UPME
EELLAABBOORRAADDOO PPOORR::
UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD DDEELL AATTLLÁÁNNTTIICCOO
GGRRUUPPOO DDEE GGEESSTTIIÓÓNN EEFFIICCIIEENNTTEE DDEE EENNEERRGGÍÍAA,, KKAAII::
DDRR.. JJUUAANN CCAARRLLOOSS CCAAMMPPOOSS AAVVEELLLLAA,, IINNVVEESSTTIIGGAADDOORR PPRRIINNCCIIPPAALL..
MMSSCC.. EEDDGGAARR LLOORRAA FFIIGGUUEERROOAA,, CCOOIINNVVEESSTTIIGGAADDOORR..
MMSSCC.. LLOOUURRDDEESS MMEERRIIÑÑOO SSTTAANNDD,, CCOOIINNVVEESSTTIIGGAADDOORR..
MMSSCC.. IIVVÁÁNN TTOOVVAARR OOSSPPIINNOO,, CCOOIINNVVEESSTTIIGGAADDOORR..
IINNGG.. AALLFFRREEDDOO NNAAVVAARRRROO GGÓÓMMEEZZ,, AAUUXXIILLIIAARR DDEE IINNVVEESSTTIIGGAACCIIÓÓNN..
UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD AAUUTTÓÓNNOOMMAA DDEE OOCCCCIIDDEENNTTEE
GGRRUUPPOO DDEE IINNVVEESSTTIIGGAACCIIÓÓNN EENN EENNEERRGGÍÍAASS,, GGIIEENN::
MMSSCC.. EENNRRIIQQUUEE CCIIRROO QQUUIISSPPEE OOQQUUEEÑÑAA,, CCOOIINNVVEESSTTIIGGAADDOORR..
MMSSCC.. JJUUAANN RRIICCAARRDDOO VVIIDDAALL MMEEDDIINNAA,, CCOOIINNVVEESSTTIIGGAADDOORR..
MMSSCC.. YYUURRII LLÓÓPPEEZZ CCAASSTTRRIILLLLÓÓNN,, CCOOIINNVVEESSTTIIGGAADDOORR..
EESSPP.. RROOSSAAUURRAA CCAASSTTRRIILLLLÓÓNN MMEENNDDOOZZAA,, CCOOIINNVVEESSTTIIGGAADDOORR..
AASSEESSOORR
MMSSCC.. OOMMAARR PPRRIIAASS CCAAIICCEEDDOO,, CCOOIINNVVEESSTTIIGGAADDOORR..
UUNN PPRROOYYEECCTTOO DDEE LLAA UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO
EENNEERRGGÉÉTTIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA ((UUPPMMEE)) YY EELL IINNSSTTIITTUUTTOO
CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA.. ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS”” ((CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS))..
CCOONNTTEENNIIDDOO
PPÁÁGG.
IINNTTRROODDUUCCCCIIÓÓNN……………………………………………………………………………………………………………………………………..1
11.. MMOODDEELLOOSS DDEE EENNCCUUEESSTTAASS PPAARRAA IIMMPPLLEEMMEENNTTAARR EELL
SSIISSTTEEMMAA DDEE GGEESSTTIIÓÓNN IINNTTEEGGRRAALL DDEE LLAA EENNEERRGGÍÍAA…………………………………………3
22.. CCEENNSSOO DDEE CCAARRGGAA DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA………………………………………………………………………………24
33.. DDIIAAGGRRAAMMAA EENNEERRGGÉÉTTIICCOO –– PPRROODDUUCCTTIIVVOO………………………………………………………………26
33..11 UUTTIILLIIDDAADD…………………………………………………………………………..…………………………………………………………………… 26
33..22 ¿¿CCÓÓMMOO PPRREEPPAARRAARR UUNN DDIIAAGGRRAAMMAA EENNEERRGGÉÉTTIICCOO –– PPRROODDUUCCTTIIVVOO??................................ 26
33..33 UUSSOO DDEELL DDIIAAGGRRAAMMAA EENNEERRGGÉÉTTIICCOO –– PPRROODDUUCCTTIIVVOO PPAARRAA LLAA
CCAARRAACCTTEERRIIZZAACCIIÓÓNN EENNEERRGGÉÉTTIICCAA DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA…………………………………………………………27
33..44 UUSSOO DDEELL DDIIAAGGRRAAMMAA EENNEERRGGÉÉTTIICCOO –– PPRROODDUUCCTTIIVVOO PPAARRAA
DDEETTEERRMMIINNAARR LLAA PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN EEQQUUIIVVAALLEENNTTEE DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA………………………………..28
44.. CCAARRAACCTTEERRIIZZAACCIIÓÓNN DDEE LLAA EEFFIICCIIEENNCCIIAA EENNEERRGGÉÉTTIICCAA………………………………....29
44..11 DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE DDIISSPPEERRSSIIÓÓNN YY CCOORRRREELLAACCIIÓÓNN…………………………………………………………………….. 29
44..11..11 UUTTIILLIIDDAADD DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE DDIISSPPEERRSSIIÓÓNN……………………………………………………………………………….. 29
44..11..22 ¿¿CCÓÓMMOO PPRREEPPAARRAARR UUNN DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE DDIISSPPEERRSSIIÓÓNN??.................................................................. 29
44..22 GGRRÁÁFFIICCOOSS DDEE CCOONNTTRROOLL……………………………………………………………………………………………………………….. 30
44..22..11 UUTTIILLIIDDAADD DDEE LLOOSS GGRRÁÁFFIICCOOSS DDEE CCOONNTTRROOLL……………………………………………………………………....32
44..22..22 ¿¿CCÓÓMMOO PPRREEPPAARRAARR UUNN GGRRÁÁFFIICCOOSS DDEE CCOONNTTRROOLL??............................................................................33
44..22..33 EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN………………………………………………………………………………........................................................................34
44..22..44 UUSSOO DDEELL GGRRÁÁFFIICCOO DDEE CCOONNTTRROOLL PPAARRAA LLAA DDIISSMMIINNUUCCIIÓÓNN
YY CCOONNTTRROOLL DDEE LLOOSS CCOONNSSUUMMOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS…………………………………………………………..35
44..33 GGRRÁÁFFIICCOO DDEE CCOONNSSUUMMOO YY PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN EENN EELL TTIIEEMMPPOO ((EE –– PP VVSS.. TT))………………....36
44..33..11 ¿¿CCÓÓMMOO RREEAALLIIZZAARR UUNN GGRRÁÁFFIICCOO DDEE CCOONNSSUUMMOO YY
PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN EENN EELL TTIIEEMMPPOO??.................................................................................................................................. 37
44..33..22 VVAARRIIAACCIIOONNEESS AATTÍÍPPIICCAASS EENN EELL GGRRÁÁFFIICCOO ((EE –– PP VVSS.. TT))…………………………..………………....37
44..33..33 UUSSOO DDEELL GGRRÁÁFFIICCOO EE--PP VVSS.. TT PPAARRAA IIDDEENNTTIIFFIICCAARR FFAACCTTOORREESS
QQUUEE IINNFFLLUUYYEENN EENN EELL CCOONNSSUUMMOO…………………………………………………………………………………………..39
44..33..44 UUSSOO DDEELL GGRRÁÁFFIICCOO EE--PP VVSS.. TT PPAARRAA FFIILLTTRRAADDOO DDEE DDAATTOOSS……………….............................. 39
44..44 GGRRÁÁFFIICCOO DDEE CCOONNSSUUMMOO –– PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN ((EE VVSS.. PP))…………………………………………………………40
PPÁÁGG.
44..44..11 UUTTIILLIIDDAADD DDEELL GGRRÁÁFFIICCOO EE VVSS.. PP………………………………………………………………………………………….. 40
44..44..22 ¿¿CCÓÓMMOO RREEAALLIIZZAARR UUNN GGRRÁÁFFIICCOO EE VVSS.. PP??................................................................................................ 41
44..44..33 UUSSOO DDEELL DDIIAAGGRRAAMMAA EE VVSS.. PP PPAARRAA LLAA RREEDDUUCCCCIIÓÓNN
YY CCOONNTTRROOLL DDEE LLOOSS CCOONNSSUUMMOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS……………………………………………………...... 44
44..44..44 UUSSOO DDEELL DDIIAAGGRRAAMMAA EE VVSS.. PP PPAARRAA LLAA IIDDEENNTTIIFFIICCAACCIIÓÓNN DDEE MMEETTAASS……………………45
44..55 DDIIAAGGRRAAMMAA ÍÍNNDDIICCEE DDEE CCOONNSSUUMMOO –– PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN ((IICC VVSS.. PP))……………………………………46
44..55..11 UUTTIILLIIDDAADD GGRRÁÁFFIICCOO IICC VVSS.. PP……………………………………………………………………………………………….... 48
44..55..22 ¿¿CCÓÓMMOO EELLAABBOORRAARR UUNN GGRRÁÁFFIICCOO IICC VVSS.. PP??............................................................................................48
44..55..33 UUSSOO DDEELL DDIIAAGGRRAAMMAA IICC VVSS.. PP PPAARRAA LLAA RREEDDUUCCCCIIÓÓNN
YY CCOONNTTRROOLL DDEE LLOOSS CCOONNSSUUMMOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS………………………………………………………… 48
44..55..44 UUSSOO DDEELL DDIIAAGGRRAAMMAA IICC VVSS.. PP PPAARRAA LLAA IIDDEENNTTIIFFIICCAACCIIÓÓNN DDEE
FFAACCTTOORREESS QQUUEE IINNFFLLUUYYEENN EENN LLOOSS ÍÍNNDDIICCEESS DDEE CCOONNSSUUMMOO……………………………………..49
44..66 GGRRÁÁFFIICCOO DDEE TTEENNDDEENNCCIIAA OO DDEE SSUUMMAASS AACCUUMMUULLAATTIIVVAASS ((CCUUSSUUMM))………………………….. 50
44..66..11 UUTTIILLIIDDAADD GGRRÁÁFFIICCOO DDEE TTEENNDDEENNCCIIAA…………………………………………………………………………………….. 51
44..66..22 ¿¿CCÓÓMMOO EELLAABBOORRAARR UUNN GGRRÁÁFFIICCOO DDEE TTEENNDDEENNCCIIAA??........................................................................ 51
44..66..33 UUSSOO DDEELL GGRRÁÁFFIICCOO DDEE TTEENNDDEENNCCIIAA PPAARRAA RREEDDUUCCIIRR
YY CCOONNTTRROOLLAARR LLOOSS CCOONNSSUUMMOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS………………………………………………………….. 52
44..77 DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE PPAARREETTOO……………………………………………………………………………………………………………….... 53
44..77..11 UUTTIILLIIDDAADD DDEE UUNN DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE PPAARREETTOO??.................................................................................................. 53
44..77..22 ¿¿CCÓÓMMOO EELLAABBOORRAARR UUNN DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE PPAARREETTOO??.............................................................................. 53
44..77..33 UUSSOO DDEELL DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE PPAARREETTOO PPAARRAA IIDDEENNTTIIFFIICCAARR PPUUNNTTOOSS
CCLLAAVVEESS DDEE CCOONNTTRROOLL DDEE LLOOSS CCOONNSSUUMMOOSS YY CCOOSSTTOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS………….... 55
44..88 EESSTTRRAATTIIFFIICCAACCIIÓÓNN………………………………………………………………………………………………………………………………56
44..88..11 UUTTIILLIIDDAADD DDEE LLAA EESSTTRRAATTIIFFIICCAACCIIÓÓNN…………………………………………………………………………………….... 57
44..88..22 EEMMPPLLEEOO DDEE LLAA EESSTTRRAATTIIFFIICCAACCIIÓÓNN…………………………………………………………………………………….... 57
44..88..33 UUSSOO DDEELL MMÉÉTTOODDOO DDEE EESSTTRRAATTIIFFIICCAACCIIÓÓNN PPAARRAA EELL CCOONNTTRROOLL
YY RREEDDUUCCCCIIÓÓNN DDEE LLOOSS CCOONNSSUUMMOOSS YY CCOOSSTTOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS………………………….... 57
55.. SSEECCUUEENNCCIIAA MMEETTOODDOOLLÓÓGGIICCAA PPAARRAA LLAA AAPPLLIICCAACCIIÓÓNN DDEE LLAASS
HHEERRRRAAMMIIEENNTTAASS DDEE GGEESSTTIIÓÓNN EENN UUNNAA EEMMPPRREESSAA………………………………………….. 58
1
IINNTTRROODDUUCCCCIIÓÓNN
La gestión energética puede concebirse como un esfuerzo organizado y estructurado, para conseguir la máxima eficiencia en el suministro conversión y utilización de la energía. Esto es lograr un uso más racional de la energía, que permita reducir el consumo de la misma pero sin perjuicio del confort, productividad y la calidad de la producción. Puede considerarse como el primer y necesario paso para conseguir los objetivos de conservación de energía y reducción de las facturas de energéticos.
