Download - Trabajo La ciudad Letrada
LA CIUDAD LETRADA Á N G E L R A M A
R E A L I Z A D O P O R : A R E N A S F R E D D Y ; B O R R E G A L E S G A B R I E L A ; D I A Z M E L A N I ; L Ó P E Z A N A ; L Ó P E Z R O S A I D E ; S Á N C H E Z S O R I L I N A ; S O T O I S A M A R
A N Á L I S I S C R Í T I C O + S I T U A C I Ó N S A N T A L U C Í A
Ángel RAMA Uruguayo, escritor y crítico literario de fuste. Profesor universitario en Europa y estados unidos. Fundador y director de la biblioteca Ayacucho. Maestro de generaciones..
INTRODUCCIÓN PRÓLOGO
F u n c i o n am i e n t o d e l
s i s t ema l i t e r a r i o e n
L a t i n o amé r i c a
Explora la letrada servidumbre del poder
y aboga por la amplia democratización de
las funciones intelectuales
CONC I ENC I A CR I T I C A Y REBE LDE DE LA MODERN I Z A C IÓN
L A T I N O A M É R I C A Lectura fragmentaria – visión totalitaria
C o n c e p c i ó n c u l t u r a l Actividad del hombre histórico viviendo en la
sociedad
C A M B I O D E V I S I Ó N
L A C I U DA D L E T R A DA c u l t u r a
“ U N T O D O H E T E R O G E N E O ”
Analiza el sistema cultural desde el
renacimiento hasta la actualidad.
POSITIVO + NEGATIVO
Fundamentos de nuestra realidad cultural
HERENCIA CULTURA
Indagar en el pasado para entender el futuro
Esplendor y miser ia de l le t rado en la c iudad – s igno Imagen espac ial que es la c iudad
CAPÍTULO I LA CIUDAD ORDENADA
Ciudad orgánica medieval
NUEVA DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO
+
NUEVO MODO DE VIDA
P L A N I F I C A C I Ó N DISEÑADA POR EL ESPÍRITU RENACENTISTA
CIUDAD / EDIFICACIÓN / CAPITALISMO
CONCEPCIÓN ORGANIZATIVA Y SISTEMÁTICA Modelos ideales concebidos por la inteligencia
Sistematización / Racionalización
ORDEN SOC IAL
D I S E ÑO U RB ANO
Lenguajes simbólicos de la cultura
+
Racionalización
PLANIFICACIÓN
Orden social
FORMA DE LA CIUDAD O r d e n d i s t r i b u t i v o g e om é t r i c o
FORMA DE LOS ESTRATOS SOCIALES O r d e n s o c i a l j e r á r q u i c o
L E E R L A S O C I E D A D A P A R T I R D E
U N P L A N O D E L A C I U D A D
CONOCIMIENTO Ciudades que habitarán
Letradas que explicarán
SANTA LUC ÍA
Sector aislado de la PLANIFICACIÓN
de Maracaibo (ahora el casco central)
E l d i s e ñ o u r b a n o d e S a n t a
L u c í a e s i n d e p e n d i e n t e d e l a
S E C T O R I Z A C I Ó N S O C I A L
FORMA DEL SECTOR D i s t r i b u c i ó n o r g á n i c a
CULTURA C o s t umb r e s c u l t u r a l e s
A c t i v i d a d e s s o c i a l e s
Planificación urbana E l o r d e n d e l o s e s p a c i o s
FUNDACIÓN DE
CIUDADES
DISEÑO DE CIUDAD DISEÑO PREVERÁ EL FUTURO
DISEÑO MEDIANTE UN
LENGUAJE SIMBOLICO
CULTURAL
TRANSFORMADO Y SUJETO A
UN CONOCIMIENTO
RACIOANAL
“CULTURA PURA DE CADA CIUDAD”
E X I G E N C I A
DISEÑO ORIENTADO POR EL RESULTADO
QUE SE OBTENDRÁ EN EL FUTURO ADAPTACIONES , AMPLIACIONES , DESASTRES NATURALES
CONOCIDOS , ETC .
