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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SÍLABO
EJE: BASICO
ADMINISTRACION II
SEMESTRE II
SEMESTRE Septiembre 2013 / Febrero 2014
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FILOSOFÍA CORPORATIVA DE LA FACULTAD
Visión de la UCE
La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior,
de la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de profesionales
con profunda responsabilidad social.
Misión de la UCE
La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior,
comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y morales,
genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y, crea espacios para el
análisis y solución de problemas nacionales.
Visión de la FCA
Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y una de
las mejores de América, impartiendo una formación excelente que permita que las
nuevas generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y
habilidades para optimizar los recursos del país y de las empresas que impulsan el
desarrollo nacional, a largo plazo.
Misión de la FCA
Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del país, con
conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las
necesidades del sector público y privado y el bienestar de la comunidad.
Visión de la Carrera de ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Mantener el liderazgo en la formación de profesionales en administración de empresas,
siendo un modelo educativo de mayor influencia a nivel nacional y de Latinoamérica,
con competencias que propicien el desarrollo económico del país.
Misión de la Carrera de ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Formar profesionales e investigadores en administración de empresas, con conciencia
ética y solidaria, contribuyendo al desarrollo económico y empresarial del país, a la
vigencia del orden legalmente constituido y a estimular la responsabilidad social y la
vinculación con la colectividad.
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Perfil Profesional
Es el profesional capacitado para satisfacer las expectativas de las entidades públicas,
privadas y sociales en la consecución de sus objetivos institucionales, mediante el uso
adecuado de los recursos y la aplicación del Proceso Administrativo: Planificación,
Organización, Dirección y Control.
La formación del egresado le permite identificar y resolver problemas organizacionales
y de negocios; y comprender el rol de las mismas en la comunidad, la nación y el
mundo.
1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 Nombre de la Asignatura ADMINISTRACION II
1.2 Nombre del Docente
Nombres de los señores (as) docentes:
1.3 Código de Asignatura
Código UNESCO
5.AE2.1.5
5. 5909.03
1.4 Número de Créditos
Seis (6)
1.5 Semestre:
Segundo
1.6 Eje de Formación
Básico
1.7 Ciclo de estudios
Septiembre 2013 – Febrero 2014
1.8 Número de horas presenciales
Cien (100)
1.9 Número de horas tutorías
Diecinueve (19)
1.10 Horario :
Horario asignado a cada profesor.
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1.11 Perrequisitos: 5.AE1.1.5 Administración I
1.12 Correquisitos
5.AE2.2.4 Contabilidad General
5. AE2.5.5 Matemática II
5. AE2.3.2 Economía
5. AE2.4.2 Introducción al Derecho
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Los contenidos que se orientan la fundamentación del proceso administrativo y sus
fases: Planificación, Organización, Dirección y Control; a fin de denotar en el estudiante
la capacidad de definir el marco referencial y teórico del proceso administrativo con
orientación al manejo eficaz en instituciones públicas y privadas, creando en los
estudiantes las competencias en la toma de decisiones.
3.- COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA. RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Conocer, comprender y aplicar las diferentes fases del proceso administrativo y su
efectiva aplicación en todo tipo de organizaciones, siendo competencia de todos los
niveles directivos institucionales la capacidad de desarrollar una formación profesional
basada en una concepción global.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA )
EL ESTUDIANTE DEBE:
a) Conocer la teoría,
principios y técnicas de la
planeación. Identifica los
diferentes tipos de planes.
Media
Identificar, distinguir y
Analizar las teorías del
proceso administrativo en el
diseño, programación de la
estructura, orgánica –
funcional y procesos para el
eficaz funcionamiento
institucional
5
b) Conocer las teorías y
principios de la
organización.