En la mayoría de las empresas y en especial en aquellas en las que el costo de la energía suponga un porcentaje importante de los costos de explotación y venta, cabe plantearse un sistema de gestión energética, conducente a una optimización en el uso eficiente de la energía, justificado por su rentabilidad en la reducción de los costos energéticos.
Las dificultades más frecuentes que se pueden presentar para la implantación de un programa de gestión energética suelen ser la insuficiente especialización del personal técnico propio y la poca atención que presta la gerencia a este aspecto. Es normal que la especialización del personal técnico u operario abarque el campo concreto de la actividad industrial donde ejerce su profesión, descuidando su formación energética, así como que la gerencia esta ocupada en su actividad fundamental que son generalmente las ventas y la producción. Sin embargo, hoy la energía, debido a la variabilidad de sus costos, la inseguridad y deficiente calidad de su suministro, la desatención a que ha estado sometida durante años y las reales posibilidades que existen de su uso mas eficiente y racional, constituye uno de los rubros mas atrayentes de inversión interna en la empresa y el lugar idóneo por donde empezar o continuar, el proceso de reducir los costos de producción e incrementar el nivel de competitividad de los productos.
La implantación de un programa de reducción de consumos es una actividad que necesita un orden de aplicación para no caer en errores graves y ya típicos al momento de realizar este tipo de programas.
Este manual de procedimientos tiene como finalidad establecer los pasos básicos para implementar el programa de Uso Racional de la Energía URE en su primera fase.
En términos generales el objetivo de esta primera fase es identificar inicialmente, el grado de control de los consumos energéticos por parte de la empresa, verificar o determinar los indicadores de eficiencia energética a nivel global y por áreas, establecer el comportamiento de estos indicadores, identificar los procesos y equipos mayores consumidores donde debemos concentrar la atención para
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reducir los consumos y los costos, establecer las metas de reducción de costos alcanzables en la empresa de acuerdo a su comportamiento histórico e identificar los potenciales más evidentes a corto, mediano y largo plazo de soluciones o medidas de uso racional de la energía.
3
11.. MMOODDEELLOOSS DDEE EENNCCUUEESSTTAASS PPAARRAA IIMMPPLLEEMMEENNTTAARR EELL SSIISSTTEEMMAA DDEE
GGEESSTTIIÓÓNN IINNTTEEGGRRAALL DDEE LLAA EENNEERRGGÍÍAA
Para que su empresa logre establecer los pasos básicos para implementar el Sistema de Gestión Integral de Energía en su primera fase, se hace necesario determinar el estado inicial de la misma. Esto se logrará a través de la primera encuesta denominada “Encuesta de identificación y descripción de la empresa (establecimiento, instalaciones, entorno y antecedentes)”, en la cual se provee de datos necesarios para establecer una plena identificación de las actividades que realiza la empresa. Esta encuesta se debe aplicar como primer paso y debe realizarse consultando datos reales en cada una de las áreas de las cuales surja la información requerida.
Seguidamente se diligencia la segunda encuesta denominada “Encuesta para diagnóstico ambiental asociado al consumo energético”; por medio de la cual se determinará el estado actual de la empresa con referencia a la implementación de sistemas de gestión ambiental, así como del estado en que se encuentran los equipos asociados a la producción y qué tipo y cantidades de emisiones asociadas con el consumo energético se deben tener en cuenta al momento de realizar el diagnóstico energético. Se debe aplicar de forma separada al menos a dos expertos vinculados con la actividad productiva, de mantenimiento o energética global de la Empresa.
La tercera encuesta se denomina “Encuesta sobre el uso de los Recursos Energéticos de la empresa”, dirigido al personal de operación; la cual se aplicará a jefes de turno, ingenieros de procesos, jefes de línea productiva, jefes de mantenimiento, supervisores de áreas, vinculados directamente con el proceso productivo y el área de servicios energéticos de la empresa. Debe aplicarse por lo menos a dos personas de forma independiente en la empresa.
4
FFOORRMMAATTOO PPAARRAA LLAA IIDDEENNTTIIFFIICCAACCIIÓÓNN YY DDEESSCCRRIIPPCCIIÓÓNN DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA
11.. DDAATTOOSS GGEENNEERRAALLEESS DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA
RRAAZZÓÓNN SSOOCCIIAALL DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA NNIITT
DDIIRREECCCCIIÓÓNN TTEELLEEFFOONNOO FFAAXX
RREEGGIIÓÓNN CCIIUUDDAADD
BBAARRRRIIOO CCÓÓDDIIGGOO PPOOSSTTAALL
RREEPPRREESSEENNTTAANNTTEE LLEEGGAALL OO
AAPPOODDEERRAADDOO CC..CC CCAARRGGOO
RREESSPPOONNSSAABBLLEE IINNFFOORRMMAACCIIÓÓNN
CCOONNSSIIGGNNAADDAA CC..CC CCAARRGGOO
AACCTTIIVVIIDDAADD IINNDDUUSSTTRRIIAALL EEMMAAIILL
22.. OORRGGAANNIIZZAACCIIÓÓNN DDEE LLAA PPLLAANNTTAA
NNÚÚMMEERROO DDEE DDÍÍAASS DDEE TTRRAABBAAJJOO
AALL MMEESS
HHOORRAARRIIOO
LLAABBOORRAALL DDEE
AA..MM AA
AA..MM
PP..MM PP..MM
NNÚÚMMEERROO DDEE DDÍÍAASS DDEE TTRRAABBAAJJOO
AALL AAÑÑOO
PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN
MMEENNSSUUAALL
PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN AANNUUAALL
PPRROOMMEEDDIIOO
TTUURRNNOOSS NNºº DDEE
TTRRAABBAAJJAADDOORREESS HHOORRAARRIIOO
NNºº PPAARRAADDAASS PPOORR
VVAACCAACCIIOONNEESS ((PP..PP..VV))
11 DDEE AA..MM
AA AA..MM MMEESS
PP..PP..VV
11 22 33 44 55 66
PP..MM PP..MM 77 88 99 1100 1111 1122
22 DDEE AA..MM
AA AA..MM
NNºº DDEE DDÍÍAASS PP..PP..VV PP..MM PP..MM
33 DDEE AA..MM
AA AA..MM NNºº PPAARRAADDAASS PPOORR
MMAANNTTEENNIIMMIIEENNTTOO ((PP..PP..MM))
PP..MM PP..MM
44 DDEE AA..MM
AA AA..MM
MMEESS PP..PP..MM 11 22 33 44 55 66
PP..MM PP..MM 77 88 99 1100 1111 1122
NNºº DDEE DDÍÍAASS
PP..PP..MM
NNºº DDEE PPAARRAADDAASS PPOORR BBAAJJAA
PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN ((PP..PP..BB..PP))
MMEESS
PP..PP..BB..PP
11 22 33 44 55 66 NNºº DDEE DDÍÍAASS
PP..PP..BB..PP
77 88 99 1100 1111 1122
NNºº DDEE PPAARRAADDAASS OOTTRROOSS
MMOOTTIIVVOOSS ((PP..OO..MM))
NNºº DDÍÍAASS DDEE
PP..OO..MM
MMEESS
PP..OO..MM
11 22 33 44 55 66 NNºº DDEE DDÍÍAASS PPAARRAADDAASS
AALL AAÑÑOO
77 88 99 1100 1111 1122
EESSPPEECCIIFFIIQQUUEE PP..OO..MM
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000011 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 11 DDEE 33
HHOOJJAA NN ºº::
5
33.. DDAATTOOSS RREEFFEERREENNTTEESSAALL MMAANNTTEENNIIMMIIEENNTTOO PPLLAANNIIFFIICCAADDOO
¿LA EMPRESA REALIZA ALGÚN TIPO DE MANTENIMIENTO PERIÓDICO? SI NO
¿¿CCOONN QQUUEE PPEERRIIOOCCIIDDAADD SSEE RREEAALLIIZZAA EELL MMAANNTTEENNIIMMIIEENNTTOO?? CCAADDAA:: DÍA MES AÑO
¿¿CCUUAALLEESS SSOONN LLAASS TTAARREEAASS DDEE MMAANNTTEENNIIMMIIEENNTTOOQQUUEE LLAA EEMMPPRREESSAA RREEAALLIIZZAA??
44.. AACCTTIIVVIIDDAADDEESS PPRRIINNCCIIPPAALLEESS DDEELLPPRROOCCEESSOOPPRROODDUUCCTTIIVVOO
EESSQQUUEEMMAA GGEENNEERRAALL
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000011 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 22 DDEE 33
HHOOJJAA NN ºº::
6
DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE BBLLOOQQUUEESS DDEE CCAADDAA UUNNAA DDEE LLAASS AACCTTIIVVIIDDAADDEESS YY//OO DDEE LLOOSS PPRROOCCEESSOOSS PPRRIINNCCIIPPAALLEESS DDEELL CCEENNTTRROO
DDEESSCCRRIIPPCCIIÓÓNN DDEE LLAASS AACCTTIIVVIIDDAADDEESS PPRRIINNCCIIPPAALLEESS DDEELL PPRROOCCEESSOO PPRROODDUUCCTTIIVVOO
AACCTTIIVVIIDDAADD CCLLAASSIIFFIICCAACCIIÓÓNN
FFEECCHHAA RREEAALLIIZZAACCIIÓÓNN DDEELL FFOORRMMAATTOO DDDD MMMM AAAAAAAA
NNOOMMBBRREE DDEELL RREESSPPOONNSSAABBLLEE DDEELL DDIILLIIGGEENNCCIIAAMMIIEENNTTOO DDEELL FFOORRMMAATTOO
FFIIRRMMAA RREESSPPOONNSSAABBLLEE
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000011 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 33 DDEE 33
HHOOJJAA NN ºº::
7
FFOORRMMAATTOO PPAARRAA EELL DDIIAAGGNNÓÓSSTTIICCOO EENNEERRGGÉÉTTIICCOO IINNIICCIIAALL YY AAMMBBIIEENNTTAALL
AASSOOCCIIAADDOO AALL CCOONNSSUUMMOO EENNEERRGGÉÉTTIICCOO
11.. FFIICCHHAA DDEE IINNSSCCRRIIPPCCIIÓÓNN
NNOOMMBBRREE DDEELL RREESSPPOONNSSAABBLLEE DDEELL DDIILLIIGGEENNCCIIAAMMIIEENNTTOO DDEELL FFOORRMMAATTOO
EEMMPPRREESSAA OOBBJJEETTIIVVOO ÁÁRREEAA OOBBJJEETTIIVVOO
AACCTTIIVVIIDDAADD PPRROODDCCUUTTIIVVAA DDEELL ÁÁRREEAA OOBBJJEETTIIVVOO
FFEECCHHAA RREEAALLIIZZAACCIIÓÓNN DDEELL FFOORRMMAATTOO DDDD MMMM AAAAAAAA
DDEE LLAA SSIIGGUUIIEENNTTEE LLIISSTTAA DDEE EEQQUUIIPPOOSS,, MMAARRQQUUEE CCOONN UUNNAA XX EENN LLAA LLOOSS EEQQUUIIPPOOSS DDEE SSEERRVVIICCIIOO EENNEERRGGÉÉTTIICCOO CCOONN
QQUUEE CCUUEENNTTAA SSUU EEMMPPRREESSAA YY MMAARRQQUUEE CCOONN UUNNAA XX EENN 22 AAQQUUEELLLLOOSS QQUUEE LLEE PPRROODDUUCCEENN MMAAYYOORR CCOONNSSUUMMOO DDEE
EENNEERRGGÍÍAA EELLÉÉCCTTRRIICCAA YY DDEE GGAASS.. ((LLAASS DDOOSS CCAASSIILLLLAASS NNOO SSOONN EEXXCCLLUUYYEENNTTEESS)).. AADDIICCIIOONNAALLMMEENNTTEE,, CCOOLLOOQQUUEE EELL TTIIPPOO
DDEE EEQQUUIIPPOO,, SSUU MMAARRCCAA YY SSUU CCAAPPAACCIIDDAADD OO PPOOTTEENNCCIIAA DDEE AACCUUEERRDDOO CCOONN EELL EEQQUUIIPPOO..
