Download - Urteko plana 14 15 - Assa Ikastola
URTEKO PLANA2014-2015
IKASTETXEAREN DATUAKDATOS DEL CENTRO
Izena/Nombre : ASSA IKASTOLAHerria/Municipio: Lapuebla de LabarkaKalea/Calle: Mari Cruz Saenz Diaz , 3Probintzia/Provincia: ArabaTelefonoak: 945 607 199Faxa: 945 627 316Posta Elektronikoa: [email protected]
Blog-a : assaikastola.net
SAMANIEGO IKASTOLALas Escuelas z/g1307 SamaniegoARABA945 609314
2014 / 2015 ikasturtea
AURKIBIDEA / INDICE
IKASTOLAKO DATUAK / Datos de la Ikastola.....................................................................................2orr.
SARRERA/ Introducción......................................................................................................................4orr.
IKASTOLAREN EGITURAKETA / Organización de la Ikastola............................................................6 orr.
GOBERNU ORGANOAK / Órganos de Gobierno................................................................................7 orr.
TUTORIZAZIO TALDEAK/ Grupos de Tutorización.............................................................................8 orr.
IKASTOLAKO OSAERA / Composición de la Ikastola.........................................................................9 orr
PERTSONAL EZ DOZENTEA / Personal no docente........................................................................10 orr
IKASLE ETA GELA KOPURUA/ Número de alumnos y aulas............................................................11 orr.
JANTOKIA / Comedor …………………………………………………………………………………..….12 orr.
LO KULUXKA/Siesta..........................................................................................................................13 orr.
GARRAIOA/Transporte......................................................................................................................14 orr.
IKASLE BANAKETA HERRIKA / Distribución de alumnos por pueblos.............................................16 orr.
PLAN ESTRATEGIKOA/Plan estratégico..........................................................................................17 orr.
IKASMATERIALAK/Materiales de estudio.........................................................................................23 orr.
ELEANIZTASUNA..............................................................................................................................24 orr.
ULERMENA LANDUZ IRAKURKETAREN BITARTEZ/Mediante la lectura trabajamos la comprensión…........................................................................................................................................................25 orr.
ELEKARBIZITZA PROIEKTUA/ Proyecto de convivencia..................................................................26 orr.
BARNETEGIAK ETA IRTEERAK/ Estancias y salidas.......................................................................27 orr.
LIBURUEN SOZIALIZAZIO PROGRAMA/Programa de socialización de libros................................29 orr.
IKASTOLAKO GURASOEN ELKARTEA (I.G.E.) / Asociación de padres-madres (A.P.A.)................31 orr.
EKINTZA OSAGARRIAK / Actividades complementarias …...............................................................37 orr.
ORDUTEGIA (Ikastola/langilegoa) / Horarios (escolar/trabajadores) …........................................... 38 orr.
ESKOLA EGUTEGIAK / Calendarios escolares..................................................................................39 orr.
EBALUAZIO DATAK / Fechas de evaluación......................................................................................42 orr.
KUOTAREN AZALPENA / Explicación de la cuota..............................................................................43 orr.
SELEKTIBITATEA/Selectividad...........................................................................................................44 orr
ELURRAREN PROTOKOLOA / Protocolo de la nieve …...................................................................45 orr.
IRAKASLEEN HELBIDE ELEKTRONIKOAK/ Direcciones electrónicas del profesorado...................46 orr.
Urteko Plana 3
2014 / 2015 ikasturtea
SARRERA
1979an Assa Ikastola sortu zenetik, nortasun izaera propioa izan du, batez ere, bere hezkuntza
eredu propioa nahi izan zuelako garai horretan, hain zuzen ere, gure baloreetan eta euskaran oinarritutako
hezkuntza eredua.
Gure ikastola, gurasoen kooperatiba da, herrikoia (euskal hizkuntza eta kulturari atxikitua),
gizarteari irekia, irabazi asmorik gabekoa eta herriaren ekimenetik sortu dena.
Erainkin nagusia Lapuebla de Labarcan kokatuta dago nahiz eta beste gela batzuk izan
eskualdeko herri desberdinetan kokatuta Assa Ikastolaren eskupean, Haur Hezkuntzako Samaniegoko
ikastola eta Bastidako DBH1-2ko gelak hain zuzen ere.
Dagoeneko 30 urte luze pasa dira lehenengo urratsak eman zirenetik eta Assa ikastolako
proiektua Araba Errioxako proiektua bilakatu da, D eredua eskaintzen duen Bigarren Hezkuntza eta
Batxilergoko ikastola bakarra sortuz.
Assa ikastola, Hezkuntza komunitatea gara eta gure ardatza hezkuntza proiektua honekin
konprometituta dauden irakasleak, ikasleak, gurasoak eta langileak dira.
Ikastolak kalitatezko hezkuntza eskaini nahi du Araba Errioxan eta horretarako etengabeko
hobekuntza eta berrikuntzaren planteamenduak egiten ditu, honen oinarrian langileen etengabeko
prestakuntza egiten duelarik.
Gure ikastola modu autonomoan eta elkarlan bidez kudeatutako antolakuntza da, kooperatibaren
estatutuak markatutako arau eta erabaki guneekin.
Assa Ikastolako hezkuntza proiektuak ezaugarri propioa eta euskalduna du;
• Hezkuntza prozesu integrala osatzen du, hau da hezkuntza prozesu osoa bertan egiteko aukera
ematen duena, Haur Hezkuntzatik Batxilergoraino. Gure Ikasleak ikasle leialak, kritikoak,
arduratsuak, autonomoak, adeituak eta beste kulturei irekiak izateko hezitzen ditugu.
• Proiektua Euskal kultura eta euskara transmititzeko konpromisoa du.
• Eleanitza: Ikasleak lau urte dituztenetik ingelesa ikasten hasten dira. Bigarren hezkuntzan
frantsesa ikasteko aukera dute.
• Metodologia irekia eta pertsona bakoitzaren egoeratik abiatzen dena. Konpetentzietan
oinarritzen dena. Hezkuntza konpetentzia orokorrak lortzeko ardura, irakasleen, gurasoen eta
ikasleen arteko elkarlan partekatuarena da, eta horrek gizarte osoaren elkarlana ere eskatzen du.
• Teknologia berrien erabilera bultzatzen duena.
• Hezkidetza:
• Emakumeen eta gizonen arteko berdintasun iraunkorra sustatzeko konpromisoa.
• Norbanakoaren eta bestearen sexualitatea ezagutzen eta onartzen lagundu.
• Ingurumenarekin errespetuz jokatzen hezi.
• Parte hartzailea: Hezkuntza komunitate osoari zuzendutako ekintzak bultzatuko ditu.
• Akonfesionala.
• Aniztasun ideologikoa.
Urteko Plana 4
2014 / 2015 ikasturtea
SARRERA/INTRODUCCIONDesde que se creó Assa Ikastola en 1979, ha tenido su propia identidad, sobre todo, desde el
punto de vista de su propio modelo educativo, basado en nuestros valores y en el uso del euskera como
lengua vehicular.
Nuestra ikastola es una cooperativa de padres y madres, arraigada en la cultura y la lengua
vasca, abierta a la sociedad, sin ánimo de lucro y surgida de la iniciativa popular.
El edificio principal está ubicado en Lapuebla de Labarca, aunque hay o ha habido otras aulas en
distintos pueblos de Rioja Alavesa que dependen de Assa Ikastola como Samaniego ikastola de
Educación infantil y los aularios de DBH1-2 en Bastida ikastola.
Ya han pasado más de 30 años desde que se dieron los primeros pasos. Hoy en día Assa
Ikastola se ha convertido en un proyecto de todo Rioja Alavesa, siendo el único centro educativo que
ofrece la Educación Secundaria y Bachiller en modelo D.
En Assa Ikastola formamos una comunidad educativa basada en el compromiso de todos
sus miembros con este Proyecto Educativo.
Tratamos de ofrecer una educación de calidad en Rioja Alavesa y para ello realiza constantes
planteamientos de mejora e innovación, en cuya base se encuentra la formación continua de sus
docentes y el sistema de evaluación y valoración continua de las actividades, proyectos... llevados a cabo
en el Centro.
La organización de la Ikastola es autónoma y basada en la cooperación, siguiendo las normas y
decisiones que se explicitan en los estatutos de las cooperativas.
Assa Ikastola tiene su proyecto educativo propio y euskaldun con las siguientes características;
• Abarca el Proceso educativo integral, es decir, el alumnado tiene la posibilidad de realizar en el
centro el proceso educativo completo desde Educación Infantil hasta Bachiller con la opción del
servicio de guardería desde los primeros 2 años.
Educamos a los alumnos y alumnas como ser humano: leal, crítico, responsable, autónomo, respetuoso
y abierto a las demás culturas.
• Comprometido con la cultura vasca y el euskera.
• Multilingüe: el alumnado, desde los cuatro años, comienza el aprendizaje del inglés. Además,
se da la posibilidad de aprender francés en la Educación Secundaria.
• Defiende una metodología abierta que parte de la situación individual de cada persona. Se
basa en las competencias. La responsabilidad de conseguir las competencias educativas
generales recae en el trabajo conjunto del profesorado, la familia y el alumnado, lo que requiere,
asimismo, el trabajo conjunto de toda la sociedad.
• Impulsa la utilización de las nuevas tecnologías.
• Coeducación:
◦ Compromiso en promover la igualdad entre hombres y mujeres.
◦ Ayudar en el conocimiento y la aceptación de la propia sexualidad y de la de los demás.
• Educar en el respeto al medio ambiente.
• Participación activa: se impulsarán actividades dirigidas a toda la comunidad educativa.
• Aconfesional.
• Diversidad ideológica.
Urteko Plana 5
2014 / 2015 ikasturtea
IKASTOLAREN EGITURAKETAORGANIZACIÓN DE LA IKASTOLA
1979 Urtean sortutakoKooperatiba da Assa Ikastola. Gaur egunbere funtzionamendua KooperatibarenEstatutuen arabera araututa dago. AssaIkastola Euskal Herriko ikastolenkooperatiba europearraren kidea da.Bertan 110 bat ikastola parte hartzendugu.
Assa Ikastola es una Cooperativafundada en 1979. Su funcionamiento se rigepor sus estatutos. Assa Ikastola es miembrode la cooperativa europea de ikastolas deEuskal Herria. En ella tomamos parte unas110 ikastolas.
Ikastolako erabaki organu gorena da. Urtero biltzen da ohiko deialdian eta ezohiko deialdian hala beharrezkoa denean.
ASANBLADA
ASAMBLEA
Es el órgano máximo de decisión de la Ikastola. Se reúne anualmente de forma ordinaria y en convocatoria extraordinaria si fuese necesario.
Asanbladak hautatzen du. Lehendakaria eta arduradunak hautatzen ditu bere kideen artean.Asanbladaren erabakiak eta Urteko Plana bideratzeaz arduratzen da.Zuzendari Taldearen aholkularitza du
ARTEZKARITZA KONTSEILUA
JUNTA RECTORA
Es elegido por la Asamblea.Elige a su Presidente y vocales de comisiones.Es el órgano encargado de ejecutar las resoluciones de la Asamblea y el Plan Anual.Está asesorado por el Grupo Directivo.
Urteko Plana zuzendu, kontrolatu, praktikara eraman etabaloratzeaz arduratzen da, Ikastolaren eguneroko martxaren jarraipena eginaz.
ZUZENDARITZA TALDEA
EQUIPO DIRECTIVO
Dirige, controla, ejecuta y evalúa el Plan Anual y la marcha diaria de la Ikastola.
Urteko Plan Pedagogikoa baloratueta onartzen du.