Analiza e interpreta las
nuevas tendencias y los
modelos de estructura
administrativas
Media
Interpretar las nuevas
tendencias, formas,
estructuras organizacionales,
de las corrientes
administrativas para
encausar su gestión en las
empresa con un criterio
lógico, relista, innovador,
humano, productivo y
competitivo.
c) Proporcionar los
conocimientos básicos para
tomar decisiones, dirigir y
liderar con efectividad el
funcionamiento de la
empresa
Media
Tener la habilidad, la
imaginación para aplicar las
técnicas administrativas que
faciliten el funcionamiento
de la empresa y se logren
resultados deseados
d) Comprender el control
como una herramienta
administrativa que apoya y
facilita el funcionamiento
efectivo de la organización
Media
Tener habilidad y actitud
positiva para verificar el
grado de cumplimiento de
las acciones determinadas
para el cumplimiento de los
objetivos.
4.- OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Conocer y aplicar con eficiencia, la teoría y las técnicas del proceso administrativo en
sus fases de planificar, organizar, dirigir, controlar y evaluar en las empresas públicas y
privadas, para alcanzar la mayor efectividad en la gestión administrativa y operativa que
permita a las empresas ser competitivas y posicionarse en los mercados locales,
regionales, nacionales e internacionales.
4.1.- OBJETIVO ESPECÍFICO POR CADA UNIDAD
4.1.1. - OBJETIVO ESPECÍFICO UNIDAD I
Conocer la importancia de la planificación, diferenciar los tipos de planes y aplicar a
problemas de mediana complejidad.
6
4.1.2. - OBJETIVO ESPECÍFICO UNIDAD II
Determinar la importancia de la organización y comparar éntre los modelos de
estructuras organizacionales
4.1.3. - OBJETIVO ESPECÍFICO UNIDAD III
Apreciar la naturaleza y funciones de la dirección, examinar la comunicación y toma de
decisiones en las organizaciones.
4.1.4. - OBJETIVO ESPECÍFICO UNIDAD IV
Deducir la importancia del control y distinguir los tipos de control de gestión.
5.- CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
La Educación superior, en los últimos años, tiende a evolucionar y romper antiguos
paradigmas en busca de nuevos enfoques y aplicaciones empresariales, sociales y
personales. Le permite al egresado y profesional adquirir y desarrollar el conocimiento
y ser capaz de identificar y resolver problemas, de instituciones públicas y privadas,
mediante la destreza y habilidad adquirida en el aula universitaria y en el convivir
laboral.
6.- COMPETENCIAS GENÉRICAS
INSTRUMENTALES
INTERPERSONALES
SISTÉMAS
Aprender a indagar ,
investigar, analizar e
interpretar la teoría ,
principios y técnicas de la
planeación para tener una
apreciación mas acertada y
poder identificar los
diferentes tipos de planes
Desarrollar el conocimiento
básico del campo laboral
teórico , critico y práctico
Adherir y formular nuevas
habilidades – destrezas
para trabajar en equipo
interdisciplinario mediante
combinación de
comprensión, sensibilidad y
conocimiento sobre temas y
subtemas de la planificación
Conocer las teorías y
principios de la Organización
Mejorar, cambiar y
reorganizar los planes según
Demostrar y desarrollar la
habilidad - destreza y
7
para Identificar, Analizar
describir, relatar, comparar, e
interpretar las nuevas
tendencias y los modelos de
estructura administrativa
la capacidad para adaptarse a
situaciones nuevas
empresariales
resultado de aprendizaje para
poner en práctica
El conocimiento adquirido
Adquirir el dominio del
conocimiento básico para
tomar decisiones, dirigir y
liderar con efectividad el
funcionamiento de la
empresa
Conocer, razonar,
Comprender, y aplicar
habilidades interpersonales
al crear e innovar nuevas
técnicas administrativas
aplicables al entorno de
problemática en el que se
encuentre la empresa
Apoyar las condiciones del
entorno empresarial, sean de
índole positivas o negativas
para liderar y tomar
decisiones.
Aplicar el sistema de control
como una herramienta
administrativa que apoya y
determinar la transcendencia
del proceso administrativo
con ciertos criterios
personales.
Cumplir con el
Compromiso profesional
ético, y verificar bajo una
crítica constructiva el grado
de desempeño productivo
laboral en las acciones
empresariales
Caracterizar los elementos a
ser evaluados, con criterios
establecidos, no dejando por
separado el juicio de valor
inicial.