EEQQUUIIPPOOSS 11 22 TTIIPPOO MMAARRCCAA CCAAPPAACCIIDDAADD OO
PPOOTTEENNCCIIAA
CCAALLDDEERRAASS
CCHHIILLLLEERRSS RREEFFRRIIGGEERRAANNTTEE::
CCOOMMPPRREESSOORREESS DDEE RREEFFRRIIGGEERRAACCIIÓÓNN
CCOOMMPPRREESSOORREESS DDEE AAIIRREE
TTOORRRREESS DDEE EENNFFRRIIAAMMIIEENNTTOO
MMOOTTOORREESS EELLEECCTTRRIICCOOSS
BBOOMMBBAASS
MMOOTTOORREESS DDEE CCOOMMBBUUSSTTIIÓÓNN IINNTTEERRNNAA
AACCOONNDDIICCOONNAADDOORREESS DDEE AAIIRREE
OOTTRROOSS
22.. IINNFFOORRMMAACCIIÓÓNN SSOOBBRREE SSUUMMIINNIISSTTRROOSS DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS
CCOONNSSUUMMOO DDEE GGAASS,, m3/mes VVAALLOORR FFAATTUURRAA GGAASS MMEENNSSUUAALL,, $$
CCOONNSSUUMMOO DDEE DDIIEESSEELL,, m3/mes VVAALLOORR FFAACCTTUURRAA DDIIEESSEELL MMEENNSSUUAALL,, $$
CCOONNSSUUMMOO EELLEECCTTRRIICCIIDDAADD,, KKWW/mes VVAALLOORR FFAACCTTUURRAA EELLEECCTTRRIICCIIDDAADD,, $$
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000022 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 11 DDEE 1100
HHOOJJAA NN ºº::
8
TTIIPPOO DDEE TTAARRIIFFAA GGAASS TTIIPPOO DDEE TTAARRIIFFAA DDIIEESSEELL
TTIIPPOO DDEE TTAARRIIFFAA EELLEECCTTRRIICCIIDDAADD
33.. IINNFFOORRMMAACCIIÓÓNN SSOOBBRREE LLAA GGEESSTTIIÓÓNN EENNEERRGGÉÉTTIICCAA EENN LLAAEEMMPPRREESSAA
¿¿EEXXIISSTTEE AACCTTUUAALLMMEENNTTEE UUNN PPRROOBBLLEEMMAA CCOONNCCRREETTOO CCOONN RREESSPPEECCTTOO AA LLAA EENNEERRGGÍÍAA?? SSII NNOO
¿¿EEXXIISSTTEE UUNNAA PPOOLLÍÍTTIICCAA
EENNEERRGGÉÉTTIICCAA DDEE LLAA GGEERREENNCCIIAA?? SI NNOO SSII EEXXIISSTTEE EESSCCRRIIBBAALLOO
¿¿SSII HHAAYY UUNNAA PPOOLLÍÍTTIICCAA EESSTTAABBLLEECCIIDDAA,, ¿¿CCUUÁÁLLEESS SSOONN LLOOSS OOBBJJEETTIIVVOOSS QQUUEE LLAA SSOOPPOORRTTAANN??
¿¿QQUUÉÉ PPRROOYYEECCTTOOSS ((EENN EEJJEECCUUCCIIÓÓNN OO PPLLAANNEEAADDOOSS)) PPEERRMMIITTEENN EELL CCUUMMPPLLIIMMIIEENNTTOO DDEE EESSTTOOSS OOBBJJEETTIIVVOOSS??
¿¿EEXXIISSTTEE UUNNAA AADDMMIINNIISSTTRRAACCIIÓÓNN EENNEERRGGÉÉTTIICCAA
OORRGGAANNIIZZAADDAA YY EESSTTRRAATTÉÉGGIICCAA EENN LLAA EEMMPPRREESSAA?? SSII NNOO
¿¿EEXXIISSTTEE UUNN RREESSPPOONNSSAABBLLEE EENN
AASSUUNNTTOOSS DDEE EENNEERRGGÍÍAA EENN LLAA EEMMPPRREESSAA?? SSII NNOO
SSII EEXXIISSTTEE,, ¿¿CCUUÁÁLLEESS SSOONN LLAASS FFUUNNCCIIOONNEESS DDEE EESSTTAA PPEERRSSOONNAA??
¿¿EEXXIISSTTEE UUNN CCOOMMIITTÉÉ DDEE EENNEERRGGÍÍAA EENN LLAA EEMMPPRREESSAA?? SSII NNOO
SSII EEXXIISSTTEE,, ¿¿CCUUÁÁLLEESS SSOONN SSUUSS IINNTTEEGGRRAANNTTEESS YY CCUUÁÁLLEESS LLAASS FFUUNNCCIIOONNEESS QQUUEE EESSTTOOSS CCUUMMPPLLEENN??
IINNTTEEGGRRAANNTTEESS FFUUNNCCIIOONNEESS
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000022 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 22 DDEE 1100
HHOOJJAA NN ºº::
9
¿¿EEXXIISSTTEE UUNNAA MMEETTAA TTÁÁCCTTIICCAA OO EESSTTRRAATTÉÉGGIICCAA DDEE EENNEERRGGÍÍAA PPOORR OOBBJJEETTIIVVOOSS OO AA NNIIVVEELL DDEE EEMMPPRREESSAA?? SSII NNOO
SSII EEXXIISSTTEE,, EEXXPPRREESSEE CCUUÁÁLL EESS EESSTTAA MMEETTAA
¿¿EEXXIISSTTEENN MMEETTAASS DDEE RREEDDUUCCCCIIÓÓNN DDEE LLOOSS CCOOSSTTOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS?? SSII NNOO
SSII EEXXIISSTTEE,, EEXXPPRREESSEE CCUUÁÁLLEESS SSOONN
IINNDDIIQQUUEE CCÓÓMMOO FFUUEERROONN DDEETTEERRMMIINNAADDAASS
¿¿EEXXIISSTTEE UUNN SSIISSTTEEMMAA DDEE CCOONNTTRROOLL DDEE IINNDDIICCAADDOORREESS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS QQUUEE CCOONNLLLLEEVVEE AALL
AALLCCAANNCCEE DDEE LLAA MMEETTAA PPLLAANNTTEEAADDAA?? SSII NNOO
SSII EEXXIISSTTEE,, EEXXPPLLIIQQUUEE CCÓÓMMOO SSEE RREEAALLIIZZAA EESSTTEE SSIISSTTEEMMAA
¿¿EEXXIISSTTEE UUNN SSIISSTTEEMMAA DDEE RREEGGIISSTTRROO YY PPRROOCCEESSAAMMIIEENNTTOO DDEE DDAATTOOSS PPAARRAA EELL SSIISSTTEEMMAA DDEE
CCOONNTTRROOLL DDEESSCCRRIITTOO AANNTTEERRIIOORRMMEENNTTEE?? SSII NNOO
¿¿EEXXIISSTTEE UUNNAA PPLLAANNIIFFIICCAACCIIÓÓNN YY UUNN PPRREESSUUPPUUEESSTTOO DDEE EENNEERRGGÍÍAA PPAARRAA LLAA EEMMPPRREESSAA BBAASSAADDOO
EENN EELL SSIISSTTEEMMAA DDEE CCOONNTTRROOLL EESSTTAABBLLEECCIIDDOO?? SSII NNOO
EESSTTEE PPRREESSUUPPUUEESSTTOO EESS AANNUUAALL SSEEMMEESSTTRRAALL MMEENNSSUUAALL
¿¿EESSTTAA PPLLAANNIIFFIICCAACCIIÓÓNN YY PPRREESSUUPPUUEESSTTOO TTAAMMBBIIÉÉNN EEXXIISSTTEE PPAARRAA LLAASS ÁÁRREEAASS MMAAYYOORREESS
CCOONNSSUUMMIIDDOORRAASS DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA?? SSII NNOO
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000022 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 33 DDEE 1100
HHOOJJAA NN ºº::
10
¿¿LLAA EEMMPPRREESSAA TTIIEENNEE IIDDEENNTTIIFFIICCAADDAASS EELL 2200%% DDEE LLAASS ÁÁRREEAASS OO EEQQUUIIPPOOSS QQUUEE CCOONNSSUUMMEENN CCEERRCCAA DDEELL
8800%% DDEE LLAA EENNEERRGGÍÍAA EELLÉÉCCTTRRIICCAA OO TTÉÉRRMMIICCAA?? SSII NNOO
SSII SSUU RREESSPPUUEESSTTAA EESS AAFFIIRRMMAATTIIVVAA,, SSEEÑÑAALLEE CCUUAALLEESS SSOONN LLAASS ÁÁRREEAASS QQUUEE CCOONNSSTTIITTUUYYEENN EELL 8800%% DDEELL CCOONNSSUUMMOO
PPOORR PPOORRTTAADDOORR EENNEERRGGÉÉTTIICCOO::
PPOORRTTAADDOORR EENNEERRGGÉÉTTIICCOO ÁÁRREEAASS DDEE 8800%% DDEE CCOONNSSUUMMOO
GGAASS
DDIIEESSEELL
EELLEECCTTRRIICCIIDDAADD
¿¿LLAA EEMMPPRREESSAA CCUUEENNTTAA CCOONN MMEEDDIICCIIÓÓNN DDEE LLAA EENNEERRGGÍÍAA EENN LLAASS ÁÁRREEAASS MMAAYYOORREESS CCOONNSSUUMMIIDDOORRAASS?? SSII NNOO
SSII SSUU RREESSPPUUEESSTTAA EESS AAFFIIRRMMAATTIIVVAA,, SSEEÑÑAALLEE CCUUAALLEESS SSOONN LLAASS ÁÁRREEAASS TTIIEENNEENN MMEEDDIICCIIÓÓNN DDEE EENNEERRGGÍÍAA PPOORR
PPOORRTTAADDOORR EENNEERRGGÉÉTTIICCOO::
PPOORRTTAADDOORR EENNEERRGGÉÉTTIICCOO ÁÁRREEAASS DDEE MMEEDDIICCIIÓÓNN DDEE EENNEERRGGÍÍAA
GGAASS
DDIIEESSEELL
EELLEECCTTRRIICCIIDDAADD
¿¿LLAA EEMMPPRREESSAA HHAA EESSTTRRUUCCTTUURRAADDOO LLOOSS CCEENNTTRROOSS DDEE CCOONNTTRROOLL DDEE LLAA EENNEERRGGÍÍAA?? SSII NNOO
SSII HHAANN SSIIDDOO EESSTTRRUUCCTTUURRAADDOOSS,, IINNDDIIQQUUEE CCUUÁÁLLEESS SSOONN
¿¿EENN SSUU EEMMPPRREESSAA OO ÁÁRREEAA SSEE EENNCCUUEENNTTRRAANN IIDDEENNTTIIFFIICCAADDAASS LLAASS VVAARRIIAABBLLEESS QQUUEE IIMMPPAACCTTAANN EELL UUSSOO
DDEE LLAA EENNEERRGGÍÍAA?? SSII NNOO
DDEE LLAA SSIIGGUUIIEENNTTEE LLIISSTTAA,, DDEETTEERRMMIINNEE EELL GGRRAADDOO DDEE IIMMPPOORRTTAANNCCIIAA EENN CCUUAANNTTOO AA IIMMPPAACCTTOO EENN EELL UUSSOO DDEE LLAA
EENNEERRGGÍÍAA YY DDEESSCCRRIIBBAA CCAADDAA UUNNAA DDEE EELLLLAASS..
