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Universidad de Ixtlahuaca CUI
Facultad De Derecho
Modelo Pedagógico de Juicio Oral
Gabriela Areli Cruz Sotelo
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En 2008 surge en México la reforma constitucional: Juicio oral.¿México estaba preparado para una reforma en
administración de justicia?
¿Qué deben hacer las facultades de derecho para que sus estudiantes sean competitivos?
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SUPUESTO:
La educación formal es importante en la
formación de profesionistas en especial de
licenciados en derecho, de lo contrario estamos
realizando un engaño a nuestros estudiantes,
porque el perfil de egreso es ser competitivos,
aptos en el mercado laboral ya sea en juzgados,
despachos, como asesores jurídicos en diversas
instituciones de gobierno.
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Luego entonces, es importante
que las facultades de derecho se
preocupen y ocupen en la
enseñanza del derecho en
conocimientos jurídicos
suficientes, con habilidades para
juicio oral, con aptitudes
responsables y valores.
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Objetivos
-Determinar las estrategias didácticas de
enseñanza- aprendizaje del juicio oral.
-Analizar las habilidades y actitudes que
debe tener el profesional del derecho
dentro de juicio oral a partir de las
entrevistas realizadas.
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Marco Teórico, se fundamenta en el
constructivismo, sin separar el
humanismo.:
Estructura del libro:
1. Antecedentes de los juicios orales
2. Etapa de Investigación
3. Etapa intermedia del proceso penal
4. Juicio oral
5. Modelo pedagógico de juicio oral
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Metodología
Entrevistas a expertos Dr. Gabriel Andrés
Cámpoli , Jorge Eduardo Lamo Gómez,
Enrique Díaz Aranda, José Rodolfo Chávez
de los Ríos, Elvis Vázquez Hernández.
2 Historias de Vida sobre la participación en
concurso de juicios orales.
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Resultados:
Preparar para los juicios orales con la
casuística, simulaciones, concursos,
habilidad en formulación de alegatos e
interrogatorios.
Incluir en la curricula:
técnicas de litigación
oratoria jurídica,
argumentación, medios alternativos
de solución de conflictos,
hermenéutica.
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Teatro Jurídico
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Conclusiones:
Si se probo el supuesto, es una necesidad
que las facultades de derecho realicen un
cambio en la curricula para implementar
conocimientos, habilidades, aptitudes y
valores enfocados a la enseñanza de los
juicios orarles.
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Modelo Pedagógico de
Juicio Oral
Constructivismo
Enseñanza activa: lectura, comprensión,
discución.Aprendizaje significativo,
por descubrimiento
habilidades: escucha activa,
oralidad, argumentación, facilidad de
exponer la teoría del
caso, expresión de
alegatos.
Roles educativos
activos
implementación curricular:
casuística, técnicas de litigación,
oratoria jurídica, argumentación,
derecho jurisprudencial, taller de teatro
jurídico. (concursos de juicios orales
internos y externos)
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Gracias por su atención.