CODE.MADRIDUna propuesta …
PLANTEAMIENTO
El objetivo de la Educación es preparar a los jóvenes para ser ciudadanos competentes protagonistas de su futuro. Por esta razón, todo alumno debe recibir la formación para ser capaz de interactuar en este nuevo ecosistema digital.
La programación es un conocimiento imprescindible para que los alumnos puedan dar el paso de ser usuarios de tecnología a ciudadanos creadores en el mundo digital en el que se va a desenvolver su vida.
La Comunidad de Madrid toma la iniciativa una vez más para seguir haciendo de su sistema educativo un ejemplo
de excelencia“Los jóvenes … no tienen que comprar videojuegos, tienen que hacerlos, no tienen que bajarse Apps, tienen que diseñarlas, no tienen que jugar con el móvil, tienen que ser capaces de programarlo … ”
Barak Obama
¿Programar en la Escuela?
¿Qué tiene que saber un niño de 12 años?
DECRETO 89/2014, de 24 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Currículo de la Educación Primaria (BOCM, 25 de julio de 2014)
¿Y después?...
A través de las posibilidades que otorga la LOMCE conseguir que TODOS los alumnos de la Comunidad de Madrid, al acabar su educación obligatoria, sean capaces de:- Programar una página web.- Crear una aplicación para móviles.- Diseñar un juego de ordenador.- Introducirse en la robótica.- Manejar la impresión y fabricación en 3D.
Desarrollo del pensamiento computacional, espíritu crítico, trabajo en equipo, … y acercamiento de la TECNOLOGÍA a las alumnas de la Comunidad de Madrid antes de que desarrollen
objeciones de género.ASIGNATURA TRACTORA para el resto de materias.
CURRICULUM
Definición de materias
Asignación de horarios
Formación del
Profesorado
Conocimientos básicos Metodología Apoyo a la
implantación
Dotación material
Red de acceso
Impresoras 3D
Materiales para su
impartición
¿Cómo llevarlo a cabo?
2 HORAS13 años
2 HORAS14 años
2 HORAS15 años
4º ESO16 años
DESARROLLOTECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA
PROPUESTA DE ASIGNATURA PROPIA
DE CENTRO
Propuesta obligatoria de la Comunidad de Madrid
POSIBILIDAD DE LA LOMCE
Formación y cambio metodológico
La Comunidad de Madrid dispone de un total de 96.000 profesores de enseñanza secundaria no universitaria.
ACOTACIÓN DE LA SOLUCIÓN:
Alrededor de 1.500 profesores deberían contar con conocimientos de la asignatura nueva: cuerpo de profesores de TECNOLOGÍA.
RESOLUCIÓN:
Massive On-Line Courses (MOC) en formato blended-learning (evaluación final).
Cursos CODE.MADRID
MASSIVE ON-LINE COURSES (MOC)
Completados con la presentación y defensa de una aplicación educativa en
los centros de la red de formación del profesorado
Curso Programación I. Introducción al uso de nuevas tecnologías en el aula
Fechas de impartición fase on-line: 30/10/2015- 10/01/2015
Alumnos inscritos que inician Alumnos aprobados
1160 992
PROGRAMACIÓN I
Curso Programación I. Introducción al uso de nuevas tecnologías en el aula
Evaluación
PROGRAMACIÓN I
Curso Programación I. Introducción al uso de nuevas tecnologías en el aula
Evaluación
PROGRAMACIÓN I
Curso Programación I. Introducción al uso de nuevas tecnologías en el aula
Evaluación
PROGRAMACIÓN I
Curso Programación I. Introducción al uso de nuevas tecnologías en el aula
Evaluación
PROGRAMACIÓN I
Concepto Media
Desviación
estadística
Claridad en los objetivos de la actividad. 3,30 0,68
Adquisición de los objetivos. 3,17 0,68
Satisfacción de las expectativas personales del curso
3,14 0,77
Valore su grado de conocimiento adquirido en la herramienta de programación Scratch.
3,07 0,63
Valore su grado de conocimiento adquirido en la herramienta de programación AppInventor
2,13 0,74
Profundidad en el tratamiento de los contenidos
2,94 0,69
La utilidad de los contenidos aprendidos 3,30 0,72
Adecuación de las explicaciones teóricas a los contenidos del curso
3,28 0,75
Valore qué le ha parecido la calidad del material puesto a disposición para su descarga.
3,26 0,77
La calidad de las producciones audiovisuales 3,48 0,71
La claridad de las exposiciones en las presentaciones
3,46 0,70
La organización del curso ha sido 2,99 0,81
La dinamización de los hilos del foro/blog 2,76 0,78
El ambiente del grupo de participantes en el foro/blog
2,93 0,75
La valoración general que usted hace del curso ha sido
3,15 0,72
Curso Programación I. Introducción al uso de nuevas tecnologías en el aula
Resultados
PROGRAMACIÓN I
https://scratch.mit.edu/projects/45906814/ http://scratch.mit.edu/projects/45329064/
950 proyectos educativos presentados por los
profesores de Tecnología de la Comunidad de Madrid
Alumnos inscritos que inician Alumnos aprobados
916 857
Curso de Robótica. Conectando con el mundo físico
Fechas de impartición fase on-line: 09/02/2015- 19/04/2015
ROBÓTICA
Curso de Robótica. Conectando con el mundo físico
Materiales. Kit de robótica
ROBÓTICA
1.000 kits entregados a los profesores de Tecnología de la
Comunidad de Madrid
Curso de Robótica. Conectando con el mundo físico
Resultados
ROBÓTICA
Interfaz de telecontrol de un depósito de agua
850 proyectos educativos presentados por los profesores de
Tecnología de la Comunidad de Madrid
Cursos presenciales de formación del profesorado
Programación, robótica, impresión y diseño 3D, …
Más de 300 participantes Colaboración de empresas y entidades
Cambio metodológico
Proyectos piloto con alumnos
En colaboración con:
Apoyo a competiciones como ROBOCAMPEONES, …
Revisión y actualización de las redes de acceso de los centros educativos públicos (secundaria)
Dotación económica para la adquisición de materiales
Refuerzo en sistemas informáticos Impresora 3D
Dotaciones e infraestructuras