VVAARRIIAABBLLEESS DDEESSCCRRIIPPCCIIÓÓNN GGRRAADDOO DDEE IIMMPPOORRTTAANNCCIIAA
BBAAJJOO MMEEDDIIOO AALLTTOO
DDEE PPRROOCCEESSOO
DDEE OOPPEERRAACCIIÓÓNN
DDEE MMAANNTTEENNIIMMIIEENNTTOO
AAMMBBIIEENNTTAALLEESS
OOTTRRAASS
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000022 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 44 DDEE 1100
HHOOJJAA NN ºº::
11
DDEEFFIINNAA CCUUAALLEESS SSOONN LLOOSS CCEENNTTRROOSS DDEE CCOOSSTTOO DDEELL ÁÁRREEAA CCOONNTTAABBLLEE DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA
PPAARRAA DDEETTEERRMMIINNAARR LLAA IINNFFLLUUEENNCCIIAA DDEE LLAA EENNEERRGGÍÍAA EENN LLOOSS CCOOSSTTOOSS DDEE PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN,, DDIILLIIGGEENNCCIIEE LLAA SSIIGGUUIIEENNTTEE
TTAABBLLAA::
DDEESSCCRRIIPPCCIIÓÓNN DDEELL FFAACCTTOORR DDEE
CCOOSSTTOO CCOOSSTTOO EENN PPEESSOOSS
PPOORRCCEENNTTAAJJEE EENN LLOOSS CCOOSSTTOOSS
TTOOTTAALLEESS
CCOOSSTTOOSS FFIIJJOOSS
MMAATTEERRIIAA PPRRIIMMAA
MMAANNOO DDEE OOBBRRAA..
MMAANNTTEENNIIMMIIEENNTTOO
OOTTRROOSS
CCOOSSTTOOSS DDEE LLOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS
TTOOTTAALL 110000%%
¿¿LLAA EEMMPPRREESSAA HHAA RREEAALLIIZZAADDOO UUNNAA
AAUUDDIITTOORRIIAA EENNEERRGGÉÉTTIICCAA?? SSII NNOO
SSII SSUU RREESSPPUUEESSTTAA EESS
AAFFIIRRMMAATTIIVVAA SSEEÑÑAALLEE:: TTIIPPOO DDEE
AAUUDDIITTOORRÍÍAA EEXXTTEERRNNAA IINNTTEERRNNAA
FFEECCHHAA AAPPRROOXXIIMMAADDAA DDEE LLAA ÚÚLLTTIIMMAA AAUUDDIITTOORRÍÍAA DDDD MMMM AAAAAAAA
EENNTTIIDDAADD QQUUEE RREEAALLIIZZÓÓ LLAA AAUUDDIITTOORRÍÍAA
¿¿LLAA GGEERREENNCCIIAA DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA SSIIGGUUEE AALLGGÚÚNN IINNDDIICCAADDOORR
EENNEERRGGÉÉTTIICCOO?? SSII NNOO DDEEFFIINNAALLOO
¿¿SSEE LLLLEEVVAA UUNN GGRRÁÁFFIICCOO DDEE TTEENNDDEENNCCIIAA DDEE LLOOSS IINNDDIICCAADDOORREESS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS EENN LLAASS ÁÁRREEAASS OO EENN
LLAA EEMMPPRREESSAA?? SSII NNOO
¿¿SSEE HHAANN LLEEVVAANNTTAADDOO BBAALLAANNCCEESS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS ((EELLÉÉCCTTRRIICCOOSS OO TTÉÉRRMMIICCOOSS)) PPAARRAA LLAA PPLLAANNTTAA?? SSII NNOO
¿¿EEXXIISSTTEE EENN LLAA EEMMPPRREESSAA UUNN PPRROOGGRRAAMMAA OORRGGAANNIIZZAADDOO DDEE MMEEDDIIDDAASS AA CCOORRTTOO,, MMEEDDIIAANNOO YY LLAARRGGOO
PPLLAAZZOO PPAARRAA RREEDDUUCCCCIIÓÓNN DDEE CCOOSSTTOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS?? SSII NNOO
¿¿SSEE HHAANN RREEAALLIIZZAADDOO OOPPTTIIMMIIZZAACCIIOONNEESS EENNEERRGGÉÉTTIICCAASS EENN AALLGGUUNNAASS ÁÁRREEAASS DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA?? SSII NNOO
SSII SSUU RREESSPPUUEESSTTAA EESS AAFFIIRRMMAATTIIVVAA,, IINNDDIIQQUUEE EENN CCUUÁÁLLEESS ÁÁRREEAASS
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000022 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 55 DDEE 1100
HHOOJJAA NN ºº::
12
¿¿CCUUÁÁLLEESS SSOONN LLOOSS CCRRIITTEERRIIOOSS DDEE EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN EECCOONNÓÓMMIICCAA PPAARRAA PPRROOYYEECCTTOOSS DDEE IINNVVEERRSSIIÓÓNN EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS EENN
SSUU EEMMPPRREESSAA?? ((EEJJ.. IINNVVEERRSSIIÓÓNN ,, PPEERRÍÍOODDOO DDEE RREECCUUPPEERRAACCIIÓÓNN MMÁÁXXIIMMOOSS YY TTIIRR))
¿¿EEXXIISSTTEE UUNN PPRROOGGRRAAMMAA DDEE MMAANNTTEENNIIMMIIEENNTTOO EENNEERRGGÉÉTTIICCOO EENN SSUU EEMMPPRREESSAA?? SSII NNOO
DDEELL SSIIGGUUIIEENNTTEE LLIISSTTAADDOO DDEE AACCTTIIVVIIDDAADDEESS DDEE MMAANNTTEENNIIMMIIEENNTTOO EENNEERRGGÉÉTTIICCOO PPRREEDDIICCTTIIVVOO,, SSEEÑÑAALLEE CCUUAALL OO CCUUAALLEESS
RREEAALLIIZZAA SSUU EEMMPPRREESSAA YY CCOONN QQUUEE FFRREECCUUEENNCCIIAA::
AACCTTIIVVIIDDAADD SSEE RREEAALLIIZZAA FFRREECCUUEENNCCIIAA AANNUUAALL
((NNºº DDEE VVEECCEESS AALL AAÑÑOO)) SSII NNOO
TTEERRMMOOGGRRAAFFÍÍAA AA SSIISSTTEEMMAASS EELLÉÉCCTTRRIICCOOSS
TTEERRMMOOGGRRAAFFÍÍAA AA SSIISSTTEEMMAASS TTÉÉRRMMIICCOOSS ((CCAALLDDEERRAASS,, CCÁÁMMAARRAASS FFRRÍÍAASS))
TTEERRMMOOGGRRAAFFÍÍAA AA EEQQUUIIPPOOSS RROOTTOODDIINNÁÁMMIICCOOSS
TTEERRMMOOGGRRAAFFÍÍAA AA MMOOTTOORREESS
UULLTTRRAASSOONNIIDDOO AA VVÁÁLLVVUULLAASS PPRRIINNCCIIPPAALLEESS
UULLTTRRAASSOONNIIDDOO AA TTUUBBEERRÍÍAASS DDEE GGAASS
UULLTTRRAASSOONNIIDDOO AA TTUUBBEERRÍÍAASS DDEE AAIIRREE CCOOMMPPRRIIMMIIDDOO
UULLTTRRAASSOONNIIDDOO AA TTRRAAMMPPAASS DDEE VVAAPPOORR
AANNÁÁLLIISSIISS DDEE CCOOMMBBUUSSTTIIÓÓNN
AAJJUUSSTTEESS DDEE CCOOMMBBUUSSTTIIÓÓNN
IINNSSPPEECCCCIIÓÓNN DDEELL EESSTTAADDOO DDEE LLAASS TTIIEERRRRAASS
MMEEGGUUEEOO DDEE MMOOTTOORREESS
EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN DDEELL BBAALLAANNCCEE DDEE VVOOLLTTAAJJEE EENNTTRREE FFAASSEESS
EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN DDEELL BBAALLAANNCCEE DDEE AAMMPPEERRAAJJEE EENNTTRREE FFAASSEESS
EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN DDEELL EESSTTAADDOO DDEELL AACCEEIITTEE DDEELL TTRRAANNSSFFOORRMMAADDOORR
NNIIVVEELL DDEE BBAALLAANNCCEEOO ((VVIIBBRRAACCIIOONNEESS)) DDEE LLOOSS EEQQUUIIPPOOSS RROOTTOODDIINNÁÁMMIICCOOSS))
DDIIAAGGNNÓÓSSTTIICCOO DDEE FFAALLLLAASS PPOORR VVIIBBRRAACCIIOONNEESS
EESSTTAADDOO DDEELL AAIISSLLAAMMIIEENNTTOO TTÉÉRRMMIICCOO DDEE TTUUBBEERRÍÍAASS YY EEQQUUIIPPOOSS
EESSTTAADDOO DDEE LLAASS PPRROOTTEECCCCIIOONNEESS TTÉÉRRMMIICCAASS
EESSTTAADDOO DDEE LLAA IINNSSTTRRUUMMEENNTTAACCIIÓÓNN
CCAALLIIBBRRAACCIIÓÓNN DDEE LLAA IINNSSTTRRUUMMEENNTTAACCIIÓÓNN
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000022 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 66 DDEE 1100
HHOOJJAA NN ºº::
13
AACCTTIIVVIIDDAADD SSEE RREEAALLIIZZAA FFRREECCUUEENNCCIIAA AANNUUAALL
((NNºº DDEE VVEECCEESS AALL AAÑÑOO)) SSII NNOO
EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN DDEELL NNIIVVEELL DDEE IINNCCRRUUSSTTAACCIIOONNEESS EENN IINNTTEERRCCAAMMBBIIAADDOORREESS DDEE
CCAALLOORR
EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN DDEE LLAA IILLUUMMIINNAACCIIÓÓNN
LLIIMMPPIIEEZZAA DDEE CCAALLDDEERRAASS
LLIIMMPPIIEEZZAA DDEE TTOORRRREESS DDEE EENNFFRRIIAAMMIIEENNTTOO
LLIIMMPPIIEEZZAA DDEE CCOONNDDEENNSSAADDOORREESS
MMAANNTTEENNIIMMIIEENNTTOO DDEE SSUUBBEESSTTAACCIIÓÓNN EELLÉÉCCTTRRIICCAA
RREEVVIISSIIÓÓNN DDEE RREEGGIISSTTRROOSS DDEE OOPPEERRAACCIIÓÓNN
¿¿EENN SSUU EEMMPPRREESSAA EEXXIISSTTEE UUNN SSIISSTTEEMMAA DDEE MMAANNTTEENNIIMMIIEENNTTOO EESSTTRRUUCCTTUURRAADDOO?? SSII NNOO
SSII SSUU RREESSPPUUEESSTTAA EESS AAFFIIRRMMAATTIIVVAA,, IINNDDIIQQUUEE CCUUÁÁLL PPRREEDDOOMMIINNAA
CCOORRRREECCTTIIVVOO PPRREEVVEENNTTIIVVOO PPRREEDDIICCTTIIVVOO TTPPMM AALLTTEERRNNOO
¿¿AACCTTUUAALLMMEENNTTEE EENN LLAA EEMMPPRREESSAA SSEE CCUUBBRREE PPAARRTTEE DDEE LLAA DDEEMMAANNDDAA EENNEERRGGÉÉTTIICCAA CCOONN EENNEERRGGÍÍAASS
RREENNOOVVAABBLLEESS?? SSII NNOO
SSII SSUU RREESSPPUUEESSTTAA EESS NNEEGGAATTIIVVAA,, ¿¿PPIIEENNSSAA LLAA EEMMPPRREESSAA EENN EEMMPPLLEEAARR EENNEERRGGÍÍAASS RREENNOOVVAABBLLEESS EENN
EELL FFUUTTUURROO?? SSII NNOO
SSOOBBRREE LLAASS SSIIGGUUIIEENNTTEESS AALLTTEERRNNAATTIIVVAASS DDEE GGEENNEERRAACCIIÓÓNN DDEE EENNEERRGGÍÍAA SSEEÑÑAALLEE::
CCOOGGEENNEERRAACCIIÓÓNN TTRRIIGGEENNEERRAACCIIÓÓNN
EEXXIISSTTEE
NNOO EEXXIISSTTEE PPEERROO,, SSEERRÍÍAA CCOONNVVEENNIIEENNTTEE
SSEE HHAANN RREEAALLIIZZAADDOO VVAARRIIOOSS PPRROOYYEECCTTOOSS PPEERROO NNOO SSEE HHAANN EEJJEECCUUTTAADDOO
NNOO SSEE HHAA EEJJEECCUUTTAADDOO PPOORR FFAALLTTAA DDEE FFIINNAANNCCIIAAMMIIEENNTTOO
IINNDDIIQQUUEE LLAASS MMEEDDIIDDAASS DDEE AAHHOORRRROO DDEE EENNEERRGGÍÍAA QQUUEE CCOONN MMÁÁSS ÉÉXXIITTOO SSEE HHAANN EEJJEECCUUTTAADDOO EENN SSUU EEMMPPRREESSAA
¿¿SSEE CCUUEENNTTAA CCOONN EELL AAPPOOYYOO DDEE LLAA GGEERREENNCCIIAA PPAARRAA EEFFEECCTTUUAARR PPRROOYYEECCTTOOSS DDEE AAHHOORRRROO DDEE
EENNEERRGGÍÍAA,, SSIIEEMMPPRREE QQUUEE SSEEAANN RREENNTTAABBLLEESS?? SSII NNOO
¿¿EENN QQUUÉÉ MMEEDDIIDDAA SSEE PPRREEOOCCUUPPAA EELL GGEERREENNTTEE DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA PPOORR LLOOSS CCOOSSTTOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS??