A M E R I C A L A T I N A E l R E S U L T A D O
DISEÑO “DAMERO” PREDOMINÓ
INICIO ACTUALIDAD
“PRESENTE EN LAS CIUDAD
BARROCAS”
≠ PENSAMIENTO RENACENTISTA
REVELADOR DEL ORDEN JERARQUICO
SE GUÍAN POR LOS MISMOS PRINCIPIOS
UNIDAD / PLANIFICACIÓN / ORDEN RIGUROSO / JERARQUIA SOCIAL
ORDEN
JERARQUIZACIÓN
PLANIFICACIÓN
ESTRATIFICACIÓN SOCIAL
ORDEN
UNIDAD
PLANIFICACIÓN
HOMOGENEIDAD SOBRE
PODERES Y PUEBLO
VARIACIONES DE LA MISMA CONCEPCIÓN DE LA RAZÓN ORDENADORA
C I U DA D A N T E S D E S E R C I U D A D
DEBE TENER UN ORDEN PARA IMPEDIR
UN FUTURO DESORDEN
REPRESENTACIÓN SIMBOLICA PALABRAS + DIAGRAMAS GRÁFICOS NORMAS DISEÑO DE CIUDAD A
BASE DE PLANOS
DISEÑO AUTONOMO / INDEPENDIENTE
DE LA CIUDAD
ADECUARLA A LAS NUEVAS FUNCIONES
REQUERIDAS POR EL PODER Y EL
PUEBLO
CONOCIMIENTO DEL ORDEN
PRINCIPIO DEL “PLANNING”
PERIFERIA AL MOMENTO DE LA
INDUSTRIALIZACIÓN
SANTA LUC ÍA D I S E Ñ O U R B A N O H Í B R I D O
E S T R A T I F I C A C I Ó N E N U N S O L O
S E N T I D O “ P E R I F I E R A D E L A
P E R I F E R I A
POSEE UN CENTRO
“CULTURAL”
DESARROLLO RETICULAR
IRREGULAR
JERARQUÍA SEGÚN SEGURIDAD,
ACTIVIDAD Y CALIDAD CONSTRUCTIVA
A DIFERENCIA DE LA CIUDAD INDUSTRIALIZADA, SANTA LUCIA
NO TUVO UNA PLANIFICACIÓN ESPECIFICA, ADEMÁS DE QUE
SU TERRITORIO ERA BASTANTE IRREGULAR, LOS
ASENTAMIENTOS FUERON ESPORADICOS Y DESORDENADOS, SIN
TOMAR EN CUENTA EL FUTURO DEL SECTOR.
L A S C I U DA D E S A M E R I C A N A S F U E R O N C O N C E B I DA S
P O R D O S V Í A S
ORDEN FÍSICO ORDEN
SIMBÓLICO
A TRÁVES DE MATERIALES,
CONSTRUCCIONES, DESTRUCCIONES,
INSTAURACIÓN, RENOVACIÓN Y GRUPOS
SEGÚN MOMENTO Y SITUACIÓN (PODER)
POCO INTERES EN AVATARES MATERIALES,
ANTES DE SER UNA REALIDAD DE CALLES,
CASAS Y PLAZAS LAS CIUDADES DEBÍAN
EMERGER DEL PENSAMIENTO INTELIGENTE
DE LA PLANIFICACIÓN URBANA (NORMAS Y
PLANOS)
Las ciudades conformadas por el orden físico posean dificultades para crecer,
ordenadamente a diferencia de las que fueron por orden simbólico que poseen una
planificación pensada en el futuro
C O L O N I Z A C I Ó N E S PA Ñ O L A
A v a n c e s o c i o - e c o n ó m i c o
A v a n c e c u l t u r a l Sistema del saber barroco
instrumentado por la
monarquía
ABSTRACCIÓN, RACIONALIZACIÓN,
SISTEMATIZACIÓN, ENCONTRA DE LA
PARTICULARIDAD, IMAGINACIÓN
E INVENCIÓN LOCAL
E N L A C R E A C I Ó N D E
C I U D A D E S
S I N U N P L A N F I J O
I B A N A L A D E R I V A
DEJANDO A SU PASO UNA RIGLIERA DE
CIUDADES SIN UN ORDEN, INCOMUNICADAS
TOTALMENTE ENTRE ELLAS.
“PLANIFICACIÓN” QUE TRAERÁ CAOS Y DESORDEN AL
MOMENTO DE EXPANDIR CIUDADES SIN UN TERRITORIO
FIJO
Segmento conocido como “Latino” fue
el más influenciado por esta
planificación
Planificación que adaptaba la realidad a su conveniencia llamándose así “Espíritu”
Plan de experimento en el
Imperio Americano
RIGIDOS PRINCIPIOS DE
“ T R I U N F O ”
D E C I U DA D E S CIUDADES POR ENCIMA DEL
TERRITORIO NO EXPLORADO
POLIS CIVILIZADA BARBARIÉ DE LOS NO
URBANIZADOS
ESTA NUEVA CONCEPCIÓN DE CIUDADES NO IBA CON LA CONCEPCIÓN
EUROPEA
>
SE INVIERTE EL PROCESO
MODO EUROPEO (NORMA)
DESARROLLO AGRÍCOLA GENERA POLO URBANO0
DONDE SE CONSTITUYEN MERCADOS Y COMUNICACIÓN
CON EL EXTERIOR
COLONIZACIÓN
SE CREA UNA URBE A MENOR ESCALA, CON ALGUNOS
ELEMENTOS COMO AGUA, MIENTRAS SE ESPERABA EL
DESARROLLO AGRÍCOLA.
SE IMPONE UNA POBLACIÓN TRAS UN REGIMEN DE SELECCIÓN Y SE
“CONVIERTE” A LOS NO URBANIZADOS EN CIVILES QUIEREN DOMINARAN
A LOS INDIGENAS REBELDES.
