Download - Trabajo en Equipo Semana 13
TRABAJO EN EQUIPONUEVO PARADIGMA DEL TRABAJO EN EQUIPO
MG. SONIA MARLENE SIFUENTES ARCAYO
GRUPO
Reunión de personas
con cierto interés Común.
EQUIPO
Conjunto de personas motivadas hacia objetivos definidos donde cada
integrante tiene un rol y un status especifico regulados por normas
aceptadas por convicción y con valores y actitudes que los identifican entre si .
EL TRABAJO EN EQUIPO ES UN MÉTODO DE TRABAJO
COLECTIVO “COORDINADO” EN EL QUE LOS
PARTICIPANTES INTERCAMBIAN SUS EXPERIENCIAS,
RESPETAN SUS ROLES Y FUNCIONES, PARA LOGRAR
OBJETIVOS COMUNES AL REALIZAR UNA TAREA
CONJUNTA”
(PROF. BENJAMÍN VIEL).
ASPECTOS IMPORTANTES PARA UN ADECUADO TRABAJO EN EQUIPO
LIDERAZGO EFECTIVO
PROMOVER CANALES DE COMUNICACIÓN
EXISTENCIA DE UN AMBIENTE DE TRABAJO ARMÓNICO
CONFORMACIÓN DE EQUIPOS
LÍDER INTEGRANTES
Un estudiante con habilidad y autoridad
Para conducir el equipo
Para implantar los cambios que se generen
Los estudiantes agrupados en equipos pequeños ( de 2 a 5
personas)
Con características y capacidades heterogéneas.
Seleccionados generalmente por el profesor y otras de acuerdo a sus
empatías.
Pueden ser alterados al final de un período o actividad
TÉCNICASDE
TRABAJO EN EQUIPO
TÉCNICAS EXPLICATIVAS
TÉCNICAS INTERROGATIVAS
MESA REDONDA
SEMINARIO
ESTUDIO DE CASOS
FORO
BASES DEL TRABAJO EN EQUIPO
COMPROMISO COMPLEMENTARIEDAD
CONFIANZA COORDINACIÓN
COMUNICACIÓN EFECTIVA
CINCO Cs
ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES PARA EL APRENDIZAJE DEL TRABAJO EN EQUIPO
ESTRUCTURA INDIVIDUAL
Cada alumno trabaja solo a su ritmo para alcanzar objetivos de aprendizaje establecidos por el profesor. Es evaluado de acuerdo a esquemas definidos y premiado o sancionado en función a lo que demostró
ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES PARA EL APRENDIZAJE DEL TRABAJO EN EQUIPO
Los estudiantes trabajan unos contra otros para decidir quien es el mejor.Algunos estudiantes se exigen trabajar mas rápido para destacar de los que están en una curva normal a efectos de demostrar que son los mejores; compitiendo por notas y premiaciones
ESTRUCTURACOMPETITIVA
ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES PARA EL APRENDIZAJE DEL TRABAJO EN EQUIPO
Los estudiantes trabajan en dirección de objetivos definidos a través de esfuerzos mutuos.Los estudiantes utilizan sus esfuerzas individuales para ayudar al equipo a conseguir los propósitos establecidos y logrando realización solo cuando cada miembro del equipo también lo tenga.
ESTRUCTURACOOPERATIVA
FACTORES QUE FACILITAN EL TRABAJO ENEQUIPO:
• Tener claros los propósitos,objetivos, y metas comunes.
FACTORES QUE FACILITAN EL TRABAJO ENEQUIPO:
• Conocer la etapa de desarrollo del equipo.• Organización interna.• Experiencia.• Flexibilidad.
FACTORES QUE FACILITAN EL TRABAJO EN
EQUIPO
• BUEN LIDERAZGO.• TIEMPO DISPONIBLE.• COHERENCIA.• BUEN CLIMA
INTERNO.• PARTICIPACIÓN.
Algunas ventajas del trabajo enequipo
• Otorga oportunidad de aprendizaje mutuo.• Favorece la identidad de las personas con su organización.• Agiliza planes y programas ahorra tiempo.• Permite acciones mas asertivas, eficaces, creativas visión desde distintos ángulos.
Aprendizajes personales en elequipo
• ACEPTAR CRÍTICA.• SER AUTOCRÍTICO.• RESPETAR OPINIÓN
DISIDENTE.• APRENDER A ESCUCHAR.• VENCER TEMORES Y
DEBILIDADES.• SER FLEXIBLE.
Factores que dificultan el trabajoen equipo
• Falta de tiempo presión asistencial.
• Desconocimiento de la visión, misión, objetivos y metas de la organización.
• Clima laboral inadecuado falta de unidad, lucha por poder, temor, desconfianza.
Factores que dificultan el trabajoen equipo
• Falta o falla en el liderazgo.
• Falta de reconocimiento de parte de los lideres de la organización.
• Fracasos.
Algunos problemas en losintegrantes del equipo
Acaparar la palabra Rivalidad entre los miembros
Integrantes desmotivados Negativismo
Algunos problemas en losintegrantes del equipo
Escasa innovación Falta de participación
Resistencia al cambio
Comenzando el trabajo
• Es conveniente en un principio no presionar al equipo.
• Si empieza funcionando bien tiene mas probabilidad de éxito.
Comenzando el trabajo
• Para muchos es una experiencia novedosa, darle tiempo.
• Enseñar a trabajar en equipo.
• HERRAMIENTAS QUE FACILITAN
• TRABAJO EN EQUIPO
• Reuniones efectivas• Manejo de
conflictos• Buen proceso de
toma de decisiones
CARACTERISTICAS DE UN EQUIPO
EFECTIVO
ASUMIR EL PODER Y LA AUTORIDAD BASADOS
EN ALTOS DESEMPEÑOS.
ENERGIA DE CADA UNO DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO UTILIZADA PARA MANTENER LA EXISTENCIA Y COHESIÓN O PARA ALCANZAR LOS
OBJETIVOS DANDO COMO RESULTADO QUE:
“EL TODO ES MAYOR QUE LA SUMA DE LAS PARTES”
EMPODERAMIENTO SINERGIA
¿ COMO LOGRAR QUE UN EQUIPO ACTÚE CON SINERGIA?
Los miembros trabajan en armonía y
se ayudan entre si
Reconocen los puntos fuertes y los
débiles de cada uno y
complementan su esfuerzo
Comparten sentimientos,
confianza, lealtad, liderazgo (empatía)
Comparten la convicción de su responsabilidad
reciproca.
Hacer que cada persona asuma una parte del trabajo
y que conozca como se relaciona con la de los
demás para lograr su meta.
Asignar tareas que exijan complementar esfuerzos.
Establecer un sistema de incentivos que genere mayor
interés para alcanzar resultados en conjunto antes
que el individual
Fomenta la práctica de valores y el desarrollo humano
Reunión efectiva
• Citación con agenda• Respeta calendario• Respeta proceso de la
reunión: Horario. Orden de la agenda• Evaluar reunión con los
participantes• Agradecer participación y
esfuerzo.
G r a c i a s
“ QUIEN OBRA PUEDE EQUIVOCARSE, PERO QUIEN NO HACE NADA, YA ESTÁ EQUIVOCADO”