. , convenc1on sobre los derechos . ........ . ........ del ntno v 1a n1na
tJtdoriMO JsA«<O 61e«A ~ ~l1ÁfiAAlo~o
1~ c~n"~nei6n er~e~ ee>nti~e>
1)~r~ehe>~ d~ r~ int~nei~
*•*•*** CONSEJERIA DE FAMILIA Y ASUNTOS SOCIALES lnst1tu1o Madrilello del Menor y la Fam~ia
Comunidad de Madrid
1 . ~. 1)~r~ehe> ~ !~ i~utJ!d~d
sin nin~un~ distinei6n
fe Jt o n
(~(' l( 1~) (~ ~(jf
cf PO' ~ e < Ot))()
o so1 o \1,~
( )()
Todas las personas somos iguales y diferentes. Colorea y completa para que también estas personas sean iguales y diferentes.
ü t) )~ l
l)Ol )br ). o ~e
l.h. 1)~r~ehe> ~ UD Dermhr~ y ~ UD~ D~eie>DtJ~id~d
Escribe el nombre «Juan» en tres idiomas, y a qué Idioma y país corresponde.
JUAN ESPAÑOL ESPAÑA
• • • • • • • • • ••••• 1 ••• 1 ••• 1.11 ••• 1 •••••••• 1 t ••• 1 1 ••• t ••••••••••••••••••••••••••
·.
• (3
• (. )J 1
)
Pega aquí tu foto, conviértete en otra persona y di qué es lo que más te gusta de ti mismo/a.
i»~o Uf) tttuLo t Il.u tr e (")f)
l
1.d. 1)~r~ch<5 ~ &fl "id:J pri"~d~
Evalúa de 1 a 3 las siguientes cuestiones. (MAL= 1 1 REGULAR=2 1 BIEN=3)
- ¿Vas limpio/a y aseado/a?
- ¿Te «enrollas» en casa?
¿Ordenas tus cosas?
SUMA TOTAL
PUNTOS
D D D D
(4, 56 6 puntos: •eres un desastre•. 7, 8 6 9 puntos: «puedes mejorar•. 10, 11 6 12 puntos: ~t¡fenomenall•)
Po J uu títuL" 1.D ILu t ei0 :.
1 .~ . 'D~r~ehe> ~ t~o~r d~~6ehe>s
1 Inventa un diálogo para el dibujo de arriba .
1 dice: ............................................... .
2 dice: ............................. ........................ .
• • • • • 1... • • • • • 1 •••• 1 •• • 1.1 •• 1 ••••••••• 1. t. • • • • • 1 ••••••
3 dice: ................................................ .
4 dice: ................................................. .
' \ 1 -0 - l)J .~~ ~ t.?\. ~
/ 1 \
1---+--+--
C: ()lJ)p,?Yl I J)C>S
L1 t elt< ICJ ~?d el d e>l é)V'... L.~ HL~
n el <:) d ~7 el 1 ) C)
es ~ rcL?
El ser humano es el ser más evolucionado del planeta Tierra. Marca la explicación con la que estés más de acuerdo:
D Porque viene del animal más inteligente, el mono ...
D Porque ha sabido trabajar en equipo, solucionar las dificultades pensando juntos ...
D Porque ha habido superhéroes que han dado respuesta y solución a los problemas ...
Razona, ¿por qué has elegido esa respuesta? :
«C,u~IJcJo h:sJ~e
cle:?J'C">ft~) )~t <1)
1J):'J~ ~~ H~/tJ.
Ctud~) nJt
e u e "' p o ) PJ 1
1n e J:> t <5) lo
p)~ (lt>f c1_ne ~~)'
¿Qué haces ante estas situaciones?
Has tenido un accidente o te sientes mal
Te dicen que hueles mal
Tienes que tomar una medicina que sabe fatal
Te duermes en clase
2.e. 1>&r&ehe> fJ !tJ eflLidfld d& ~idtJ
¿Qué significan las tres erres?
R ... ......................................... .............. .
R ... ................................................. . ... .. .
R .. ........................... .. ................................. .
( (. c)l}(; O (:)
~) )') t e.n:> do e~ l t"(j
))
' ) j
2.d. 1)~r~eho fl Lfl ~due~ei6o y ~L d~~flnoL!o p~fSe>Dt}L
Seguro que hay algo que se te da muy bien: mates, lengua, sociales, inglés, plástica, educación física ...
Anota aquí qué es .. . . . . .. .. . . . . . . .. . . . . . . . . .. .. . ....... ..
Redacta un anuncio y ofrece tu colaboración en eso que se te da bien (luego puedes ponerlo en una hoja, fotocopiarla y pegarla en algún tablón de anuncios del cole).
Nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Edad ........ .
Se me da b ien .... . ...... .. ................................... .. ........ ......... .................... .
Forma de contactar conmigo . . . . . . . . . . . . ..... . ...................... .......................... .
Estoy a tu disposición en ..................................... de .. ..... .. h. a ......... h.
i.>~u u u ~~~ul~ b Lu t fJ< lot)
2. ~ . 'D~r~ehé) ~L ju~~e> y tJ! r~ef~é)
1 Tienes una pelota y una cuerda. Con esos elementos t---+---+--
inventa un juego de grupo.