ESCLAVITUD
DOBLEGAN A LA RAZA MINORITARIA, SE APODERAN DE TODAS SUS RIQUEZAS Y DE SU FUERZA DE TRABAJO
IMPOSICIPON DE NORMAS EDUCACIÓN LETRTADA
ERAN CIUDADES PARA QUEDARSE, FOCOS
DE PROGRESIVA COLONIZACIÓN
POR UN TIEMPO FUERON
SIMPLEMENTE FUERTES
DEFENDIAN A SU POLI CIVILIZADA
DE LOS ATAQUES “SALVAJES” DE LOS
INDIGENAS
CADA UNA COMPETIA PARA LOGRAR OCUPAR
MAYOR TERRITORIO Y PODER “EVANGELIZAR”
(RELIGION) O “EDUCAR” (AGNOSTICISMO)
C I U DA D E S C O N C E B I DA S P O R L A C O L O N I Z A C I Ó N N O
F U E R O N M E R A S FA C TO R Í A S
MIENTRAS CONVERTIAN Y OBLIGABAN LA
ACEPTACIÓN DE SU SABIDURÍA
ESFUERZO DE TRANSCULTURACIÓN
Con el esfuerzo de virreyes, gobernantes,
audiencias, arzobispos, universidades y
tribunales inquisitoriales.
Presidentes, universidades,
congresos y tribunales.
Después de la independencia.
Las instituciones estaban encargadas de llevar el conocimiento y el “orden”, de esto se comenzó a
trabajar con la SUBORDINACIÓN E INSUBORDINACIÓN a nivel de civiles y ciudades.
COMO FUERTE DEFENDIENDO SU
CULTURA.
SANTA LUC ÍA
C U L T U R A “ E X T R A N G E R A ”
Santa Lucía desde que se convirtió en centro
cultural de eventos como la Velada o eventos
populares con los comercios “Pa’ que luis” y
“Palermo” poco a poco ha ganado interés por los
pobladores ajenos a su mundo
SANTA LUCÍA
COMO BASE
Generando así que los lusiteños comiencen
a sentir que su ideología se esta viendo
afectada con el paso del tiempo.
J E R A R Q U Í A D E
C I U DA D E S TODO ORDEN IMPLICA UNA
JERARQUÍA DICIPLINADA
ESTRATIFICACIÓN
1. CIUDADES VIRREINALES
2. CIUDADES PUERTOS
3. CIUDADES AUDIENCIA
4. PUEBLOS
5. VILLAS
6. CIUDADES MENORES
MAYOR JERARQUÍA
MENOR JERARQUÍA
MENOR SUBORDINACIÓN
MAYOR SUBORDINACIÓN
CADA
UNA
TRA
TABA
DE
RESTAR
LE
RIQU
EZAS A LA AN
TERIOR
AMERICA LATINA EN GENERAL
MADRID, LISBOA, SEVILLA
GÉNOVA, AMSTERDAM ESPAÑA ESTABA EN DECADENCÍA AL
MOMENTO DEL DESCUBRIMIENTO
MADRID CONSTRUIA LA PERIFERIA DE
LAS METRÓPOLIS EUROPEAS
AMERICA LATINA ERA LA PERIFERIA
DE UNA PERIFERIA
A M E R I C A PA S I V A ES EL SIMPLE PEÓN, SIGUIENDO
LAS REGLAS INCONCLUSAS Y
ERRATICAS DE UN PAIS EN
DECADENCIA
OPERACIONES INCONSIENTES QUE SE
TRAZAN FUERA DEL CONOCIMIENTO DE UNA
CIVILIZACIÓN SIN “CULTURA”
SIGUEN ORDENES LEJANAS COMO SI FUERAN
ABSORBIDOS POR ESTOS ORDENES
SERVIDUMBRE Y ESCLAVITUD
DONDE MÁS ADELANTE FUERON LOS
MISMOS CIUDADES “EDUCADOS” QUE
COMENZARON A RECLAMAR SUS
DERECHOS
SE VIERON EN LA NECESIDAD DE VOLVER A ADOPTAR SU
CULTURA, PARA LOGRAR ADAPTAR SU NUEVA CIUDAD AL
SENTIMIENTO DEL VERDADERO CIUDADANO DE ESAS
TIERRAS
RECLAMAR EL ORDEN IDEAL DEL
CIUDADANO
VOLVER A ADOPTAR SU CULTURA
BASE
SANTA LUC ÍA P A S I V A
A C T I V I D A D E S Q U E F O M E N T E N S U S
R A I C E S
C O N O C I M I E N T O D E L P A T R I M O N I O
Y A L R E S P E T O D E U N A C U L T U R A
Y A E X P U E S T A
I N V O L U C R A R A L
L U S I T E Ñ O Y A L
E X T R A N G E R O
V O L V E R A I N V O L U C R A R A S A N T A
L U C Í A D E N T R O D E L “ N U E V O ”
M A R A C A I B O
CAPITULO II LA CIUDAD LETRADA
G R U P O S I N T E L E C U TA L E S En un principio encabezadas por
personajes eclesiásticos
P r o c e s o d e l a i c i z a c i ó n
( s . X V I I )
Incorporación de intelectuales civiles |
Educadores, administradores, escritores...