MMUUCCHHOO NNOORRMMAALL PPOOCCOO NNUUNNCCAA
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000022 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 77 DDEE 1100
HHOOJJAA NN ºº::
14
¿¿CCUUÁÁLLEESS SSOONN LLAASS PPRRIINNCCIIPPAALLEESS BBAARRRREERRAASS QQUUEE EEXXIISSTTEENN EENN SSUU EEMMPPRREESSAA PPAARRAA LLAA RREEAALLIIZZAACCIIÓÓNN DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS
DDEE EEFFIICCIIEENNCCIIAA EENNEERRGGÉÉTTIICCAA??
¿¿CCUUÁÁLL EESS EELL NNIIVVEELL DDEE AAPPRROOBBAACCIIÓÓNN DDEE LLAA EEJJEECCUUCCIIÓÓNN DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS OO PPRROOYYEECCTTOOSS EEXXTTEERRNNOOSS DDEE EEFFIICCIIEENNCCIIAA
EENNEERRGGÉÉTTIICCAA EENN SSUU EEMMPPRREESSAA??
MMUUCCHHOO NNOORRMMAALL PPOOCCOO NNUUNNCCAA
DDEELL SSIIGGUUIIEENNTTEE LLIISSTTAADDOO DDEE PPRROOCCEEDDIIMMIIEENNTTOOSS IINNDDIIQQUUEE CCUUÁÁLLEESS EEXXIISSTTEENN YY SSEE AAPPLLIICCAANN EENN SSUU EEMMPPRREESSAA OO ÁÁRREEAA..
PPRROOCCEEDDIIMMIIEENNTTOO EEXXIISSTTEE SSEE AAPPLLIICCAA
PPRROOCCEEDDIIMMIIEENNTTOO DDEE DDIIVVUULLGGAACCIIÓÓNN DDEE LLOOSS IINNDDIICCAADDOORREESS DDEE EEFFIICCIIEENNCCIIAA EENNEERRGGÉÉTTIICCAA
AALLCCAANNZZAADDOOSS..
PPRROOCCEEDDIIMMIIEENNTTOO PPAARRAA LLAA CCOOMMPPRRAA DDEE EENNEERRGGÍÍAA..
PPRROOCCEEDDIIMMIIEENNTTOO PPAARRAA LLAA EEJJEECCUUCCIIÓÓNN DDEE AACCCCIIOONNEESS CCOORRRREECCTTIIVVAASS AA LLAASS VVAARRIIAACCIIOONNEESS
DDEE LLOOSS IINNDDIICCAADDOORREESS DDEE EEFFIICCIIEENNCCIIAA EENNEERRGGÉÉTTIICCAA..
PPRROOCCEEDDIIMMIIEENNTTOO PPAARRAA LLAA EEJJEECCUUCCIIÓÓNN DDEE AACCCCIIOONNEESS PPRREEVVEENNTTIIVVAASS AA LLAASS VVAARRIIAACCIIOONNEESS
DDEE LLOOSS IINNDDIICCAADDOORREESS DDEE EEFFIICCIIEENNCCIIAA EENNEERRGGÉÉTTIICCAA..
PPRROOCCEEDDIIMMIIEENNTTOO PPAARRAA LLAA MMAANNIIPPUULLAACCIIÓÓNN DDEE RREEGGIISSTTRROOSS DDEE DDAATTOOSS DDEE IINNDDIICCAADDOORREESS
EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS..
PPRROOCCEEDDIIMMIIEENNTTOO PPAARRAA LLAA AAUUDDIITTOORRIIAA PPEERRIIÓÓDDIICCAA AALL SSGGEE
PPRROOCCEEDDIIMMIIEENNTTOOSS DDEE OOPPEERRAACCIIÓÓNN EEFFIICCIIEENNTTEE DDEE LLOOSS EEQQUUIIPPOOSS YY PPRROOCCEESSOOSS AALLTTOOSS
CCOONNSSUUMMIIDDOORREESS DDEE EENNEERRGGÍÍAA..
PPRROOCCEEDDIIMMIIEENNTTOOSS PPAARRAA EELL MMAANNTTEENNIIMMIIEENNTTOO EEFFIICCIIEENNTTEE DDEE LLOOSS EEQQUUIIPPOOSS YY PPRROOCCEESSOOSS
AALLTTOOSS CCOONNSSUUMMIIDDOORREESS DDEE EENNEERRGGÍÍAA..
PPRROOCCEEDDIIMMIIEENNTTOOSS PPAARRAA EELL MMOONNIITTOORREEOO YY CCOONNTTRROOLL DDEE IINNDDIICCAADDOORREESS DDEE EEFFIICCIIEENNCCIIAA
DDEE LLOOSS EEQQUUIIPPOOSS OO PPRROOCCEESSOOSS AALLTTOOSS CCOONNSSUUMMIIDDOORREESS DDEE EENNEERRGGÍÍAA..
DDEELL SSIIGGUUIIEENNTTEE LLIISSTTAADDOO DDEE RREEGGIISSTTRROOSS IINNDDIIQQUUEE CCUUÁÁLLEESS EEXXIISSTTEENN YY SSEE EENNCCUUEENNTTRRAANN AACCCCEESSIIBBLLEESS EENN SSUU
EEMMPPRREESSAA OO ÁÁRREEAA..
RREEGGIISSTTRROO EEXXIISSTTEE AACCCCEESSIIBBLLEE
RREESSUULLTTAADDOOSS DDEE LLAASS RREEVVIISSIIOONNEESS DDEE LLAA GGEERREENNCCIIAA AA LLOOSS IINNDDIICCAADDOORREESS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS
YY DDEE EEFFIICCIIEENNCCIIAA
AANNÁÁLLIISSIISS YY DDEECCIISSIIOONNEESS TTOOMMAADDAASS PPOORR LLAA GGEERREENNCCIIAA SSOOBBRREE MMOODDIIFFIICCAACCIIOONNEESS,,
EEXXPPAANNSSIIOONNEESS OO CCOOMMPPRRAA DDEE EEQQUUIIPPOOSS,, SSIISSTTEEMMAASS OO PPRROOCCEESSOOSS QQUUEE IIMMPPAACCTTAANN
SSIIGGNNIIFFIICCAATTIIVVAAMMEENNTTEE EELL UUSSOO DDEE LLAA EENNEERRGGÍÍAA..
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000022 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 88 DDEE 1100
HHOOJJAA NN ºº::
15
RREEGGIISSTTRROO EEXXIISSTTEE AACCCCEESSIIBBLLEE
EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN DDEE OOFFEERRTTAASS DDEE PPRROOVVEEEEDDOORREESS DDEE EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS
EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN DDEE LLOOSS CCOONNTTRRAATTOOSS DDEEFFIINNIITTIIVVOOSS DDEE CCOOMMPPRRAA DDEE EENNEERRGGÍÍAA..
CCAAMMBBIIOOSS DDEE PPRROOCCEEDDIIMMIIEENNTTOOSS EESSTTAABBLLEECCIIDDOOSS..
JJUUSSTTIIFFIICCAACCIIÓÓNN DDEE AACCCCIIOONNEESS CCOORRRREECCTTIIVVAASS..
JJUUSSTTIIFFIICCAACCIIÓÓNN DDEE AACCCCIIOONNEESS PPRREEVVEENNTTIIVVAASS..
RREESSUULLTTAADDOOSS DDEE LLAASS AAUUDDIITTOORRIIAASS EENNEERRGGÉÉTTIICCAASS
NNEECCEESSIIDDAADDEESS DDEE EENNTTRREENNAAMMIIEENNTTOO DDEELL PPEERRSSOONNAALL VVIINNCCUULLAADDOO CCOONN LLAA EENNEERRGGÍÍAA..
AACCTTIIVVIIDDAADDEESS DDEE EENNTTRREENNAAMMIIEENNTTOO AALL PPEERRSSOONNAALL VVIINNCCUULLAADDOO CCOONN LLAA EENNEERRGGÍÍAA..
EENN CCUUAANNTTOO AA LLAA CCUULLTTUURRAA EENNEERRGGÉÉTTIICCAA DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA,, SSEEÑÑAALLEE::
SSII NNOO
¿¿EESSTTAA IIDDEENNTTIIFFIICCAADDOO EELL PPEERRSSOONNAALL CCLLAAVVEE PPAARRAA EELL UUSSOO EEFFIICCIIEENNTTEE DDEE LLAA EENNEERRGGÍÍAA??
¿¿EESSTTÁÁNN IIDDEENNTTIIFFIICCAADDAASS LLAASS CCOOMMPPEETTEENNCCIIAASS RREEQQUUEERRIIDDAASS PPOORR EESSEE PPEERRSSOONNAALL CCLLAAVVEE??