7.- COMPONENTES QUE DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA
ELABORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
HABILIDADES ACTITUDES
a) Distinguir los contenidos y funciones
de las diferentes fases del Proceso
Administrativo y evaluar los
beneficios de su aplicación en las
instituciones.
b) Conocer, comprender e interpretar las
Actitud positiva, captación inmediata al
comprender, interpretar lo teórico a lo
práctico, mediante instrumentos de
aprendizaje: mapas conceptuales y
mentales representativos e interpretarlos.
La actitud es positiva al participar,
contribuir con ideas y criterios, con
8
nuevas tendencias, de la globalización
como ejes transversales para la
efectiva aplicación de la Planificación
y de la Organización.
c) Conocer, comprender y analizar las
nuevas tendencias en la toma de
decisiones y los beneficios e impactos
en la gestión institucional.
d) Comparar y evaluar sobre la base de
los contenidos del Proceso
Administrativo, los resultados
obtenidos de lo planificado,
organizado y ejecutado en las
instituciones.
orientación a la praxis y a la efectiva
aplicación de sus contenidos
programáticos a través de talleres en clase
y visitas a las páginas web.
Percepción del entorno en base a la
definición de problemas: causa – efecto –
resultados, mediante el desarrollo de casos
en laboratorios y talleres.
Actitud positiva para poder conectarse con
la realidad empresarial en el desempeño
laboral, control productivo, con la
finalidad de verificar el grado de
cumplimiento de las acciones
determinadas en objetivos empresariales.
CONOCIMIENTOS
I UNIDAD : PLANIFICACIÓN
II UNIDAD : ORGANIZACIÓN
III UNIDAD: DIRECCIÓN
IV UNIDAD: CONTROL Y EVALUACIÓN
8.- PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA
9
UNIDAD I: LA PLANIFICACIÒN
OBJETIVO: Conocer la importancia de la planificación, diferenciar los tipos de planes y aplicar a problemas de mediana complejidad.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INST
RUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Conoce la teoría,
principios y técnicas
de la planeación.
Identifica los
diferentes tipos de
planes.
2
2
2
1.1 De la ciencia de la administración:
eficiencia y eficacia de la
administración.
1.2 Herramientas de gestión
empresarial.
1.3 Escuela Sistémica.
1.4 Concepto e Importancia
1.5 Principios
Analizar el
contenido y alcance
del significado y
aplicación de lo
que representa la
eficiencia y la
eficacia, con
aplicación a la
Escuela Sistémica.
Desarrollar los
conceptos.
Diferenciar los
principios.
Elaborar ejemplos
de cada tipo de
plan.
Exposiciones
Lecciones
Trabajo grupal /
taller clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
2
1.6 Tipos de planificación
Tradicional
Operativa
Lectura y análisis
de los temas.
Diferenciar entre
Exposiciones
Lecciones
Dominio
Avance
Proceso
10
4
Táctica
1.7 Planeación. El proceso
1.7.1 Planeación y estrategia de
desarrollo. ( Plan del Buen Vivir)
tácticas y
estrategias.
Distinguir los
diferentes tipos de
objetivos y
políticas.
Trabajo grupal /
taller clase
Inicio
2
2
2
1.7.2 Misión y conceptualización.
1.7.3. Visión y conceptualización.
1.7.4 Objetivos - Construcción de
objetivos
1.7.5. Construcción y análisis de
políticas.
Elaboración y
planteamiento de
caso empresarial.
Aplicación
ejemplos.
Exposiciones
Lecciones
Trabajo grupal /
taller clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
2
4
1.8 Plan Operativo Anual
1.8.1 Lineamientos generales p ara
construir Plan Operativo
1.8.2 Principios
1.8.3 caso practico
Analizar el proceso
de Planificación/
taller para
diferenciar las
etapas del proceso
y exponer alcances
y limitaciones, caso
práctico
Exposiciones
Lecciones
Trabajo grupal /
taller clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
METODOLOGÍA: Búsqueda de información
referente a los temas de estudio e
investigación sobre problemas relacionados;
estudio de casos; método heurístico y
científico; trabajo en equipos.