D E S E M P R E Ñ O D E N T R O
D E L A C I U D A D
DIRECCIÓN + EDUCACIÓN
L E T R A D O S
Manejaban la pluma
Sociedad colonial | Sociedad analfabeta
MODERNIZAR
LA SOCIEDAD
C I U DA D L E T R A DA C a u s a s q u e l a f o r t a l e c e n
A s e n t a d o s e n r e d u c t o s u r b a n o s
Exigencias de una vasta administración
Exigencias de la evangelización (transculturización)
S I G N I F I C A C I Ó N
INSTITUCIONALIZACIÓN DE LETRADOS A PARTIR DE SUS FUNCIONES
AUDIOENCIAS,
SEMINARIOS,
COLEGIOS,
UNIVERSIDADES
Actividades que reclaman un gran número de letrados
Convertirse un poder autónomo en
C I U DA D L E T R A DA L E N G U A J E
No limitativo a solo palabras. Se integra
con emblemas, símbolos.
A p e l a a l a p i n t u r a , e s c u l t u r a ,
m ú s i c a , b a i l e s , c o l o r e s .
Mejor exposición no son los textos literarios,
sino las fiestas
Evolución del sistema simbólico
repercute en aspectos de la vida
diaria E v o l u c i ó n d e l n o m e n c l a t o r u r b a n o
Nombres
particulares (de
su cotidianidad)
para designar
sitios o calles
Sitios de encuentro con nombre que
responden a una situación cotidiana.
SANTA LUC ÍA C O M U N I D A D D E L E T R A D O S
C U L T O R E S
P O E T A S
C O M U N I C A D O R E S
Vecinos letrados que hacen vida en la
parroquia y divulgan su cultura a
propios y visitantes
A l f a b e t i z a c i ó n
c u l t u r a l
PLAZA DE LOS SAPOS. En alusión al chisme, cotidianidad entre los
vecinos de esa plaza en particular.
CAPÍTULO III LA CIUDAD ESCRITURARIA
La Palabra Escrita
«Plebe» o Popular Cortesana-Pública
L A C I U D A D
L E T R A D A
Intelectuales que
producen y
consumen textos
El dominio de la Palabra Escrita confería PODER
La creación de las ciudades requiere de:
L O S
L E T R A D O S
Grupo social capaz
de ejercer la
palabra escrita
Signos Palabras Retórica Oratoria
Mecanismos de
Conservación del Poder Instrumentos de Acción
No es posible concebir una Ciudad sin sus leyes
C o m p o r t a m i e n t o L i n g ü í s t i c o
d e l o s L a t i n o a m e r i c a n o s
La Facultad Escrituraria era necesaria para la obtención y
conservación de bienes
En la Sociedad Colonial
Documentos que
instauraban el poder
(Edictos, leyes, códigos)
2 LENGUAS
Utilizada en oratoria religiosa,
ceremonias civiles, relaciones protocolares
entre los letrados y en la ESCRITURA
fundamentalmente
Utilizada por los hispanos en su vida
cotidiana y sus relaciones sociales dentro
del estrato bajo
Utilización de 2 Códigos
lexicales paralelos
L A C I U D A D
E S C R I T U R A R I A
Estaba rodeada de 2 ANILLOS
ANILLO URBANO: La Plebe formada de
criollos, ibéricos desclasados, extranjeros,
libertos, mulatos, zambos, mestizos.
E v o l u c i ó n d e l a C i u d a d L e t r a d a a l a
C i u d a d E s c r i t u r a r i a
Sistema de Equivalencias Semánticas
Ciudad
Escrituraria SUB-ANILLO URBANO: Barrios indígenas
de la Ciudad, campos, haciendas, aldeas.
