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SWECAI: Sistema web centrado en el alumno inteligente
Juan Julián Merelo Guervós,
Carmel Hassan-Montero,
Fernando Tricas García,
Juan Luis Jiménez Laredo
Depto. ATC-UGR & Depto. IIS-CPS Unizar
JENUI 2007, Teruel
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Proyecto, Objetivos y antecedentes
• Wiki para tomar apuntes• Bitácoras para la realización
de ejercicios• Foros de discusión• Sistema de envío de prácticas
y trabajos• Contenido temático accesible
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Primera barrera: Internet• Se virtualiza la interacción
alumno-profesor
• Cambio cultural
• Dificultad para encontrar el sistema adecuado
• Diferentes estilos de interacción/participación
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Segunda barrera: Integración
Apuntes Ejercicios
Temario Envío de prácticas y trabajos
Discusión
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Búsqueda de herramientas
• Cubrir necesidades básicas
• Usable y accesible• Extensible y
reutilizableCMSLMS
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Segunda barrera: Integración
Apuntes Ejercicios
Temario Envío de prácticas y trabajos
Discusión
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Segunda barrera: Integración
Apuntes Ejercicios
Temario Envío de prácticas y trabajos
Discusión
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Segunda barrera: Integración
Apuntes Ejercicios
Temario Envío de prácticas y trabajos
Discusión
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Segunda barrera: Integración
Apuntes Ejercicios
Temario Envío de prácticas y trabajos
Discusión
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El Portal Web DyEC (http://dyec.ugr.es)
(Diseño y Evaluación de Configuraciones)
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Resultados y Conclusiones
• Nodos totales: 792• Nodos publicados: 789• De los cuales son ejercicios de autoevaluacón: 34• Usuarios: 75 (11 nodos por usuario, 9 comentarios)
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Resultados y Conclusiones (II)
• Centralización de esfuerzos• Nuevas habilidades de comunicación• Mejor seguimiento de la asignatura• Estímulo y Motivación
• Mejoras futuras– Sistema de puntuación ajustado– Creación de nuevos roles– Incorporación de nuevas asignaturas
“Las barreras se convierten en recursos”
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Muchas gracias