RECURSOS: aula de clases, biblioteca,
pagina web, internet, videos, talleres,
pizarras, marcadores, computador, proyector.
BIBLIOGRAFÍA LIBRO BASE:
Hernández, Sergio Jorge, Administración,
Teoría proceso, áreas funcionales y estratégicas
para la competitividad, 3 ed. McGraw-Hill,
2011, págs. 173 - 198
Robbins, Stephen y Coulter, Mary,
Administración, 10 ed. Pearson Educación,
México, 2010
11
Koontz, Harold y otros, Administración una
perspectiva global y empresarial, 13 ed.
McGraw-Hill, México, 2008
NETGRAFÍA
http://es.wikipedia.org/wiki/Planificaci%C3%B
3n_estrat%C3%A9gica
http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/
176/3/T-UCE-0003-2.pdf
http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULT
AD%20DE%20CIENCIAS%20INFORM%C3
%81TICAS/CARRERA%20DE%20INGENIER
%C3%8DA%20DE%20SISTEMAS%20INFOR
MATICOS/07/PLANIFICACION%20ESTRAT
EGICA/Planificaci%C3%B3n%20y%20Planific
aci%C3%B3n%20Estrat%C3%A9gica/Capitulo
_2.pdf
Resultado de Aprendizaje: Conocer, interpretar y analizar la naturaleza y el propósito de la PLANIFICACION; tipos de planes y aplicar este
aprendizaje a organizaciones o problemas de mediana intensidad.
Juicio de valor: Demostrar el espirito de colaboración y respeto entre integrantes de los grupos
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UNIDAD II: LA ORGANIZACION
OBJETIVO: determinar la importancia de la organización y comparar entre los modelos de estructuras organizacionales
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUM
ENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Conoce las teorías y
principios de la
organización.
Analiza e interpreta
las nuevas tendencias
y los modelos de
estructura
administrativas
6
2.1 Concepto e Importancia
2.2 Elementos básicos
2.3 Principios Generales
Diferenciar la
organización como
función y como
estructura
Identificar los
elementos básicos,
Analizar y
determinar su
aplicación en la
organización
Exposiciones
Lecciones
Trabajo grupal / taller
clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
6
2.4 Clases o tipos de
Organización - Características
de los tipos de organización
Ventajas y Desventajas de cada
una
Examinar los
Modelos y Aplicarlos
en un diseño
organizacional
Exposiciones
Lecciones
Trabajo grupal / taller
clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
6
2.5 Departamentalización
Tipos- Ventajas y desventajas
de cada uno
Diferenciar los
distintos modelos
para aplicarlos en el
Exposiciones
Lecciones
Dominio
Avance
Proceso
13
2.6 Centralización ,
descentralización,
concentración
desconcentración
2.7 Diseño Organizacional
Tipos de organigramas
Normas para su diseño
Presentación : organigramas
diseño
organizacional
Diferenciar las
características de
cada una y poner
ejemplos prácticos
con base a lectura e
investigación
Distinguir y diseñar
diferentes modelos
de organigramas
Trabajo grupal / taller
clase
Inicio
6
2
2.8 Normativas: manuales
Instructivos
2.9 Fases para establecer una
organización: Estructura.
Funciones. Recursos.
2.10 Ciclo de vida
organizaciones
Examen primer hemisemestre
Identificar los
diferentes
documentos y
Aplicar el proceso en
un ejercicio teórico –
práctico
determinando las
estrategias para cada
fase
Exposiciones
Lecciones
Trabajo grupal / taller
clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
METODOLOGÍA: Búsqueda de
información referente a los temas de estudio
e investigación sobre problemas
relacionados; estudio de casos; método
heurístico y científico; trabajo en equipos.
RECURSOS: aula de clases, biblioteca,
pagina web, internet, videos, talleres,
pizarras, marcadores, computador,
proyector.
BIBLIOGRAFÍA LIBRO BASE:
Hernández, Sergio Jorge, Administración,
Teoría proceso, áreas funcionales y
estratégicas para la competitividad, 3 ed.