KLAUSTROACLAUSTRO
Evalúa y aprueba el Plan AnualPedagógico
Urteko Plana 6
2014 / 2015 ikasturtea
GOBERNU ORGANOAK / ÓRGANOS DE GOBIERNO
14 /15 IKASTOLAKO OSAERA (Composición)LAN TALDEA OSAKETA
ANTOL AKUNTZA
KONTSEILU ERRETOREACONSEJO ESCOLAR
Ikasleen gurasoak (Padres/madres):1.- Adela Chavarri ( Lehendakaria)2.- Elisa Hermosilla( Idazkaria)3.- Pili Medrano ( Tesorero)4.- Mª Asun Sáenz de Samaniego (Lehendakariordea)5.- Larraitz Mendikute6.- Aitor Hermosilla7.- Izaskun Lopez de Muniain8.- Aitor Hermosilla Irakasleak (Profesorado):
1. Diana Garrido ( Zuzendaria/Directora)2. Rober Okariz (DBH/BB ikasketa burua)3. Iker Olabarrieta (HH/LH ikasketa burua)4. Carlos Errasti5. Mertxe Santamaria6. Maite Rodrigo7. Ainhoa Lizarraga8. Andoni Arribas9. Haritz Guridi
Ikasleak (alumnos)1.- Jone Bello
Udaletxeko ordezkaria (Ayuntamiento)David Muro
ZUZENDARITZA TALDEAEQUIPO DIRECTIVO
- Diana Garrido ( Zuzendaria )- Iker Olabarrieta ( HH/LH koordinatzailea)- Rober Okariz ( DBH/BB koordinatzailea)
ZUZENDARITZA TALDE PEDAGOGIKOA
EQUIPO DIRECTIVO PEDAGÓGICO
- Diana Garrido ( Zuzendaria )- Iker Olabarrieta ( HH/LH koordinatzailea)- Rober Okariz (DBH/BB koordinatzailea) - Bea Gómez ( HH/LH orientatzailea)- Nekane Amondarain ( DBH orientatzailea)- Aitor Urkiza ( DBHO orientatzailea )
Urteko Plana 7
2014 / 2015 ikasturtea
TUTORIZAZIO TALDEAK / GRUPOS DE TUTORIZACIÓN
- Irakaslegoaren koordinazio proiektua etalan-dinamika da, ikaslea eta taldearenjarraipen zehatz eta konstanteanoinarrituta.
- Ikaslearen garapen orokorrari jarraipenaematea du helburu:errendimendu akademikoa, egoerapertsonala, jarrerak, baloreak, ikaslearenegoera taldearekiko.
- Taldearen dinamika orokorrari jarraipenaematea: taldekideen arteko harremanaktaldeko elkarbizitza eta integrazio maila,taldearen funtzionamendu orokorra.
- Metodologiei buruzko hausnarketakegitea eta berrikuntzak txertatzea.
- Tutorizazio taldeak hilean birritan egitendituzte bilerak eta koordinazio etaorientazio taldeak hilean behin burutzendituzte bilerak.
- Proyecto y dinámica de trabajo delprofesorado fundamentado en unseguimiento concreto y constante delalumno y del grupo.
- Seguimiento sistemático de la dinámicageneral del alumno: rendimientoacadémico, situación personal, actitudes,valores, situación del alumno en el grupo.
- Seguimiento de la dinámica general delgrupo de alumnos: relaciones entrealumnos, convivencia y nivel deintegración del grupo, funcionamiento delgrupo en general.
- Reflexionar e insertar nuevasmetodologías en la labor docente.
- Los grupos de tutorización se reúnen conuna periodicidad de dos sesionesmensuales y el grupo de coordinación yorientación una vez al mes.
Urteko Plana 8
2014 / 2015 ikasturtea
14 / 15 IKASTOLAKO OSAERA
TUTORETZA TALDEAK / GRUPOS DE TUTORIZACIÓN
A N T O L A K U N T Z A
Haurtzaindegia / Guardería: Marta Lopez de Lacalle/Bea Rodrígez
Laguntzailea /Ayudante: Inma Troncoso
HH2 / HH3 / HH 4: Virginia Bujanda , Mertxe Santamaria,Yolanda Pascual
HH 5 / LH 1 / LH 2 : Ainhoa Berzal , Carlos Errasti , Aurora Alcalde
LH 3 / LH 4: Luzia Medrano, Dora Martínez, Iker Olabarrieta
LH 5 / LH 6: Ekaitz Unanue, Josune Biurrarena , Lore Terroba/Maite Rodrigo
Haur Hezkuntza + Lehen Hezkuntzako taldeen koordinaketaCoordinación de Educación Infantil + Educación Primaria Iker Olabarrieta , Bea Gómez
DBH 1 / DBH 2 Lapuebla : Itziar Diez Caballero, Nora Azkolain, Amaia Visa, Nekane Amondarain, Rober Okariz, Hodei Lopez de Arkaute.
DBH 1 / DBH 2 Bastida: Iraia Ugarte, Haritz Guridi Olatz Larrañaga
DBH 3 / DBH 4 : Itziar Fuertes, Inge Zubero Karlos Alvarez , Bea Viteri, Eider Lekube
Batxilergo 1 / Batxilergo 2: Irune Urtaran ,Andoni Arribas Idurre Arrieta, Aitor Urkiza , Alberto Garrido
DBH + Batxilergoko taldeen koordinaketaCoordinación de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato Rober Okariz, Nekane Amondarain
Laguntzaileak LH / Técnicos en Pimaria: Cristina Alcalde/ Patricia Santander Logopeda : Bastida DBH1 / DBH 2: Frantsesa : Idoia Vivanco , Musika : Gorka Etxeberria
Urteko Plana 9
2014 / 2015 ikasturtea
14 / 15 EZ DOZENTEAK /PERSONAL NO DOCENTE A N T O L A K U N T Z A
Garraioa Transporte
-Inma Troncoso -Maria Najera
Jantokia/siestaComedor
- Inma Troncoso-Maria Najera-Aintzane Najera -Aitziber Geruzaga (sukaldaria)-Patricia Santander-Cristina Alcalde
Administrazioa Administración
- Idoia Muro
Mantenua Mantenimiento
- David Ruiz
Urteko Plana 10
2014 / 2015 ikasturtea
IKASLE ETA GELA KOPURUANÚMERO DE ALUMNOS Y AULAS
ETAPA ZIKLOA MAILA IKASLEKOPURUA
TUTOREA
Haur HezkuntzaEducación Infantil
Lapuebla 0-1 urte
2 urte3 urte4 urte5 urte
12
13151515
Marta Lopez de Lacalle/Bea RodríguezVirginia BujandaMertxe SantamariaYolanda PascualAinhoa Berzal
Samaniego 2-3 urte 8 Eneritz Bilbao
GUZTIRA H.H./ TOTAL E.I. 78
Lehen HezkuntzaEducación Primaria
1 12
1113
Carlos ErrastiAurora Alcalde
2 34
1512
Luzia MedranoDora Martinez
3 56
1220
Ekaitz UnanueJosune Biurrarena
GUZTIRA L.H./ TOTAL E.P. 83
DBH / ESO 1 1A1B
1.Bastida2
2. Bastida
1617112516
Nora AzkolainItziar Diez
Haritz GurudiAmaia Visa
Olatz Larrañaga2 3 A
3 B4 A4 B
17171717
Karlos AlvarezBea Viteri
Inge ZuberoItziar Fuertes
GUZTIRA DBH / TOTAL ESO 153
BATXILERGOABACHILLERATO
1
2
32
29
Andoni ArribasIdurre Arrieta
Alberto Garrido
GUZTIRA D.B.H.O. / TOTAL ESPO 61
GUZTIRA IKASTOLAN / TOTAL EN LA IKASTOLA 375
Urteko Plana 11
2014 / 2015 ikasturtea
ZERBITZUAK/SERVICIOS JANTOKIA / COMEDOR
Jantokia, Ikastolak ikasleguztientzat eskaintzen duen zerbitzubat da nahiz eta erabiltzaile nagusiakHH eta LHko ikasleak izan. Azkenurteetan erabiltzen duten ikaslekopuruak gora egin du nabarmenki ,eta gaur egun 124 ikaslek erabiltzendute egunero, 54 Haur Hezkuntzakoaketa 70 Lehen Hezkuntzako. Bertan 4langile arduratzen dirafuntzionamenduaz, (sukaldari bat eta 3begirale). Jantokiko erabiltzailekopurua handitzen doa eta honekeramaten gaitu zerbitzuanberrantolaketak eta hobekuntzakegitera.
Bazkaria ikastolan bertanegiten da, eta menuak dietaosasuntsu eta orekatu bat lortuasmoz bertako sukaldariakdiseinatzen ditu. Elikadurarekinbehar bereziak dituzten ikasleei,menua egokitzen zaie.
• ORDUTEGIAK
• 12:30etan HHko 2 eta 4 urtekoumeak
• 12:50etan HHko 4 urtekoak.• 13:00etan Hhko 5 urtekoak.• 13:30etan Lehen Hezkuntza.
Aurrekoaz gain, jantokiaikastolako langile batzuk eta noizeanbehin, DBH eta Batxilergoko zenbaitikaslek ere erabiltzen dute.
El comedor es un servicio queforma parte del Proyecto Educativo dela Ikastola. El número de alumnos quelo utilizan es de 113 alumnos en estemomento (46 de Educación Infantil y67 de Educación Primaria).Actualmente 4 personas se ocupan delfuncionamiento (1 cocinera y 3cuidadoras). Cada año es mayor elnúmero de alumnado que utiliza elcomedor y esto conlleva la mejoracontinua del servicio.
La comida se prepara en lacocina de la Ikastola y los menúslos confecciona la cocinerasiguiendo una dieta sana yequilibrada. Para los alumnos quetienen necesidades dietéticasespeciales se les confecciona unmenú a medida. Todos los menús sonrepartidos a principio de mes a lasfamilias mediante una nota.
• HORARIOS
• 12:30 Educación infantil (2 y3años).
• 12:50 Educación infantil (4años)
• 13:00 Educación infantil (5años)
• 13:30 Educación Primaria.
Además de todo lo anterior, elcomedor también es utilizado poralgunos trabajadores y alumnos deDBH y Bachiller ocasionalmente.
Urteko Plana 12
2014 / 2015 ikasturtea
LO KULUXKA/SIESTA
2 eta 3 urteko umeakbazkal ostean (13:25) lo kuluxkaegitera joaten dira bi hezitzailerekin.Honetarako gelak egokitzen dirahamakekin.
Los niños de 2 y 3 añosdespués de comer (13:25) van ahacer la siesta con dos educadoras.Para este momento se adaptan lasclases con hamacas especiales paraello.
Urteko Plana 13
2014 / 2015 ikasturtea
GARRAIOA/TRANSPORTE
ASSA IKASTOLA Lapuebla deLabarcan kokatuta dagoen ikastetxe batda. Egunero hezkuntza euskaraz jasoahal izateko 0 urtetik 18 urte bitarteko,Arabar Errioxa, Nafarroa eta Errioxakohainbat herrietatik ikasleak jasotzen ditu.
Hau dela eta, garraioarenzerbitzua oso garrantzitsua daikastolaren funtzionamenduanikaslegoaren gehiengoa kanpotikdatorrelako.
Funtzionamenduan dauden garraioibilbideak eta ordutegiak;
ASSA IKASTOLA es un centroeducativo ubicado en Lapuebla deLabarca, al que acuden alumn@s detoda Rioja Alavesa y algunos pueblos deRioja y Nafarroa, para recibir enseñanzaen euskara ( modelo D) desde los 0hasta 18 años.
El servicio de trasporte es unapieza fundamental para elfuncionamiento de la ikastola, puestoque la mayoría de los alumnosprovienen de fuera de Lapuebla.
