Download - Un plantel con poco prestigio
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Equipo que presenta:Cruz Lázaro Tania
Medrano Martínez Nohemi Itzel.Molina mercado Laura
AndreaGissel
*Un plantel con poco prestigio.
Etelvina Sandoval
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Escuela “mala”
Labor escolar con distintos niveles de compromiso
Observado durante mas de dos años escolares
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*H I S T O R I A:• Ubicada en un antiguo pueblo de
la periferia y en la delegación política de mayor densidad tanto de población en general, como escolar en el DF.
• 700 alumnos distribuidos en 18 grupos (6 c/grado).
• “Los padres son albañiles, obreros o tienen algún oficio… no tenemos ningún profesionista”.
• “ Los alumnos están mal alimentados”.
• Botiquín: (Aspirinas y alka seltzer).
• Falta de material.• Grupos saturados.
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Escuela fundada en junio de 1971*Ha pasado por cuatro etapas:1.- trabajo colectivo directora,
donde la escuela era solicitada.
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2.- cambio de directora (1991-92) fue dividida la dirección en dos turnos:
decaimiento de la escuela, se genera así un circulo vicioso que repercutió en el prestigio
del plantel.
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Catalogada como escuela de rechazados.PROBLEMAS rango de calif. bajas, deficiencias en el aprendizaje, reprobación, (física, química, ingles) MALA REPUTACION
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LA ESCUELA, MOSTRANDO LAS SECUELAS DE SU ETAPA DE DECAIMIENTO Y ENTRANDO A LA TERCERA DE ELLAS IMPULSADA POR UN DIRECTOR QUE LLEGO A HACERSE CARGO DEL TURNO MATUTINO EN 1992.
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ESTABA VISIBLEMENTE DETERIORADA Y MOSTRABA GRANDE CARENCIAS: LA BIBLIOTECA CLAUSURADA; FALTA DE MATERIAL PARA TALLERES Y LABORATORIOS ; MOBILIARIO VIEJO E INSUFICIENTE, ,MAL ASEADA Y EN GENERAL SIN MATERIALES ADECUADOS PARA EL TRABAJO.
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ES UNA ESCUELA DE TRES EDIFICIOS, UNO DE ELLOS DE DOS PLANTAS DESTINADO A OFICINAS ADMINISTRATIVAS, EN DONDE EL TURNO MATUTINO OCUPA LA PLANTA BAJA.
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EN CADA PISO DEL EDIFICIO DE AULAS HAY 2 SANITARIOS, LOS CUALES ESTÁN CLAUSURADOS DESDE 1985 DEBIDO AL TEMBLOR Y AL REFORZARLA LA RIGIDIZARON POR EL LADO DE LOS BAÑOS, POR ELLO DE MANERA PROVISIONAL.
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ALUMNOAntes todos hablábamos mal de esta escuela, yo llore
cuando supe que me había tocado… pero ha mejorado, ahora ya hasta van a hacer otra escalera para temblores.
MAESTROLa escuela ha mejorado… antes así como ahora que es el
descanso, se veía todo el tiempo, no había clases o lo alumnos no entraban… el director ha puesto orden.
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El director se mostraba orgulloso de su esfuerzo: “la escuela va para arriba”
Aunque se mostraban diferencias entre directores de cada turno y preferencias a ciertos
maestros.
Sin embargo, el director solo estuvo en la escuela dos años escolares, fue enviado a otra secundaria vespertina que estaba a
punto de cerrar por lo que la sección sindical le pidió que fuera a rescatarla.
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En su lugar llego otro director con ideas muy diferentes:
• Se aislaba en la dirección.• Apoyaba a los maestros dependiendo de
su condición sindical.• Cerro las puertas a los padres de familia.
• Los maestros se dividieron en función de su simpatías con el director.
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Algunos decían que lo que habían conseguido se había venido abajo y que la escuela nunca iba a cambiar.
Muchas de las mejoras fueron deteriorándose al paso del tiempo.
La escuela no regreso a la etapa de “mala fama” por lo menos en el turno matutino, se puede decir que se
mantiene como muchas otras secundarias con carencias materiales y desniveles en el trabajo docente.
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