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8/10/2019 Trabajo de ingls unidad III
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INGLS INSTRUMENTAL
TRABAJO DE INGLS III UNIDAD
PRESENTADO POR:
ARGEMIRO JIMENEZ ROMERO
DOCTORA: CLAUDIA MALDONADO
Docente Acadmico
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACIN
VICERECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSGRADO
DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSGRADO
PROGRAMA DE INFORMATICA EDUCATIVA
NIVEL MAESTRIA
MARACAIBO
2014
mailto:[email protected]:[email protected] -
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Objetivo 1 lectura 1 pregunta 1 y 2
De acuerdo al ttulo y la imagen, cul cree usted que ser el tpico
que est apunto de leer?
R/ I think this image is about the importance of time and how we can take
advantage of it in life. The topic is time.
a.De qu manera organiza usted su tiempo?
Well, every day I make a list about my activities in my agenda, in this way I can
take control of my life. I divide my activities in three rounds: morning, afternoon
and night in order to take advantage of my life.
b.
Segn su opinin, cun importante es tener una vida y tiempoorganizados?
In my opinion, it is very important because it involves the goals and success in our
lives.
Ejercicio 2. Ahora lea el texto y compare si lo que usted pensaba concuerda
con laopinin del autor. Escriba a continuacin sus aciertos o desaciertos.
R/ this Activity was wonderful because I can see many things in which I was right,for example life and time, both are necessary.
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Ejercicio 1 lectura 3 de objetivo 2
EducationSystems
can be used
to promote
Doctrines
Ideals
Knowledges
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OBJETIVO 3
LACTURA 4
Ejercicio 1. Lee el texto. Recuerda que lo debes hacer de manera rpida. Contesta
education training
Children The Young
Something
all the experiences
children
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lassiguientes preguntas:
1. Cul es la idea general del texto?
R/ in my opinion the general idea is: destructive habits might actuallybe serving a purpose in your life, and you fear letting them gobecause you might find yourself in situations that you dont know howto handle!, when we can handle our time in life, we can get manythings and our dreams can come truth
2. Que palabras se repiten?
R/ I can find several recurrent words: life, time, dreams, andconsequences. Find, would, can, might, be, own.
3. Qu palabras se parecen al espaol?
R/ victim, consequences, responsibility, control, techniques. Time,decisions, habits, voice
4. Cules son las palabras en negrita, el ttulo, subtitulo o grficos que te
ayudana entender el texto?R/
take control of your time and life
consequences
destructive habits
time management techniques:
You would be able to hear your inner voice more clearly.
5. De qu trata el texto? Lee el primer prrafo y el ltimo o la ultimas
ideas delltimo prrafo.
R/ it is about the importance of time and time management
techniques for getting one excellent goal and success in the life, it
means, to take the control of our own decisions.
Ejercicio 1: Conteste las siguientes preguntas con la informacin suministrada
en lalectura 4:
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Cuntas consecuencias del manejo del tiempo menciona el autor en el texto?R/ FIVE CONSEQUENCES
En cul de las consecuencias se hace mencin a ayudar a otros?
R/ Number four: 4) you would have more time to help others
Segn la consecuencia No. 5, en qu estatus nos encontramos cuando no
tenemostotal responsabilidad de nuestra vida?
R/ in a victim status
Ejercicio 2 lectura 4
a. Segn la tabla de contenido, en qu pgina podemos encontrar
informacinacerca de las implicaciones econmicas de la educacin?
R/ in the page number 78
b.
Cuntos sistemas de educacin formal existen?R/ there are six Systems of Formal Education: Primary education, Secondaryeducation, Higher education, Adult education, Alternative education,Emotional/Human education
c. Dentro de qu punto especfico, se encuentra la
internacionalizacin de laeducacin? R/ IN THE POINT NUMBER 7: 7.2
Internationalization, page number86.