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8/16/2019 Unidad Didactica Velazquez
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Unidad didáctica: Velázquez ylas meninas.1-Unidad didáctica dirigida a niños de CM1-CM2 ( 10-11-12 años
2- !usti"icaci#n: La unidad intenta introducir a los niños en el conocimiento inicial de un personajeesencial en la Historia del arte. La obra de Velázquez resulta muy adecuada por su fuertecarácter narrativo que permite a los niños entender la pintura como un arte de narrar historias, a demás de un medio para expresar belleza. ambi!n resulta muy adecuada para presentar a los niños la evoluci"n de la pintura a lo lar#o de la Historia, partiendode la obra del pintor sevillano podemos ver la interpretaci"n de pintores posteriores
como $anet y %icasso, mostrando al alumnado el camino hacia la abstracci"ndeterminante en el &rte moderno. '#ualmente interesante es invitar al alumnado arealizar su propia y personal interpretaci"n de una obra clásica como son las $eninascon el objetivo de poner a los chicos en el lu#ar del artista, en su faceta creativa y en el papel de renovaci"n a partir de al#o ya existente. (esde el punto de vista de laampliaci"n de vocabulario español, la unidad permite al alumnado de habla francesaconocer el campo semántico de la vida palacie#a ) rey, reina, princesa, sirviente, pintor...* ampliando su capacidad expresiva.
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70 econocer en pintores posteriores la influencia de Velazquez.-0 8laborar basándose en la observaci"n de la obra de Velázquez una interpretaci"ncreativa y art3stica del cuadro de las $eninas.90 &dquirir vocabulario castellano li#ado al mundo palacie#o : rey, reina, princesa oinfanta, buf"n, ministro, caballero, palacio, pintor etc...
-Contenidos
1;<18% =&L8> % ;18('$8< &L8> &1 ' =('<&L8>? &spectos esenciales de la bio#raf3a de (ie#o de Velázquez)cronolo#3a, formaci"n y obrasfundamentales*
? 1onocimiento de la obraesencial de Velázquez Las$eninas: 1omposici"n, estilo ehistoria.
? 1onocimiento de nombres dela Historia de la pintura posterior a Velázquez que hantomado a este pintor comomaestro y se han dejado influir por !l.
? econocimiento las principales obras de (ie#o deVelázquez.
? econocimiento de los ras#os,sin#ularidad e importancia delestilo pict"rico de Velázquez.
? 'dentificaci"n de los principales personajes queaparecen en Las $eninas a partir de la observaci"n y de ladeducci"n l"#ica.
? Valoraci"n de la creatividad ydel papel esencial de Velázquezen la Historia de la pintura.
? &ctitud creativa basándose enel conocimiento de la obra de las$eninas para desarrollar unainterpretaci"n plástica de lamisma.
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/- )em oralizaci#n y rogramaci#n.0 /D sesi"n introductoria a la fi#ura y obra de Velázquez. 1uarta semana de &bril. 56minutos.
Ereve explicaci"n de la bio#raf3a y de la importancia de Velázquez. ;brasfundamentales. &ctividad de identificaci"n de los personajes de Las $eninas ycorrecci"n com n.0 2D sesi"n de profundizaci"n. %rimera semana de $ayo. 56 minutos.
eformulaci"n y elaboraci"n conjunta del mapa conceptual de Velázquez comomaterial del alumno. 8xplicaci"n de la influencia del autor en otros pintores posteriores.0 4D sesi"n de evaluaci"n. >e#unda semana de $ayo. 56 minutos.
Ereve reformulaci"n de los pintores influidos por Velázquez. Ficha deevaluaci"n.
- Medios y recursos necesarios.0 Fichas del alumno: /0 Las $eninas : G qui!n es qui!nC &<8 ; /
20$apa conceptual de reformulaci"n en se#unda sesi"n. &<8 ; 240 Ficha de evaluaci"n ) interpretaci"n cretiva y conocimientosadquiridos* >ecci"n 8V&L=&1'I<.
0 %oJer point explicativo. V8L&K =8K
- +i&liogra"*a:
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¿ DÓNDE ESTÁ...?Velázquez, el pintor
las meninas
la infanta $ar#arita
el rey
la reina
un caballero que abre la puertalos payasos del palacio
el perro de la infanta $ar#arita
Nente de palacio
VOCABULAIRE? el pintor: le peintre? las meninas: jeunes filles qui soi#naient les enfants des rois? la infanta $ar#arita: la petite princesse $ar#arita? el rey: le roi? la reina: la reine? un caballero que abre la puerta: un chevalier qui ouvre la porte.? los payasos del palacio:les cloJns du palais?el perro de la infanta: le chien de la princesse
? N t d l i N d l i
Anexo 1
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VELÁZQUEZ
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Pinté para elrey.......
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....................................................
....OTROS PINTORES ME HAN
TOMADO POR SU MAESTRO
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Anexo 2