Download - Tutoriala Egokitua
42510011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
WEBQUESTAK:OINARRIZKO GAITASUNAK
LANTZEKO TRESNA EDERRA
WEBQUESTAK:OINARRIZKO GAITASUNAK
LANTZEKO TRESNA EDERRA
09/10 BURDINIBARRA BHI-ko ITK FORMAKUNTZA
Mª TERESA GONZÁLEZ CALVO
4251
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
AurkibideaAurkibidea
• Webquestak: – Oinarrizko azalpena:
• Zer dira? • Ezaugarriak• Atalak
– Ondorio didaktikoak– Adibideak– Bilatzaileak
• Webquestak: – Oinarrizko azalpena:
• Zer dira? • Ezaugarriak• Atalak
– Ondorio didaktikoak– Adibideak– Bilatzaileak
4251
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Webquestak:
oinarrizko azalpenaWebquestak:
oinarrizko azalpena
4251
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Webquestak: Zer dira?Webquestak: Zer dira?
•Ordenagailuz burutzen den ikerketa-jarduera bat webeko baliabideak era gidatuan erabiliz
•Ordenagailuz burutzen den ikerketa-jarduera bat webeko baliabideak era gidatuan erabiliz
4251
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Webquestak: ezaugarriakWebquestak: ezaugarriak
• ABIAPUNTUA: ataza argia eta ondo definitua• GARAPENA:
• ondo sekuentziatutako jarduera sorta bat • interneteko baliabide aukeratuak ikasleen
eskura • hasieratik ezagunak diren ebaluazio
irizpideak
• ABIAPUNTUA: ataza argia eta ondo definitua• GARAPENA:
• ondo sekuentziatutako jarduera sorta bat • interneteko baliabide aukeratuak ikasleen
eskura • hasieratik ezagunak diren ebaluazio
irizpideak
4251
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011• XEDEAK:
– ikasleek ataza burutzeko beharrezkoa duten ezagutza era autonomoa sortzea
– Informazio bilaketa eta lanketarako estrategiak garatzea
– elkarlana bultzatzea: eztabaida, adostatze prozesuak, rolen banaketa…
• XEDEAK:– ikasleek ataza burutzeko beharrezkoa duten
ezagutza era autonomoa sortzea– Informazio bilaketa eta lanketarako
estrategiak garatzea– elkarlana bultzatzea: eztabaida, adostatze
prozesuak, rolen banaketa…
Webquestak: ezaugarriakWebquestak: ezaugarriak
4251
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Webquestak: atalakWebquestak: atalak
• SARRERA: Ikasleak motibatzeko azalpena edota jarduera. Aurretizko ezagupeneei buruzko eztabaida gelan sortzeko helburuaz.
• ATAZA: Ikasleek burutu behar duten lanaren azalpena (azkenengo ekoizpena). Ataza tipologia eta hizkuntza lanketarekin lotutako atazak
• PROZESUA: Azkenengo ekoizpena burutzeko ikasleek osatu behar dituzten jarduerak eta horretarako behar dituzten interneteko zein beste baliabideak
4251
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Hizkuntzaren lanketarekin lotutako ATAZAKHizkuntzaren lanketarekin lotutako ATAZAK
• Testu mota desberdinak ekoizteko atazak: – Deskribapena, Narrazioa, Azalpena, Argudiozkoa ( ahozko zein
idatzizkoa)
• Testu genero desberdinak ekoizteko atazak:– Berria, erreportaia, hormairudia, poema, ipuina…
• Testuak manipulatzeko atazak:– Testu parametroren bat aldatu: poema batean izenlagunak aldatu,
ipuin batean aditz-denborak, ikuspuntua… aldatu, eta abar.– Testu generoak aldatu: ipuina albistea bihurtu, albistea poema
bihurtu, poema eskutitza…
• Testu mota desberdinak ekoizteko atazak: – Deskribapena, Narrazioa, Azalpena, Argudiozkoa ( ahozko zein
idatzizkoa)
• Testu genero desberdinak ekoizteko atazak:– Berria, erreportaia, hormairudia, poema, ipuina…
• Testuak manipulatzeko atazak:– Testu parametroren bat aldatu: poema batean izenlagunak aldatu,
ipuin batean aditz-denborak, ikuspuntua… aldatu, eta abar.– Testu generoak aldatu: ipuina albistea bihurtu, albistea poema
bihurtu, poema eskutitza…
4251
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Webquestak: atalakWebquestak: atalak
• BALIABIDEAK: jarduerak osatzeko beharrezkoak diren interneteko helbideak zein txantiloi, fitxak… aipatzen dira.
