Download - Tercer Informe. Abril
GRUPO1 3 5 6 7 8 9 10
A B C D NR A B C D NR A B NR A B C D NR A B C NR A B C NR A B C D NR A B C D E F G H NR
8 - 1 4 0 1 0 0 4 0 0 1 0 5 0 0 2 2 1 0 0 5 0 0 0 1 4 0 0 2 1 2 0 0 4 1 2 1 2 1 0 4 08 - 2 3 0 2 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 1 2 2 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 1 3 0 0 1 5 3 5 0 3 3 0 3 08 - 3 3 1 1 0 0 4 1 0 0 0 4 1 0 3 2 0 0 0 1 4 0 0 0 3 2 0 2 2 1 0 0 2 2 1 1 1 1 1 3 0
Total: 8° 10 1 4 0 0 8 6 0 1 0 14 1 0 6 6 3 0 0 11 4 0 0 1 12 2 0 5 6 3 0 1 11 6 8 2 6 5 1 10 09 -1 4 1 0 0 0 2 3 0 0 0 3 2 0 2 3 0 0 0 4 0 1 0 0 3 2 0 0 1 4 0 0 2 0 2 0 2 2 3 2 09 -2 2 1 0 2 0 3 2 0 0 0 4 1 0 1 2 2 0 0 3 2 0 0 1 4 0 0 0 1 2 2 0 4 0 0 0 1 0 0 0 09 -3 1 1 3 0 0 2 3 0 0 0 3 2 0 1 3 1 0 0 4 1 0 0 3 1 1 0 1 2 1 1 0 4 3 1 0 0 2 5 3 09 -4 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 0 0 5 0 0 4 1 0 1 4 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 0
Total: 9° 7 8 3 2 7 13 0 0 0 15 5 0 9 8 3 0 0 11 3 6 0 4 12 4 0 2 8 7 3 0 15 8 8 5 8 9 13 10 010 - 1 3 1 1 0 0 1 4 0 0 0 4 1 0 1 3 1 0 0 1 4 0 0 0 3 2 0 2 3 0 0 0 4 4 2 0 2 1 3 1 010 - 2 1 2 2 0 0 3 2 0 0 0 4 1 0 4 1 0 0 0 2 2 0 1 0 3 2 0 1 1 3 0 0 3 1 3 1 2 3 1 2 010 - 3 2 0 0 0 3 3 2 0 0 0 4 1 0 5 0 0 0 0 4 1 0 0 0 2 3 0 0 4 1 0 0 5 4 3 4 2 4 1 5 010 - 4 1 1 3 0 0 1 4 0 0 0 4 1 0 4 0 0 1 0 3 2 0 0 1 3 0 1 1 2 1 0 1 1 0 2 2 1 2 0 2 0
Total:10° 7 4 6 0 3 8 12 0 0 0 16 4 0 14 4 1 1 0 10 9 0 1 1 11 7 1 4 10 5 0 1 13 9 10 7 7 10 2 10 011 - 1 2 1 1 1 0 2 3 0 0 0 4 1 0 2 3 0 0 0 2 3 0 0 1 2 2 0 1 2 1 0 0 2 3 2 2 2 1 1 1 011- 2 0 3 1 0 0 1 3 0 0 0 3 1 0 2 2 0 0 0 2 2 0 0 0 1 3 0 1 4 0 0 0 2 2 2 3 1 2 2 2 011 - 3 3 1 1 0 0 3 1 0 1 0 5 0 0 4 1 0 0 0 5 0 0 0 0 3 2 0 1 3 1 0 0 5 4 4 4 2 4 3 3 011 - 4 4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4 0 0 4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 2 2 0 2 0 2 0 0 2 1 1 3 4 1 0 2 0
Total:11° 9 5 3 1 0 10 7 0 1 16 2 0 12 6 0 0 0 13 5 0 0 1 8 9 0 5 9 4 0 0 11 10 9 12 9 8 6 8 0
GRUPO1 3 5 6 7 8 9 10
A B C D NR A B C D NR A B NR A B C D NR A B C NR A B C NR A B C D NR A B C D E F G H NR
8 - 1 4 0 1 0 0 4 0 0 1 0 5 0 0 2 2 1 0 0 5 0 0 0 1 4 0 0 2 1 2 0 0 4 1 2 1 2 1 0 4 08 - 2 3 0 2 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 1 2 2 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 1 3 0 0 1 5 3 5 0 3 3 0 3 08 - 3 3 1 1 0 0 4 1 0 0 0 4 1 0 3 2 0 0 0 1 4 0 0 0 3 2 0 2 2 1 0 0 2 2 1 1 1 1 1 3 0
10 1 4 0 0 8 6 0 1 0 14 1 0 6 6 3 0 0 11 4 0 0 1 12 2 0 5 6 3 0 1 11 6 8 2 6 5 1 10 0
GRUPO1 3 5 6 7 8 9 10
A B C D NR A B C D NR A B NR A B C D NR A B C NR A B C NR A B C D NR A B C D E F G H NR
9 -1 4 1 0 0 0 2 3 0 0 0 3 2 0 2 3 0 0 0 4 0 1 0 0 3 2 0 0 1 4 0 0 2 0 2 0 2 2 3 2 09 -2 2 1 0 2 0 3 2 0 0 0 4 1 0 1 2 2 0 0 3 2 0 0 1 4 0 0 0 1 2 2 0 4 0 0 0 1 0 0 0 09 -3 1 1 3 0 0 2 3 0 0 0 3 2 0 1 3 1 0 0 4 1 0 0 3 1 1 0 1 2 1 1 0 4 3 1 0 0 2 5 3 09 -4 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 0 0 5 0 0 4 1 0 1 4 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 0