¿¿SSEE EEVVAALLÚÚAANN LLAASS CCOOMMPPEETTEENNCCIIAASS DDEELL PPEERRSSOONNAALL CCLLAAVVEE??
FFEECCHHAA DDEE LLAA ÚÚLLTTIIMMAA EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN:: DDDD ______ ______ MMMM ______ ______ AAAAAAAA ______ ______ ______ ______
¿¿LLAA EEMMPPRREESSAA TTIIEENNEE IIMMPPLLEEMMEENNTTAADDOO UUNN SSIISSTTEEMMAA DDEE GGEESSTTIIÓÓNN DDEE LLAA CCAALLIIDDAADD ((IISSOO 99000000))?? SSII NNOO
¿¿EEXXIISSTTEE UUNN RREESSPPOONNSSAABBLLEE OO RREEPPRREESSEENNTTAANNTTEE DDEE LLAA GGEERREENNCCIIAA PPAARRAA LLAA GGEESSTTIIÓÓNN DDEE LLAA
CCAALLIIDDAADD?? SSII NNOO
¿¿SSII EEXXIISSTTEE,, CCUUÁÁLL EESS SSUU NNOOMMBBRREE??
¿¿LLAA EEMMPPRREESSAA TTIIEENNEE IIMMPPLLEEMMEENNTTAADDOO UUNN SSIISSTTEEMMAA DDEE GGEESSTTIIÓÓNN MMEEDDIIOOAAMMBBIIEENNTTAALL?? SSII NNOO
SSII LLAA RREESSPPUUEESSTTAA EESS AAFFIIRRMMAATTIIVVAA IINNDDIIQQUUEE CCUUÁÁLL SSIISSTTEEMMAA
¿¿EEXXIISSTTEE UUNN RREESSPPOONNSSAABBLLEE OO RREEPPRREESSEENNTTAANNTTEE DDEE LLAA GGEERREENNCCIIAA PPAARRAA LLAA GGEESSTTIIÓÓNN
MMEEDDIIOOAAMMBBIIEENNTTAALL?? SSII NNOO
¿¿SSII EEXXIISSTTEE,, CCUUÁÁLL EESS SSUU NNOOMMBBRREE??
¿¿LLAA EEMMPPRREESSAA TTIIEENNEE IIMMPPLLAANNTTAADDOO AALLGGÚÚNN SSIISSTTEEMMAA DDEE AAHHOORRRROO EENNEERRGGÉÉTTIICCOO?? SSII NNOO
SSII SSUU RREESSPPUUEESSTTAA EESS AAFFIIRRMMAATTIIVVAA,, IINNDDIIQQUUEE EENN QQUUÉÉ SSIISSTTEEMMAASS..
IILLUUMMIINNAACCIIÓÓNN CCAALLEEFFAACCCCIIÓÓNN AAIIRREE AACCOONNDDIICCIIOONNAADDOO
FFRRÍÍOO IINNDDUUSSTTRRIIAALL CCOOMMPPRREESSOORREESS MMOOTTOORREESS
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000022 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 99 DDEE 1100
HHOOJJAA NN ºº::
16
¿¿LLAA EEMMPPRREESSAA TTIIEENNEE IIMMPPLLAANNTTAADDAASS OOPPCCIIOONNEESS DDEE MMAANNEEJJOO,, TTRRAATTAAMMIIEENNTTOO YY//OO DDIISSPPOOSSIICCIIÓÓNN
FFIINNAALL DDEE LLOOSS RREESSIIDDUUOOSS GGEENNEERRAADDOOSS?? SSII NNOO
SSII SSUU RREESSPPUUEESSTTAA EESS AAFFIIRRMMAATTIIVVAA,, IINNDDIIQQUUEE PPAARRAA LLOOSS SSIIGGUUIIEENNTTEESS TTIIPPOOSS DDEE RREESSIIDDUUOOSS QQUUÉÉ TTIIPPOO DDEE
TTRRAATTAAMMIIEENNTTOO SSEE RREEAALLIIZZAA..
RREESSIIDDUUOOSS MMIINNIIMMIIZZAACCIIÓÓNN
VVAALLOORRIIZZAACCIIÓÓNN
((RREEUUSSOO OO
RREECCIICCLLAAJJEE))
TTRRAATTAAMMIIEENNTTOO OO
DDIISSPPOOSSIICCIIÓÓNN NNOO DDIISSPPOONNEE
NNOO EESS
NNEECCEESSAARRIIOO
LLÍÍQQUUIIDDOOSS
SSÓÓLLIIDDOOSS
EEMMIISSIIOONNEESS
AATTMMOOSSFFÉÉRRIICCAASS
RRUUIIDDOOSS YY
OOLLOORREESS
OOTTRROOSS
IINNDDIIQQUUEE LLOOSS MMOOTTIIVVOOSS PPOORR LLOOSS CCUUAALLEESS SSEE RREEAALLIIZZAANN EESSTTOOSS TTRRAATTAAMMIIEENNTTOOSS
CCUUMMPPLLIIRR NNOORRMMAATTIIVVAA SSAANNIITTAARRIIAA CCUUMMPPLLIIRR NNOORRMMAATTIIVVAA AAMMBBIIEENNTTAALL
AAHHOORRRROO RREECCUURRSSOOSS QQUUEEJJAASS VVEECCIINNOOSS
CCUUMMPPLLIIRR RREEQQUUEERRIIMMIIEENNTTOOSS DDEELL SSIISSTTEEMMAA DDEE GGEESSTTIIÓÓNN AAMMBBIIEENNTTAALL
SSIINNTTEETTIICCEE LLAASS PPRRÁÁCCTTIICCAASS DDEE GGEESSTTIIÓÓNN AAMMBBIIEENNTTAALL AACCTTUUAALLEESS ((AASSPPEECCTTOOSS PPOOSSIITTIIVVOOSS)) YY LLAASS DDEEFFIICCIIEENNCCIIAASS
((AASSPPEECCTTOOSS NNEEGGAATTIIVVOOSS)) YY,, SSII EESS NNEECCEESSAARRIIOO,, LLAASS PPRROOPPUUEESSTTAASS DDEE MMEEJJOORRAA QQUUEE AASSUUMMEE LLAA EEMMPPRREESSAA..
PPEERRSSOONNAASS QQUUEE PPAARRTTIICCIIPPAARROONN EENN EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEELL FFOORRMMAATTOO
NNOOMMBBRREE CCAARRGGOO
FFIIRRMMAA RREESSPPOONNSSAABBLLEE
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000022 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 1100 DDEE 1100
HHOOJJAA NN ºº::
17
FFOORRMMAATTOO SSOOBBRREE UUSSOO DDEE LLOOSS RREECCUURRSSOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS DDEE LLAA
EEMMPPRREESSAA,, DDIIRRIIGGIIDDOO AALL PPEERRSSOONNAALL DDEE OOPPEERRAACCIIÓÓNN
11.. FFIICCHHAA DDEE IINNSSCCRRIIPPCCIIÓÓNN
NNOOMMBBRREE DDEELL RREESSPPOONNSSAABBLLEE DDEELL DDIILLIIGGEENNCCIIAAMMIIEENNTTOO DDEELL FFOORRMMAATTOO
EEMMPPRREESSAA OOBBJJEETTIIVVOO ÁÁRREEAA OOBBJJEETTIIVVOO
AACCTTIIVVIIDDAADD PPRROODDCCUUTTIIVVAA DDEELL ÁÁRREEAA OOBBJJEETTIIVVOO
FFEECCHHAA RREEAALLIIZZAACCIIÓÓNN DDEELL FFOORRMMAATTOO DDDD MMMM AAAAAAAA
IINNDDIIQQUUEE LLAASS FFUUEENNTTEESS DDEE PPÉÉRRDDIIDDAASS EENNEERRGGÉÉTTIICCAASS QQUUEE UUSSTTEEDD HHAAYYAA IIDDEENNTTIIFFIICCAADDOO EENN LLAA EEMMPPRREESSAA YY EELL LLUUGGAARR
TTIIPPOO DDEE PPÉÉRRDDIIDDAA LLUUGGAARR OOBBSSEERRVVAACCIIOONNEESS
FFUUGGAASS DDEE VVAAPPOORR
FFUUGGAASS DDEE CCOONNDDEENNSSAADDOO
FFUUGGAASS DDEE GGAASS
FFUUGGAASS DDEE RREEFFRRIIGGEERRAANNTTEE
DDRREENNAAJJEESS OO DDEESSEECCHHOOSS AALL VVEERRTTEEDDEERROO DDEE AAGGUUAA
CCAALLIIEENNTTEE,, AAGGUUAA FFRRÍÍAA
MMOOTTOORREESS SSUUBB--CCAARRGGAADDOOSS CCOONN BBAAJJOO FFAACCTTOORR DDEE
PPOOTTEENNCCIIAA..
FFUUGGAASS DDEE AAIIRREE CCOOMMPPRRIIMMIIDDOO
DDEETTEERRIIOORROO OO MMAALL AAIISSLLAAMMIIEENNTTOO DDEE TTUUBBEERRÍÍAASS DDEE
VVAAPPOORR OO FFRRÍÍOO
FFAALLTTAA DDEE AAIISSLLAAMMIIEENNTTOO EENN TTUUBBEERRÍÍAASS YY TTAANNQQUUEESS
DDEE TTRRAANNSSPPOORRTTEE OO AACCUUMMUULLAACCIIÓÓNN DDEE VVAAPPOORR,,
AAGGUUAA CCAALLIIEENNTTEE OO FFRRÍÍAA..
SSIISSTTEEMMAASS DDEE CCAABBLLEEAADDOO EELLÉÉCCTTRRIICCOO EENN MMAALL
EESSTTAADDOO CCOONN PPOOSSIIBBLLEESS FFUUGGAASS PPOORR NNEEUUTTRROO OO AA
TTIIEERRRRAA..
DDEEMMAASSIIAADDAA SSAALLIIDDAA DDEE AAGGUUAA PPOORR LLAA PPAARRTTEE
SSUUPPEERRIIOORR DDEE LLAASS TTOORRRREESS DDEE EENNFFRRIIAAMMIIEENNTTOO
SSIISSTTEEMMAASS DDEE CCOONNTTRROOLL QQUUEE NNOO FFUUNNCCIIOONNAANN EENN
CCOOMMPPRREESSOORREESS,, CCAALLDDEERRAASS,, CCUUAARRTTOOSS FFRRÍÍOOSS EETTCC..
IINNSSTTRRUUMMEENNTTAACCIIÓÓNN DDEE MMEEDDIICCIIÓÓNN IIMMPPOORRTTAANNTTEE
QQUUEE NNOO FFUUNNCCIIOONNAA OO EESSTTÁÁ DDEESSCCAALLIIBBRRAADDAA..
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000033 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 11 DDEE 77
HHOOJJAA NN ºº::
18
TTIIPPOO DDEE PPÉÉRRDDIIDDAA LLUUGGAARR OOBBSSEERRVVAACCIIOONNEESS
CCAAÍÍDDAA DDEE PPRREESSIIÓÓNN EEXXCCEESSIIVVAA EENN TTUUBBEERRÍÍAASS DDEE AAIIRREE
CCOOMMPPRRIIMMIIDDOO OO VVAAPPOORR
SSEERRPPEENNTTIINNEESS OO DDIIFFUUSSOORREESS DDEE LLAASS CCÁÁMMAARRAASS
FFRRÍÍAASS OO LLOOCCAALLEESS RREEFFRRIIGGEERRAADDOOSS TTAAPPAADDOOSS DDEE
HHIIEELLOO OO EESSCCAARRCCHHAA..
