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Msc. Jorge Monge Fallas
Técnicas de Análisis Visual en la enseñanza-aprendizaje
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¿Dónde estoy?
Costa Rica
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agenda
Percepción Visual
Visualización de información
Las tecnologías de información y comunicación(TICs)
Visualización del conocimiento en la enseñanza-aprendizaje
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Percepción visual
El sistema visual
Leyes de la Gestalt
Procesos de comunicación
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El sistema visual
Nuestras impresiones del
mundo, la memoria se basan
en la vista.
Es el sistema sensorial más
conocido(Jessel, Kandel y
Schwartz (2008))
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El sistema visual
Determina la forma en que
percibimos el mundo
Dibujo bidimensional que
percibimos como un objeto
tridimensional
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Leyes de la Gestalt
Patrón ambiguo
Ley de proximidad
Patrón ambiguo
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Ley de proximidad
Patrón ambiguo
Percibido por los estudiantes
LEYES DE LA GESTALT
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Ley de semejanza
Patrón ambiguo
LYES DE LA GESTALT
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Usamos el color para remarcar la
pertenecia
Patrón ambiguo
LEYES DE LA GESTALT
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Usamos la forma para remarcar la pertenencia
Patrón ambiguo
LEYES DE LA GESTALT
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Usamos el color para remarcar la pertenencia
Patrón ambiguo
LEYES DE LA GESTALT
![Page 13: Técnicas de análisis visual en la enseñanza-aprendizaje](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022062419/558c1a0cd8b42ae8718b479a/html5/thumbnails/13.jpg)
Proximidad
Patrón ambiguo
Semejanzavs
LEYES DE LA GESTALT
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Procesos de comunicación
Carga cognitiva: La
carga cognitiva está
conformada por las
demandas que se imponen
a la memoria de trabajo
durante una observación o
aprendizaje
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Procesos de comunicación
Carga cognitivaintrínseca
Continuidad:
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Procesos de comunicación
Jerarquía de información
Se refiere al orden en
que leemos los elementos
en una figura o un texto
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Procesos de comunicación
Carga cognitivaextrínseca
Integral definida: Lectura del material
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Procesos de comunicación
Jerarquía de información
Mayor claridad en la
lectura de la información
elimina la carga cognitiva
extrínseca
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Visualización de información
Componentes
Factores
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Visualización de información
Componentes
![Page 21: Técnicas de análisis visual en la enseñanza-aprendizaje](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022062419/558c1a0cd8b42ae8718b479a/html5/thumbnails/21.jpg)
Visualización de información
Factores
![Page 22: Técnicas de análisis visual en la enseñanza-aprendizaje](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022062419/558c1a0cd8b42ae8718b479a/html5/thumbnails/22.jpg)
Las TICs
Contextualizción
Evolución
Y la visualización
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Visualización del conocimiento
Surgimiento y fundamentación
Marco de visualización
Fortalezas
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Visualización del conocimiento
Surgimiento y fundamentación
Nuevo campo de investigación integra:
Arquitecto Remo Burkhard (2005)
Visualización de la información Arte cognitivo Administración del conocimiento Arquitectura de la información Ciencias de la comunicación
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Visualización del conocimiento
Fortalezas
Incrementa la efectividad, la motivación y la atención
El canal de entrada del ser humano es mayor cuando estamos usando la habilidad visual.
Las imágenes son efectivas para la transferencia del conocimiento.
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Visualización del conocimiento
Fortalezas
La representación visual es superior a la representación en secuencia verbal en varias tareas cognitivas.
La metáfora visual es efectiva para la transferencia de
conocimiento
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Visualización del conocimiento
Marco de Visualización ¿Por qué el conocimiento debe ser visualizado?:
define el objetivo ¿Qué tipo de conocimiento necesita ser
visualizado?: define el contenido ¿A quién está siendo dirigido?: define para quien ¿Cuál es el mejor método para visualizar este
conocimiento?: define el medio
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Marco de visualización
![Page 29: Técnicas de análisis visual en la enseñanza-aprendizaje](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022062419/558c1a0cd8b42ae8718b479a/html5/thumbnails/29.jpg)
tipos de visualización
Boceto
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tipos de visualización
Diagrama
![Page 31: Técnicas de análisis visual en la enseñanza-aprendizaje](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022062419/558c1a0cd8b42ae8718b479a/html5/thumbnails/31.jpg)
tipos de visualización
Imagen(como metáfora visual)
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tipos de visualización
Mapa
![Page 33: Técnicas de análisis visual en la enseñanza-aprendizaje](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022062419/558c1a0cd8b42ae8718b479a/html5/thumbnails/33.jpg)
tipos de visualización
Objeto
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Visualización Interactiva
TIPOS DE VISUALIZACIÓN
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visualización Interactiva
Historia Mutua
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VC en la enseñanza-aprendizaje
Enfoque
Implementación
Recursos
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Contenido
TIC´s
MVC
Tecnologí
as
Digital
es
Teoría de Duval
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Marco de visualización del conocimiento
![Page 39: Técnicas de análisis visual en la enseñanza-aprendizaje](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022062419/558c1a0cd8b42ae8718b479a/html5/thumbnails/39.jpg)
Recursos
![Page 40: Técnicas de análisis visual en la enseñanza-aprendizaje](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022062419/558c1a0cd8b42ae8718b479a/html5/thumbnails/40.jpg)
Trabajos relacionados
Martínez Escudero con su trabajo llamado:
Modelos de Visualización del Conocimiento y su impacto en el aprendizaje significativo Universidad de Zaragoza
http://web.ua.es/en/ice/jornadas-redes-2011/documentos/proposals/184513.pdf
![Page 41: Técnicas de análisis visual en la enseñanza-aprendizaje](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022062419/558c1a0cd8b42ae8718b479a/html5/thumbnails/41.jpg)
Conclusiones
La visualización como estrategía de enseñanza-aprendizaje
La visualización como potenciador de la transferencia de concimiento
La visualización del conocimiento como estrategia para el uso de tecnologías digitales y no digitales
![Page 42: Técnicas de análisis visual en la enseñanza-aprendizaje](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022062419/558c1a0cd8b42ae8718b479a/html5/thumbnails/42.jpg)
Conclusiones
La visualización como estrategia para mejorar los procesos de comunicación
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![Page 43: Técnicas de análisis visual en la enseñanza-aprendizaje](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022062419/558c1a0cd8b42ae8718b479a/html5/thumbnails/43.jpg)
Msc. Jorge Monge Fallas
Técnicas de Análisis Visual en la enseñanza-aprendizaje