7 8 3 2 0 7 13 0 0 0 15 5 0 9 8 3 0 0 11 3 6 0 4 12 4 0 2 8 7 3 0 15 8 8 5 8 9 13 10 0
GRUPO1 3 5 6 7 8 9 10
A B C D NR A B C D NR A B NR A B C D NR A B C NR A B C NR A B C D NR A B C D E F G H NR
10 - 1 3 1 1 0 0 1 4 0 0 0 4 1 0 1 3 1 0 0 1 4 0 0 0 3 2 0 2 3 0 0 0 4 4 2 0 2 1 3 1 010 - 2 1 2 2 0 0 3 2 0 0 0 4 1 0 4 1 0 0 0 2 2 0 1 0 3 2 0 1 1 3 0 0 3 1 3 1 2 3 1 2 010 - 3 2 0 0 0 3 3 2 0 0 0 4 1 0 5 0 0 0 0 4 1 0 0 0 2 3 0 0 4 1 0 0 5 4 3 4 2 4 1 5 010 - 4 1 1 3 0 0 1 4 0 0 0 4 1 0 4 0 0 1 0 3 2 0 0 1 3 0 1 1 2 1 0 1 1 0 2 2 1 2 0 2 0
7 4 6 0 3 8 12 0 0 0 16 4 0 14 4 1 1 0 10 9 0 1 1 11 7 1 4 10 5 0 1 13 9 10 7 7 10 2 10 0
GRUPO1 3 5 6 7 8 9 10
A B C D NR A B C D NR A B NR A B C D NR A B C NR A B C NR A B C D NR A B C D E F G H NR
11 - 1 2 1 1 1 0 2 3 0 0 0 4 1 0 2 3 0 0 0 2 3 0 0 1 2 2 0 1 2 1 0 0 2 3 2 2 2 1 1 1 011- 2 0 3 1 0 0 1 3 0 0 0 3 1 0 2 2 0 0 0 2 2 0 0 0 1 3 0 1 4 0 0 0 2 2 2 3 1 2 2 2 011 - 3 3 1 1 0 0 3 1 0 1 0 5 0 0 4 1 0 0 0 5 0 0 0 0 3 2 0 1 3 1 0 0 5 4 4 4 2 4 3 3 011 - 4 4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4 0 0 4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 2 2 0 2 0 2 0 0 2 1 1 3 4 1 0 2 0
9 5 3 1 0 10 7 0 1 16 2 0 12 6 0 0 0 13 5 0 0 1 8 9 0 5 9 4 0 0 11 10 9 12 9 8 6 8 0
GRUPO1 3 5 6 7 8 9 10
A B C D NR A B C D NR A B NR A B C D NR A B C NR A B C NR A B C D NR A B C D E F G H NR
Total: 8° 10 1 4 0 0 8 6 0 1 0 14 1 0 6 6 3 0 0 11 4 0 0 1 12 2 0 5 6 3 0 1 11 6 8 2 6 5 1 10 0Total: 9° 7 8 3 2 7 13 0 0 0 15 5 0 9 8 3 0 0 11 3 6 0 4 12 4 0 2 8 7 3 0 15 8 8 5 8 9 13 10 0Total:10° 7 4 6 0 3 8 12 0 0 0 16 4 0 14 4 1 1 0 10 9 0 1 1 11 7 1 4 10 5 0 1 13 9 10 7 7 10 2 10 0Total:11° 9 5 3 1 0 10 7 0 1 16 2 0 12 6 0 0 0 13 5 0 0 1 8 9 0 5 9 4 0 0 11 10 9 12 9 8 6 8 0
Total 33 18 16 3 3 33 38 0 2 0 61 12 0 41 24 7 1 0 45 21 6 1 7 43 22 1 16 33 19 3 2 50 33 35 26 30 32 22 38 0
1 3 5 6 7 8 9 10A B C D NR A B C D NR A B NR A B C D NR A B C NR A B C NR A B C D NR A B C D E F G H NR
33 18 16 3 3 33 38 0 2 0 61 12 0 41 24 7 1 0 45 21 6 1 7 43 22 1 16 33 19 3 2 50 33 35 26 30 32 22 38 0
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL MARÍA MALLARINO.PROYECTO LECTOR SEGUNDO INFORME
GRUPO 8ºa.Notoria 10
b.Poco relevante 1c.Ocasional 4
d.No he observado cambios 0NR 0
a.Completamenta 8b.Un poco 6
c.Nolas he comprendido 0d.Con dificultad 1
NR 0a.Si 14
b.No 1NR 0a.Si 6
b.No 6d.No me interesa 3
3NR 0a.Si 11
b.No 4c.¿Por què? 0
NR 0a.Siempre 1
b.Algunas veces 12c.Nunca 2
NR 0
5
6
3d.Otros 0
NR 1a.Comprensiòn 11
b.Argumentaciòn 6c.Velocidad en la lectura 8
d.Vocabulario 2e.Ortografìa 6
f.Escucha 5g.Expresiòn 1
h.Concentraciòn 10
1.Tù interès por leer despuès de
la experiencia del plan lector
consideras que ha aumentado
en forma:
3.Las lecturas realizadas las has
comprendido
5.Los docentes responsables de
cada de las asignaturas,de
las cuales tù has tenido proyecto lector(Español-
Ciencias N-Matemàticas-Ètica-Sociales)
¿han motivado al grupo sobres la
importancia de la lectura en su
àrea.