McGraw-Hill, 2011, págs. 199 - 223
Robbins, Stephen y Coulter, Mary,
Administración, 10 ed. Pearson Educación,
14
México, 2010
NETGRAFÍA
http://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%
B3n_de_empresas
http://www.slideshare.net/serviciodesecretaria
do/la-organizacin-empresarial-presentacion
Resultado de Aprendizaje: Analizar la naturaleza de la organización; tipos de Organización; comparar los tipos de estructuras
organizacionales y aplicar este aprendizaje.
Juicio de valor: Participación activa con responsabilidad en trabajos realizados dentro y fuera de la institución:
15
UNIDAD III: LA DIRECCION
OBJETIVO: Apreciar la naturaleza y funciones de la dirección, examinar la comunicación y toma de decisiones en las organizaciones.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUM
ENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Proporciona los
conocimientos
básicos para tomar
decisiones, dirigir y
liderar con
efectividad el
funcionamiento de la
empresa
6
3.1 Concepto e importancia
3.2 Principios y fundamentos
3.3 Estilos de dirección
Identificar la
importancia de la
dirección en la
gestión
administrativa
Diferenciar los
distintos estilos de
dirección
Exposiciones
Lecciones
Trabajo grupal / taller
clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
6
3.4 La función y misión de la
dirección
3.5 El proceso para dirigir
3.6 Tipos de decisiones
Diferenciar la
función de la misión
Definir las etapas del
proceso
Identificar los
elementos comunes y
los tipos de
decisiones
Exposiciones
Lecciones
Trabajo grupal / taller
clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
6
3.7 La motivación – Elementos
y teorías
3.8 Liderazgo – bases,
elementos y teorías
Interpretar la
motivación y el
liderazgo como una
técnica y un medio
para lograr
efectividad en la
organización
Exposiciones
Lecciones
Trabajo grupal / taller
clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
6
3.9 La comunicación
3.9.1 Concepto e Importancia
Identificar su
importancia como
Exposiciones
Lecciones Dominio
Avance
16
3.9.2 El proceso de la
comunicación
3.9.3 Características de la
Comunicación
3.9.4 Formas de
Comunicación
función
administrativa
Diferenciar los
elementos y los tipos
de comunicación con
sus ventajas y
limitaciones
Trabajo grupal / taller
clase
Proceso
Inicio
METODOLOGÍA: Búsqueda de
información referente a los temas de estudio
e investigación sobre problemas
relacionados; estudio de casos; método
heurístico y científico; trabajo en equipos.
RECURSOS: aula de clases, biblioteca,
pagina web, internet, videos, talleres,
pizarras, marcadores, computador,
proyector.
BIBLIOGRAFÍA LIBRO BASE:
Hernández, Sergio Jorge, Administración,
Teoría proceso, áreas funcionales y
estratégicas para la competitividad, 3 ed.
McGraw-Hill, 2011, págs. 225 - 259
Robbins, Stephen y Coulter, Mary,
Administración, 10 ed. Pearson Educación,
México, 2010
NETGRAFÍA
http://www.tiemposmodernos.eu/direccion-
empresarial-ret/
http://www.slideshare.net/boxcarracer/direccio
n-empresarial
Resultado de Aprendizaje: Analizar la situación de la comunicación en las organizaciones, interpretar el comportamiento organizacional
y aplicar este aprendizaje.
Juicio de valor: colaborar positivamente en la elaboración de los trabajos autónomos.
17
UNIDAD IV: EL CONTROL Y LA EVALUACIÒN
OBJETIVO: Deducir la importancia del control y distinguir los tipos de control de gestión.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUM
ENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Comprende el control
como una
herramienta
administrativa que
apoya y facilita el
funcionamiento
efectivo de la
organización
6
4.1 Concepto e Importancia
4.2 Principios
4.3 El proceso de control y
evaluación.
