Download - Tripticospd
Mas informes en:www.sep.gob.mx
la base para transformar a Méxicoes la educación
Argentina No. 28, Centro HistóricoMéxico, D. F. C. P.03020Teléfono: 5536011000
000000
QUIÉNEJERCELA DOCENCIAENEDUCACIÓN BÁSICA,TIENEGARANTIZADA SUPERMANENCIAENELSERVICIOENLOSTÉRMINOSQUEESTABLECELA LEY.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA
UNA EVALUACIÓNSÓLIDAY CONFIABLEPARAELMAGISTERIO,TAMBIÉN PERMITIRÁ ELOTORGAMIENTO DEESTíMULOSY RECONOCIMIENTOSA LOSPROFESO
RES.
SERVICIOPROFESIONAL DOCENTE
Esmomento de abrir
camino a los grandes
educadores del país000000
HOYCONTAMOS CON UN SERVICIOPROFESIONALDOCENTEQUEDIGNIFICALA PROFESiÓNY ATIENDEELRECLAMOSOCIALDEUN BUENDESEMPEÑODELOS
PROFESORES.
MÉXICO CON EDUCACIÓNDE CALIDAD
SECRETARiA DEWUCACTQN PÚBliCA
SEPEDUCACIÓN PÚBLICA
SEP--SEC-RETA-RÍA-DE-La calidad existe en la medida en que los
educandos adquieren conocimientos,asumen actitudes y desarrollan habilidades y destrezas, que les permitan aprender a aprender y aprender a convivir.
México requiere una educación acorde alo establecido en el Artículo TerceroConstitucional, que garantice a todos losestudiantes en condiciones de equidad, elacceso a la calidad educativa.
El servicio profesional docente plantea la evaluacióncomo un instrumento de progreso que permite contar con bases objetivas para valorar el merito, e introduce la mejora de la practica profesional como unconcepto esencial para el desarrollo continuo del
magisterio.
Los reconocimientos económicos de conjunto, considerarán los resultados de aprendizaje de los alumnos,teniendo en cuenta las condiciones sociales y económicas de las escuelas.
*
Docentes y directivos podrán desempeñar funcionesadicionales como tutorías y asesoría técnica, por locual recibirán incentivos.
*Ofrecerá mecanismos al desarrollo profesional.*
De no alcanzar un nivel suficiente en la tercera evalua
ción, los docentes que actualmente cuenten con nombra
miento definitivo serán readscritos para continuar en otras
tareas.
*
Se reconocerá y apoyará al docente en lo individual yal equipo de docentes en cada escuela.
*
El personal que destaque
en su desempeño será
objeto de reconocimien
to.
De ser insuficientes los resultados en la segunda evalua
ción, el evaluado se reincorporará a programas de regula
rización para una tercera evaluación.
*
Reconocimiento
Cuando el resultado sea insuficiente, el personal deberáincorporarse a un programa de regularización y ser evalua
do por segunda vez, en los siguientes doce meses.
*
Al termino de dos años será evaluado y si cumple conlo señalado en la Ley se le otorgará nombramientodefinitivo; en caso contrario retornará a su funcióndocente.
*
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), deter
minará los procedimientos y periodicidad de las evaluacio
nes, considerando por lo menos una evaluación cada cua
tro años.
*
* Las autoridades educativas evaluaran el desempeño do
cente, de dirección y supervisión.
Permanencia
* El ingreso a una plaza docente da lugar a un nombramiento
definitivo, después de seis meses sin nota desfavorable; losprimeros dos años será acompañado por un tutor y se
someterá a una evaluación intermedia; se le brindarán
apoyos para mejorar su desempeño; al termino de los dos
años, será evaluado para determinar si favorece el aprendi
zaje de los alumnos.
Dará lugar a un nombramiento sujeto a un periodo deinducción, donde se cursaran programas de liderazgo ygestión.
*
Convocatoria con
descripción de perfiles de aspirantes; plazas a concursar;
requisitos, términos y fechas de registro; etapas y métodode evaluación, publicación de resultados, entre otra infor
mación.
*
tiva;
previa Convocatoriade la Autoridad Educa-
Concurso de oposición público.*
Promoción
públicoConcurso*
Ingreso al Servicio
El principal referente será la buena practica profesional. Esto permitirá definir aspectos esenciales de lasfunciones de docencia, dirección y supervisión, incluyendo la planeación, el dominio de los contenidos, elambiente en el aula, las practicas didácticas, la evaluación de los alumnos, la evaluación interna, la colaboración en la escuela y el diálogo con padres de familia.También permitirá identificar características de desem
peño de los maestros en contextos sociales y culturalesdiversos, y evaluarlos con estos.
Perfiles, parámetros e indicadores
Parte de la convicción de que una adecuada selecciónal ingreso al servicio docentes, junto con el apoyo parasu desarrollo profesional, son parte fundamental parael mejoramiento de la educación.
Con base en este proceso, se busca asegurar la idoneidad de los conocimientos y capacidades docentes, dedirección y de supervisión; estimular el reconocimientode la labor docente; y garantizar la formación continuadel personal.
Estos perfiles serándel conocimiento detodos los maestros,previo al proceso deevaluación.
El Servicio Profesional Docente de Educación Básicaestablece los perfiles, parámetros e indicadores para elingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio público educativo.
Servicio Profesional Docentede Educación Básica