6. Has tenido la oportunidad de discutir con tu
profesor las dificultades
tenidas.
e.El profesor no me ha dado la oportunidad7. ¿ Se ha
realizado el adecuado
seguimiento a las dificultades o inquietudes
presentadas en los diferentes materiales del
proyecto lector hasta ahora
vistos?8.Has empleado el diccionario en
las lecturas realizadas:
9.¿Còmo consideras que
podrìamos mejorar las
actividades que hasta el
momento se evidencian?
a.Establecer actividades internas de lectura propias de cada
asignatura.
b.Trabajar de forma espacial habilidades de comprensiòn-
argumentaciòn y proposiciòn en las evaluaciones
c.Fortalecer la asignatura del proyecto lector en todos los
grados
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
NR
HGFE
10
D
CBANRDCB
9 ANRCB
8 ANRCB
7 ANRDCB
6 ANRB
5 ANRDCB
3 ANRDCB
1 A
02468
101214
Todos a leer
Axis
Tit
le
NR 0
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL MARÍA MALLARINO.PROYECTO LECTOR SEGUNDO INFORME
GRUPO 9ºa.Notoria 9
b.Poco relevante 5c.Ocasional 3
d.No he observado cambios 1NR 0
a.Completamenta 7b.Un poco 13
c.Nolas he comprendido 0d.Con dificultad 0
NR 0a.Si 15
b.No 5NR 0a.Si 9
b.No 8d.No me interesa 3
0NR 0a.Si 11
b.No 3c.¿Por què? 6
NR 0a.Siempre 4
b.Algunas veces 12c.Nunca 4
NR 0
2
8
7d.Otros 3
NR 0a.Comprensiòn 15
b.Argumentaciòn 8c.Velocidad en la lectura 8
d.Vocabulario 5e.Ortografìa 8
f.Escucha 9g.Expresiòn 13
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
1.Tù interès por leer despuès de
la experiencia del plan lector
consideras que ha aumentado
en forma:
3.Las lecturas realizadas las has
comprendido
5.Los docentes responsables de
cada de las asignaturas,de
las cuales tù has tenido proyecto lector(Español-
Ciencias N-Matemàticas-Ètica-Sociales)
¿han motivado al grupo sobres la
importancia de la lectura en su
àrea.
6. Has tenido la oportunidad de discutir con tu
profesor las dificultades
tenidas.e.El profesor no me ha dado la
oportunidad7. ¿ Se ha realizado el adecuado
seguimiento a las dificultades o inquietudes
presentadas en los diferentes materiales del
proyecto lector hasta ahora
vistos?8.Has empleado el diccionario en
las lecturas realizadas:
9.¿Còmo consideras que
podrìamos mejorar las
actividades que hasta el
momento se evidencian?
a.Establecer actividades internas de lectura propias de cada
asignatura.
b.Trabajar de forma espacial habilidades de comprensiòn-
argumentaciòn y proposiciòn en las evaluaciones
c.Fortalecer la asignatura del proyecto lector en todos los
grados
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
NR
HGFE
10
D
CBANRDCB
9 ANRCB
8 ANRCB
7 ANRDCB
6 ANRB
5 ANRDCB
3 ANRDCB
1 A
02468
10121416
Todos a leer
Axis
Tit
le
h.Concentraciòn 10NR 0
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL MARÍA MALLARINO.PROYECTO LECTOR SEGUNDO INFORME
GRUPO 10ºa.Notoria 7
b.Poco relevante 4c.Ocasional 6
d.No he observado cambios 0NR 3
a.Completamenta 8b.Un poco 12
c.Nolas he comprendido 0d.Con dificultad 0
NR 0a.Si 16
b.No 4NR 0a.Si 14
b.No 4d.No me interesa 1
1NR 0a.Si 10
b.No 9c.¿Por què? 0
NR 1a.Siempre 1
b.Algunas veces 11c.Nunca 7
NR 1
4
10
5d.Otros 0
NR 1a.Comprensiòn 13
b.Argumentaciòn 9c.Velocidad en la lectura 10
d.Vocabulario 7e.Ortografìa 7
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
1.Tù interès por leer despuès de
la experiencia del plan lector
consideras que ha aumentado
en forma:
3.Las lecturas realizadas las has
comprendido
5.Los docentes responsables de
cada de las asignaturas,de
las cuales tù has tenido proyecto lector(Español-
Ciencias N-Matemàticas-Ètica-Sociales)
¿han motivado al grupo sobres la
importancia de la lectura en su
àrea.
6. Has tenido la oportunidad de discutir con tu
profesor las dificultades
tenidas.
e.El profesor no me ha dado la oportunidad
7. ¿ Se ha realizado el adecuado
seguimiento a las dificultades o inquietudes
presentadas en los diferentes materiales del
proyecto lector hasta ahora
vistos?8.Has empleado el diccionario en
las lecturas realizadas:
9.¿Còmo consideras que
podrìamos mejorar las
actividades que hasta el
momento se evidencian?
a.Establecer actividades internas de lectura propias de cada
asignatura.
