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Teoria dos Campos Conceituais
Campo Conceitual
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Os Conceitos
Significante
(R)
Significado
(I)
Referente
(S)
É a situação. É em situação que se utiliza e compreende o conceito, atribuindo-lhe significado.
É atribuído ao conceito perante a situação, é identificado pelos invariantes operatórios.
Orientam todo o raciocínio envolvido na resolução da atividade. É composto de linguagem e representação simbólica.
Um campo conceitual é composto e definido pelos conceitos nele contido. Umconceito não pode ser reduzido à sua definição. É através das situações e dosproblemas a resolver que um conceito adquire sentido.
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As Situações
Historicidade
Variedade
• Sequência progressiva
• Diversidade
Esquemas• Ativam esquemas
• Relação dialética
Conceito • Dão sentido aos conceitos
Situações
Os processos cognitivos e as respostas dos sujeitos são função das situações com que eles se confrontam.
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Os EsquemasÉ a totalidade dinâmica organizadora da ação e do comportamento do sujeito
para uma determinada situação.
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Os Invariantes Operatórios
Invariantes
Operatórios
Teorema-em-ação
Argumento
Conceito-em-ação
Os invariantes operatórios são a base conceitual que permite obterinformações pertinentes e inferir as regras de ação adequadas á resolução da situação
Também denominado de função proposicional, são marcos indispensáveis à construção dos teoremas-em-ação.
É a proposição sobre o real, tida pelo sujeito como verdadeira.
Podem ser: identificação de objeto; relação maior ou menor; personagens;
valor particular de cada variável; identificação da categoria da variável
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Articulando as informaçõesComo podemos fazer a distribuição eletrônica dos elétrons do átomo de cloro?
Campo Conceitual
Quando um sujeito se depara com um problema como este, a informação presente no problema entra em interação com a estrutura dos conhecimentos-
em-ação (invariantes operatórios)dos esquemas que cada sujeito dispõe.
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Articulando as informações
?
K L M N O P Q
P, n
e-
Cl 17 elétrons K=2L=8M=7
• Ativam os esquemas
• Dão sentido aos conceitos
Situação
• Regras de ação
• Inferências
• Invariantes operatórios
Esquemas
• Referente
• Significante
• Significado
conceito
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Resumindo
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Referências Bibliográficas
• Moreira, M.A. A teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud, o ensino de ciências e a pesquisa nessa área. Investigações em Ensino de Ciências – v.7. n.1, p. 7 – 29, 2002.
• Vergnaud, G. Teoria dos campos conceituais. In: Nasser. L. (Ed.) Anais do Primeiro Seminário Internacional de Educação Matemática do Rio de Janeiro. P. 1 – 26, 1993.
•___________ Invariantes quantitativos, qualitativos e relacionais. Disponível em: www.caxias.rs.gov.br/_uploads/educacao/artigo_33.pdf . Acesso: 30/03/2011.
• __________ A trama dos campos conceituais na construção dos conhecimentos. Revista do GEMPA, Porto Alegre, n. 4: 9 – 19, 1996.