Download - Teorias del aprendizaje en practicas
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION EDUCATIVA
TEMA:
TEORÍA EVOLUTIVA DE JEAN PIAGETELABORADO POR:
MARISELA YOLANDA PATIÑO DELGADO
Dinámica de Motivación
Los juegos y ejercicios de estimulación temprana son la forma mas adecuada para el desarrollo de la capacidad intelectual de los niños por lo que se realizo la siguiente dinámica:• Destinados fundamentalmente a niños de entre 6 a 12 años aproximadamente, estos recreaciones atraen la curiosidad de los más chicos con dibujos creativos, sonidos llamativos y animaciones que entretienen a los niños.
Texto De La Teoría
Según la teoría de Jean Piaget la recreación representa la inteligencia del niño, así que simboliza el aprovechamiento simple o productivo de la entorno como cada lapso progresiva de la persona.Piaget relaciona tres estructuras primordiales de la recreación con las fases progresivas de la tendencia sobre la aplicación del juego es simple o adiestramiento parecido al anima; el juego figurado o abstracto, ficticio; y el juego reglado o colectivo, resultado de un acuerdo de grupo.
Actividad de aplicación en el aula, con un aprendizaje específico a los estadios evolutivos
• Se aplico la siguiente actividad sobre los alumno de educación inicial.
Conclusiones De Logros Y Dificultades
• Como conclusión se puede llegar al cumplimiento de la actividad según los estándares fijados por la teoría asimilada sobre la motivación del alumno en la aplicación de conocimientos sobre actividades interactivas y es satisfactorio en la experiencia de enseñanza inicial como práctica en el quehacer eudacativo.