b.Trabajar de forma espacial habilidades de comprensiòn-
argumentaciòn y proposiciòn en las evaluaciones
c.Fortalecer la asignatura del proyecto lector en todos los
grados
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
NR
HGFE
10
D
CBANRDCB
9 ANRCB
8 ANRCB
7 ANRDCB
6 ANRB
5 ANRDCB
3 ANRDCB
1 A
0
5
10
15
20
Todos a leer
Ax
is T
itle
f.Escucha 10g.Expresiòn 2
h.Concentraciòn 10NR 0
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL MARÍA MALLARINO.PROYECTO LECTOR SEGUNDO INFORME
GRUPO 11ºa.Notoria 9
b.Poco relevante 5c.Ocasional 3
d.No he observado cambios 1NR 0
a.Completamenta 10b.Un poco 7
c.Nolas he comprendido 0d.Con dificultad 1
NRa.Si 16
b.No 2NR 0a.Si 12
b.No 6d.No me interesa 0
0NR 0a.Si 13
b.No 5c.¿Por què? 0
NR 0a.Siempre 1
b.Algunas veces 8c.Nunca 9
NR 0
5
9
4d.Otros 0
NR 0a.Comprensiòn 11
b.Argumentaciòn 10c.Velocidad en la lectura 9
d.Vocabulario 12
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
1.Tù interès por leer despuès de
la experiencia del plan lector
consideras que ha aumentado
en forma:
3.Las lecturas realizadas las has
comprendido
5.Los docentes responsables de
cada de las asignaturas,de
las cuales tù has tenido proyecto lector(Español-
Ciencias N-Matemàticas-Ètica-Sociales)
¿han motivado al grupo sobres la
importancia de la lectura en su
àrea.
6. Has tenido la oportunidad de discutir con tu
profesor las dificultades
tenidas.e.El profesor no me ha dado la
oportunidad7. ¿ Se ha realizado el adecuado
seguimiento a las dificultades o inquietudes
presentadas en los diferentes materiales del
proyecto lector hasta ahora
vistos?8.Has empleado el diccionario en
las lecturas realizadas:
9.¿Còmo consideras que
podrìamos mejorar las
actividades que hasta el
momento se evidencian?
a.Establecer actividades internas de lectura propias de cada
asignatura.
b.Trabajar de forma espacial habilidades de comprensiòn-
argumentaciòn y proposiciòn en las evaluaciones
c.Fortalecer la asignatura del proyecto lector en todos los
grados
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
NR
HGFE
10
D
CBANRDCB
9 ANRCB
8 ANRCB
7 ANRDCB
6 ANRB
5 ANRDCB
3 ANRDCB
1 A
0
5
10
15
20
Todos a leer
Axis
Tit
le
e.Ortografìa 9f.Escucha 8
g.Expresiòn 6h.Concentraciòn 8
NR 0
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL MARÍA MALLARINO.PROYECTO LECTOR SEGUNDO INFORME
GRUPO Totala.Notoria 33
b.Poco relevante 18c.Ocasional 16
d.No he observado cambios 3NR 3
a.Completamenta 33b.Un poco 38
c.Nolas he comprendido 0d.Con dificultad 2
NR 0a.Si 61
b.No 12NR 0a.Si 41
b.No 24d.No me interesa 7
1NR 0a.Si 45
b.No 21c.¿Por què? 6
NR 1a.Siempre 7
b.Algunas veces 43c.Nunca 22
NR 1
16
33
19d.Otros 3
NR 2a.Comprensiòn 50
b.Argumentaciòn 33
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
1.Tù interès por leer despuès de
la experiencia del plan lector
consideras que ha aumentado
en forma:
3.Las lecturas realizadas las has
comprendido
5.Los docentes responsables de
cada de las asignaturas,de
las cuales tù has tenido proyecto lector(Español-
Ciencias N-Matemàticas-Ètica-Sociales)
¿han motivado al grupo sobres la
importancia de la lectura en su
àrea.
6. Has tenido la oportunidad de discutir con tu
profesor las dificultades
tenidas.e.El profesor no me ha dado la
oportunidad7. ¿ Se ha realizado el adecuado
seguimiento a las dificultades o inquietudes
presentadas en los diferentes materiales del
proyecto lector hasta ahora
vistos?8.Has empleado el diccionario en
las lecturas realizadas:
9.¿Còmo consideras que
podrìamos mejorar las
actividades que hasta el
momento se evidencian?
a.Establecer actividades internas de lectura propias de cada
asignatura.
b.Trabajar de forma espacial habilidades de comprensiòn-
argumentaciòn y proposiciòn en las evaluaciones
c.Fortalecer la asignatura del proyecto lector en todos los
grados
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
NR
HGFE
10 DCBANRDCB
9 ANRCB
8 ANRCB
7 ANRDCB
6 ANRB
5 ANRDCB
3 ANRDCB
1 A
0
5
10
15
20
Todos a leer
Axis
Tit
le
NR
HGFE
10
D
CBANRDCB
9 ANRCB
8 ANRCB
7 ANRDCB
6 ANRB
5 ANRDCB
3 ANRDCB
1 A
0
20
40
60
80Todos a leer
Axis
Tit
le
c.Velocidad en la lectura 35d.Vocabulario 26e.Ortografìa 30
f.Escucha 32g.Expresiòn 22
h.Concentraciòn 38NR 0
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
NR
HGFE
10
D
CBANRDCB
9 ANRCB
8 ANRCB
7 ANRDCB
6 ANRB
5 ANRDCB
3 ANRDCB
1 A
0
20
40
60
80Todos a leer
Axis
Tit
le
¿En qué temática encontraste mayor dificultad personal para hacer una buenalectura?OCTAVOCIENCIAS SOCIALESÉTICACIENCIAS NATURALESMATEMÁTICAS
NOVENO
DECIMOCIENCIAS NATURALESMATEMÁTICASCIENCAS SOCIALESÉTICA
UNDECIMOMATEMÁTICAS por las gráficas, no se veía bien la gráfica.CIENCIAS SOCIALES por el tema poco llamativo.ÉTICA por los ejercicios.