Describir al proceso
y la importancia del
control y la
evaluación en la
gestión
administrativa
Exposiciones
Lecciones
Trabajo grupal / taller
clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
6
4.4 Sujeto y objeto del control
4.5 Tipos de control
4.6 Medios de control y
evaluación
Diferenciar el sujeto
y el objeto del
control
Describir los tipos y
medios de control y
evaluación
Exposiciones
Lecciones
Trabajo grupal / taller
clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
6
4.7Mecànica y proceso de
controles de administración
4.7.1 Concepto e importancia
4.7.2 Clases y Tipos de control
4.7.3 Ventajas y limitaciones
Diferenciar los
conceptos e
importancia de los
comités
Diferenciar los tipos
de comités y
determinar ventajas
limitaciones para la
organización
Exposiciones
Lecciones
Trabajo grupal / taller
clase
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
6
4.7.4 Requisitos o condiciones
para organizar comités.
4.7.5 Los comités en la
Identificar los
requisitos para
conformar un comité
Exposiciones
Lecciones
Trabajo grupal / taller
Dominio
Avance
Proceso
18
2
estructura organizacional
Examen del segundo
hemisemestre
para ejecutar o dilatar
una decisión
administrativa
clase Inicio
METODOLOGÍA: Búsqueda de
información referente a los temas de estudio
e investigación sobre problemas
relacionados; estudio de casos; método
heurístico y científico; trabajo en equipos.
RECURSOS: aula de clases, biblioteca,
pagina web, internet, videos, talleres,
pizarras, marcadores, computador,
proyector.
BIBLIOGRAFÍA LIBRO BASE:
Hernández, Sergio Jorge, Administración,
Teoría proceso, áreas funcionales y
estratégicas para la competitividad, 3 ed.
McGraw-Hill, 2011, págs. 261 - 279
Robbins, Stephen y Coulter, Mary,
Administración, 10 ed. Pearson Educación,
México, 2010
NETGRAFÍA
http://www.slideshare.net/andreusfgarcia/c
ontrol-empresarial
http://es.wikipedia.org/wiki/Control_de_ges
ti%C3%B3n
Resultado de Aprendizaje: Analizar la naturaleza e importancia del control; el proceso de control, tipos de control de gestión y aplicar
este aprendizaje.
Juicio de valor: Disposición a poner en práctica los tipos de control aprendidos.
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9.- METODOLOGÍAS
Estudio aplicado a casos empresariales
Organizadores Gráficos ;: Mapa mental y conceptual
10.- RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Aula de clase
Biblioteca, páginas web
Talleres en clase
Proyector
Computador
11.- EVALUACIÓN
TIPOS DE EVALUACIÓN
PRIMERA
EVALUACIÓN
SEGUNDA
EVALUACIÓN
% Puntaje % Puntaje
Lección Escrita 12,5% 2,50 12,5% 2,50
Trabajos Individuales
Proyecto de Aula
Gestión de Aula
Participación en Clase
12,5% 2,50 12,5% 2,50
Trabajos Grupales
Trabajos colaborativos
Exposición oral
Trabajos prácticos
12,5% 2,50 12,5% 2,50
Proyectos Integradores y
Vinculación
Proyecto de integración
de saberes
Asistencia y organización
de eventos académicos
12,5% 2,50 12,5% 2,50
PROMEDIO DE APORTES 50,0% 10,00 50,0% 10,00
Examen de Hemisemestre 50,0% 10,00 50,0% 10,00
TOTAL 100,0% 20,00 100,0% 20,00
20
12.- BIBLIOGRAFÍA
TEXTO AUTOR, TÍTULO, EDICIÓN Y AÑO
Hernández, Sergio Jorge, Administración, Teoría
proceso, áreas funcionales y estratégicas para la
competitividad, 3 ed. McGraw-Hill, 2011, págs.
261 - 279
Robbins, Stephen y Coulter, Mary,
Administration, 10 ed. Pearson Educación,
México, 2010
Textos virtuales, páginas web, respecto de
realidades concretas vinculadas con la asignatura
Textos virtuales, páginas web, respecto de
realidades concretas vinculadas con la asignatura
ELABORADO REVISADO APROBADO
NOMBRE: Docentes de
Asignatura
FECHA: 6-sep-2013
FIRMA: Teresa Barragán
NOMBRE: Teresa
Barragán
FECHA:
FIRMA
NOMBRE: Edgar
Machado
FECHA:
FIRMA
21