Uso de lenguas indígenas o africanas
ANILLO DEL PODER: Los Letrados
Batalla de Sectores que
disputan posiciones de PODER
Recurre a METALENGUAJES EXPLICATIVOS
para convertir un término de un código
lexical a otro, en un orden jerárquico
Realiza una reconversión explicativa de
los términos. Ej: Elotes (Mazorcas de
maíz que aún no están maduras)
Los Graffitis: Ilegalidades de la Escritura
Apropiación depredadora de la Escritura
Torpe manejo de la Escritura
Autores marginados de las Vías
letradas
Afán de LIBERTAD
Propuestas por un grupo minoritario letrado
que custodiaba la sociedad jerárquica y
estratificada tradicional
La Ciudad Letrada
incorpora nuevas palabras
R E P E R TO R I O
L E X I C A L
N U E V O
Surge la necesidad de vincular las normas linguísticas de
los Letrados a una escritura relacionada a lo social
E d u c a c i ó n S o c i a l
Ocasionó el fracaso de muchas
Reformas Ortográficas de Espíritu
independentista
V Í N C U L O E N T R E L A E S C R I T U R A D E
L O S L E T R A D O S Y L A C I U D A D R E A L
La Reforma Ortográfica de la Lengua Española
Mantiene las normas, moldes y
la estructura de los Letrados
Simón Rodriguez Destinada a todo el pueblo
Conciencia de la Singularidad Americana
«No esperen de los colegios lo que no pueden dar…están
formando LETRADOS, no CIUDADANOS»
I n c a p a c i d a d d e F O R M A R C I U D A D A N O S
Acción entorpecedora de la Ciudad Letrada:
C o n s t r u i r S O C I E D A D E S D E M O C R Á T I C A S E
I G U A L I T A R I A S
CAPÍTULO IV LA CIUDAD MODERNIZADA
MODERNIZAC IÓN
Crítica a las leyes y
artículos establecidos. C A O S No interpretaban la realidad
LA DISFRAZABAN
SURGIMIENTO de nuevos grupos sociales.
Opciones Cuestionamientos
EXPANDIMIENTO de las universidades.
AUMENTO de la población.
CRECIMIENTO del sector terciario.
TODO FUE CRECIENDO AL PUNTO DE NO PODER SER
CONTROLADO DESDE LAS ESFERAS GUBERNAMENTALES.
Mitos de la sociedad
PALANCA DE
-ASCENSO SOCIAL-
-RESPETABILIDAD PÚBLICA-
-INCORPORACIÓN A CENTROS DE PODER-
MOD E R N I Z A C I Ó N + L A L E T R A
o r i g i n a
«Mi hijo el doctor»
«Mi hija la maestra»
M I T O S Q U E N O S O N T R A D U C C I O N E S D E L F U N C I O N A M I E N T O D E
S O C I E D A D S I N O D E S U S D E S E O S
m i g r a c i o n e s producen nuevos grupos sociales
C u l t u r a a j e n a a l l u g a r
C u l t u r a r u r a l
C u l t u r a
S E A L T E R A L A S O C I E D A D
SE AFIANZA LA COOPTACIÓN
por las transformaciones que vivía el poder
SE COMPARTE EL PODER
con nuevos profesionales
El sistema educativo abrió sus perspectivas de ascenso
social, funcionando de palanca igualitaria,
Entran a un escenario donde no tienen historia común y lo contemplan como un universo ajeno
F LU JO CU L TURA L
CIUDAD
LETRADA
S E DE S I N T EGRA L A SOC I EDAD
D I O R A M A A R T I F I C I O S O
Q U E C O N S T I T U Í A L A
C I U D A D
E x t i n c i ó n d e i d e n t i d a d y d e c u l t u r a s .
V A S T O C O N T O R N O D E
L A N A T U R A L E Z A Y
C U L T U R A S R U R A L E S
Produce nuevos valores, se encuentran todos los elementos y se combinan de distintas maneras y producen ellos mismos respuestas…
T r a n s f o r m a n d o a s í l a s o c i e d a d
L o s c i u d a d a n o s p r o p i o s
v e n d e s v a n e c e r s e s u
p a s a d o
C A R E C E N D E V I N C U L O S C O N S U E N T O R N O U R B A N O D E B I D O A …
M A S A S M I G R A N T E S
C O N S T R U C C I O N E S / D E M O L I C I O N E S – R I T M O A C E L E R A D O – M O V I L I D A D – M U T A C I O N E S
E x p e r i e n c i a c o t i d i a n a d e
