 22% 79º19`Total 59 1 100% 360º
Moda= 18
Alba Posse
OpcionesCantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje Grados
Entrada 2 2/62= 0,03 3% 11º36`Clase 2 9/62= 0,14 14% 50º15`
Recreo 9 11/62= 0,17 17% 63º52`Salida 11 7/62= 0,11 11% 34º38`
Ninguno 7 33/62= 0,53 52% 191º36`Total 33 1 100% 360º
Moda= 33
7) Comentas si recibes violencia. Comunicas a tus padres.
25 de Mayo.Opciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 20 20/45=0,44 44%No 25 25/45=0,55 55%
Total 45 1 100%
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Violencia Juvenil En Escuelas De Los Municipios 25 De Mayo y Alba Posse.
25 de Mayo.Opciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 21 21/45=0,46 46%No 24 24/45=0,53 53%
Total 45 1 100%
Alba PosseOpciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 32 32/63=0,50 50%No 31 31/63=0,49 49%
Total 63 1 100%
Alba PosseOpciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 59 59/81=0,72 72%No 22 22/81=0,27 27%
Total 81 1 100%
8) Factores que llevan a la violencia.
25 de MayoOpciones Cantidad de Encuestados Frecuencia PorcentajePobreza 14 14/208=0,06 6%
Tecnología 6 6/208=0,02 2%Rechazo 34 34/208=0,16 16%
Falta de Apoyo 19 19/208=0,09 9%Falta de Comprensión 20 20/208=0,09 9%
Discriminación 41 41/208=0,19 19%Amistades 26 26/208=0,12 12%
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Abandono 14 14/208=0,06 6%Desigualdad Social 34 34/208=0,16 16%
Total 208 1 100%
Alba PosseOpciones Cantidad de Encuestados Frecuencia PorcentajePobreza 20 20/247=0,08 8%
Tecnología 10 10/247=0,04 4%Rechazo 25 25/247=0,10 10%
Falta de Apoyo 36 36/247=0,14 14%Falta de Comprensión 34 34/247=0,13 13%
Discriminación 43 43/247=0,17 17%Amistades 28 28/247=0,11 11%Abandono 24 24/247=0,09 9%
Desigualdad Social 27 27/247=0,10 10%Total 247 1 100%
9) Violencia como desigualdad social.
25 de Mayo.Opciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 33 33/45=0,73 73%No 12 12/45=0,26 26%
Total 45 1 100%
Alba PosseOpciones Cantidad de Encuestados Frecuencia Porcentaje
Si 29 29/63=0,46 46%No 34 34/63=0,53 53%
Total 63 1 100%
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Ayúdanos a cambiar esta situacion:
Anímate a denunciar los actos de Violencia. Juntos podemos revertir esta
alteración de nuestra sociedad.
Firma de los Docentes Evaluadores.Firma de los Docentes Evaluadores.
………………………. ……………………….
Smañiotto, Dora Batirola, Claudia.
Directora. Profesora.
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