OBSERVACIONES GENERALES
Poco tiempo. Se necesita complementar en las horas de clase del área de la lectura. Profundizar más los temas.
Consideran que se pueden mejorar las actividades del Proyecto trabajando habilidades de Comprensión, Argumentación y Proposición en las evaluaciones.
Consideran que han mejorado principalmente en
ComprensiónVocabularioConcentraciónVelocidad en la lecturaEscuchaOrtografía
CONCLUSIONES Encuesta de estudiantes JMDespués de analizar los resultados totales de la Jornada de la mañana se puede concluir que:
mientras que en el grado 9° varios consideran que ha aumentado en forma notoria y otro tanto en forma poco relevante.
mientras que los de 9° y 10° han comprendido Un poco.
mientras en los grados 8° y 9° Algunos piensan que SI y otros que No.
realcionadas con las actividades trabajadas, entre tanto en 10° las opiniones están divididas entre Si y No.
9- Los estudiantes desde 8° hasta 11° coinciden en expresar que las dificultades presentadas se pueden mejorar trabajando de formaespecial habilidades de Comprensión, Argumentación y Proposición en las evaluaciones.10- Desde 8° hasta 11° opinan que han mejorado en: Comprensión, Vocabulario, Concentración, Velocidad en lectura, Escucha y Ortografía.
Observaciones:Se necesita más tiempo para las actividades.- Profundizar los temas. - Que haya mayor continuidad.
1- En los grados 8°, 10° y 11° los estudiantes consideran que su interés por la lectura ha aumentado en forma Notoria,
2- En términos generales los estudiantes recordaron las temáticas trabajadas en todas las áreas.3- Los estudiantes de 8° y 11° manifiestan haber comprendido Completamente las lecturas realizadas,
4- La temática en la cual encontraron mayor dificultad fue Sociales, seguida de Biología, Matemáticas y Etica.5- Los estudiantes desde 8° a 11° consideran que los docentes de las áreas trabajads Si han motivado sobre la importancia de la lectura en su área.6- En grado 10° y 11° manifiestan que Si han tenido la oportunidad de discutir con los profesores las dificultades presentadas
7- Los estudiantes de los grados 8°, 9° y 11° consideran que Si se ha realizado seguimiento a sus dificultades e inquietudes
8- Desde 8° hasta 11° manifiestan Nunca haber utilizado el diccionario para la comprensión de las lecturas realizadas.
JT 1 3 5 6 7 8 9 10A B C D NR A B C D NR A B NR A B C D NR A B C NR A B C NR A B C D NR A B C D E F G H NR
Sexto 5 3 8 4 0 14 5 0 1 0 16 4 0 6 11 3 0 0 14 4 0 2 3 16 1 0 6 5 6 0 1 19 4 2 3 4 1 4 6 0Septimo 9 2 4 5 0 11 5 0 1 0 18 2 0 6 11 3 0 0 14 4 0 2 1 17 2 0 8 2 6 0 0 7 4 3 2 4 5 2 8 0Octavo 2 0 0 2 1 1 4 0 0 0 2 2 1 2 1 1 1 0 0 0 0 1 2 1 1 1 3 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0Total 16 5 12 11 1 26 14 0 2 0 36 8 1 14 22 7 1 1 28 8 0 2 5 35 4 1 15 10 12 0 2 27 9 5 5 9 6 7 15 0
1 3 5 6 7 8 9 10A B C D NR A B C D NR A B NR A B C D NR A B C NR A B C NR A B C D NR A B C D E F G H NR
Septimo 9 2 4 5 0 11 5 0 1 0 18 2 0 6 11 3 0 0 14 4 0 2 1 17 2 0 8 2 6 0 0 7 4 3 2 4 5 2 8 0
1 3 5 6 7 8 9 10A B C D NR A B C D NR A B NR A B C D NR A B C NR A B C NR A B C D NR A B C D E F G H NR
Octavo 2 0 0 2 1 1 4 0 0 0 2 2 1 2 0 1 1 1 0 0 0 0 1 2 1 1 1 3 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0
1 3 5 6 7 8 9 10A B C D NR A B C D NR A B NR A B C D NR A B C NR A B C NR A B C D NR A B C D E F G H NR
Total 16 5 12 11 1 26 14 0 2 0 36 8 1 14 22 7 1 1 28 8 0 2 5 35 4 1 15 10 12 0 2 27 9 5 5 9 6 7 15 0
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL MARÍA MALLARINO.PROYECTO LECTOR SEGUNDO INFORME
GRUPO 6toa.Notoria 5
b.Poco relevante 3c.Ocasional 8
4NR 0
a.Completamenta 14b.Un poco 5
c.Nolas he comprendido 0d.Con dificultad 1
NR 0a.Si 16
b.No 4NR 0a.Si 6
b.No 11d.No me interesa 3
0NR 0a.Si 14
b.No 4c.¿Por què? 0
NR 2a.Siempre 3
b.Algunas veces 16c.Nunca 1
NR 0
6
5
6d.Otros 0
NR 1a.Comprensiòn 19
b.Argumentaciòn 4c.Velocidad en la lectura 2
d.Vocabulario 3e.Ortografìa 4
f.Escucha 1g.Expresiòn 4
h.Concentraciòn 6NR 0
1.Tù interès por leer despuès de
la experiencia del plan lector
consideras que ha aumentado
en forma:
d.No he observado cambios
3.Las lecturas realizadas las has
comprendido
5.Los docentes responsables de
cada de las asignaturas,de
las cuales tù has tenido proyecto lector(Español-
Ciencias N-Matemàticas-Ètica-Sociales)
¿han motivado al grupo sobres la
importancia de la lectura en su
àrea.