Lineas de transporte y horarios:
Haur eta Lehen Hezkuntzako ikasleen ibilbideak:Recorridos de los alumnos de Educación Infantil y Primaria:
1. ibilbidea; • Eltziego-Mañueta-Eskuernaga-Samaniego-Leza-Paganos-Guardia-Lapuebla
2. ibilbidea; • Laserna-Elcampillar-Fuenmayor-Lapuebla
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIALEHEN ETA HAUR HEZKUNTZA
1. ibilbidea1er recorrido
2. ibilbidea2º recorrido
Zieko / Elciego 8:35 17:10 Laserna 08:45 17:40Mainueta
Baños de Ebro8:45 17:20 El Campillar 08:55 17:30
Eskuernaga / Villabuena 8:55 17:30 Fuenmayor 09:10 17:15Samaniego 9:00 17:35 Lapuebla 09:25 17:05Leza 9:10 17:45Paganos
Guardia
Urteko Plana 14
2014 / 2015 ikasturtea
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza eta Batxilergoko ikasleen ibilbideak:Recorridos de los alumnos de educación infantil y primaria:
1. ibilibidea;• Cihuri-Casalarreina-Haro-Briñas-Bastida-Samaniego-Eskuernaga-Mainueta-Eltziego-
Lapuebla2. ibilibidea;
• Kripan-Lantziego-Bilar-Leza-Laguardia-Lapuebla3. ibilibidea;
• Bargota-Viana-Moreta-Oion- Lapuebla 4. ibilibidea;
• Iekora-Logroño-Fuenmayor-Lapuebla5. ibilibidea (Taxi);
• Aras-Logroño-Laserna-Lapuebla
EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLER
DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA ETA BATXILERGOA
1. ibilbidea1º recorrido
2. ibilbidea2º recorrido
3. ibilbidea3º recorrido
4. ibilbidea4º recorrido
Cihuri 7:25 15:55 Lantziego 7:35 15:45 Bargota 7:30 15:45 Iekora 7:30 15:45
Casalarreina 7:30 15:50 Kripan 7:45 15:35 Viana 7:45 15:30 Logroño 7:45 15:15
Haro 7:40 15:40 Bilar 7:55 15:25 Moreta 7:55 15:20 Fuenmayor 8:15 15:00
Briñas 7:45 15:35 Guardia 8:00 15:20 Oion 8:05 15:10 Lapuebla 8:25 14:50
Bastida 7:50 15:30 Leza 8:10 15:10 Lapuebla 8:25 14:50
Samaniego 8:00 15:20 Zieko 8:20 15:00
Eskuernaga/Villabuena
8:05 15:15 Lapuebla 8:30 14:50
Mainueta/Baños de Ebro
8:10 15:10
Eltziego 8:20 15:00
Lapuebla 8:30 14:50
EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLER
DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA ETA
BATXILERGOA
Taxia Aras 7:30
Logroño B 7:55
Laserna 8:15
Lapuebla 8:30
Urteko Plana 15
2014 / 2015 ikasturtea
IKASLE BANAKETA HERRIKADISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR PUEBLOS
HERRIA HH/EI LH/EP DBH/ESO DBHO/ESPO TOTAL %
Lapuebla de Labarca 31 34 14 6 85 22,78
Bastida 13 9 22 5,89
Mainueta/Baños de Ebro 5 6 5 1 17 4,55
Lantziego 9 1 10 2,68
Oion 5 11 16 4,28
Eskuernaga/Villabuena 3 2 5 2 12 3,21
Samaniego 6 12 10 2 30 8,04
Haro 14 3 17 2,14
Fuenmayor 9 6 2 17 4,55
Bilar/El Villar 8 3 11 2,94
Guardia/Laguardia(Paganos,Campillar,Laserna)
6 14 8 1 29 7,77
Kripan 1 6 3 10 2,68
Logroño 4 3 7 1,87
Zieko/El Ciego 9 4 8 2 23 6,16
Biana/Viana 20 9 29 7,77
Aras/Moreta 1 1/1 3 0,80
Navarrete/Entrena 1 1 2 0,53
Uruñuela 1 2 3 0,80
Leza 2 1 1 4 1,07
Iekora 1 1 0,26
Casalarreina/Ollauri 6/1 1 8 2,14
Lardero 2 2 1 1 6 1,60
Briones 1 1 0,26
Cihuri 1 1 0,26
Santo Domingo de la Calzada 1 1 0,26
Briñas 1 1 0,26
Mendavia/Bargota 2/5 7 1,87
GUZTIRA : 373 IKASLE
Urteko Plana 16
2014 / 2015 ikasturtea
PLAN ESTRATEGIKOA 14-15 PLAN ESTRATÉGICO
Assa ikastolak osatutako planestrategikoa berreskuratuz, AssaIkastolako proiektua eskualdekoerreferentziazko proiektua bezelaulertzen dugu eta honetarako lan ildodesberdinak definitu dira. Lan ildohauen arira honako hauek diraproposatzen ditugun helburuak 14/15ikasturterako;
Retomando el plan estratégicoelaborado por Assa ikastolaentedemos a la misma como unproyecto de referencia comarcal ypara ello definimos en este planestratégico varios ejes de trabajo.Dentro de estos ejes, estos son losobjetivos que se proponen para estecurso 14/15;
Urteko Plana 17
2014 / 2015 ikasturtea
PEDAGOGIA PROIEKTU ETA DINAMIKETAN AURRERA EGIN/ Avanzar en el proyecto educativo y dinámica pedagógica
1. ASSA IKASTOLAKO HEZKUNTZA PROIEKTUAREN SOZIALIZAZIOA/Socialización del Proyecto Educativo de Assa Ikastola.
Assa Ikastolako HezkuntzaPlanaren sozializazioa egiteko asmoadugu aurtengo ikasturtean. Horretarako,jardunaldi bereziak antolatuko dituguikasturte honetan. Familiei zabaldu nahidiogu gure Hezkuntza Proiektuajardunaldi horietan.
Sozializazio prozezu horretan EKIproiektua aurkeztu nahi dugu. DBHkoetapan EKI proiektua ezartzen ari gara.EKI Ikastolen Elkarteko material berriada, berritzailea da, gure HezkuntzaProiektuarekin bat datorrena, modernoa,konpetentzietan oinarrituta dago etaikasleentzat atseginagoa etaerakargarriagoa da. Aurten DBH1 etaDBH2n erabiltzen ari gara. Urterozabalduz joango gara eta bi urte barruDBH etapa osoan erabiliko dugu.Material berri hau jardunaldietansozializatu nahi dugu eta familieiezagutarazi. Honekin batera, hurrengourtean, LHko etapan material berriahasiko gara erabiltzen. LHko azkenzikloarekin hasiko gara hurrengo urteaneta etapa horretan ere zabalduz joangogara zikloz ziklo.
Material berri eta berritzailehauek erabiltzeko irakaslegoarenformazio plan berezia antolatu duguirakasleak trebatzeko material honenerabileran.
Bestalde, dakizuenez, aurtenLOMCE legea ezartzen hasi dira.Jardunaldietan LOMCE legeareninguruko informazioa ere eman nahidugu. Gure Hezkuntza Proiektuak legehonekin talka egiten du. Assa Ikastolan,Euskal Herriko hezkuntza eragileekinbatera, HEZIBERRI proiektuarekin bategiten dugu eta LOMCE legearen aurkagaude. Bide horretan zuen laguntzabehar izango dugu gure hezkuntzaplanteamenduak aurrera eraman ahalizateko eta LOMCE legea geldiarazteko.
Este curso vamos a socializar elPlan Educativo de Assa Ikastola. Paraello, vamos a organizar unas jornadas.La intención es hacer llegar el PlanEducativo a las familias.
Dentro del plan de socialización,queremos presentar el proyecto EKI.En la etapa de la ESO estamosimplantando el proyecto EKI. Se trata delnuevo material de Ikastolen Elkarteaque está diseñado de acuerdo con elPlan Educativo de Assa Ikastola. Esinnovador moderno, está basado en lascompetencias y es más ameno yatractivo para los y las alumnas yalumnos. Este curso lo estamosutilizando en 1º y 2º de la ESO y loiremos implantando en toda la etapa endos años. Queremos socializar y dar aconocer este material educativo en lasjornadas que realizaremos. Además, elcurso que viene comenzaremos a utilizarel nuevo material educativo en LH.Empezaremos utilizando el nuevomaterial en el último ciclo y lo iremosimplantando ciclo a ciclo.
Para utilizar estos nuevos einnovadores materiales educativoshemos creado un plan de formaciónpara los profesores y profesoras.
Por otro lado, como ya sabéis,este año se ha implantado la LOMCE.En las jornadas queremos darinformación, también, sobre la LOMCE.Nuestro Proyecto Educativo es contrarioa dicha ley. Assa Ikastola, junto con lacomunidad educativa vasca, espartícipe del proyecto HEZIBERRI y estáen contra de la nueva ley.Necesitaremos de vuestra ayuda parapoder paralizar la LOMCE y poder llevaradelante nuestros planteamientoseducativos.
Urteko Plana 18
2014 / 2015 ikasturtea
2. HOBEKUNTZA PLANAREN JARRAIPENA/Seguimiento de los planes de mejora.
Assa ikastolaren helburuargietako bat hobekuntza da alorguztietan. Honkuntzaren alorretako batikas-irakas prozesuak dira eta emaitzaeskolarrak. Honen inguruan badira urtebatzuk hezkuntza sailetik Euskal Herrikoikastetxe guztietan froga batzukpasatzen direla (EbaluazioDiagonostiko) eta honen baitanhezkuntza zentru guztiek hausnarketabat egin eta emaitzak hobetu ahalizateko plan batzuk jartzen ditugulamartxan.
Aurreko ikasturtean berriroburuturiko frogen emaitzak jasogenituen. Emaitza hauek ezin diratxosten utzean geratu, pedagogitaldean irakurri eta interpretatu eginbehar dira ikusiz ea aurreko urteetanmartxan ipiniko hobekuntza planak berefruituak eman dituen. Emaitzak aztertuondoren, klaustroak erabaki bat hartzendu hobekuntzaren bidean planaren zeinatal baliagarria zaigun lanean jarraitzekobere gainean eta zer berrikuntzatxertatu beharko ditugun. Helburua da,nola ez, gure sistema hobetzen joateaikasleak lagunduz beraien ikasprozesua hobetzen.
ULERMENA LADUZIRAKURKETAREN BIDEZ ;
Aurten, aurreko ikasturteetanmartxan zegoen proiektua osatu etaetapa guztietara zabaltzea nahi dugu.Irakurketaren inguruan, lankidetzakooperatiboa oinarritzat hartuta,hobekuntza planean eragitekodiseinatuta dago proiektu hau. Honekinaurrera egiteko ikastolako klaustroaformazio saio berezi batzuk jasoko ditueta lan talde desberdinetan antolatu da.
Uno de los objetivos mas clarosde Assa ikastola es ir mejorando entodos los aspectos. El proceso deenseñanza-aprendizaje es uno de losque hay que ir estudiando y analizandolas necesidades de mejora que existen.Entorno a este tema ya llevamos unosaños en los que el departamento deeducación realiza unas pruebas entodos los centros de enseñanza(pruebas evaluación diagnóstica) yentorno a los resultados de estaspruebas cada centro debe realizar elestudio y reflexión necesario paramejorar cada año.
Una vez estudiado los resultadosen el equipo pedagógico y claustro, elequipo docente tiene que diseñar unplan de mejora basado en los datosobtenidos y teniendo como objetivomejorar nuestro día a día. Estos planesse realizan para dos años.
El curso pasado obtuvimos losresultados de las pruebas que sepasaron el curso anterior, y con estasen la mano revisamos nuestro plan demejora, vimos lo que había funcionadoy lo que no, y como el nombre dice,fuimos insertando mejoras,metodológicas, estructurales,didácticas.....siempre teniendo comoobjetivo mejorar el día a día del procesode eseñanza-aprendizaje.
MEDIANTE LA LECTURATRABAJAMOS LA COMPRENSIÓN;
Este año seguiremosdesarrollando y extendiendo a todas lasetapas el proyecto puesto en marchahace unos años. Se va a trabajar lalectura tomando como eje el trabajocooperativo y así incidir en el plan demejora diseñado. Para ello losprofesores recibirán una formaciónespecífica y después se reorganizaránen diferentes grupos de trabajo parallevar a cabo este proyecto.
Urteko Plana 19
2014 / 2015 ikasturtea
3. INFORMAZIO ETA KOMUNIKAZIORAKO TEKNOLOGIA PLANA (IKT plana); Plan para las nuevas tecnologias y comunicación.
Ikastolan erabiltzen diren
metodologia berriak, konpetentzietanonarrituta daude eta oinarrizkokonpetentzietako bat konpetentziadigitala da. Teknologia berri hauenerabileraren pisua ikasle eta irakasleareneguneroko dinamikan gero etahandiagoa da eta Assa ikastolarenkalitate maila arlo honekiko bermatzenjarraitzeko, ezinbestekoa dugu IKT-eetanhobenkuntza plana zehaztea eta aurreraeramatea.
Aurten IKT lan taldeanhelburu nagusiena datorrenikasturteetarako teknologia baliabideenazterketa eta inbertsio eta hobekuntzaplana zehaztea da.
Hurrengo urteetarakozehaztuko den inbertsio planaZuzendaritza taldean hausnartuko da etaArtezkaritza Batzar Nagusianaurkeztuko da.
Una de la características másimportantes de Assa ikastola es lautilización de las nuevas tecnologias.
