Download - Unidad 4 Product 201502
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Normas de convivencia en el aula
- La puerta del aula se cierra pasados 5 min de la hora de inicio
- Apague teléfonos celulares- No genere conversaciones que no agreguen valor a la
clase
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Agenda
- Tópico de seguridad- Sectorización- Ideas finales
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CASCOS DE PROTECCIÓN
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1. Asegurar que los flujos no paren
2. Lograr flujos eficientes
3. Lograr procesos eficientes
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FLUJO
PROCESO 1
PROCESO 2
PROCESO 3 PROCESO 4PROCESO 5
1era etapa. Asegurar que los flujos no paren.
FLUJO
PROCESO 1 PROCESO 2 PROCESO 3 PROCESO 4 PROCESO 5
2da etapa. Los flujos no paran y son eficientes.
FLUJO
PROCESO 1 PROCESO 2 PROCESO 3 PROCESO 4 PROCESO 5
3era etapa. Flujos y procesos eficientes.
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Sistema de Producción
Efectivo
1 Asegurar que los Flujos no
paren
2 Lograr Flujos
Eficientes3
Lograr Procesos Eficientes
Principios de Producción / Buenas prácticas
Tren de Actividades
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balanceado producción constante
variabilidad es reducidatrabajo divisible partes similares
optimizar actividades repetitivas y secuenciales
Programación Rítmica o Lineal
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actividades (procesos)estación de trabajo
programan actividades secuenciales una detrás de otra
balance de cuadrillas culminen un sector mismo lapso de
tiempo
todas las estaciones estén balanceadas
Tren de Actividades
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• Todos procesos cuello de botella todasactividades Ruta Crítica (No existen holguras)
• Todos días cada cuadrilla produce prácticamente los mismo todos díasun avance similar
recursos constante
Tren de Actividades
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• Características:
– Cantidad de trabajo Q que se ejecuta en todaslas estaciones es la misma
– La capacidad de cada estación está diseñadapara la cantidad de trabajo Q
Tren de Actividades
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Completado
Día 1Día 2Día 3Día 4Día 5
Vaciado de losa
Encofrado de fondo y costado de viga
Encofrado y vaciado de verticales
Encofrado de losa
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Trenes de Actividades TODAS las partidas CRÍTICAS
cuadrillas muy especializadas una ÚNICA actividad
COMPROMISO Equipo de obra
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• Sectorizar
• Listar
• Dar secuencia
• Dimensionar
Tren de Actividades
PASO CLAVE
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Sectorización
dividir una tarea en áreas o sectores
cada uno de estos sectores comprenderPARTE PEQUEÑA TAREA TOTAL
• Cada sector volumen de trabajo aproximadamente IGUAL
cantidad de tarea realizadaun mismo plazo de tiempo
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Día 0
• Se representa en el siguiente esquema la secuencia de un Tren de Actividades en 3 sectores
o Encofrado y vaciado de verticales
o Encofrado de losa / horizontales e instalaciones
o Vaciado de losa / horizontalesDía 1Día 2Día 3Día 4Día 5Día 6Día 7Día 8Día 9Día 10Día 11
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Inicio Sectorización
Metrarencofrado y
concreto
Proponer número de
sectores tentativo
Calcular metradopromedio que
tendrá cada sector
¿Se cumple con las
restricciones?Iterar (encontrar) sectores
aproximados buscando balancear metrados
verticales
Iterar (encontrar) límites exactos de los sectores priorizando el
encofrado horizontal
¿El ENCOFRADOhorizontal por
sector está balanceado?
Modificar limites de los sectores considerando
criterios constructivos y estructurales
Final Sectorización
Sí
No
Sí
No
¿El CONCRETO
horizontal por sector está
balanceado?
Sí
No
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realiza el metrado
dividemetrados totales
pisocantidad de sectores
Se decide el número de sectores de acuerdo a las restricciones
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iteran
buscando similitudmetrados
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Segundo
• Se iteran sectores buscando similitud de los metradosverticales en cada uno de estos
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Segundo
• Se iteran sectores buscando similitud de los metradosverticales en cada uno de estos
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Tercero
• Definidos los metrados verticales de los sectores, se busca balancear el metrado de encofrado de horizontales dentro de cada sector: Encofrado de vigas
Encofrado de losas
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Tercero• Definidos los
metrados verticales de los sectores, se busca balancear el metrado de encofrado de horizontales dentro de cada sector: Encofrado de vigas
Encofrado de losas
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Cuarto (a)
• Con las áreas de encofrado horizontal definidas en cada sector, se elige el área de vaciado horizontal de forma que se busque la mayor equidad posible entre sectores
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metrados encofrados horizontales DIFIEREN MUCHO modificar los límites
sectores modificando sectores verticales (se regresa al segundo paso)
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sectorización reglas constructivas y estructurales
vigas encofran totalmente
losas aligeradas encofrar por partes CORTE sentido de las viguetas
vaciado vigas aligerados los tercios
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Sectorización de un proyecto
Tren de Actividades
Planificación Maestra y Lookahead
Dimensionamiento y el Balance de Cuadrillas
Cronograma de pedido de materiales
Programación del Control de Calidad y levantamiento de Protocolos
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Muros Pantalla
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Casco
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Ventajas
Aumentar la eficiencia del flujo en el sistema
Determinar el avance de obra que se tendrá en un día determinado
Facilitar el control del proyecto
Avanzar la obra con un mínimo de trabajos rehechos
Mejorar la productividad
Mejorar la curva de aprendizaje.