6. Has tenido la oportunidad de discutir con tu
profesor las dificultades
tenidas. e.El profesor no me ha dado la oportunidad
7. ¿ Se ha realizado el adecuado
seguimiento a las dificultades o inquietudes
presentadas en los diferentes materiales del
proyecto lector hasta ahora
vistos?
8.Has empleado el diccionario en
las lecturas realizadas:
9.¿Còmo consideras que
podrìamos mejorar las
actividades que hasta el
momento se evidencian?
a.Establecer actividades internas de lectura
propias de cada asignatura.
b.Trabajar de forma espacial habilidades de
comprensiòn-argumentaciòn y
proposiciòn en las evaluaciones
c.Fortalecer la asignatura del proyecto
lector en todos los grados
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
NR
HGFEDCB
10
A
NRDCB
9 ANRCB
8 ANRCB
7 ANRDCB
6 ANRB
5 ANRDCB
3 ANRDCB
1 A
0
5
10
15
20
Todos a leer
Axis
Tit
le
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL MARÍA MALLARINO.PROYECTO LECTOR SEGUNDO INFORME
GRUPO 7mo.a.Notoria 9
b.Poco relevante 2c.Ocasional 4
5NR 0
a.Completamenta 11b.Un poco 5
c.Nolas he comprendido 0d.Con dificultad 1
NR 0a.Si 18
b.No 2NR 0a.Si 6
b.No 11d.No me interesa 3
0NR 0a.Si 14
b.No 4c.¿Por què? 0
NR 2a.Siempre 1
b.Algunas veces 17c.Nunca 2
NR 0
8
2
6d.Otros 0
NR 0a.Comprensiòn 7
b.Argumentaciòn 4c.Velocidad en la lectura 3
d.Vocabulario 2e.Ortografìa 4
f.Escucha 5g.Expresiòn 2
1.Tù interès por leer despuès de
la experiencia del plan lector
consideras que ha aumentado
en forma:
d.No he observado cambios
3.Las lecturas realizadas las has
comprendido
5.Los docentes responsables de
cada de las asignaturas,de
las cuales tù has tenido proyecto lector(Español-
Ciencias N-Matemàticas-Ètica-Sociales)
¿han motivado al grupo sobres la
importancia de la lectura en su
àrea.
6. Has tenido la oportunidad de discutir con tu
profesor las dificultades
tenidas.
e.El profesor no me ha dado la oportunidad
7. ¿ Se ha realizado el adecuado
seguimiento a las dificultades o inquietudes
presentadas en los diferentes materiales del
proyecto lector hasta ahora
vistos?8.Has empleado el diccionario en
las lecturas realizadas:
9.¿Còmo consideras que
podrìamos mejorar las
actividades que hasta el
momento se evidencian?
a.Establecer actividades internas de lectura
propias de cada asignatura.
b.Trabajar de forma espacial habilidades de
comprensiòn-argumentaciòn y
proposiciòn en las evaluaciones
c.Fortalecer la asignatura del proyecto
lector en todos los grados
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
NR
HGFEDCB
10
A
NRDCB
9 ANRCB
8 ANRCB
7 ANRDCB
6 ANRB
5 ANRDCB
3 ANRDCB
1 A
0
5
10
15
20
Todos a leer
Axis
Tit
le
h.Concentraciòn 8NR 0
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL MARÍA MALLARINO.PROYECTO LECTOR SEGUNDO INFORME
GRUPO 8vo.a.Notoria 2
b.Poco relevante 0c.Ocasional 0
2NR 1
a.Completamenta 1b.Un poco 4
c.Nolas he comprendido 0d.Con dificultad 0
NR 0a.Si 2
b.No 2NR 1a.Si 2
b.Nod.No me interesa 1
1NR 1a.Si
b.Noc.¿Por què?
NRa.Siempre 1
b.Algunas veces 2c.Nunca 1
NR 1
1
3
d.OtrosNR 1
a.Comprensiòn 1b.Argumentaciòn 1
c.Velocidad en la lectura 0d.Vocabulario 0e.Ortografìa 1
f.Escucha 0
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
1.Tù interès por leer despuès de
la experiencia del plan lector
consideras que ha aumentado
en forma:
d.No he observado cambios
3.Las lecturas realizadas las has
comprendido
5.Los docentes responsables de
cada de las asignaturas,de
las cuales tù has tenido proyecto lector(Español-
Ciencias N-Matemàticas-Ètica-Sociales)
¿han motivado al grupo sobres la
importancia de la lectura en su
àrea.
6. Has tenido la oportunidad de discutir con tu
profesor las dificultades
tenidas.e.El profesor no me ha
dado la oportunidad7. ¿ Se ha
realizado el adecuado
seguimiento a las dificultades o inquietudes
presentadas en los diferentes materiales del
proyecto lector hasta ahora
vistos?8.Has empleado el diccionario en
las lecturas realizadas:
9.¿Còmo consideras que
podrìamos mejorar las
actividades que hasta el
momento se evidencian?
a.Establecer actividades internas de lectura
propias de cada asignatura.