Las innovadorasmetodologias que utilizamos en Assaikastola, se fundamentan en lascompetencias y una de lascompetencias generales que másimportancia tiene es la denominadacompetencia digital. Es importante elpeso que estan cogiendo la utilizaciónde las nuevas tecnologias aplicaadas enla enseñanza y creemos que es unfactor imprescindible para poder seguirofertando una educación de calidadcomo la que ofrece Assa ikastola.
Por todo esto vemosnecesario realizar un plan de mejora ennuevas tecnologias.
Este curso 14-15, desde elgrupo de trabajo IKT, se analizaran losrecursos tecnológicos y se elaborará unplan de inversion y mejora. Este plan seanalizará en el grupo directivo y sepresentará en la Asanblea general.
Urteko Plana 20
2014 / 2015 ikasturtea
EUSKARAREN HIZKUNTZA NORMAKUNTZA BULTZATU/ Impulsar la normalizacion lingüística
Assa Ikastolak euskararennormalizazioa bultzatzeko helburuadauka, bai zentroan, eta baitaeskualdean ere. Gure helburua daeuskara eremu guztietan erabiltzekoaukera izatea. Helburu hori bideratzekoEuskaraz Bizi-HIZPRO Taldea martxanjarri genuen ikastolan. Irakasle talde batarduratzen da Euskaraz Bizi-HIZPROproiektoaz. Lan talde honek lau urterohizkuntza normalizazio plan bateraikitzen du ikastolako eremu guztietaneuskararen normalizazioa bideratzeko.Plana Eusko Jaurlaritzako Ulibarriekimenean txertatzen dugu eta beraiekonartu egiten digute. Ondoren lauurterako normalizazio planeanoinarritutako Urteko Plana eraikitzendugu. Bertan urtero euskararen egoerahobetzeko eta normalizazioa lortzekobaliabideak eta ekimenak planifikatzendira.
Euskaraz Bizi-HIZPRO taldeanegiten den lana eskualdeko euskarateknikariarekin koordinatuta egitendugu lana eraginkorragoa izan dadin.Gainera, Ttiki-ttaka euskara elkarteanparte hartzen dugu gure lanakeskualdeko hizkuntza normalizazioprozezuan eragina izan dezan.
Euskaraz Bizi-HIZPROn,aipatutako euskara teknikari eta Ttiki-ttaka elkartearekin batera honako eremuhauetan egiten dugu lan: gela barruan,gelaz kanpo, gurasoen eremuan,instituzioekin ditugun harremanetan etab.
Urtero antolatzen ditugueuskararen erabilera sustatzekokanpainak, euskararen aldeko jai etaospakizunak ikastolan eta baitaeskualdean ere, gurasoei begira, IKAeuskaldegiaren eskutik, euskaraikasteko klaseak ikastolan, gazteeibegira euskal begirale ikastaroakantolatzen dugu etab.
Assa Ikastola tiene el objetivo delograr la normalización del euskara tantoen la ikastola como en la comarca.Nuestro objetivo es conseguir laposibilidad de utilizar el euskara encualquier ámbito. Para conseguirlopusimos en marcha el proyectoEuskaraz Bizi-HIZPRO. Un grupo deprofesores y profesoras se encarga deeste proyecto. Este grupo de trabajocada cuatro años crea un plan denormalización lingüística que tiene encuenta todos los ámbitos de la ikastola.
El plan es aprobado por elGobierno Vasco a través de Ulibarri. Apartir de aquí ponemos en marcha unplan anual en el que especificamos yplanificamos las acciones y recursosnecesarios para trabajar por lanormalización del euskara y mejorar susituación cada curso escolar.
Euskaraz Bizi-HIZPRO trabaja encoordinación con la técnico deeuskara de la comarca para poder sermás eficaces. Además, somos parte deTtiki-ttaka, el grupo de euskara de lacomarca, para que nuestro trabajotenga reflejo en proceso de recuperacióny normalización del euskara en lacomarca.
Trabajamos, con la técnico deeuskara y el grupo de euskara yamencionados, en los siguientes ámbitos:dentro del aula, fuera del aula, con lospadres y madres, en las relaciones de laikastola con las instituciones etc.
Cada año organizamoscampañas para la utilización deleuskara, fiestas a favor del euskara en laikastola y en la comarca, organizamoscursos de euskara para los padres ymadres a través del euskaltegi IKA,organizamos cursos de monitores eneuskara para jóvenes etc.
Urteko Plana 21
2014 / 2015 ikasturtea
HEZKUNTZA KOMUNITATEA DINAMIZATU/Dinamizar la comunidad educativa
Assa ikastola gizarte ekimenekoproiektu bat den heinean, etakooperatiba bezala egituratu izanagatik,etorkizunari begira ezinbestekoa dafamiliekin eta ikasleekin taldean lanegiteko eremuak sortzea.
Zeregin honetarakoELKARBIZITZA ETA FORMAZIORAKOtaldeak lanerako plangitza bat antolatukodu.
Como proyecto de inciativasocial, y por su propia configuracióncooperativa, la creacion de espaciosconjuntos de trabajo con las familias y elalumnado constituye un área de clavede trabajo.
Para ello el grupo deCONVIVENCIA Y FORMACIÓNrealizará un plan de trabajo.
BIDERAGARRITASUN EKONOMIKOA ZIURTATU/Asegurar la viabilidad económica
Ikastolako hezkuntza proiektuakbeharrezkoa du ekonomikoki jasangarriaizatea. Hori dela eta, gastuarenkudeaketa erreferentziatzat ere hartubeharko litzateke.
Azken urteetan bizitako krisiekonomikoari aurre egiteko adostutakoneurriak emaitza positiboak eman ditu.Hala ere, gastuaren kudeaketan oraindikere badago zeregina, hain zuzen ere,aurten, orain dela urte batzuk sinatutakogarraioaren kontratua errebisatu etaberriro ere negoziatu egin behar da.
Helburu hau aurrera eramatekoikasturte honetako hirugarren hiruhileanlan talde bat martxan jarriko da.
El proyecto educativo de Assaikastola requiere una sostenibilidadeconómica. Por lo que también sedebiera tener como referencia la gestióndel gasto.
Las medidas tomadas los últimosaños para hacer frente a la crisiseconómica han dado resultadospositivos. De todas las formas, todavíahay tareas por realizar, concretamentehay que revisar las rutas recorridas porlos autobuses y renegociar el contratoactual que fué firmado hace unos años.
Para poder llevar a cabo esteobjetivo se creará en el tercer trimestrede este curso 14-15, un grupo de trabajoconcreto.
KANPOKO PRESENTZIA INDARTU/Intensificar la presencia en el exterior.
Eskualdeko hezkuntza proiektuaizateak esan nahi du gure inguruneanetengabeko agerpena edukitzea. Lanildo honetan jarraituz, aurten weborrialde diseinu eta edukin berriarekintrasmititzen den informazioa hobetu nahidugu. (IKT lan taldea)
Ser proyecto educativocomarcal implica tener una presenciacontinuada en nuestro entorno.Siguiendo esta linea de trabajo, estecurso queremos actualizar nuestra webcon un nuevo diseño y nuevoscontenidos que transmitan mejor nuestrainformación.
Urteko Plana 22
2014 / 2015 ikasturtea
Assa Ikastolako Proiektuak
IKASMATERIALAK
HAUR HEZKUNTZA (3-5urte): URTXINTXA PROIEKTUA
- HAURRA BERE OSOTASUNEAN ULERTZEN DUEN PROIEKTUA, HOTS,HAURRAK DAUZKAN GAITASUNETAN. // PROYECTO BASADO EN ELDESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL ALUMNO.- TXOKO LIBRETAN OINARRITUTAKO PROPOSAMENA. // PROPUESTADIDÁCTICA BASADA EN “TXOKOS” LIBRES.- EREMU SOZIOLINGUISTIKO GUZTIAK KONTUAN HARTUZ, TOKIAN TOKIKOEGOERARA MOLDATUTAKO PROPOSAMENA. // TIENE EN CUENTA Y SEAMOLDA A LOS DIFERENTES ENTORNOS SOCIOLINGÜÍSTICOS.
LEHEN HEZKUNTZA(6-12 urte): TXANELA PROIEKTUA
- HAUR HEZKUNTZAKO URTXINTXA PROIEKTUAREN JARRAIPENA. //CONTINUACIÓN DEL PROYECTO URTXINTXA.- CURRICULUMAREN EUSKAL DIMENTSIOARI GARRANTZIA EMATEN DIONA,EUSKALDUNTASUNETIK ABIATUZ, KULTURA UNIBERTSALERAKO BIDEAEGITEN DUENA. // PARTIENDO DE UNA PERSPECTIVA EUSKALDUN AVANZAHACIA UNA CULTURA UNIVERSAL.- HAURRA BERE OSOTASUNEAN HARTZEN DUEN PROIEKTUA: GAITASUNENGARAPENEAN OINARRITUA. // PROYECTO BASADO EN EL DESARROLLO DELAS COMPETENCIAS DEL ALUMNO.
DBH: EKI PROIEKTUA
- IKASLEAREN IRTEERA-PROFILEAN OINARRITUA. // PROYECTO BASADO EN EL PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNO.
- EUSKAL CURRICULUMAREN KULTUR IBILBIDEAN OINARRITUTAKO CURRICULUMA. // CURRICULUM BASADO EN EL ITINERARIO CULTURAL DEL CURRICULUM VASCO.
- KONPETENTZIETAN OINARRITUA: INTEGRAZIOAREN PEDAGOGIA. // CENTRADO EN LAS COMPETENCIAS APUESTA POR UNA PEDAGOGÍA DE LA INTEGRACIÓN
- EUSKARA ARDATZ DUEN ELEANIZTASUNA BIDERATZEN ETA KONPETENTZIA DIGITALA ARLO GUZTIETAN INTEGRATZEN DUEN CURRICULUMA. // CURRICULUM QUE INTEGRA LA COMPETENCIA DIGITAL EN DIFERENTES ÁREAS, SIENDO EL EUSKARA EL IDIOMA VEHICULAR DENTRO DE UNA PERSPECTIVA MULTILINGÜE.
Urteko Plana 23
2014 / 2015 ikasturtea
ELEANIZTASUNA
INGELESA ETA FRANTSESA
Ikastolaren plangintza
pedagogikoaren barruan kokatu behar dugu
ELEANITZ proiektua. Egitasmo honen
helburua zera da: ingelesa eta frantsesaren
ezagupen maila altua lortzea, berezko
metodologian oinarrituz. Metodologia
honetan, testuinguru eta egoera errealak
erabiltzen dira, beti ere hizkuntzaren
ikaskuntzari begira. 1998. urtean Hizkuntzen
Irakaskuntza eta Ikaskuntza Berriztatze
Proiektuko Europar Zigilua jaso zuen
ingeleseko proiektuak.
Eleaniztasunaren barruan, ikastolan, honako
atalak ditugu:
INGELESA:
ARTIGAL,haur hezkuntzan.
HOCUS AND LOTUS, STORY
PROJECTS (2006ean Edinburgoko
Dukearen saria jaso zuen) eta THE
EXPLORERS lehen hezkuntzan.
SUBJECT PROJECTS DBHko 1go
zikloan.
SSLIC DBHko 2. zikloan. Bere
ezaugarri nagusiena gizarte ikasgaia
ingelesez ematea da.
Beraz, 4 urtetik 16 urte bitarteko adin tartea
hartzen du egitasmoak.
FRANTSESA:
ELEANITZ FRANCAIS, DBH 1ean.
ELEANITZ FRANCAIS, DBH 2an
INGLÉS Y FRANCÉS
Dentro del plan pedagógico de la
Ikastola enmarcamos el proyecto de
plurilingüismo ELEANITZ cuyo objetivo es
que los alumnos alcancen un óptimo
conocimiento tanto de inglés como de
francés basándonos en una metodología
específica, donde se utilizan contextos y
situaciones reales orientadas al aprendizaje
de la lengua. En el año 1998 el proyecto de
inglés recibió el Sello Europeo a los
Proyectos de Innovación de Enseñanza y
Aprendizaje de Lenguas.
Dentro del proyecto de plurilingüismo
en la Ikastola contamos con los siguientes
proyectos:
INGLÉS:
ARTIGAL para Educación Infantil.
HOCUS AND LOTUS, STORY
PROJECTS (en 2006 recibió el
premio Duque de Edimburgo) y THE
EXPLORERS para Educación
Primaria.
