Entornos colaborativos en proyectos de investigación

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Dirección de Superación Académica

Ayala García Alberto RomeoCabañas Laurel PascualMartínez Vázquez Miriam

Rodríguez Sánchez AlejandroTolentino Ruiz Alfredo

1 de diciembre 2014

¿De cuál forma se pueden aprovechar los entornos colaborativos en línea, para favorecer la investigación

científica y tecnológica?

Palabras Clave

Ambientes de aprendizaje, competencias profesionales, conocimiento científico, educación, entorno

colaborativo, investigación, tecnología educativa.

Construcción colectiva del conocimiento

Los proyectos colaborativos promueven un nuevo modelo de aprendizaje basado en la realización de diferentes tareas, cuya ejecución requiere de la participación y colaboración de todos los componentes de un determinado grupo de trabajo.

Las nuevas características de la Investigación

científica, multirreferencial, multidisciplinar e

interdisciplinar, requieren de entornos colaborativos,

para poder desarrollar proyectos de investigación,

compartir registros y resultados con actores ubicados

físicamente en lugares diversos. Ésto permite el

desarrollo de competencias profesionales que serán

movilizadas en el campo de la vida laboral.

Herramientas informáticas en el trabajo colaborativo

Características del trabajo colaborativo

● Definir objetivos vinculados a la experimentación. ● Construir, elaborar, diseñar o producir.● Acceso y gestión de la información de contenido.● La comunicación del estudiante, guía y estudiantes.● Hay una clara responsabilidad entre los miembros del grupo.● Existe una clara interdependencia positiva entre los sujetos.● La responsabilidad de cada miembro es compartida.

Conclusiones

❏ Los entornos colaborativos virtuales facilitan el trabajo entre grupos de personas distribuidas físicamente, fácil de usar sencillos e intuitivos.

❏ Facilitan para el trabajo colaborativo entre alumnos, profesores e investigadores.

❏ Utilizados para proyectos con colegas de diferentes centros de investigación y países.

❏ Acceso a un espacio virtual donde se comparten documentos que pueden calificarse, corregir quedando registrada la fecha.

❏ Los proyectos colaborativos ofrecen al estudiante un forma de aprender.❏ Se dispone de herramientas interactivas de comunicación que permiten

programar las reuniones.

❏ La libertad de recolección de materiales en diferentes medios de comunicación.

❏ Las competencias tecnológicas hacen formular objetivos que lleven a los estudiantes a construir su propio conocimiento.

Conclusiones

Bibliografía

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