LLOOCCAALLEESS AA TTEEMMPPEERRAATTUURRAASS FFRRÍÍAASS CCOONN PPUUEERRTTAASS OO
VVEENNTTAANNAASS AABBIIEERRTTAASS AALL EEXXTTEERRIIOORR OO SSIINN CCOORRTTIINNAASS
PPLLÁÁSSTTIICCAASS OO DDEE AAIIRREE..
TTUUBBOOSS OO AALLEETTAASS DDEE IINNTTEERRCCAAMMBBIIAADDOORREESS DDEE
CCAALLOORR,, CCOONNDDEENNSSAADDOORREESS EENN MMAALL EESSTTAADDOO
AAGGRREEGGUUEE OOTTRRAASS QQUUEE NNOO EESSTTÉÉNN AARRRRIIBBAA RREELLAACCIIOONNAADDAASS..
MMAARRQQUUEE SSII OO NNOO AA LLAASS SSIIGGUUIIEENNTTEESS PPRREEGGUUNNTTAASS RREELLAACCIIOONNAADDAASS CCOONN LLOOSS EEQQUUIIPPOOSS QQUUEE PPOOSSEEEE SSUU EEMMPPRREESSAA
NNºº PPRREEGGUUNNTTAASS SSII NNOO
AAIIRREE CCOOMMPPRRIIMMIIDDOO
11 ¿¿EEXXIISSTTEE UUNN SSIISSTTEEMMAA DDEE CCOONNTTRROOLL PPAARRAA CCOOOORRDDIINNAARR MMÚÚLLTTIIPPLLEESS CCOOMMPPRREESSOORREESS
IINNSSTTAALLAADDOOSS??
22 ¿¿EEXXIISSTTEE LLAA CCUULLTTUURRAA DDEE AAPPAAGGAARR LLOOSS CCOOMMPPRREESSOORREESS DDEE RREESSEERRVVAA HHAASSTTAA QQUUEE SSEEAANN
NNEECCEESSAARRIIOOSS??
33 ¿¿HHAA OOBBSSEERRVVAADDOO AAGGUUAA EENN LLAASS TTUUBBEERRÍÍAASS DDEE AAIIRREE CCOOMMPPRRIIMMIIDDOO??
44 ¿¿LLAASS AADDMMIISSIIOONNEESS DDEE AAIIRREE DDEELL CCOOMMPPRREESSOORR SSEE EENNCCUUEENNTTRRAANN DDEENNTTRROO DDEELL CCUUAARRTTOO DDEE
CCOOMMPPRREESSOORREESS??
55 ¿¿SSEE EEXXTTRRAAEE EELL CCAALLOORR QQUUEE EEMMIITTEENN LLOOSS EENNFFRRIIAADDOORREESS DDEE AACCEEIITTEE DDEE LLOOSS CCOOMMPPRREESSOORREESS
DDEELL CCUUAARRTTOO DDEE CCOOMMPPRREESSOORREESS??
66 ¿¿SSEE CCHHEEQQUUEEAA EELL EESSTTAADDOO DDEE LLIIMMPPIIEEZZAA YY DDEE LLAASS AALLEETTAASS DDEELL EENNFFRRIIAADDOORR DDEE AACCEEIITTEE DDEELL
CCOOMMPPRREESSOORR??
77 ¿¿SSEE MMOONNIITTOORREEAANN LLAASS CCAAÍÍDDAASS DDEE PPRREESSIIÓÓNN AA TTRRAAVVÉÉSS DDEE LLOOSS FFIILLTTRROOSS DDEE SSUUCCCCIIÓÓNN YY
DDEESSCCAARRGGAA??
88 ¿¿EELL AAIIRREE CCOOMMPPRRIIMMIIDDOO SSEE UUSSAA PPAARRAA SSAACCUUDDIIRR YY RREEMMOOVVEERR LLAA SSUUCCIIEEDDAADD OO EELL PPOOLLVVOO??
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000033 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 22 DDEE 77
HHOOJJAA NN ºº::
19
NNºº PPRREEGGUUNNTTAASS SSII NNOO
99 ¿¿HHAACCEENN PPRRUUEEBBAASS PPAARRAA DDEETTEECCTTAARR SSII EELL SSIISSTTEEMMAA DDEE DDIISSTTRRIIBBUUCCIIÓÓNN DDEE AAIIRREE CCOOMMPPRRIIMMIIDDOO
TTIIEENNEE FFUUGGAASS??
1100 ¿¿EEXXIISSTTEENN FFUUGGAASS EENN LLOOSS JJUUEEGGOOSS DDEE FFIILLTTRROOSS // RREEGGUULLAADDOORREESS DDEE LLAASS VVÁÁLLVVUULLAASS DDEE
DDRREENNAAJJEE DDEE AAIIRREE CCOOMMPPRRIIMMIIDDOO??
1111 ¿¿AALLGGUUNNAASS VVÁÁLLVVUULLAASS DDEE CCAAUUCCHHOO TTIIEENNEENN FFUUGGAASS CCOONNTTIINNUUAASS DDEESSPPUUÉÉSS DDEE CCIIEERRTTOO
TTIIEEMMPPOO DDEE UUSSOO??
CCOOMMPPRREESSOORREESS DDEE RREEFFRRIIGGEERRAANNTTEE
1122 ¿¿EEXXIISSTTEENN CCOOMMPPRREESSOORREESS QQUUEE TTRRAABBAAJJAANN AA CCAARRGGAASS MMUUYY VVAARRIIAABBLLEESS??
1133 ¿¿SSEE VVEERRIIFFIICCAA LLAA TTEEMMPPEERRAATTUURRAA DDEELL AACCEEIITTEE PPAARRAA QQUUEE NNOO SSEEAA MMUUYY EELLEEVVAADDAA
((DDEEGGRRAADDAACCIIÓÓNN DDEELL AACCEEIITTEE YY BBAAJJAA VVIISSCCOOSSIIDDAADD)) NNII MMUUYY BBAAJJAA ((CCOONNTTAAMMIINNAACCIIÓÓNN PPOORR
CCOONNDDEENNSSAADDOOSS))??
1144 ¿¿LLOOSS FFIILLTTRROOSS DDEE AACCEEIITTEE SSOONN LLIIMMPPIIAADDOOSS YY//OO CCAAMMBBIIAADDOOSS CCOONN RREEGGUULLAARRIIDDAADD??
1155 ¿¿EEXXIISSTTEENN CCOOMMPPRREESSOORREESS CCOONN RREELLAACCIIÓÓNN DDEE CCOOMMPPRREESSIIÓÓNN ((PP DDEESSCCAARRGGAA // PP SSUUCCCCIIÓÓNN))
MMUUYY AALLTTAA OO QQUUEE SSEE HHAA EELLEEVVAADDOO CCOONN EELL TTIIEEMMPPOO??
1166 ¿¿EEXXIISSTTEENN SSEEPPAARRAADDOORREESS DDEE AACCEEIITTEE FFUUEERRAA DDEE SSEERRVVIICCIIOO??
1177 ¿¿EEXXIISSTTEENN CCOOMMPPRREESSOORREESS CCOONN FFUUGGAASS DDEE AACCEEIITTEE SSIIGGNNIIFFIICCAATTIIVVAASS??
AACCCCIIOONNAAMMIIEENNTTOOSS
1188 ¿¿SSEE VVEERRIIFFIICCAA EELL AALLIINNEEAAMMIIEENNTTOO PPRREECCIISSOO DDEE LLOOSS AACCCCIIOONNAAMMIIEENNTTOOSS??
1199 ¿¿LLAA TTEENNSSIIÓÓNN DDEE LLAASS CCOORRRREEAASS SSEE VVEERRIIFFIICCAA CCOONN RREEGGUULLAARRIIDDAADD??
2200 ¿¿HHAANN SSIIDDOO EELLIIMMIINNAADDAASS LLAASS PPOOLLEEAASS DDEE PPAASSOO VVAARRIIAABBLLEE??
2211 ¿¿SSEE UUSSAANN CCOORRRREEAASS SSIINNCCRRÓÓNNIICCAASS CCOOMMOO AALLTTEERRNNAATTIIVVAA NNOO DDEESSLLIIZZAANNTTEE PPAARRAA
RREEEEMMPPLLAAZZAARR LLAASS CCOORRRREEAASS EENN VV??
2222 ¿¿SSEE UUSSAANN LLUUBBRRIICCAANNTTEESS SSIINNTTÉÉTTIICCOOSS PPAARRAA CCAAJJAASS DDEE EENNGGRRAANNAAJJEESS DDEE GGRRAANN TTAAMMAAÑÑOO??
CCHHIILLLLEERRSS ((RRAACCKK EENNFFRRIIAADDOORREESS DDEE AAGGUUAA))
2233 ¿¿LLAA TTEEMMPPEERRAATTUURRAA DDEELL AAGGUUAA FFRRÍÍAA AA LLAA SSAALLIIDDAA DDEELL CCHHIILLLLEERR EESS DDEEMMAASSIIAADDOO BBAAJJAA
RREESSPPEECCTTOO AA LLAA QQUUEE SSEE RREEQQUUIIEERREE EENN EELL PPRROOCCEESSOO??
2244 ¿¿LLAA TTEEMMPPEERRAATTUURRAA DDEE AAGGUUAA DDEE EENNFFRRIIAAMMIIEENNTTOO DDEELL CCHHIILLLLEERR EESS SSUUPPEERRIIOORR AA 3344 °°CC??
2255 ¿¿EESS PPOOSSIIBBLLEE SSAABBEERR CCUUÁÁNNDDOO LLOOSS IINNTTEERRCCAAMMBBIIAADDOORREESS DDEE CCAALLOORR DDEELL CCHHIILLLLEERR EESSTTÁÁNN
IINNCCRRUUSSTTAADDOOSS OO SSUUCCIIOOSS??
2266 ¿¿EELL FFLLUUJJOO DDEE AAGGUUAA FFRRÍÍAA QQUUEE SSAALLEE DDEELL CCHHIILLLLEERR EESS CCOONNSSTTAANNTTEE??
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000033 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 33 DDEE 77
HHOOJJAA NN ºº::
20
NNºº PPRREEGGUUNNTTAASS SSII NNOO
2277 EENN CCAASSOO QQUUEE EELL FFLLUUJJOO DDEE AAGGUUAA FFRRÍÍAA NNOO SSEEAA SSIIEEMMPPRREE CCOONNSSTTAANNTTEE,, ¿¿SSEE RREEGGUULLAA EESSTTEE
FFLLUUJJOO DDEE AACCUUEERRDDOO AA LLAA NNEECCEESSIIDDAADD DDEELL PPRROOCCEESSOO??
2288 ¿¿SSEE HHAANN RREEEEMMPPLLAAZZAADDOO CCHHIILLLLEERRSS YY CCOOMMPPRREESSOORREESS VVIIEEJJOOSS CCOONN MMOODDEELLOOSS DDEE AALLTTAA
EEFFIICCIIEENNCCIIAA??
2299 ¿¿UUSSTTEEDD CCOONNSSIIDDEERRAA QQUUEE LLOOSS CCOONNDDEENNSSAADDOORREESS ((TTOORRRREESS)) NNOO SSAATTIISSFFAACCEENN LLAA
TTEEMMPPEERRAATTUURRAA DDEELL AAGGUUAA DDEE EENNFFRRIIAAMMIIEENNTTOO RREEQQUUEERRIIDDAA??
3300 ¿¿HHAAYY IINNSSTTAALLAADDOO AALLGGÚÚNN MMOOTTOORR DDEE AALLTTAA EEFFIICCIIEENNCCIIAA EENN EELL SSIISSTTEEMMAA??
3311 ¿¿SSEE HHAA MMEEDDIIDDOO EELL FFAACCTTOORR DDEE PPOOTTEENNCCIIAA DDEE LLOOSS MMOOTTOORREESS DDEE LLOOSS CCOOMMPPRREESSOORREESS??
