Teorías del aprendizaje
Sesión 4: El conductismo
Contextualización
Los condicionamientos se emplean cada vez más como base para conceptuar la personalidad, la psicoterapia y el cambio conductual, es por eso que es de suma importancia estudiar el origen y desarrollo de la conducta y cómo se puede modificar para desarrollar nuevas técnicas de tratamiento para niños y adultos, mejorando así los problemas psicológicos y conductuales.
Introducción
Te has preguntado ¿Qué es el
conductismo?
Es una corriente de la psicología que se
desarrolló a partir de los estudios del
comportamiento animal en laboratorios.
Nace a principios del siglo XX con John B.
Watson centrándose en la conducta
humana observable y rechazando la
conciencia, con el uso de procedimientos
experimentales para la modificación de la
conducta mediante observación.
Fundamentación y
caracterización
Surge como una corriente psicológica y posteriormente adapta su uso
en la educación, es una teoría que influencia el aprendizaje humano,
porque antes del surgimiento de éste, el aprendizaje era considerado
como un proceso interno llamado introspección, después del
surgimiento se utilizaron métodos medibles y cuantificables dando así
un enfoque externo a través de fenómenos observables.
Fundamentación y
caracterización
Inició con J. B. Watson quien quería
lograr hacer científica a la psicología y
como consecuencia hizo a la conducta su
objeto de estudio, tomando como base a
Ivan Pavlov y E. Thorndike. Después
apareció B.F. Skinner con el
condicionamiento Operante, cuyas ideas
se han convertido en las principales del
conductismo. Así desde una perspectiva
conductista el aprendizaje es definido
como un cambio observable del
comportamiento que está basado en que
a un estímulo le sigue una respuesta,
siendo ésta el resultado de la interacción
entre el organismo que recibe el estímulo
y el medio ambiente. (Kazdin, A, 2008).
Postula que no vale la pena imaginarse lo que la gente ve o siente, es mejor
centrarse en lo que realmente se puede ver.
Estudia comportamientos y hechos observables.
Hace hincapié en la importancia del ambiente de los estímulos-respuesta y
restan valor a los factores hereditarios.
¿Cuáles son sus
características?
¿Cuáles son sus
características?
Ayuda a la Psicología a convertirse en
una disciplina realmente científica.
Excluye las emociones y los
pensamientos, niega los procesos
cognitivos.
La evaluación se centra en algo que
pueda ser medible y cuantificable.
Paradigma del conductismo E- R
(Estímulo – Respuesta).
Teóricos del conductismo
Teóricos del conductismo
Conclusión
El conductismo es una corriente psicológica que nace a principios del
siglo XX y establece el uso de procedimientos estrictamente
experimentales para la observación de conductas (estimulo-
respuesta). Se trata de controlar, predecir y medir patrones mediante
la observación y el establecimiento de condiciones para la
modificación de la conducta. Se utiliza para desarrollar nuevas
técnicas de tratamiento para niños y adultos, mejorando así los
problemas psicológicos y conductuales.
Los teóricos más importantes para el conductismo son: Ivan Pavlov,
E. Lee Thorndike, John B. Watson, Frederic Skinner .
Referencias
DeMar, G. (s/f). El conductismo, Artículo para proyecto de investigación, consultado
el 12 de marzo de 2013 obtenido de: http://www.contra-
mundum.org/castellano/demar/Conductismo.pdf
Kazdin, A. (2008). Modificación de la conducta y sus aplicaciones prácticas. México:
Manual Moderno
Staats, A. (1997). Conducta y personalidad, conductismo Psicológico. España:
Desclee de Brouwer
s/a (2010). Conductismo, Video de YouTube, consultado el 12 de marzo de 2013
obtenido de: http://www.youtube.com/watch?v=DIvNlN1NTIU