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TEMA 2.- EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD.
Profesora: Mª José Collado Cornillon.
Texto: Filosofía 1. Editorial Bruño.
IES Jorge Guillén (Torrox)
Guión- esquema.
1.- Tipos de conocimiento:
1.1.- Conocimiento sensible:
sensación y percepción-
1.2.- Conocimiento intelectual:
entendimiento y razón.
2.- Grados del conocimiento.
3.- El problema de la verdad.
4.- ¿Es posible el conocimiento?
1.- Tipos de conocimiento. Epistemología o gnoseología es la parte de la filosofía que se ocupa del
conocimiento.
1.1.-CTO. SENSIBLE:
SENSACIÓN Y
PERCEPCIÓN.
La sensación es la captación de un estímulo. Ocurre
entre unos umbrales, diferentes en cada especie.
Estímulo es toda señal interna o externa que puede
provocar una reacción en un organismo.
Percepción es la interpretación de una sensación.
La percepción está condicionada por una serie de
factores (interés, contexto sociocultural, estado de
ánimo..).
Percibimos según unas leyes estudiadas por la
Psicología de la Gestalt (semejanza, proximidad, cierre,
figura-fondo…)
La percepción puede sufrir ciertos trastornos: ilusiones
o alucinaciones.
De comprensión PÁG. 49 Nº 20 y 23.
De ampliación.
Vamos a ver los siguientes vídeos: ILUSIONES ÓPTICAS QUE NO PODRÁS CREER
INTERESANTE EXPERIMENTO SOBRE PERCEPCIÓN.
De lectoescritura.
Texto nº 7 pág. 52.
a) De qué habla este texto?
b) Cuál es la idea más importante de la autora
en este texto?
c) Qué quiere decir este texto?
1.- Tipos de conocimiento.
1.2.- CTO.
INTELECTUAL:
ENTENDIMIENTO
Es la capacidad de formar conceptos y formular
enunciados.
Los enunciados son oraciones que afirman o niegan
algo.
Pueden ser:
a) Analíticos. Se comprenden de forma inmediata
(Intuición).
b) Sintéticos. Se refieren a hechos que ocurren en
el mundo.
Los conceptos se forman por abstracción:
Características comunes Categoría.
(Ver pág. 32 del libro de texto)
EJERCICIO: Decide si los siguientes enunciados son analíticos o
sintéticos.
1.- Un círculo es aquello que está en el interior de una circunferencia.
2.- El mes de febrero es el que tiene menos días.
3.- El todo es mayor que las partes.
4.- No todas las rosas son rojas.
5.- El Presidente es el hombre más importante del país.
6.- El río Guadalquivir pasa por Sevilla.
7.- Los solteros son no casados.
8.- Un cuadrado está formado por cuatro lados iguales.
9.- La velocidad es el resultado de dividir el espacio entre el tiempo.
10.- Los triángulos tienen tres lados.
1.- Tipos de conocimiento.
1.2.- CTO.
INTELECTUAL:
RAZÓN.
Capacidad de enlazar enunciados para deliberar y obtener
conclusiones.
La razón busca la racionalidad, escoger la mejor opción.
Puede ser teórica (mejor conocimiento) o práctica
(mayor felicidad).
En cualquier caso hay que buscar buenas razones, ya sean
buenos criterios de verdad (racionalidad teórica), ya sean
buenos medios para alcanzar un fin (racionalidad práctica).
Vamos a hacer el
ejercicio nº 32 de la
página 50 del libro
de texto. Y vamos a
comentar el texto
nº 5 pág. 43
2.- GRADOS DEL CONOCIMIENTO
CERTEZA
OPINIÓN
DUDA
IGNORANCIA
VERDAD
Estado mental de desconocimiento. Puede ser consciente o inconsciente. Solo su reconocimiento impulsa la búsqueda de la verdad
Inclinación ante la verdad admitiendo posibilidad de error.
Indecisión ante la verdad de un hecho. Puede ser escéptica o metódica.
Convencimiento
3.- El problema de la verdad
¿QUÉ ES LA
VERDAD?
¿EXISTE LA
VERDAD?
Propiedad de las cosas.
Propiedad del
entendimiento
NO
SÍ
RELATIVISMO.- VENTAJAS E
INCONVENIENTES.
VERDAD COMO
AUTENTICIDAD
VERDAD COMO
CORRESPONDENCIA
VERDAD COMO
COHERENCIA
Ahora resuelve el ejercicio nº 15
de la página 41
Y vamos a
comentar los
textos siguientes:
TEXTO 2 PÁG. 35
TEXTO 4 PÁG. 41
TEXTO 8 PÁG. 52
4.- ¿Es posible el conocimiento?
A) ESCEPTICISMO.- “Saber mucho da ocasión para
dudar más”. Montaigne.
B) RACIONALISMO.- “Para lograr un conocimiento
verdadero, hay que desconfiar de los sentidos y usar
solo la razón”. Descartes.
C) EMPIRISMO.- “El entendimiento es como una
página en blanco que solo la experiencia llena de
contenido”. Locke y Hume
PARA TERMINAR…
Ejercicios nº 35 , 37 y 38.
Busca y aprende el significado de los términos siguientes:
a) Estímulo.
b) Sensación.
c) Percepción.
d) Enunciado.
e) Racionalidad.
f) Coherencia.
g) Innato, innata.
h) Relativismo.
i) Escepticismo.
j) Racionalismo.
k) Empirismo.