SUBJECT PROJECTS para el
primer ciclo de Educación
Secundaria.
SSLIC para el 2° ciclo de Educación
secundaria. Incluye la asignatura de
lengua inglesa y la de Ciencias
Sociales impartida en lengua
inglesa.
Por lo tanto, el proyecto abarca desde los 4
hasta los 16 años.
FRANCÉS:
ELEANITZA FRANCAIS. 1ª de DBH.
ELEANITZA FRANCAIS. 2º de DBH
Urteko Plana 24
2014 / 2015 ikasturtea
ULERMENA LANDUZ IRAKURKETA BITARTEZ/MEDIANTE LA LA LECTURA TRABAJAMOS LA COMPRENSIÓN
Hezkuntza proiektu honekin gureikastolaren beharrizanari erantzuna emannahi diogu eta honekin batera, era berean,lan egiteko moduan ere eragin nahi dugu.Assa ikastolako helburua hobekuntzaplanean eragina egitea da, hobekuntza planabai idatzizko zein irakurketarako ulermeneanoinarrituta dago. Proiektu honengarapenarekin irakurzaletasuna bultzatzenda eta ulermena garatzeko hainbatprozedura eta estrategia lantzen dira.
Beraz, bi dimentsio ditu proiektuak;irakurketaren ulermenean hobetzearendimentsioa bai irakurri zein entzundakoulermena hobetzea eta elkarrekinikastearen dimentsioa, hots, bestearenlaguntzaz ezagutzak konpartitu eta berriakeraiki.
Proiektu honen antolaketanikastolako irakaslegoak parte hartzen du,Haur Hezkuntzako etapatik hasita DBHkoetapa bukatu arte. Bi irakasle talde eragileabian jartzen ditugu, talde hauetan etapaguztietako irakasle ordezkariak daude.Kanpoko eta barneko formazio zehatzajasotzen dute jarduera eta proiektuakdiseinatzeko, planifikatzeko eta ondorensozializatu egiten dugu irakaslego, ikaslegozein gurasoentzat.
Dinamika honek bai garapenprofesionalean zein prestakuntza mailanikastolako komunitatean eragina izango du.Ikastolan norabide bateratu bat aurreraeramatea ahalbideratzen ari da helburu etahobekuntza plan batzuen aurrean.Bizikidetza gaitasun positiboa bultzatzen dumomentu guztietan ere.
LHko proiektua; IRAKURKETA BIKOTEKADBHko proiektua; IRAKURKETADIALOGIKOA
Bestalde, irakurketaren inguruan,tertulia dialogiko inguruan ere gurasotaldetxo bat eratu da ostegun arratsaldeetanliburutegiko arduradunekin batera landinamiko honetan ibili eta irakurketasustatzeko.
Con este proyecto educativoqueremos responder a las necesidades de laikastola y además pretendemos seguircambiando el modo de trabajar en el centro.
El objetivo de Assa Ikastola es incidiren el Plan de Mejora. Dicho plan estádiseñado para mejorar la comprensiónlectora y la escritura. Con este proyectopretendemos fomentar el gusto por la lecturay proveer a los alumnos de estrategias yprocedimientos para la comprensión lectora.
Por lo tanto, el proyecto tiene dosdimensiones; la dimensión de mejorar lacomprensión de textos y además aprendera aprender con los y las compañeros ycompañeras. Es decir, compartir y construirnuevos conocimientos.
El profesorado es el encargado de laorganización del proyecto, profesorado de laetapa de HH hasta la de DBH. Hemospuesto en marcha dos grupos de profesoresy profesoras. En estos grupos hayrepresentantes de todas la etapaseducativas. Los profesores han recibidoformación fuera de la ikastola y dentro paraorganizar y diseñar el proyecto y después lohemos socializado a los padres, alumnos y alresto de profesores.
Esta dinámica va a tener un reflejotanto en el desarrollo profesional como en laformación de la comunidad educativa. Nospermite acordar un rumbo para abordarnuestros objetivos y nuestro plan de mejoraeducativa. Además, ayudamos amejorar la capacidad de convivir de manerapositiva.Proyecto para LH: IRAKURKETA BIKOTEKA.Proyecto para DBH: IRAKURKETA DIALOGIKOA.
Por otro lado, se ha organizado un pequeño grupo de padres y madres en tornoa irakurketa dialogikoa los jueves a la tarde de la mano de las responsables de la biblioteca para fomentar el gusto por la lectura y dar a la técnica de lectura.
Urteko Plana 25
2014 / 2015 ikasturtea
ELKARBIZITZA PROIEKTUA/PROYECTO DE CONVIVENCIA
Badira urteak gure ikastolanelkarbizitzaren inguruan ekimen etajarduera desberdinak burutzen arigarela.
Oraingoan Elkarbizitza Proiektuorokorrarekin jarraitzeko, ezinbestekoada hezkuntza komunitateko sektoreguztien inplikazioa eta partehartzea(ikasleak, irakasleak, familiak, langileak,…), sustatu nahi dugun bizikidetzareneredu izan dadin.
Hau guztia lortzeko prozesuarengidaritza Elkarbizitza eta Formaziotaldeak hartuko du.
Azkenik, Elkarbizitza Proiektuhonetan 14/15 ikasturtean jasoko direnhelburu nagusiak hauek dira;
Helburuak;
• Irakasle, guraso eta ikasleenasebetetze inkestak pasatzea,ondorioak atera eta hobekuntzaplana adostea.
• Gurasoen partaidetza ikastolakohainbat ekintzetan bultzatzea.
En Assa ikastola hace unos añosque ya que llevan realizando diferentesactividades entorno a la convivencia.
Actualmente, siguiendo con elProyecto de Convivencia, vemosimprescindible involucrar a toda lacomunidad educativa (alumnos,profesores, familias y trabajadores) parapoder seguir siendo modelo deconvivencia.
El grupo de Convivencia yFormación será el que realice estalabor.
Por último, los objetivos que serecogen en el plan anual 14/15 son lossiguientes;
Objetivos;• Realizar las encuestas de
satisfacción a alumnos,profesores/trabajadores, ypadres/madres. Analizar losresultados y acordar un plan demejora.
• Seguir impulsando laparticipación de las familias enciertas actividades.
Urteko Plana 26
2014 / 2015 ikasturtea
BARNETEGIAK ETA IRTEERAK
Ekintza hauen helburu orokorrak hauek dira:
Autonomia garatu.
Elkarren arteko harremanak sendotu.
Euskara ikastolatik kanpoko ekintzetan sendotu.
Tokiz tokiko ohiko ez den ekintza ezagutu eta parte hartu.
Ingurua eta ingurunea baloratu eta zaindu.
HAUR HEZKUNTZA HH 4-5: - MARTXOAK 12-13 ASTIZ (NAFARROA)HH: - MAIATZA: EUSKAL KULTUR ASTEBURUA (BASTIDA)
LEHEN HEZKUNTZA LH 1-2: - URRIAK 20-22 BARATZE (BIZKAIA) - MAIATZA : EUSKAL KULTUR ASTEBURUA (BASTIDA)
LH 3-4: - URRIAK 6-8: BARRIA (ARABA) - MAIATZA: EUSKAL KULTUR ASTEBURUA (BASTIDA)
LH 5-6: - URRIAK 20-24 ESPEJO (ARABA) -MAIATZA: EUSKAL KULTUR ASTEBURUA (BASTIDA)
BIGARREN HEZKUNTZA
DBH1: - IRAILAK 15-19 ZUATZA (ARABA)
DBH2: - URTARRILAK 12-16 ECO -SCHOOL BARRIA
DBH3: - URRIAK 15-17 BARRIA (ARABA)
DBH4: -IKASKETA BIDAIA
• Etapa guztietan: Euskal Kultur Astea (MARTXOAN)
Urteko Plana 27
2014 / 2015 ikasturtea
ESTANCIAS Y SALIDAS
Los objetivos generales de estas salidas son:
Desarrollo de la autonomía
Reforzar las relaciones entre compañeros
Impulsar el uso del Euskara fuera de la ikastola
Conocer y practicar en las diferentes actividades no habituales en su entorno
Cuidar y valorar el entorno
EDUCACIÓN INFANTIL
HH 4-5: - 12-13 DE MARZO: ASTIZ (NAFARROA)HH 3-5: HH: - MAIATZA: EUSKAL KULTUR ASTEBURUA (BASTIDA)
PRIMARIA LH 1-2: - 20-22 DE OCTUBRE: BARATZE (BIZKAIA) - MAIATZA: EUSKAL KULTUR ASTEBURUA (BASTIDA)
LH 3-4: - 6-8 DE OCTUBRE: BARRIA (ARABA) - MAIATZA: EUSKAL KULTUR ASTEBURUA (BASTIDA)
LH 5-6: - 20-24 DE OCTUBRE: ESPEJO (ARABA) - MAIATZA: EUSKAL KULTUR ASTEBURUA (BASTIDA)
SECUNDARIA 1ºESO: - 15-19 DE SEPTIEMBRE ZUATZA (ARABA) - MARTXOA: LEKEITIO
2ºESO: - 12-16 DE ENERO: ECO-SCHOOL (BARRIA)
3ºESO: - 15-17 DE OCTUBRE: BARRIA (ARABA)
4ºESO: - VIAJE DE ESTUDIOS
• Todas las etapas: SEMANA CULTURAL (MARZO)
Urteko Plana 28
2014 / 2015 ikasturtea
Liburuen sozializazio programaPrograma de socialización de libros
LIBURUEN SOZIALIZAZIO PROGRAMA.DEKALOGOA
PROGRAMA DE SOCIALIZACIÓN DELIBROS. DECÁLOGO
• 2014-2015 ikasturtean Assa Ikastolako DBH1 eta DBH2ko ikasleentzatLiburuen Sozializazio Programa jarri dugu abian.
El curso 2014-2015 se pone en marcha el Programa de Socialización de Libros deAssa Ikastola para los/las alumnos/as que durante este curso estudian DBH1 y DBH2.
• Assa Ikastolari aurreko ikasturtean ikasleek erabilitako DBH1eko liburuak emanzaizkio. Ikastolak Ikasle kopura zenbatuko du eta beharrezkoa den materialaerosiko du DBH1 eta DBH2ko ikasleentzat.
Assa Ikastola recoge en donación los libros de DBH1 utilizados por los/las alumnos/asdel curso anterior. Contabilizará el número de alumnos/as y comprará el materialnecesario tanto para DBH1 como para DBH2.
• Sortuko den gastu orokorra 2014-2015 ikasturtean DBH1 eta DBH2ko ikasleenartean banatu egingo dugu. Hurrengo ikasturteetarako kuota finko batadostuko dugu, oraindik finkatua ez dagoena (urtero berraztertu daitekeena).
El coste que devenga de todo ello se prorrateará entre los/las alumnos/as que cursenDBH1 y DBH2 durante el año lectivo 2014-2015. Para años siguientes se estipularácuota fija (revisable anual) todavía sin estipular.
• Liburuen Sozializazio Sistema ikastolan zabaltzen joango gara IkastolenElkarteko materiala urtez urte berritu ahala.
Este sistema de socialización de libros se irá haciendo extensivo a los diferentescursos a medida que se vaya renovando el material editado por Ikastolen Elkartea.
• Assa Ikastola arduratuko da liburuak erosten, material suntsikorra barne,Liburuen Sozializazio Sisteman parte hartuko duten ikasle guztientzat. Ez daarduratuko hiztegi, kontsulta liburu, koaderno, boligrafoak.... erosten.
Assa Ikastola se encargará de la compra de los libros para todos/as los/lasalumnos/las que participen del Programa de Socialización de Libros, así como sumaterial fungible. No se encargará de la compra de diccionarios, libros de consulta,cuadernos, bolígrafos ….
• Assa Ikastolakoa den materialaren zaintzaz arduratu beharko dira gurasoguztiak. Material hau ikasleei utziko zaie beren erabilpenerako. Derrigorrezkoaizango da liburuak forratzea, horrela material eta altzarien erabilera egokiabultzatuko dugu ikasleen artean.
Todos/as los/as padres y madres deberán preocuparse de la buena conservación delmaterial, propiedad de Assa Ikastola cedido al/la alumno/a para su uso. Es obligatorioforrar los libros, inculcando en el/la alumno/a el respeto y buen uso del material ymobiliario escolar.