e x t r a ñ a m i e n t o
LA CIUDAD DEJÓ DE VIVIR
PARA UN SOÑADO MAÑANA
POR EL AYER NOSTÁLGICO
CON S TRU I R UN SENT IM I EN TO NAC IONAL
P R O D U C C I O N E S O R A L E S
D E L A C U L T U R A R U R A L
m e d i a n t e…
P R O D U C C I O N E S O R A L E S D E
L A C U L T U R A P R I M I T I V A
U N I Ó N
I D E A L E S D E P R O G R E S O A C T I V I D A D E S P A R A
C U L T U R I Z A R A L A P O B L A C I Ó N
M O D E R N I Z A C I Ó N V E N C I Ó A
L O S P R I M I T I V O S
y p r o d u c i r u n d i s c u r s o d e…
FORMAC IÓN + COMPOS I C IÓN + DEF IN I C IÓN = NAC IÓN
I n c o r p o r a r m a t e r i a l e s
a j e n o s a l c i r c u i t o
a n t e r i o r
R e a l i z a r u n a p r e v i a
h i g i e n i z a c i ó n / h o m o g e n i z a c i ó n
d e l c a m p o
A b s o r b e r a p o r t e s r u r a l e s
p a r a i n s e r t a r l o s e n e l
p r o y e c t o
A r t i c u l a r , u n i r v a l o r e s d e
a m b a s c u l t u r a s ( p r i m i t i v a y
r u r a l )
R e d e s c u b r i r
c o n t r i b u c i o n e s
l o c a l e s
G e n e r a r m a d u r e z
a p r o p i a c i ó n
n a c i o n a l
p o r m e d i o d e l a e s c r i t u r a…
TAREA
IDEALIZADORA
PASADO
URBANO
CONSTRUIR RAÍCES
IDENTIFICADORAS
DE LOS
CIUDADANOS
CIUDAD
l a e s c r i t u r a p r o p o n e…
RECONSTRUIDA
SOBRE NUEVAS
PROPOSICIONES
INFUNDIR
ORGULLO Y
ALTIVEZ A LA
CULTURA
PRIMITIVA/RURAL
RECIBA NUEVAS
GENERACIONES Y
GENERE UNA
SITUACIÓN
ESTABLE
LITERATURA NO SE SOMETE A
PRUEBAS DE
VERDAD
SUS
PROPOSICIONES
NO DEBEN SER
SOMETIDAS A
HECHOS
EXTERNOS
SÓLO DEBE
RESGISTRASRSE SU
COHERENCIA, NO
SU EXACTITUD
HISTÓRICA
DISCURSO
UN SUEÑO
EN EL FUTURO
+
UN SUEÑO
EN EL PASADO
REDIMENSIONAR
SIGNIFICANTES DEL
LENGUAJE URBANO A
SIGNIFICANTES QUE
SE QUIERAN LOGRAR
I N C O R P O R A R A M B O S U N I V E R S O S P A R A A S Í
MATER I A L I Z A R I D E A L E S DE L FU TURO SOÑADO
CIUDAD
LETRADA
CIUDAD
REAL
LO QUE LA UNA Y
LA OTRA OFRECE
SE COMBINA UN
MUNDO REAL,
UNA EXPERIENCIA
VIVIDA CON UN
MUNDO IDEAL
SANTA
LUCÍA
GENERACIONES PASADAS
IDEALES + COSTUMBRES
DE LA SANTA LUCÍA ORIGINAL
ADAPTADAS A LA ACTUALIDAD
COMO MEDIO CULTURAL QUE SE
ADAPTE A TODAS LAS ACTIVIDADES
DE LOS LUCITEÑOS SIN AFECTAR SU
IDENTIDAD PROPIA
p a r a l o g r a r…
GENERACIÓN ACTUAL
ACTIVIDADES MODERNAS
QUE PROMUEVAN EL DISFRUTE DE
LAS INSTALACIONES DE SL
CAPÍTULO V LA POLI SE POLITIZA
MOD E R N I DA D
I N T E R N A C I O N A L I S T A
PRIMER SETENARIO DE LA
INDEPENDENCIA
(1910-1920)
(1870-1920) DESPRENDIMIENTO DE ESPAÑA Y PORTUGAL
RENOVACIÓN POLÍTICA
BÚSQUEDA DE UN NUEVO
ORDEN AMERICA LATINA CONSTRUCCIÓN DE IMAGEN
CONTEMPORÁNEA
EN LOS SUBURBIOS SE INTEGRA OTRO
COMPONENTE CULTURAL : POLITICA, ASÍ
COMO LA CONTRIBUCIÓN DE GRUPOS Y
DISCIPLINAS INTELECTUALES
REINCORPORACIÓN DE
DOCTRINAS SOCIALES
(ANARQUISMO, SOCIALISMO
Y COMUNISMO)
CIUDAD LETRADA
LITERARIOS SE RETIRARON DE
TODA ACTIVIDAD POLÍTICA Y SE
DEDICARON A SU VOCACIÓN
ARTÍSTICA
RECHAZO AL PODER DE SACERDOTES Y
CONDUCCIÓN ESPIRITUAL
ESTE PROCESO CAUSO LA
CONDUCCIÓN POR PARTE DE LA
IGLESIA DE LA MASA INCULTA
(CAMPESINOS, MARGINALES, INDIOS,
OTROS)
UNO DE LAS ACTIVIDADES FUE EL
PERIODISMO, EL CUAL PERMITIÓ UN
MEDIO O MANERA DE
INDEPENDENCIA A LOS
INTELECTUALES Y SIRVIÓ AL
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
OPOSITOR ABRIÉNDOSE AL MERCADO
DE LA ESCRITURA
CONCRECIÓN PERSONALISTA DEL PODER
• ECONOMÍA LIBERAL
• EXPANSIÓN DEL COMERCIO
• INDUSTRIAS
DEMOCRACIA
• CIRCULO DE PODER
• COMERCIANTES E INDUSTRIALES
• ESPECULADORES
• EQUIPO EDUCADO DE
ADMINISTRACIÓN, FINANZAS Y
ENSEÑANZA.