REPARTIR EL TRABAJO EN PELDAÑOS IGUALES
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todas las actividades son críticasincumplimiento UNA improductividad TODO sistema
especializaciónextremamente
especializado
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Edificio multifamiliar
Datos Generales
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Sectorización
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Sectorización
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Sectorización
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Sectorización
![Page 47: Unidad 4 Product 201502](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022013115/5695d4d91a28ab9b02a3028f/html5/thumbnails/47.jpg)
Sectorización
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Sectorización
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Sectorización
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Plantilla con metrados
Buenas Prácticas
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Plantilla con metrados
Buenas Prácticas
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Reunión con estructural
Buenas Prácticas
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Utilización de software BIM
Buenas Prácticas
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Utilización de software BIM
Buenas Prácticas
![Page 55: Unidad 4 Product 201502](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022013115/5695d4d91a28ab9b02a3028f/html5/thumbnails/55.jpg)
Utilización de software BIM
Buenas Prácticas
![Page 56: Unidad 4 Product 201502](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022013115/5695d4d91a28ab9b02a3028f/html5/thumbnails/56.jpg)
SECTOR III SECTOR II SECTOR I
SECTOR IV
Av. La Marina
C.C. San Miguel
K.F.C.Parqueo
C.C.
P
P a
b
c
d
e
f
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a4
a4
b4
b4
b4
b4
b4
b4
b4
b4
b4
1 2 3 4 5 6 7 8
b3a3
a3
a3
f4
f4
f4
Actividades
Fierro Vertical
Encofrado Vertical
Concreto vertical
Encofrado fondo de vigas
Fierro de vigas
Encofrado costado de vigas
Encofrado fondo de losas
Fierro de losas
Concreto horizontal
Desencofrado
e4
e4
e4
e4
e4
a4
a4
a4
a4
a4
a4
a4
c4
c4
c4
c4
c4
c4
c4
c4
c1
d4
d4
d4
d4
d4
d4
d4
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![Page 61: Unidad 4 Product 201502](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022013115/5695d4d91a28ab9b02a3028f/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: Unidad 4 Product 201502](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022013115/5695d4d91a28ab9b02a3028f/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: Unidad 4 Product 201502](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022013115/5695d4d91a28ab9b02a3028f/html5/thumbnails/63.jpg)
Sector Norte
Sector Sur
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SS1
SS2
SS3
Sector Sur
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F1-SS2
F2-SS2
F3-SS2
Subsector Sur 2
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• Señalización
![Page 67: Unidad 4 Product 201502](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022013115/5695d4d91a28ab9b02a3028f/html5/thumbnails/67.jpg)
• Excavación
![Page 68: Unidad 4 Product 201502](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022013115/5695d4d91a28ab9b02a3028f/html5/thumbnails/68.jpg)
• Desfile de Tuberías
![Page 69: Unidad 4 Product 201502](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022013115/5695d4d91a28ab9b02a3028f/html5/thumbnails/69.jpg)
• Alineamiento y Soldadura
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• Bajada de Varillón
![Page 71: Unidad 4 Product 201502](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022013115/5695d4d91a28ab9b02a3028f/html5/thumbnails/71.jpg)
• Soldadura en zanja (Tie-in = Empalmes)
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• Relleno Arena
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• Relleno con Mat Reciclado (2 Capas)
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• Relleno con Afirmado
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Señalización
Excavación
Desfile Tuberías
Alineamiento y Soldadura
Bajada Varillón
Soldadura en Zanja (Tie-ín)
Relleno Arena
Relleno Mat Reciclado (2 Capas)
Relleno Afirmado
Sau-1 Sau-2 Sau-3
Sau-2
Sau-1
Sau-4
Sau-3
Sau-2
Sau-1
Sau-5
Sau-4
Sau-3
Sau-2
Sau-1
Sau-6
Sau-5
Sau-4
Sau-3
Sau-2
Sau-1
Sau-7
Sau-6
Sau-5
Sau-4
Sau-3
Sau-2
Sau-1
Sau-1
Sau-8
Sau-7
Sau-6
Sau-5
Sau-4
Sau-3
Sau-2
Sau-1
Sau-9
Sau-8
Sau-7
Sau-6
Sau-5
Sau-4
Sau-3
Sau-2
Sau-1
Día N Día N+1 Día N+2 Día N+3 Día N+4 Día N+5 Día N+6 Día N+7 Día N+8
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IDEAS FINALES
¿Qué conceptos te llevas
de la clase de hoy?
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