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Taller de Educación Interprofesional en Salud
Experiencia de la República Dominicana en la Educación Interprofesional en
Salud. Implementación del plan de trabajo.
Dra. Rosa Cespedes
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Educación Interprofesional en la República
Dominicana
1. Participación en la Segunda y Tercera Reunión
Técnica Regional sobre Educación Interprofesional
en el 2017.
2.Designación de puntos focales del Ministerio de
Salud y del Ministerio de Educación Superior Ciencia
y Tecnología.
3.Desarrollo de un Plan de Acción de Educación
Interprofesional 2018-2019 para la República
Dominicana.
4.Reuniones técnicas para desarrollar una hoja de
ruta para la implementación del Plan de Acción de
Educación Interprofesional.
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• 1-Linea de base sobre experiencias de Educación Interprofesional en
Facultades y Escuelas de Ciencias de la Salud de la República Dominicana.
• 2- Socialización y divulgación de las diretrices y Marco conceptual para la EIP
en la formación de profesionales de ciencias de la salud.
• 3-Inclusión de la EIP en las normativas curriculares de Educación Superior.
• 4-Conformación Red Nacional de EIP en la República Dominicana.
Plan de Acción de Educación Interprofesional
Línea de Acción 1: Levantamiento de información sobre experiencias de educación
interprofesional en Facultades y Escuelas de Ciencias de la Salud de la República
Dominicana.
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1. Conformación del equipo de EIP en el MESCyT y MSP con el
apoyo técnico de la OPS/OMS.
2. Aceptación del instrumento “Diagnóstico de situación y
perspectivas sobre experiencias en Educación
Interprofesional en instituciones de educación superior (EIP)
que imparten carreras del área de la salud”.
3. Revisión y adecuación del instrument por el equipo técnico de
OPS y MESCyT.
4. Desarrollo de una ruta crítica para la aplicación del
instrumento.
Línea de Acción 1: Levantamiento de información sobre experiencias de educación
interprofesional en Facultades y Escuelas de Ciencias de la Salud de la República
Dominicana.
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“Diagnóstico de situación y perspectivas sobre experiencias en
Educación Interprofesional en instituciones de educación superior
(EIP) que imparten carreras del área de la salud a nivel de grado en
la República Dominicana”.
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Revisión y adaptación del documento1-Adaptación de las preguntas y revisión del contenido
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Revisión y adaptación del documento2- Selección de las carreras a ser evaluadas
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3- Identificación de las universidades que podrían participar en el ejercicio de acuerdo a la
oferta académica
Institución de Educ. Superior Medicina Enfermería Bioanalisis Farmacia Odontología
INTEC X X
UNIBE X X X
UASD X X X X X
UNIREMHOS X X X
UNIREMHOS (San
Cristóbal)
X
UNPHU X X X
O&M X
UTESA X
UTESA (Santiago) X X X
PUCMM (Santiago) X X X
PUCMM X X
UCATECI (La Vega) X X X X
UCNE (San Francisco) X X
UCE (San Pedro) X X X X X
UCATEBA (Barahona) X
UTESUR (Azua) X X
UCSD X X
Revisión y adaptación del documento
Fueron seleccionadas
aquellas que tenían al
menos 2 carreras de
las que serían
evaluadas
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4- Aplicación piloto del instrumento con dos Universidades Nacionales
Revisión y adaptación del documento
Se identifica la necesidad de orientar a los
participantes sobre lo que incluye la EIP previo a
la aplicación del instrumento. Recomendación que
será tomada en cuenta para el taller final.
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5- Taller de aplicación del instrumento de evaluación de EIP
Revisión y adaptación del documento
Adaptación de las
preguntas y revisión
del contenido
Selección de las
carreras a ser
evaluadas
Identificación de las
universidades que podrían
participar en el ejercicio
Septiembre Octubre Noviembre Febrero
Aplicación piloto del
instrumento con dos
Universidades
Nacionales
Taller de aplicación de la encuesta de
EIP con representantes de las
instituciones de Educación Superior
del Área de Ciencias de la Salud.
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5- Taller de aplicación del instrumento de evaluación de EIP
Revisión y adaptación del documento
FebreroParticipantes:
-Vicerrector académico, Decano, director de escuela y otros.
Escuelas de medicina, odontología,
farmacia, bioanalisis y enfermería
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