Urteko Plana 29
2014 / 2015 ikasturtea
• Ikasleek materiala galdu edo hondatzen badute erabilpen desegokiagatik,ikasle honen guraso edo tutoreei material horren berritze gastuak kobratukozaizkie.
En el supuesto de que el material se extravíe o deteriore por un mal uso del mismo porparte del alumno/a, a los/las padres/madres o tutores del alumno/a se les cobrará lareposición del material en cuestión.
• Ikasturte amaieran gela bakoitzetik bi guraso izendatuko ditugu materialaaztertzeko eta zenbatzeko. Guraso hauek zerrenda bat osatu beharko dute etabertan jasoko da programan eragina izan dezakeen edozein inzidentziaondoren zuzendaritzan aurkezteko.
Se nombrarán dos padres o madres por gela para la revisión y contabilidad delmaterial existente al finalizar los cursos. Elaborarán una lista e incluirán cualquierincidencia que afecte al programa que entregarán en dirección.
• Momentuz hasiera prozesuan gaudenez eta gertatu daitekeena ezin denezaurreikusi, programa honek aldaketak edo moldaketak izan ditzake. Gertadaitezkeen aldaketen berri emango zaie parte hartzen duten gurasoei etaaldaketa horiek eragingo dien guztiei.
Este programa puede sufrir cambios y modificaciones en base a lo que puedaacontecer, ya que no podemos preveer las posibles incidencias al comienzo delproyecto. De todos aquellos cambios se informará a los padres y madres participantesy a aquellos/as a los/las que pueda afectar.
• Programa hau sortu dugu Assa Ikastolako maila eta ikasle guztiei zabaltzekoeta denborarekin, seguruenik, kurtso eta etapa guztietan zabaltzeko etaegonkortzeko asmoz.
El Programa ha nacido con la idea clara de instaurarse de forma permanente llegandocon el tiempo, probablemente, a hacerse extensible a todos los/las alumnos/las deAssa Ikastola independientemente del curso o ciclo educativo.
Urteko Plana 30
2014 / 2015 ikasturtea
IKASTOLAKO GURASOEN ELKARTEA
Aurreko ikasturteetan bezala, honetan ere, Ikasleen irakaskuntza prozesuaindartu nahi dugu, beraiek proposatutako eskolaz kanpoko ekintzen bidez, etagurasoena, guraso eskolaren bitartez. Honetarako, Ikastola eta beste erakundeenlaguntza daukagu: Aldundiko Ongizate Saila, Lapuebla de Labarkako Udala,Mankomunitatea...etab.
Ikasturte honetan ondorengo ekintzak burutu nahi ditugu:
Lehen Hezkuntzako osagarriak:Asteazkenetan 15:00etatik 17:00etara, irakaslegoa Iraupen Trinkoko FormazioPlana aurrera daraman bitartean, LHko ikasleek ekintza ezberdinak izango dituzte,hala nola: igeriketa, eskulanak, kirola,sukaldaritza... (Ikusi jardueren laukia).
Ikasturte honetan zehar ekintza osagarri hauek aurrera eramango ditugu:
***Ikasturte honetan aldaketa batzuk egin behar izan ditugu ekintza hauek aurreraeramateko, aurten begiraleei eta laguntzaileei kontratua egin behar zitzaien eta,horrela ez bagenu egiten arazoak eduki genitzakela esan ziguten . Hori dela etagastuak murrizteko Hector Erasorekin , Enoaventura enpresako arduradunarekin ,kontaktuan jarri ginen , eta berak gai ekonomikoak eta langileen kontratuakdaramatza . Aurreko urteetan bezala ateratzea espero dugu.
Tailerrak
Monitorea: Cristina Alcalde
Helburu hauek lortu nahi dira:
• Ikasleekin material desberdinekin trebeziak eta gaitasun berriak lantzea.
• Ikasleen lanak adierazpen bide bat bezala ulertzea.
• Eskulanak ondo pasatzea.
Multi-kirolak
Monitorea : Gari Egiluz
Kirol mota desberdinen arautegiaren ezagupena eta partehartzea bultzatzekoekintza.
Helburu hauek lortu nahi dira:
• Joko desberdinetako arauak ezagutu eta errespetatzea.
• Jolasetan galtzen jakitea.
• Taldeko ekintzak indartzea beste esparruetan.
Mekanografia
Mekanografia Lhko 5. 6. mailan eta joku informatikoak LHko 1. 2. 3. 4. mailan
Monitorea: Jone Bello
Urteko Plana 31
2014 / 2015 ikasturtea
Helburu hauek lortu nahi dira:
• 5. eta 6. mailako ordenagailuaren teklatua menperatzeko prestatzea.
• Ekintza behar beharrezkoa den azkartasunez eta doitasunez idaztea.
Xake eta margoketa LHn
Monitorea: Monika Alcalde
Alde batetik ikasle batzuk ikasturte honetan zehar oinarrizko edukiak lantzen etaxakearen atal taktikoak ikusten hasiko dira:
Xakean jolasteko behar diren beharrezko elementuak, xake-taula eta piezakezagutzea.
Ikasleek pieza bakoitzaren mugimenduen arauak ikastea.
Xakearen atal garrantzitsuak aztertzea.
Margoketaren helburuak;
• Sormena adieraztea.
• Teknika desberdinak ezagutzea.
• Ekintzarekin disfrutatzea.
Sukaldaritza
Monitorea: Aitziber Guezuraga
• Ikasleek janari gozoak egiten ikastea.
• Sukaldaritzak ikasleen sormena lantzeko, eskuz lan egiteko, ehunduradesberdinekin esperimentatzeko eta osagai desberdinekin plater errazakegiteko aukera ematea.
Igeriketa
Monitorea: Izaskun Ramos
Laguntzailea: Mikel Errasti
Helburuak:
✗ Ikasleak uretan autonomia lortu behar du eta urak eskaintzen duenaukera anitzei esker bere mugimenduak aberastu daitezkeela ikusibehar du.
✗ Ikasleak bere gorputza eta ekintza fisikoa ezagutu eta baloratu behardu eta bere aukera motrizeaz eta uretan besteekin dauzkanharremanaz gozatu.
✗ Garbitasun , elikadura, jarrera eta ariketa fisikoen ohiturak lortu ,bere gorputzarekiko ardura eta besteengan errespetua adierazi.
Urteko Plana 32
2014 / 2015 ikasturtea
✗ Igerilekuen arauak ezagutu .
Bide batez aldagelatan arropa erantsi eta janzterakoan autonomia lortu, pertsonalkiautonomia, autoestimua , ordena eta ardura lortzen bultzatu.
• Beste ekintza batzuk:
Gurasoen Eskola:
Nahiz eta gure seme-alabekin zerikusia duten gaietaz hitz egiteko eta ikastekointeresa jaitsi, jarraituko dugu hitzaldi interesgarriak antolatzen bai guridagozkigunak bai momentu honetan pil-pilean daudenak.
San Prudentzio eguneko Tanborrada:
Urtero lez, ikasleriaren, gurasoen, langileen eta ekintza honen lagunak direnmotibazio, parte hartze eta laguntza desinteresatuagatik, usadio honekin jarraitukodugu.
Mari Domingiren harrera
Urtero, abenduaren bigarren igandean, Olentzeroren laguntzailearen zain egoten garaOlentzeroarentzat idatzitako ilusioz betetako eskutitzak emateko.
2015 egutegia
Aurten gure egutegiaren aurkezpena aldatuko dugu, ikutu desberdin eta alaiagoaemanez. * Aurten eta elkartearen diru poltsari lagutzeko , IGEk Ikastolak antolatzen dituen jaiguztietan pintxo pote antolatzen jarraituko du.
Batxilergoa, DBH eta LH-koentzat orduz kanpoko ekintzak:
Kurtsoan zehar ikasleentzat interesgarriak izan daitezken ekintzak antolatzensaiatuko gara: ikas-teknikak, ikus-entzunezko tailerrak, psikomotrizitatea, Euskaldantza… Ikasleen motibazioaren arabera antolatuko dira.
Txangoak:
Gure inguruko zonalde desberdinetako lekuen kultura ezagutzeko eta bide batezatseden txiki bat hartzeko asmoz zenbait irteera antolatuko dugu.
Era berean, beste ekintza batzuk ere antolatzen saiatuko gara: urtero Lapueblanjartzen den jaiotzarekin jarraituko dugu, DBHko ikasleekin hainbat elkartasun kanpainaaurrera eramango dugu…eta zuengandik aterako den edozein ekintzari aurre egingodiogu.
Beti bezala, ekintzak burutu baino lehen behar den informazioa jasoko duzuelagogoratzen dizuegu. Zuen iritsien zain gelditzen gara.
*OHAR GARRANTZITSUA : Urtero antolatzen den Asanblada Orokorrean IGEkoordezkariak aldatuko direla informatuko da eta ILUSIOA eta GOGOZ LANEGITEKO duen edozein gurasoa hartzeko prest egongo ginateke...Animatu etaaurrera !!
Urteko Plana 33
2014 / 2015 ikasturtea
ASOCIACIÓN DE PADRES / MADRES DE LA IKASTOLAComo en cursos anteriores, durante el presente, pretendemos una vez más
apoyar la educación tanto de l@s alumn@s a través de las actividades extra escolarespropuestas por ell@s mism@s, como de los padres-madres, mediante la escuela depadres-madres, con la colaboración de la Ikastola y otros organismos como BienestarSocial de Diputación, Ayuntamiento de Lapuebla de Labarka, Mancomunidad,...
Este curso pretendemos atender las siguientes actividades:
• Complementarias de Primaria:
Los miércoles de 15:00 a 17:00 horas los alumnos-as de Educación Primaria tomanparte en diferentes actividades: natación, multideporte, informatica, trabajosmanuales,... mientras el profesorado lleva a cabo el Plan Intensivo de Formación.(Ver cuadro de actividades).
***Este curso hemos necesitado hacer algunos cambios para poder llevar a caboestas actividades, ya que este curso debíamos contratar a los monitores ycolaboradores , porque nos habían informado que de no hacerlo legalmentepodríamos tener serios problemas. Por ello y tratando de que los gastossupusieran lo menos posible se contactó con la empresa Enoaventura de HéctorEraso , sita en Moreda , quien nos lleva todos los temas económicos y hacontratado a todos los trabajadores.Esperamos que todo marche como en cursosanteriores .
Durante este curso 14-15 las complementarias de los miércoles en EducaciónPrimaria han sido programadas de la siguiente manera:
Talleres Monitora : Cristina Alcalde
Con estos talleres se obtienen varios objetivos:• Que perciban sus obras como un medio de expresión.
• Que los alumno-as manipulen diferentes materiales para adquirirnuevas habilidades y destrezas.
• Aparte de todo esto los trabajos manuales también les sirven paradivertirse
Multi-deportesMonitor; GariEl objetivo principal de esta actividad es que conozcan el reglamento de diferentesdeportes y potenciar su participación.Objetivos a alcanzar;
• Conocer y respetar el reglamento de diferentes juegos.• Aprender a peder y disfrutar del juego en grupo.• Potenciar el juego en grupo en otros ámbitos.
Mecanografía 5º 6º EP , Juegos de informática 1º 2º 3º 4º EP y Euskal Dantza
Monitora : Jone BelloObjetivos a alcanzar;• Los alumno-as de 5º y 6º se preparan para dominar el teclado del ordenador,
aspecto importante para poder escribir con precisión y más rapidez. • Durante este curso se
Urteko Plana 34
2014 / 2015 ikasturtea
Ajedrez y pintura
Monitora: Monika Alcalde
Los participantes en este curso comenzarán a dominar los conceptos básicos deljuego de ajedrez y analizarán algunos de sus principales aspectos tácticos.
• Los alumnos reconocerán los elementos necesarios para jugar al ajedrez; eltablero y las piezas.
• Los alumnos aprenderán las reglas que rigen los movimientos de cada pieza.
• Analizarán las fases principales del juego de ajedrez.
• Los alumnos observarán y compararán las principales aperturas clásicas y suefecto en el desarrollo del juego.
Objetivos del taller de pintura:
• Impulsar la creatividad.
• Conocer diferentes técnicas.
• Disfrutar con la actividad.
Taller de Cocina
Monitora: Aitziber Guezuraga Se trata de que los alumnos puedan hacer “exquisitas” comidas, la cocina
permite a los niños expresarse creativamente, trabajar con sus manos,experimentar distintas texturas y aprender cómo se puede realizar platos sencillospartiendo desde diferentes ingredientes .