C IUDAD DE MARACA IBO
Inicio de la expansión de Maracaibo. El empedrado y Calle Ciencia
Santa lucia, fue el primer asentamiento de la ciudad de Maracaibo, el cual llevaba por nombre el “empedrado” y
tenia una fuerte relación con el lago por actividades como la pesca, transportes marítimos y otros.
- Durante la colonización los bulevares realizados basándose en los de Paris, Francia, produjeron estragos en los
viejos cascos en dameros en América Latina al ser transpuestos irreflexivamente.
- La ciudad ideal no copia sino inventa con apreciables consideraciones en el margen original
La parroquia lleva su nombre y
señalizaciones de calles con
nombres de santos debido a sus
creencias, para la creación de sus
plazas y su boulevard no fueron
consideradas algunas
características y consideraciones
del contexto y habitantes, debido
a especialistas ajenos a la
parroquia.
- Para finales del siglo XIX, la
ciudad capital ya no consistía
en ser amurallada en medio
de soledades, sino se expandía
confiadamente donde su inicio
se consideraba el centro del
territorio sus problemas
pasaban a ser integrales
S ANTA LUC ÍA
CAPÍTULO VI LA CIUDAD REVOLUCIONADA
REVOLUC IONES EN AMÉR I CA LAT INA
( S I GLO XX )
Según Abelardo
Villegas
Cambio social profundo
No una ruptura violenta
Casos de estudio en “La Ciudad Letrada”:
O l a s d e m o c r a t i z a d o r a s e n L a t i n o a m é r i c a .
A c u m u l a c i ó n H i s t ó r i c a
+
T r a d i c i o n e s C u l t u r a l e s &
T r a n s c u l t u r a l e s
L O S O C I A L
L O E C O N Ó M I C O
B I O L Ó G I C A S
T E L Ú R I C A S
P O L Í T I C A S *
* RENOVACIÓN
Deficiencia de la educación política
(n u e v o c o m p l e j o s o c i a l ) R E VO L U C I Ó N
P O L Í T I C A
D E F I C I E N C I A
I N T E L E C T U A L
S E N T I M E N T A L I S M O Búsqueda de la perfección en el
modelo democrático
D I C TADURA DE
MAYOR Í A
Entorpeció el funcionamiento de las instituciones
D E S E Q U I L I B R I O C E N T R O - P E R I F E R I A
R E VO L U C I Ó N D E L A
V I DA I N T E L E C T U A L
Masas escasamente educadas
(s i t u a c i ó n c r í t i c a )
Dificultad para acceder a sus ideales
D E S E Q U I L I B R I O
EDUCACIÓN POPULAR NACIONALISMO
ENRIQUECIMIENTO UNIVERSALISMO M O D E L O M O D E R N O
M O D E L O C O N T E M P O R Á N E O
+
+
D O T A R L A S D E
B A S E S S O C I A L E S
LO QUE QUIERE LA GENTE
PARTICIPACIÓN
DE LA
COMUNIDAD
2 RASGOS
(Caso de estudio: México)
D E R E C H O A L A E D U C A C I Ó N
E D U C A C I Ó N C O M O P O D E R
Participación y demostración D e l r e s i d e n t e
p a r a e l r e s i d e n t e
SANTA LUC ÍA
C U A D R O S D E « C O S T U M B R E S »
(Masivas y crecientes en escala urbana)
V E L A D A S
G A S T R O N O M Í A
C H A R L A S
C O N O C I M I E N T O Y H A B I L I D A D E S ( A c e p t a c i ó n p ú b l i c a )
Para que estas prácticas sean válidas deben
ser apoyadas y expandidas.
I N S E R T A D O S E N E L S U C E D E R
H I S T Ó R I C O Q U E D E F I N E A L S I T I O
R E VO L U C I Ó N D E L A
V I DA I N T E L E C T U A L
D E R E C H O A L A
E D U C A C I Ó N
Poder de la sociedad
(Modelo Popular)
Nacionalismo
Motivados por un desinterés de justicia.
Placer de aprender
Aprendizaje de nacimiento
y tradiciones formativas
R E VO L U C I Ó N D E L
S I S T E M A P O L Í T I C O
Existen dos vías
Abocarse a las costumbres
plenamente establecidas
SENTIMENTALISTA
Partido (político)
como instrumento de
la toma de poder.
RADICALISTA
Garantizar cambios al
hacerse cargo
SIGLO XIX (NO)
SIGLO XX (SÍ)
« P o d e r » f l e x i b l e
PODER
C O M P O N E N T E S D E A C I U D A D / P A Í S
ALBERTO ZUM FELDE:
“AUTORITARISMO DEMOCRATICO”
R E VO L U C I Ó N D E L
S I S T E M A P O L Í T I C O
P O P U L A R
R e f o r m a S o c i a l
Y no plenamente política
Incorporación de ideas,
valores, sensibilidades
D E A C U E R D O A L A S
C O N F I G U R A C I O N E S L O C A L E S
“ U N I R A L O S H O M B R E S D E M A N E R A
E S P E C I A L P O R E L V Í N C U L O D E I D E A S ”
D e c l a r a c i ó n d e P r i n c i p i o s ( 1 8 9 1 )
D I S T R I B U C I Ó N D E P O L Í T I C A S
M i n o r í a (Vigilancia & Crítica)
M a y o r í a (Conformidad) Elementos de poder
que adquieren
conciencia colectiva
Integración sólida
Sentimiento de solidaridad S A N TA L U C Í A
D O S P O S I C I O N E S
S E N T I M E N T A L I S T A / R A D I C A L I S T A
Afección sentimental
Lazos entre vecinos que sobrepasan
los límites políticos, e igual les
permite llegar a acuerdos comunes.