b.Trabajar de forma espacial habilidades de
comprensiòn-argumentaciòn y
proposiciòn en las evaluaciones
c.Fortalecer la asignatura del proyecto
lector en todos los grados
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
NR
HGFEDCB
10
A
NRDCB
9 ANRCB
8 ANRCB
7 ANRDCB
6 ANRB
5 ANRDCB
3 ANRDCB
1 A
00.5
11.5
22.5
33.5
4
Todos a leer
Axis
Tit
le
g.Expresiòn 1h.Concentraciòn 1
NR 0
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL MARÍA MALLARINO.PROYECTO LECTOR SEGUNDO INFORME
GRUPO Totala.Notoria 16
b.Poco relevante 5c.Ocasional 12
11NR 1
a.Completamenta 26b.Un poco 14
c.Nolas he comprendido 0d.Con dificultad 2
NR 0a.Si 36
b.No 8NR 1a.Si 14
b.No 22d.No me interesa 7
1NR 1a.Si 28
b.No 8c.¿Por què? 0
NR 2a.Siempre 5
b.Algunas veces 35c.Nunca 4
NR 1
15
10
12d.Otros 0
NR 2a.Comprensiòn 27
b.Argumentaciòn 9
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
1.Tù interès por leer despuès de
la experiencia del plan lector
consideras que ha aumentado
en forma:
d.No he observado cambios
3.Las lecturas realizadas las has
comprendido
5.Los docentes responsables de
cada de las asignaturas,de
las cuales tù has tenido proyecto lector(Español-
Ciencias N-Matemàticas-Ètica-Sociales)
¿han motivado al grupo sobres la
importancia de la lectura en su
àrea.
6. Has tenido la oportunidad de discutir con tu
profesor las dificultades
tenidas.e.El profesor no me ha
dado la oportunidad
adecuado seguimiento a las
dificultades o inquietudes
presentadas en los diferentes materiales del
proyecto lector
8.Has empleado el diccionario en
las lecturas realizadas:
9.¿Còmo consideras que
podrìamos mejorar las
actividades que hasta el
momento se evidencian?
a.Establecer actividades internas de lectura
propias de cada asignatura.
b.Trabajar de forma espacial habilidades de
comprensiòn-argumentaciòn y
proposiciòn en las evaluaciones
c.Fortalecer la asignatura del proyecto
lector en todos los grados
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
NR
HGFEDCB
10
A
NRDCB
9 ANRCB
8 ANRCB
7 ANRDCB
6 ANRB
5 ANRDCB
3 ANRDCB
1 A
0
10
20
30
40
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Ax
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itle
NR
HGFEDCB
10
A
NRDCB
9 ANRCB
8 ANRCB
7 ANRDCB
6 ANRB
5 ANRDCB
3 ANRDCB
1 A
0
5
10
15
20
Todos a leer
Axis
Tit
le
c.Velocidad en la lectura 5d.Vocabulario 5e.Ortografìa 9
f.Escucha 6g.Expresiòn 7
h.Concentraciòn 15NR 0
10.¿En què aspectos de las
habilidades lectoras
consideras que has
mejorado,teniendo en cuenta el
aporte del proyecto lector?
NR
HGFEDCB
10
A
NRDCB
9 ANRCB
8 ANRCB
7 ANRDCB
6 ANRB
5 ANRDCB
3 ANRDCB
1 A
0
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15
20
Todos a leer
Axis
Tit
le
¿En qué temática encontraste mayor dificultad personal para hacer una buenalectura?SextoEspañol 5Ciencias Naturales - Ética - Ciencias sociales 4C/uMatemáticas 3
SeptimoEspañol 6Matemáticas 4Ciencias Naturales 2 Sociales 2
OctavoMatemáticas 2OBSERVACIONES GENERALESLa tematica mas recordadaSextoEl agua 7Videos juegos 7Misión- visión y La droga 5 C/uSeptimoMisión -Visión 2Droga 1Videos juegos 1Octavo No recuerdanConsideran que no ha sido necesario el seguimiento desde el área por que los temas son muy fáciles.Se han aclarado las dificultades.Temas interesantesBuen tiempo
Las actividades se pueden mejorar con :
DramatizadosLectura de obras completasLectura oralUna hora semanal de proyecto lectorAplicar en todas las áreas.Realizar actividades llamativas.
CONCLUSIONES Encuesta de estudiantes JTDespués de analizar los resultados totales de la Jornada de la Tarde se puede concluir que:
consideran que Un poco.
de la lectura en su área.
las dificultades presentadas mientras un tanto dice que No.
realcionadas con las actividades trabajadas.
9- La opinión de los estudiantes está dividida en las tres opcionespero se inclinan más por expresar que las dificultades presentadas se pueden mejorar Estableciendo actividades internas de lectura propias dentro de cada asignatura.10-En general opinan que han mejorado en: Comprensión y Concentración.Observaciones:Que se aclaren las inquietudes.-Que se propongan temas interesantes, fáciles y más llamtivos.-Se debe dar más tiempo.Que haya una hora de Proyecto Lector.-Realizar otras actividades: lectura oral, lectura de obras, dramatizaciones.
1- En 6°, 7° y 8-1 la mayoría de los estudiantes consideran que su interés por la lectura ha aumentado en forma Notoria aunque varios
2- Algunos recuerdan las temáticas trabajadas.3- Los estudiantes de 6°, 7° y 8-4 manifiestan haber comprendido Completamente las lecturas realizadas.4- La temática en la cual encontraron mayor dificultad fue Español.5- Los estudiantes desde 6° hasta 8-4 consideran que los docentes de las áreas trabajads Si han motivado sobre la importancia
6- Los estudiantes desde 6° hasta 8-4 en su mayoría manifiestan que Si han tenido la oportunidad de discutir con los profesores
7- Los estudiantes desde 6° hasta 8-4 consideran que Si se ha realizado seguimiento a sus dificultades e inquietudes
8- Desde 6° hasta 8-4 los estudiantes expresan que Algunas veces han empleado el diccionario en las lecturas realizadas.