Natación
Monitor: Izaskun RamosAyudante; Mikel Errasti
• Que el alumno adquiera autonomía en el medio acuático y que seenriquezca perceptiva y motrizmente, gracias a las múltiples posibilidadesque ofrece el agua.
• Que el alumno conozca y valore su cuerpo y la actividad física como mediode exploración y disfrute de sus posibilidades motrices y de relación con losdemás en el medio acuático.
• Que el alumno adopte hábitos de higiene , de alimentación, de posturas y deejercicio físico manifestando una actitud responsable hacia su cuerpo y derespeto hacia los demás.
• Que el alumno conozca y utilice las normas de uso de las piscinas así comode otros centros de uso colectivo.Asimismo dentro de los objetivos se pretende que los niños, tanto pequeñoscomo los mayores, adquieran independencia en el cambio y vestido en los
Urteko Plana 35
2014 / 2015 ikasturtea
vestuarios, favoreciendo así la autonomía personal, la autoestima, el orden yresponsabilidad.
• Otras actividades:
Escuela de Padres-Madres:
Aunque al interés por tratar temas relacionados con nuestr@s hij@s ha decaído unpoco, seguiremos organizando puntualmente interesantes charlas que sean tantode nuestro interés como actuales.
Tamborrada de San Prudencio:
Continuaremos con esta tradición que cada año se mantiene gracias a lamotivación, participación y ayuda desinteresada de los alumn@s y padres ymadres, profesores/as de la Ikastola, así como amig@s de esta actividad.
Bienvenida a Mari Domingi
Todos los años , el segundo domingo de diciembre, esperamos a la ayudante del Olentzero para entregarle las cartas llenas de ilusiones.
Calendario 2015 Este año cambiaremos la presentación de nuestro calendario, dándole un toque diferente y alegre.
Excursiones:
Con el objetivo de conocer culturalmente diferentes zonas de nuestro entorno y ala vez darnos un pequeño respiro en nuestro quehacer cotidiano, organizaremosdiferentes salidas.
Este curso y para ayudar a llenar la bolsa de la asociación , el AMPA continuaráorganizando el pintxo pote durante las fiestas que organiza la ikastola.
Al mismo tiempo trataremos de organizar distintas actividades entre las que nosgustaría continuar con el Belén que todos los años se coloca en la Parroquia deLapuebla de Labarca; colaborar con los alumn@s de Secundaria en las campañas desolidaridad y participando en actividades que se nos propongan, organizar excursionesy todo aquello que venga propuesto por cualquier miembro de “esta nuestra ikastola”y que nos encantaría llevar a cabo.
Como es habitual, os queremos recordar que tendréis toda la informaciónnecesaria cada vez que se organice cualquier actividad y que, repetimos, seguimosesperando vuestras iniciativas.
*Nota importante: En la Asamblea General, que se celebra anualmente ,seinformará que este curso se renovará la representación de AMPA y que nosgustaría que toda aquella persona que esté dispuesta a poner su granito dearena y mucha ilusión, se presentase para ser miembro del AMPA.
Urteko Plana 36
2014 / 2015 ikasturtea
EKINTZA OSAGARRIAKACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
2014-2015 IKASTURTEAASTEAZKENETAKO EKINTZAK
8 LH 1 LH 2 LH 3 LH 4 LH 5 LH 6Urriak 1Urriak 29
IGERIKETA
Natación
TAILERRAKTalleresKIROLADeporte
MULTIKIROLA
XAKEA/MARGOKETA
Ajedrez/Pintura
XAKEA/MARGOKETA
Ajedrez/PinturaMULTIKIROLA
SUKALDARITZACocina
MEKANOGRAFIA
MEKANOGRAFIA
SUKALDARITZACocina
Azaroak 5Abenduak 3
SUKALDARITZACocina
TAILERRAK
Talleres
IGERIKETANatación
MULTIKIROLA
SUKALDARITZACocina
TAILERRAKTalleres
MULTIKIROLA
XAKEA/MARGOKETA
Ajedrez/PInturaMEKANOGRAFI
A
MEKANOGRAFIA
XAKEA/MARGOKETA
Ajedrez/Pintura
Abenduak 10Urtarrilak 21
XAKEA/MARGOKETAAjedrez/Pi
nturaTAILERRA
KTalleres
SUKALDARITZA
CocinaXAKEA/MARG
OKETAAjedrez/Pintr
ua
INFORMATIKA
MULTIKIROLA
MULTIKIROLA
SUKALDARITZACocina
TAILERRAKTalleres
MEKANOGRAFIA
IGERIKETANatación
Urtarrilak 28Otsailak 25
MULTIKIROLA
SUKALDATITZACocina
XAKEA/MARGOKETA
Ajedrez/PIntura
MULTIKIROLA
SUKALDARITZACocina
TAILERRAKTalleres
INFORMATIKA
XAKEA/MARGOKETA
Ajedrez/Pintura
IGERIKETANatación
TAILERRAKTalleres
MEKANOGRAFIA
Martxoak 4Apirilaren 1
MULTIKIROLA
INFORMATIKA
SUKALDARITZA
CocinaMULTIKIROL
A
KIROLADeporte
XAKEA/MARGOKETA
Ajedrez/Pintura
IGERIKETANatación
XAKEA/MARGOKETA
Ajedrez/PinturaTAILERRAK
Talleres
MEKANOGRAFIA
SUKALDARITZACocina
Apirilaren 8Maiatzak 27
XAKEA/MARGOKETAAjedrez/Pi
nturaMULTIKIR
OLA
MULTIKIROLA
INFORMATIKA
IGERIKETANatación
SUKALDARITZACocina
TAILERRAKTalleres
KIROLADeporte
SUKALDARITZACocina
MEKANOGRAFIA
XAKEA/MARGOKETA
Ajedrez/Pintur
Urteko Plana 37
2014 / 2015 ikasturtea
14/15 PLANIFIKAZIOA PLANIFICACIÓN 14/15
HORARIO ESCOLAR ESKOLA ORDUTEGIA
HHEI
LHEP
DBHESO
BATXILERGOABACHILLERATO
Goizez/MañanaArratsaldez/Tarde
9.30-13.0015.00-17.00
9.30-13.3015.00-17.00
8.30-14.50-
8.30-14.50-
AtsedenaldiakRecreos
11.30-12.00 11.30-12.00 10.25-10.4512.45-13.00
10.30-10.4512.45-13.00
Jangela/Comedor 12:30 / 13:00 13.30
PROFESORESIRAKASLEAK
HH/LHEI/EP
DBH/BATXILERGOAESO/BACHILLERATO
Goizez/Mañana 9.00-13.30 8.30-14.50
Arr
atsa
ldez
/Ta
rdes
Astelehen, ostegune etaostirala/
Lunes,jueves, viernes15:00-17:00
Astearte/Martes 15:00-19:00 16:00-18:00Asteazkena/Miercoles 13:30-
15:30*formación
16:00-18:00 Formación
IDAZKARITZA/SECRETARIA Astelehena/ ostegun: Goizez/Mañanas 8:15-14:15
Arratsaldez/Tardes: 15:15-17:15Ostirala/ Viernes:
Goizez/ Mañanas: 8:15-15:15MANTENUA/ MANTENIMIETO Egunero/ Diario: 15:00-19:00
SUKALDEA/ COCINA Egunero/ Diarioa: 9:30-17:00
* Ordutegi hauek alda daitezke formazio beharren arabera eta 16:00-18:00tara egin . Este horario puede variar dependiendo de la necesidad de formación y ser de 16:00-18:00.
Urteko Plana 38
IKASTOLAKO LANGILEEN ORDUTEGIAHORARIO DE LOS TRABAJADORES
2014 / 2015 ikasturtea
ESKOLA EGUTEGIA/CALENDARIO ESCOLAR
Urteko Plana 39
2014 / 2015 ikasturtea
Urteko Plana 40
2014 / 2015 ikasturtea
Urteko Plana 41
2014 / 2015 ikasturtea
EBALUAZIO DATAK/FECHAS DE EVALUACIONHH
1. EBALUAZIOA Azaroak 24-27
INFORMEAK BANATU Abenduak 22 astelehena
2. EBALUAZIOA Ekainak 1-4
INFORMEAK BANATU Ekainak 19 ostirala
LH
1. EBALUAZIOA Azaroak 24-27
INFORMEAK BANATU Abenduak 22 astelehena
2. EBALUAZIOA Martxoak 16-18
INFORMEAK BANATU Apirilak 1 asteazkena
3. EBALUAZIOA Ekainak 1-4
INFORMEAK BANATU Ekainak 19 ostirala
DBH
1. EBALUAZIOA Abenduak 2-3
INFORMEAK BANATU Abenduak 5 ostirala
2. EBALUAZIOA Martxoak 3-4
INFORMEAK BANATU Martxoak 6 ostirala
3. EBALUAZIOA Ekainak 2-3
INFORMEAK BANATU Ekainak 5 ostirala
BATXILERGO 1
1. EBALUAZIOA Azaroak 18
INFORMEAK BANATU Azaroak 19 asteazkena
2. EBALUAZIOA Otsailak 17
INFORMEAK BANATU Otsailak 18 asteazkena
3. EBALUAZIOA Maiatzak 19
INFORMEAK BANATU Maiatzak 20 asteazkena
BATXILERGO 2
1. EBALUAZIOA Azaroak 18
INFORMEAK BANATU Azaroak 19 asteazkena
2. EBALUAZIOA Otsailak 9
INFORMEAK BANATU Otsailak 10 asteazkena
3. EBALUAZIOA Apirila 23
INFORMEAK BANATU Apirilak 24 asteazkena
SELEKTIBITATEA Ekainak 3-4-5
Urteko Plana 42
2014 / 2015 ikasturtea
INFORMAZIO GEHIGARRIA/INFORMACION ADICIONAL
KUOTAREN AZALPENA / EXPLICACIÓN DE LA CUOTA
*Kopuru hau aldatu daiteke familiak Ikastolan duen seme-alaba kopuruaren arabera,hau da bigarren seme-alabarengatik %20ko deskontua aplikatuko da eta hirugarrenseme-alabarengatik ez da ordainduko kuota hau.
*Esta cantidad puede variar según los hijos/as matriculados en la Ikastola. Al segundohijo/a se le aplica un descuento del 20% y por el tercer hijo/a no se pagará cuotaalguna.
Urteko Plana 43
IKASTOLAKO KUOTA / CUOTA DE LA IKASTOLAKuota ezberdinak
Diferentes cuotas
Mota
Tipo
Kopurua
Cantidad
Aldikotasuna
Periodicidad0-1 urteko gela
Aula 0-1
Ikasleko
Por alumno
Egun erdia143.00€
Egun osoz178.75€
11 hilabetetan
11mensualidades
Kuota HH-LH
Cuota EI-EP
Ikasleko
Por alumno 37.95€*
10 hilabetetan
10 mensualidadesKuota DBH
Cuota ESO
Ikasleko
Por alumno 48,70€*
10 hilabetetan
10 mensualidadesKuota BatxilergoaCuota Bachillerato
Ikasleko
Por alumno 57.45€*
10 hilabetetan
10 mensualidades
Inbertsioak
Inversiones
Familiako
Por familia 35,00€
Ikasturteko
Por cursoKooperatibista kuota
Cuota cooperativista
Familiako
Por familia 10,00€
Bazkide egitean
Al hacerse
cooperativista ZERBITZUAK / SERVICIOS
Jantokia
Comedor
Ikasleko
Por alumno 74.70 €
10 hilabetetan10 mensualidades
5,90 €EgunekoDías sueltos
2014 / 2015 ikasturtea
SELEKTIBITATEA/SELECTIVIDAD
Urteko Plana 44
25 86%3 10%
1 3%
2013-2014. ikasturtea29 ikasle
Gaindituak 1. deialdian
Gaindituak 2. deialdian
Ez gaindituak
25 100%
2013-2014 Selektibitatea25 ikasle
Gaindituak 1. deialdian
Gaindituak 2. deialdian
Ez gaindituak
13 72%
5 28%
2012-2013 Selektibitatea18 ikasle
Gaindituak 1. deialdian
Gaindituak 2. deialdian
Ez gaindituak
14 54% 10 38%
2 8%
2012-2013. ikasturtea26 ikasle
Gaindituak 1. deialdian
Gaindituak 2. deialdian
Ez gaindituak
16 94%
1 6%
2011-2012 Selektibitatea17 ikasle aurkeztu
Gaindituak 1. deialdian
Gaindituak 2. deialdian
Ez gaindituak
18 82%
4 18%
2011-2012. ikasturtea22 ikasle
Gaindituak 1. deialdian
Gaindituak 2. deialdian
Ez gaindituak
2014 / 2015 ikasturtea
ELURRAREN PROTOKOLOA
HELBURUA
Idatzi honen helburua, elurra egiten duen egunetan sor daitezkeen arazoei aurreegiteko hartu beharreko neurriak eta irizpideak jakinaraztea da. Modu honetan ahalik etaeragozpen gutxien izatea espero da, bai ikastolako zein autobuseko alorrean.