ADAPTACIÓN & ACEPTACIÓN ENTRE VECINOS
PERDURA EN
EL TIEMPO
Intercambio intelectual
C a s o d e e s t u d i o :
B a t l l i s m o
« P O L Í T I C A S » E N S A N TA L U C Í A
S E L E C C I ÓN DE PODERE S
Crítica continua
M E J O R A M I E N T O
Promovidas por los Luciteños
C O N S E J O S C O M U N A L E S CONFIGURACIÓNES CULTURALES
BASES POPULARES
Y PARTICIPATIVAS
EXISTE
COHERENCIA
SOLIDARIA EN
SANTA LUCÍA
Todas las decisiones están basadas en la
situación local de la parroquia.
D I V E R S I DA D D E E S C E N A R I O S
REDUCCIÓN
DEL CÍRCULO
“LETRADO”
POLÍTICAS A LA
IMAGEN Y SEMEJANZA
DE LOS DESEOS
GUBERNAMENTALES
Amparado por el poder
de los intelectuales
MIXTURA Y
TRANSICIÓN
TRANSPORTAR UNA
COSMOVISIÓN:
POLÍTICAS
SOCIALES
Suma de sujetos
no-letrados
NUEVOS
CÍRCULOS
POLÍTICOS
PODER DE CULTURA
DEMOCRATIZADA,
POPULISTA Y
NACIONALISTA
Se añaden colectivos
democratizados
Situación actual de Santa Lucía:
En búsqueda del punto medio complaciendo ambos bandos.
R E NOVA C I Ó N D E L A
C I U DA D L E T R A DA
P R O G R A M A S
D I S C I P L I N A
C O M E T I D O S
P O L Í T I C A D E
G O B I E R N O
BASES DEMOCRÁTICAS
UNIFICAC
IÓN
E INCO
RPOR
ACIÓN
Soluciones
revolucionarias
Disipar temores procediendo en
virtual de fines democráticos
conocidos y probables
T R A N S I C I Ó N
Etapa mixta y transicional
De democracia, o Revolución
C r e a c i ó n d e N U E V O S P A R T I D O S P O L I T I C O S
Ampliación de la
élite intelectual
Base SOCIAL al fin.
Adición de
miembros de
clases medias
E d u c a c i ó n Po p u l a r
Consigna Sagrada E M P E Ñ O S A P R A C T I C A
G U B E R N A T I V A ( O B L I G A T O R I A )
La clase alta o la «gente decente» se traslada a las nuevas
urbanizaciones, alejadas del casco antiguo, mientras que la
inmigración amplía los suburbios.
Surge un grupo de personas con
actividades para sostener y proveer de
ideas.
C am b i o d e P l a n t a s
La planta física
de las ciudades R e d i s t r i b u c i ó n
Espacios de trabajo y de residencia
principalmente.
Se comienza a valorar el Poder
del conocimiento.
E X P L O S I Ó N QUE PRODUJO MUCHAS
TRANSFORMACIONES, BÁSICAMENTE 3.
Siglo XX, década del 20.
CENTROS DE ESTUDIOS SOCIALES
ACEPTACIÓN DE CORRIENTES ANARQUISTAS Y SOCIALISTAS.
I n c o rpo ra c i ón de do c t r i n a s s o c i a l e s
UNIVERSIDADES POPULARES
EDUCACIÓN LIBRE
La universidad pierde el protagonismo, existe un grupo de personas que no
puede o no quiere estudiar, y decide aprender por sus propios medios, con
libros, revistas, y experiencias propias.
Au t od i da c t i smo
Visión más libre, pero caótica e indisciplinada
Más exigencia en el régimen para ser una persona que enseñe.
PRODUCTORES INDEPENDIENTES, COMO ESCRITOR PROFESIONAL QUE SE DEDICA A ESTO.
P ro f e s i ona l i smo
CAUDILLOS ANALFABETOS
Capacidad de mando, Jefe militar personalista y
brutal.
LETRADOS URBANOS
Capacidad técnica, dominio del instrumento
ideológico, lingüístico y escriturario.
Desaparición de las
instituciones: ejército, iglesia,
academia.
Individuos decididos, capaces
de restaurar las instituciones
por su acción personal.
Revolución = Fortuna
Consejeros intelectuales
Reorganizadores de equipos
Delegados al exterior