• EBALUAZIOA: Webquestaren ezaugarri berezia da. Ikasleek, hasieratik ezagutzen dituzte ebaluazio irizpideak. Normalean balorazio eskala moduan agertzen dira, oso ondo mailakatuta. Honek bideratzen du ikasleen lana (kontrol orria) eta autonomia ematen die.
• BUKAERA: Prozesuaren amaiera da. Metodologia berarekin lanean jarraitzeko esaldi motibagarria izaten da.
• BALIABIDEAK: jarduerak osatzeko beharrezkoak diren interneteko helbideak zein txantiloi, fitxak… aipatzen dira.
• EBALUAZIOA: Webquestaren ezaugarri berezia da. Ikasleek, hasieratik ezagutzen dituzte ebaluazio irizpideak. Normalean balorazio eskala moduan agertzen dira, oso ondo mailakatuta. Honek bideratzen du ikasleen lana (kontrol orria) eta autonomia ematen die.
• BUKAERA: Prozesuaren amaiera da. Metodologia berarekin lanean jarraitzeko esaldi motibagarria izaten da.
42510011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Ezaugarri didaktikoakEzaugarri didaktikoak
•Helburua argia•Ekintza motibagarria, sormenezkoa eta erraza•Eskola curriculumean ondo txertatu ahal da•Ikasleak era eraginkorrean lan egiten du eta azkenengo ekoizpena lortzen du•IKTak gelako lanean txertatzeko aukera ona•Talde lana eta rolen banaketa: eztabaida eta elkarlana errazten du•Ikasten ikastea bultzatzen du•Informazioaren tratamendua, ikerketa eta giza trebetasunen garapena
•Helburua argia•Ekintza motibagarria, sormenezkoa eta erraza•Eskola curriculumean ondo txertatu ahal da•Ikasleak era eraginkorrean lan egiten du eta azkenengo ekoizpena lortzen du•IKTak gelako lanean txertatzeko aukera ona•Talde lana eta rolen banaketa: eztabaida eta elkarlana errazten du•Ikasten ikastea bultzatzen du•Informazioaren tratamendua, ikerketa eta giza trebetasunen garapena
4251
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Ondorio metodologikoak: aldaketa batzuk
Ondorio metodologikoak: aldaketa batzuk
• Ikasle/irakasle roletan: ikasleak era autonomoan lan egiten du bere ikaste prozesuaren protagonista bihurtuz
• Espazioaren erabileran: ordenagailuen gela edota gelan ordenagailuak, interneterako sarbidea…
• Jardueren garapenean: jarduerak egiteko (euskarri digitalak, internetaren erabilera…) zein ekoizpenak jasotzeko eran (disketak, e-mail, Intranet, pen drive, eta abar)
• Ebaluazioan: hasieratik ezagunak dira irizpideak (auto-ebaluazioa, ko-ebaluazioa…)
• Ikasle/irakasle roletan: ikasleak era autonomoan lan egiten du bere ikaste prozesuaren protagonista bihurtuz
• Espazioaren erabileran: ordenagailuen gela edota gelan ordenagailuak, interneterako sarbidea…
• Jardueren garapenean: jarduerak egiteko (euskarri digitalak, internetaren erabilera…) zein ekoizpenak jasotzeko eran (disketak, e-mail, Intranet, pen drive, eta abar)
• Ebaluazioan: hasieratik ezagunak dira irizpideak (auto-ebaluazioa, ko-ebaluazioa…)
4251
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Webquestak:
BilatzaileakWebquestak:
Bilatzaileak
4251
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
hhh
http://cfievalladolid2.net/webquest/common/index.php
http://www.berrigasteiz.com/seleccionwebquest.phphttp://www.aula21.net/tercera/listado.htm
http://www.aulablog.com/planeta/taxonomy/term/35
4251
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
http://www.iktak.net/index.php?option=com_content&task=view&id=67&Itemid=9
http://www.b01abando.net/ostadarra/eusk/nolaegin.htmhttp://www.b01abando.net/ostadarra/eusk/nolaegin.htm