Ponle un nombre
¿Cómo se juega?
Redacta sus tres normas más importantes:
l :
2: ......... .
3 : ......................... .
~.fl. 6D~r~ehe> ~ teo~r
UD fJ t~ro i!i~
-- ~ <Ye> t:?t:nb ~)lJ
( e>IJ~t r ) o ~¡]1)) l ~. )l)f )
~e)dos e~ nJ~
~~< rl
Pega aquí una foto de tu familia y escribe lo que más te gusta de ella .
(
Pregunta a un abuelo o abuela .
2.b. 'D r~ebo ~ er qu~rido y euid~de>
¿Cuántos libros de texto tenías de pequeño/a? ............................... ..
¿Quién estaba c ontigo cuando salías del col e? ... ............. .. .............. .
¿Quién c uidaba a tus abuelos? .... .. ......................................... .......... ..
¿Cuidabas de alguien c uando eras pequeño/a? .......... .. ..... ... .. ... .. ... .
lu~ :H t.>
~.e. 1)~r~ehe> d~ ~fl f~roi~i~ ~ s~r ~yud~d.fl pe>r &fl ee>nJunid.fld
.--+--+--
fleti~id ~d ~s
· ~ r ~ 11) ~~ d r , ~:?IJJhtt D
J:> eestt ~n u1) tl lJJ{:l<~ p.>1.:?
ll e>~
1 Imagínate que eres un trabajador de la ONU: esc ribe, por primera vez, los tres principales artículos de la «Convención Universal de los Derechos de los Padres y las Madres)) .
..., 1)11)t) C) ~ Ul)/J
nu5~ qu& ~ t~~
p~rcirde/f?. l~ ~
.:~C<">Il) p~ J:>c~
l1~~6.? <t1U~ ~}J( e>])l., ~1:1)<.")~
e~ SU t~1J)l~l~>>
~ . d. 1)~r~ehe> ~ ~i"ir junte> ee>n Le>s p~dr~s y h~rm~ne>s
El dibujo de arriba expresa una situación injusta y no deseable. Dibuja aquí debajo la situación opuesta, justa y deseable.
'1?r>lJ Ut) tttul,~ tJ /,f) 1u t r (')J:>
~.~. 'D~f6eh~ d6 !~s niñ~s qu~ ne> ti~n~n ttJroiLi~ ~ t~D~r UD~ r~roiLi~
Aeti~id~d~s
1 (j) ~u t ~ ~ 1,
~cJo >f.~ .. o ,?( C)~{' .., fl tUl
f Averigua qué hay que hacer para adoptar o acoger a .....__-4----1--
una niña o a un niño. Cuéntalo aquí.
5 . ~. 1~ p~Z ~s uo d~r~eh<; . L~ it>i~nei:J
~ !v C}U~ ro~S Utf~ !~ ~U~ff~
~ül fllt> )0 J C)
e >:l~hcte
Busca en www.es.amnesty.org/camps algo relacionado con la guerra .
¿Qué has encontrado? ............................... .
¿Qué te parece? ................................. . ...... .
1>(')u UJJ tttuLo L:J ILu
)
¿Qué es un «niño/a llavero»? ...
5.h. 1~ inditer~nei~ t~mhi~n es un m~!tr~t;~
¿Qué ves de positivo a ser un «niño/a llavero»?
¿Qué ves de negativo a ser un «niño/a llavero»? ..
'Pou u t tnl Lu t ~r ~YJ
5.~. c~d~ ~eti~id~d ti~n~ ~u 6dtJd R~ tr~btJje ne ~ caes~ d~ niñe /~
J >' e) e; e to rül)
Imagina que vas a ser el/la prota de un anuncio de la tele .
¿Por hacer el anuncio dejarías de ir a c lase? ...
¿Hacer ese anuncio es un trabajo? .. .. . .. . . . . ........ ..
¿El dinero que te dieran es tuyo o de tus padres? . . . . .
5.d. 1~ dise~p~eid~d no ~s t~LttJ d~ e~ptJeidtJd
«Tt)cJ es/~ } p C) ~t,? lJJ t)
c?[,~G cJ Ltél --~D
})~f c?fl(")
l ~~!? l t1Ull'e»
Pide a un compañero o compañera que te tape los ojos con un pañuelo (no puedes ver nada), que te agarre del brazo y que te acompañe a dar un paseo por el cole.
Describe lo que has (<visto»:
'Po) Ull tttuLo Lu lt'Jl
5.e. L~ iottJDCi~ oe> ~s uov m~revocí~ iJ\ie> tJ~ tr~tiee> Di fJ ~~ p~TJ~ d~ 11JU~f6~ IlJtVTJti~~ 1
1
Has llegado hasta aquí. ¡Enhorabuena!, sueña un mundo mejor, los niños del futuro también tienen derecho a un mundo mejor.
Escribe, qué harás hoy para que mañana tus hijos e hijas tengan un mundo mejor.
1> t> lltJ L1tttlr> L tLu Lr ~[ r:~