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Grupo 12!!Integrante:Dorliska Cueto Yonoff
FOCALIZACION Y SOSTENIMIENTO ATENCIONAL A TRAVES DE ENFOQUE PSICOLINGUISTICO PARA EL PROCESO LECTO-ESCRITOR EN ADULTOS MAYORES!..
Delimitación del problema:
Se ha detectado la dificultad en la focalización y el sostenimiento atencional en un adulto mayor, lo que posiblemente se pudo haber detectado durante su infancia pero no fue así.Este problema de focalización y sostenimiento es más común de lo que se piensa y tiene mucho que ver con la dificultad psicolingüística y atencional que es recurrente en nuestra sociedad.Al señor actualmente se le observa:-Baja autoestima-Poca retención-Dificultad para expresarse fluidamente-Dificultad con la memoria a largo plazo
De todo lo anterior surge la siguiente pregunta:
¿Cómo desarrollar estrategias didácticas para favorecer la focalización y sostenimiento atencional a través de enfoque psicolingüístico como generador de procesos lecto-escritores en adultos mayores?
Objetivo General:
Construir estrategias didácticas para favorecer la focalización y sostenimiento atencional a través de enfoques psicolingüístico como generador de procesos lecto-escritores en adultos mayores.
Objetivos Específicos:
-Diseñar actividades didácticas qua viabilicen el proceso lecto-escritor.-Desarrollar instructivos pedagógicos psicolingüísticos para acelerar la práctica lecto-escritora.