TESTUINGURUA
Haur eta lehen hezkuntzan ikasleen % 50 eta DBH /Batxilergoan % 85-akautobusa erabiltzen du. Gainera Lapueblako bigarren hezkuntzako ikasleak ez diraedo kopuruz oso gutxi dira etortzen direnak elurra egiten duen egunetan (etxetikirten bai, baina ez dira ikastolatik agertzen). Langilegoari dagokionez, %40a lehen hezkuntzan eta %30 DBH eta DBHO-nLapueblatik kanpo bizi da. Eguraldiaren eboluzio zehatza ezin da jakin eta Arabako Errioxako herri guztienartean alde handia dago ( oso egoera diferenteak daude Viana eta Briñas-enartean ).Ikastolako ikasle eta langilegoaren ongizatea lehenetsiko da eta honekin bateranormaltasunez lan egiten saiatuko gara. Klase normalak emateko ikasle kopuru minimo bat ziurtatu behar da. Honetara ezbagara iristen bestelako ekintza osagarriak burutuko dira.
1. EGOERA: GOIZEAN ZEHAR ELURRA HASTEN DA
Ikasleak etxera bidaltzeko erabakia momentu horretan ikastolan daudenzuzendaritza taldeko partaideek juntako guraso batekin batera hartuko dute . Lehenagogauza guzti hauek hartuko dituzte kontuan:
➢ Eguraldiaren iragarkizuna ( euskalmet, Aemet).➢ Guardiako ertzaintzarekin hitz egin.➢ Autobusetako arduradunarekin hitz egin ( Autoyon, taxi).➢ Beste herri batzuetako gurasoekin hitz egin.➢ Administrariarekin hitz egin herrietatik jasotako deien berri izateko.
Informazio guzti honekin erabakiko da ikasleak etxera bidali edo ez eta kanpokoakdiren irakasleak etxera joan daitezkeen .
Behin autobusak atera direla, klaseak aurrera eramateko beharrezkoa denlangilegoa baldin badago goizez bakarrik ikastola irekita egongo da. 13:00-tan HH klaseakbukatuko dira eta 13:30-tan LH/ DBH eta DBHO-n. Ez da jantoki zerbitzurik egongo.
Tutore bakoitzak famili guztiak abisatuko ditu erabakia hartzen den momentuan.
2. EGOERA: GAUEAN ELURRA EGIN DU
Zuzendariak goizean goiz (7:30-8:00) garraio arduradunarekin hitz egiten du( Autoyon, taxi) zerbitzua mantentzen den edo ez jakiteko. Autobus zerbitzurik ez badago,ikastola irekita mantenduko da 8:30tik 13:30-etara. Etapa bakoitzak bere goizekoordutegia mantenduko du.
Urteko Plana 45
2014 / 2015 ikasturtea
• HH ( 9:30-13:00)• LH( 9:30-13:30)• DBH /DBHO ( 8:30-13:30 )
Ez da jantokiko zerbitzua egongo.
3.EGOERA: ELURTEAK EGUN GEHIAGOETAN IRAUTEN BADU.
Lehenengo egunean aurreko bi kasuetako baten protokoloa jarraituko dugu, etahurrengo egunera begira zuzendaritza taldeak eta juntakideren batek erabakiko duteklaseak bertan behera ustea edo ez. Horretarako lehenengo egoeran aipaturikoinformazio kanalak kontutan izango dira.
Klaseak bertan behera uzten badira ikastolako atean kartel bat ipiniko da. Kanpokoikaslegoaren kasuan, herri bakoitzean aurretik izendaturiko arduradunaren bidez jakingodute. Arabako Errioxako irratian ere esango da.
Aurreko egunetik erabakitzen bada klaseak bertan behera ustea, egun lektibo horierrekuperatu egingo da.
➢ Lehen eta bigarren kasuetan haurtzaindegian irekita mantenduko danormaltasunez beti ere langilegoa baldin badago.
PROTOCOLO DE LA NIEVE
OBJETIVO
El presente escrito tiene por objeto fijar unos criterios y unas pautas defuncionamiento para los días en los que las condiciones meteorológicas (nevadas)dificulten el funcionamiento de la ikastola y el transporte con el objetivo de funcionar conla mayor normalidad posible y evitar los problemas que se generan en estas situacionesexcepcionales.
CONTEXTO
En infantil y primaria el 50% de los alumnos utilizan el transporte para acudir a laIkastola, en DBH y Bachiller es el 85% de los alumnos quien utiliza el transporte.Además en los días de nieve, los alumnos de secundaria de Lapuebla no acudena clase o lo hacen muy pocos (salen de casa pero no entran en la Ikastola).Entre los trabajadores, en LH y HH el 40% es de fuera de Lapuebla y en DBH yBatx el 50%. Nunca existe la certeza absoluta de cómo evolucionará el tiempo, además ladistancia y orografía de los pueblos de Rioja Alavesa hace que la situación en lacarretera sea muy distinta entre Viana y Briñas.La seguridad de los alumnos y trabajadores de la Ikastola será lo primero a teneren cuenta, posteriormente se tratará de funcionar con la mayor normalidadposible. Para poder dar clase, se requiere un número mínimo de alumnos, sino se llega aeste número se realizaran actividades complementarias agrupando a los niñosque hayan acudido al centro.
Urteko Plana 46
2014 / 2015 ikasturtea 1er CASO: COMIENZA A NEVAR POR LA MAÑANA.
La Decisión de mandar a los alumnos a casa antes de la hora se tomará por elequipo directivo (Director, y Jefes de estudio) que estén en ese momento en la ikastola,junto con algún Padre representante de la Junta (presidente o vocal). Antes se tendrán encuenta las siguientes fuentes de información:
➢ Ver pronóstico del tiempo (Euskalmet/ Aemet ).➢ Hablar con la Ertzaintza de Laguardia.➢ Hablar con el responsable de los autobuses (Autoyón y taxi).➢ Hablar con algunos padres de otros pueblos.➢ Hablar con el responsable de administración para saber las llamadas recibidas.
Después de tener toda la información, se tomará la decisión de enviar o no a losalumnos a casa, así como de decidir que los trabajadores que necesiten desplazarse encoche para ir a casa puedan irse, cuando el estado de las carreteras pueda suponer unpeligro.
Una vez que se han marchado los autobuses, si existe suficiente personal docentey no docente para seguir dando clase con los alumnos que queden, seguirán las clasesen todas las etapas, solo durante la mañana, tanto para los alumnos como paratrabajadores. Las clases finalizaran según etapa HH a las13:00/ LH, DBH, BB a las13:30. No habrá servicio de comedor.
Cada tutor avisará a las familias (por teléfono) de la situación en el momento en el que setome la decisión.
2º CASO: NIEVA POR LA NOCHE
El director habla con el responsable de los autobuses, AUTOYON y taxi, a primerahora de la mañana (7:30 – 8:00) y se confirma la situación. Aunque los autobuses nohayan podido salir, la ikastola permanecerá abierta de 8:.30 a 13:30 para todos aquellosalumnos que puedan asistir. Cada etapa mantendrá su horario habitual de mañana.
• HH (9:30-13:00)• LH (9:30-13:30)• DBH/BB (8:30-13:30)
No habrá servicio de comedor.
3º CASO: EN CASO DE QUE EL TEMPORAL PERSISTA, DURE VARIOS DÍAS
El primer día se tratará como alguno de los casos anteriores, y se decidirá, por elequipo directivo y representantes de la junta, si se suspenden las clases para el siguientedía. Para ello se tendrán en cuenta las fuentes de información del primer caso.
En el caso de suspender las clases varios días, se pondrá un cartel en la puertade la Ikastola. Para los alumnos de fuera de Lapuebla se asignará un representante queserá el encargado de avisar a todos los alumnos del pueblo. Otras forma de aviso seráanunciarlo en radio rioja alavesa.
En caso de que se decida cerrar la Ikastola el día anterior se recuperará el día.
➢ En el primer y segundo caso la guardería permanecerá abierta con normalidadmanteniendo el horario habitual siempre y cuando dispongamos de persona
Urteko Plana 47
2014 / 2015 ikasturtea
IKASTOLAKO LANGILEEEN HELBIDE ELEKTRONIKOAK
DIRECCIONES ELECTRONICAS DE LOS TRABAJADORES DE LA IKASTOLA
IZENA/NOMBRE LANA/ TRABAJO HELBIDEA/ DIRECCION
Diana Garrido Zuzendaria/Directora [email protected]
Iker Olabarrieta HH/LH ikasketa buru
Jefe de estudios EI/EP
Rober Okariz DBH/BB ikasketa buru
Jefa de estudios ESO/BACH
Aitor Urkiza Batxilergoko orientatzailea
Orientador de bachillerato
Nekane Amondarain DBHko orientatzailea
Orientadora de ESO
Bea Gomez HH/LHko oreintatzailea
Orientadora de EI/EP
Bea Rodriguez Haurtzaindegiko tutorea
Tutora de la guarderia
Virginia Bujanda HH2ko tutorea
Tutora del aula de 2 años
Mertxe Santamaria HH3ko tutorea
Tutora del aula de 3 años
Yolanda Pascual HH4ko tutorea
Tutora del aula de 4 años
Ainhoa Berzal HH5ko tutorea
Tutora del aula de 5 años
Eneritz Bilbao Samaniegoko gelako tutorea
Tutora del aula de Samaniego
Karlos Errasti LH1ko tutorea
Tutora de 1º EP
Aurora Alcalde LH2ko tutorea
Tutor de 2º EP
Luzia Medrano LH3ko tutorea
Tutora de 3º EP
Dora Martinez LH4ko tutorea
Tutor de 4º EP
Ekaitz Unanue LH5ko tutorea
Tutora de 5º EP
Josune Biurrarena LH6ko tutorea [email protected]
Urteko Plana 48
2014 / 2015 ikasturtea
Lore Terroba/Maite Rodrigo LHko irakaslea
Profesor de EP
Patricia Santander Laguntza bereziko teknikaria
Técnica de apoyo educativo
Cristina Alcalde Laguntza bereziko teknikaria
Técnica de apoyo educativo
Nora Azkolain
Itziar Diez Caballero
DBH1ko tutoreak
Tutorasd e 1º ESO
Amaia Visa DBH2ko tutorea
Tutora de 2º ESO
Haritz Guridi DBH1ko tutorea ( Bastida) [email protected]
Olatz Larrañaga DBH2ko tutorea ( Bastida) [email protected]
Iraia Ugarte Irakaslea ( Bastida) [email protected]
Karlos Alvarez DBH3Ako tutorea
Tutora de 3ºA ESO
Bea Viteri DBH3Bko tutorea
Tutora de 3ºB ESO
Inge Zubero DBH4Ako tutorea
Tutor de 4ºA ESO
Itziar Fuertes DBH4Bko tutorea
Tutor de 4ºB ESO
Idurre Arrieta
Andoni Arribas
BB1ko tutoreak
Tutores de 1º Bachillerato
Alberto Garrido BB2ko tutorea
Tutora de 2º Bachillerato
Ainhoa Lizarraga DBH/BB irakaslea
Profesor de ESO/ BACH
Julen Zabala DBH/BB irakaslea
Profesor de ESO/ BACH
Hodei Lopez de Arkaute DBH/BB irakaslea
Profesor de ESO/ BACH
Irune Urtaran DBH-BBko irakaslea
Profesor de ESO-BACH
Eider Lekube DBH/ BB irakaslea
Profesora ESO/BACH
Maria Palacio DBH irakaslea
Profesora DBH
Urteko Plana 49