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UNA PROPUESTA DE PROGRESION DIDACTICA EN EL
TRATAMIENTO DE LA COMPETENCIA ETICA EN ENE
Cristina ARUFFO ALONSOJosé María CUENCA MONTESINO
Drina ROMAN
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HETEROGENEIDAD
ENE
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ENFOQUE HEURÍSTICO« mind map »
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ENFOQUE PEDAGÓGICO
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PROPUESTA DE PROGRESIÓN
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PROYECTOS
COLOMBIA
Comercio justo economía social y solidaria ética
LINCE IBÉRICO
Comunicación y recursos humanosCV + criterios de selección
MERCADOTECNIA
Publicidad engaños vs publicidad honesta ética
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ÉTICAelemento transversal
COLOMBIA
Oranización Nacional Indígena ColombianaCódigo deontológico ResponsabilidadSocialEmpresaria
LINCE IBÉRICO
criterios de selecciónAptitudesVsAspectos morales
MERCADOTECNIA
Publicidad engaños vs publicidad honesta ética
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EVALUACIÓN
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RESULTADOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 110
5
10
15
20
25
Aprendizaje previo del español
Número de años
Porcentaje de estudiantes
160 estudiantes – 8 grupos nivel
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RESULTADOS
• El proyecto me ha permitido progresar en español
• Sí 78,3%• No 21,7%
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EVALUACIÓN POR LOS ESTUDIANTES
Porcentaje
Destrezas
expresión oral
expresión escrita
comprensión oral
comprensión escrita
gramática
vocabulario
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
ningunapocabastantemuchano lo sé
Progresión
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EVALUACIÓN POR LOS ESTUDIANTES
ninguna
poca
bastante
mucha
no lo sé
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
interculturaléticainformacional
Destreza
Porcentaje
Progresión
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RESULTADOS
• Hemos apreciado trabajar todo un semestre sobre un tema estrechamente relacionado a nuestro campo de trabajo
• Sí 90,3%• No 0,7%
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FortalezasOportunidadesDebilidadesAmenazas