1 2 3 4 5A B C NR A B C D E F G H I NR A B C NR A B C NR A B C NR
CIENCIAS N. 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1FILOSOFÍA 1 1 1 1 1 1 1CIENCIAS S. 1 1 2 2 1 2 1 1 2E.FÍSICA 1 1 1 1 1 1ETICA 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2TECNOLOGIA 2 2 1 2 1 1 1 1 2TECNICA 1 1 1 1 1 1 1 1 1MATEMATICAS 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 2HUMANIDADES 2 2 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1MÙSICA 1 1 1 1 1TOTAL: 13 3 0 0 12 10 6 10 7 6 6 11 0 0 8 5 0 0 7 5 0 0 7 9 0 0
1 2 3 4 5A B C NR A B C D E F G H I NR A B C NR A B C NR A B C NR
22 3 0 0 21 15 9 16 13 10 9 17 0 0 15 8 0 0 15 7 0 0 16 15 0 0
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL MARÍA MALLARINO.PROYECTO LECTOR SEGUNDO INFORME
PROFESORESC.N. F C.S. E.F. E TGIA. TCA. MAT. H. MU TOTAL
a.Siempre 2 1 2 2 1 2 2 1 13
b.A ve ces 1 1 1 3
c. Nunca 0
NR 0a.Comprensiòn 1 1 1 2 2 1 2 2 12
b.Argumentaciòn 1 1 2 1 1 2 1 1 101 1 1 2 1 6
d. Vocabulario 1 2 1 1 1 2 2 10e. Ortografìa 1 2 2 2 7
f. Escucha 1 1 2 2 6g. Expresiòn 1 2 1 1 1 6
h. Concentraciòn 1 1 1 1 1 1 1 2 2 11i.Otros. 0
NR 0
a.Siempre1 2 1 1 1 1 1 8
b. A veces1 1 1 1 1 5
c. Nunca0
NR0
a.Siempre
1 1 1 1 1 1 1 7
b. A veces
1 1 1 1 1 5
c. Nunca
0
NR
0
2 1 1 1 1 1 7
1 2 2 1 2 1 9c. Otros 0
NR 0
1.Ha realizado la respectiva
motivación para las actividades
de proyecto lector?
2.Cuáles son las dificultades que ha observado en los estudiantes
durante las actividades de
proyecto lector?
c. Velocidad en la lectura
3.Ha realizado el seguimiento y profundizaciòn
de las dificultades
observadas en los estudiantes en el proyecto
lector?
4.Ha tenido la oportunidad de discutir con los estudiantes las
temáticas trabajadas en
proyecto lector y de analizar las
dificultades presentadas por
ellos en la actividades realizadas?
5.Cómo considera que
podríamos mejorar las
actividades del proyecto lector para superar las dificultades que
hasta el momento se evidencian?
a.Establecer actividades internas de lectura propias
dentro de cada asignatura
b. Trabajar de forma especial habilidades
de comprensiòn,argum
entaciòn y proposiciòn en las
evaluaciones.
NR
CB
5 ANRCB
4 ANRCB
3 ANRIHGFEDCB
2 ANRCB
1 A
0%20%40%60%80%
100%
Todos a leer
Axis
Tit
le
NRCB
5 ANRCB
4 ANRCB
3 ANRIHGFEDCB
2 ANRCB
1 A
00.20.40.60.8
11.21.41.61.8
2
Todos a leer
Axi
s Ti
tle
1. Algunas veces no se ha realizado la respectiva motivaciònpara las actividades de proyecto lector debido a: - Falta de información oportuna - Falta de compromiso de algunos estudiantes
2. Las dificultades que se han observado en los estudiantesdurante las actividdes son: - Pereza - Seriedad y responsabilidad - Compromiso - Anàlisis - Poca atención
3. El seguimiento y la profundización de las dificultadesobservadas no se han realizado debido a: - Falta de seriedad y compromiso - Compromiso de las personas que orientan - Tiempo insuficiente - No se ha trabajado con el mismo grupo - Falta cultura de calidad
4. Las temáticas trabajadas no se han podido discutir con losestudiantes ni analizar las dificultades presentadas por que: - El tiempo no es suficiente - No se conoce previamente
5. Las actividades se pueden mejorar en busca de la superaciónde las dificultades de las siguientes maneras: - Reuniones pedagógicas mensuales para talleres de mejoramiento - Realizar ejercicios con docentes para aclarar dudas - Persistencia en la actividad - Lecturas donde utilicen diccionario
OBSERVACIONES:
- Utilizar la estrategia de ideas previas - Cada mes dentro de la jornada entre todos los docentes revisardificultades, fortalezas y propuestas para mejorar - Incentivar la argumentación y proposición - Mejorar hábitos de escritura - Desarrollar técnicas de lectura a toda la comunidad educativa - Promover actividades de habilidades de lectura - Apropiarse de este proyecto para que no sea una actividad mássino un espacio de reflexión y análisis - Juegos de Competencia - Debe convertirse en una asignatura desde preescolar a undécimo - Consulta sobre noticias que le llamen la atención - Debe ser labor de todos los docentes - Mensaje visual y auditivo - Hacer trabajos de lectura en cada grupo de acuerdo al nivel - Es muy importante, es una estrategia pedagógica Ej. - Unificar criterios de evaluación crear la letra de una canción, que no se quede solo en - El estudiante al terminar el trabajo debe tener un informe sobre la lecturasus dificultades