3322 ¿¿SSEE PPUUEEDDEE DDEETTEERRMMIINNAARR LLAA FFAALLTTAA DDEE RREEFFRRIIGGEERRAANNTTEE EENN EELL SSIISSTTEEMMAA??
3333 ¿¿SSEE EESSTTÁÁ PPEENNDDIIEENNTTEE DDEE EESSTTAA SSIITTUUAACCIIÓÓNN??
3344 ¿¿SSEE CCAAMMBBIIAA EELL RREEFFRRIIGGEERRAANNTTEE YY EELL AACCEEIITTEE EENN EELL MMOOMMEENNTTOO AAPPRROOPPIIAADDOO??
3355 ¿¿TTOODDOOSS LLOOSS CCHHIILLLLEERRSS TTRRAABBAAJJAANN EENN PPAARRAALLEELLOO??
3366 ¿¿LLOOSS CCHHIILLLLEERRSS EESSTTÁÁNN PPRROOGGRRAAMMAADDOOSS PPAARRAA EENNTTRRAARR DDEE AACCUUEERRDDOO AA LLAASS NNEECCEESSIIDDAADDEESS
DDEELL PPRROOCCEESSOO??
3377 ¿¿SSEE CCOONNOOCCEE LLAA VVAARRIIAACCIIÓÓNN DDEE LLAA DDEEMMAANNDDAA DDEE FFRRÍÍOO DDEELL PPRROOCCEESSOO DDUURRAANNTTEE EELL DDÍÍAA??
3388 ¿¿SSEE CCOONNOOCCEE LLAA EEFFIICCIIEENNCCIIAA IINNDDIIVVIIDDUUAALL DDEE CCAADDAA CCOOMMPPRREESSOORR??
3399 ¿¿SSEE CCOONNOOCCEE LLAA EEFFIICCIIEENNCCIIAA IINNDDIIVVIIDDUUAALL DDEE CCAADDAA CCHHIILLLLEERR??
4400 ¿¿HHAA SSIIDDOO EESSTTAABBLLEECCIIDDOO UUNN PPRROOGGRRAAMMAA DDEE EEFFIICCIIEENNCCIIAA--MMAANNTTEENNIIMMIIEENNTTOO PPAARRAA LLOOSS
CCHHIILLLLEERRSS??
TTOORRRREESS DDEE EENNFFRRIIAAMMIIEENNTTOO
4411 ¿¿SSEE AAPPAAGGAANN LLOOSS VVEENNTTIILLAADDOORREESS DDEE LLAASS TTOORRRREESS CCUUAANNDDOO LLAA TTEEMMPPEERRAATTUURRAA DDEELL AAGGUUAA
DDEE SSAALLIIDDAA OO LLAA PPRREESSIIÓÓNN DDEE CCOONNDDEENNSSAACCIIÓÓNN,, EESS IINNFFEERRIIOORR AA LLAA RREEQQUUEERRIIDDAA??
4422 ¿¿LLAA TTOORRRREE EENNTTRREEGGAA LLAA TTEEMMPPEERRAATTUURRAA DDEE AAGGUUAA DDEE SSAALLIIDDAA QQUUEE SSEE SSEEÑÑAALLAA EENN LLOOSS
MMAANNUUAALLEESS DDEE OOPPEERRAACCIIÓÓNN??
4433 ¿¿SSOONN AAPPAAGGAADDOOSS LLOOSS VVEENNTTIILLAADDOORREESS QQUUEE NNOO SSEE NNEECCEESSIITTAANN CCUUAANNDDOO LLAASS CCAARRGGAASS SSOONN
RREEDDUUCCIIDDAASS OO EENN HHOORRAASS DDEE LLAA NNOOCCHHEE??
4444 ¿¿EESSTTÁÁNN LLOOSS RREELLLLEENNOOSS DDAAÑÑAADDOOSS,, EENN MMAALL EESSTTAADDOO OO LLLLEENNOOSS DDEE AALLGGAASS??
4455 ¿¿SSEE MMAANNTTIIEENNEE EELL RRÉÉGGIIMMEENN QQUUÍÍMMIICCOO PPAARRAA MMIINNIIMMIIZZAARR EELL CCRREECCIIMMIIEENNTTOO DDEE AALLGGAASS QQUUEE
CCOONNTTRRIIBBUUYYEENN AALL EENNSSUUCCIIAAMMIIEENNTTOO??
4466 ¿¿SSEE IINNSSPPEECCCCIIOONNAANN YY LLIIMMPPIIAANN PPEERRIIÓÓDDIICCAAMMEENNTTEE LLAASS BBOOQQUUIILLLLAASS TTAAPPOONNAADDAASS DDEE
DDIISSTTRRIIBBUUCCIIÓÓNN DDEE AAGGUUAA DDEE LLAASS TTOORRRREESS DDEE EENNFFRRIIAAMMIIEENNTTOO??
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000033 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 44 DDEE 77
HHOOJJAA NN ºº::
21
NNºº PPRREEGGUUNNTTAASS SSII NNOO
4477 ¿¿HHAANN SSIIDDOO IINNSSTTAALLAADDAASS NNUUEEVVAASS BBOOQQUUIILLLLAASS PPAARRAA OOBBTTEENNEERR PPAATTRROONNEESS DDEE RROOCCIIAADDOO MMÁÁSS
UUNNIIFFOORRMMEESS??
4488 ¿¿SSEE SSIIGGUUEE EENN LLOO PPOOSSIIBBLLEE LLAASS RREECCOOMMEENNDDAACCIIOONNEESS DDEELL FFAABBRRIICCAANNTTEE SSOOBBRREE EESSPPAACCIIOOSS
MMÍÍNNIIMMOOSS AALLRREEDDEEDDOORR DDEE LLAA TTOORRRREE DDEE EENNFFRRIIAAMMIIEENNTTOO PPAARRAA GGAARRAANNTTIIZZAARR EELL FFLLUUJJOO DDEE
AAIIRREE RREEQQUUEERRIIDDOO??
4499 ¿¿EESSTTÁÁNN LLOOSS SSEEPPAARRAADDOORREESS DDEE AAGGUUAA DDEELL AAIIRREE AA LLAA SSAALLIIDDAA DDEE LLAA TTOORRRREE EENN BBUUEENN
EESSTTAADDOO??
5500 ¿¿SSEE VVAARRÍÍAANN LLAASS RRPPMM DDEELL VVEENNTTIILLAADDOORR OO EELL ÁÁNNGGUULLOO DDEE LLAASS AASSPPAASS DDEELL VVEENNTTIILLAADDOORR DDEE
LLAASS TTOORRRREESS DDEE EENNFFRRIIAAMMIIEENNTTOO BBAASSÁÁNNDDOOSSEE EENN LLAASS VVAARRIIAACCIIOONNEESS DDEE CCAARRGGAA??
5511 ¿¿HHAAYY EESSPPAACCIIOOSS EEXXCCEESSIIVVOOSS OO DDIISSPPAARREEJJOOSS EENN LLAASS PPUUNNTTAASS DDEE LLAASS AASSPPAASS DDEE LLOOSS
VVEENNTTIILLAADDOORREESS??
5522 ¿¿SSEE EENNCCUUEENNTTRRAANN DDEESSBBAALLAANNCCEEAADDOOSS LLOOSS VVEENNTTIILLAADDOORREESS DDEE LLAASS TTOORRRREESS DDEE
EENNFFRRIIAAMMIIEENNTTOO??
5533 ¿¿EEXXIISSTTEENN FFUUGGAASS EENN LLOOSS TTAANNQQUUEESS DDEE AAGGUUAA FFRRÍÍAA??
5544 ¿¿SSEE TTOOMMAA EELL AAGGUUAA DDEE PPUURRGGAASS DDEE LLOOSS CCAABBEEZZAALLEESS DDEE AAGGUUAA DDEE RREETTOORRNNOO??
5555 ¿¿SSEE RREEAALLIIZZAA LLAA PPUURRGGAA DDEE AAGGUUAA DDEE LLAA TTOORRRREE DDEE AACCUUEERRDDOO AALL CCIICCLLOO DDEE
CCOONNCCEENNTTRRAACCIIÓÓNN DDEELL AAGGUUAA??
5566 ¿¿HHAA SSIIDDOO OOPPTTIIMMIIZZAADDOO EELL FFLLUUJJOO DDEE AAGGUUAA DDEE PPUURRGGAASS??
5577 ¿¿EESSTTÁÁNN AAUUTTOOMMAATTIIZZAADDAASS LLAASS PPUURRGGAASS??
5588 ¿¿EESS EENNVVIIAADDAA EELL AAGGUUAA DDEE LLAASS PPUURRGGAASS AA OOTTRROOSS UUSSUUAARRIIOOSS OO AALL DDRREENNAAJJEE MMÁÁSS
EECCOONNÓÓMMIICCOO DDIISSPPOONNIIBBLLEE??
5599 ¿¿EESSTTÁÁNN IINNSSTTAALLAADDOOSS BBLLOOQQUUEEOOSS PPAARRAA PPRREEVVEENNIIRR LLAA OOPPEERRAACCIIÓÓNN DDEE LLOOSS VVEENNTTIILLAADDOORREESS
CCUUAANNDDOO NNOO HHAAYYAA FFLLUUJJOO DDEE AAGGUUAA??
6600 ¿¿LLAASS EEMMPPAAQQUUEETTAADDUURRAASS DDEE LLAA TTOORRRREE EESSTTÁÁNN EENN BBUUEENN EESSTTAADDOO??
6611 ¿¿SSEE HHAA AANNAALLIIZZAADDOO LLAA PPOOSSIIBBIILLIIDDAADD DDEE RREEEEMMPPLLAAZZAARR LLAASS EEMMPPAAQQUUEETTAADDUURRAASS DDAAÑÑAADDAASS
PPOORR OOTTRRAASS DDEE PPEELLÍÍCCUULLAA DDEE CCOONNTTAACCTTOO CCEELLUULLAARR DDEE PPVVCC??
6622 ¿¿SSEE HHAA AANNAALLIIZZAADDOO LLAA PPOOSSIIBBIILLIIDDAADD DDEE RREEEEMMPPLLAAZZAARR LLAASS TTOOBBEERRAASS TTIIPPOO SSPPRRAAYY PPOORR
SSPPRRAAYY TTIIPPOO AANNTTIIBBLLOOQQUUEEOO ((AABBSS))??
6633 ¿¿EESSTTÁÁ EESSTTAABBLLEECCIIDDOO UUNN PPRROOGGRRAAMMAA DDEE EEFFIICCIIEENNCCIIAA--MMAANNTTEENNIIMMIIEENNTTOO??
CCAALLDDEERRAASS
6644 ¿¿LLOOSS AANNÁÁLLIISSIISS QQUUÍÍMMIICCOOSS PPAARRAA DDEETTEERRMMIINNAARR EELL RRÉÉGGIIMMEENN DDEE PPUURRGGAASS SSOONN RREEAALLIIZZAADDOOSS
PPOORR EELL OOPPEERRAADDOORR DDEE CCAALLDDEERRAASS??
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000033 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 55 DDEE 77
HHOOJJAA NN ºº::
22
NNºº PPRREEGGUUNNTTAASS SSII NNOO
6655 ¿¿EELL AAJJUUSSTTEE DDEE LLAA CCOOMMBBUUSSTTIIÓÓNN SSEE RREEAALLIIZZAA UUTTIILLIIZZAANNDDOO EELL EEQQUUIIPPOO AANNAALLIIZZAADDOORR DDEE
GGAASSEESS??
6666 ¿¿EELL AAJJUUSSTTEE DDEELL TTIIRROO DDEE GGAASSEESS SSEE RREEAALLIIZZAA UUTTIILLIIZZAANNDDOO EELL EEQQUUIIPPOO MMEEDDIIDDOORR DDEE TTIIRROO DDEE
GGAASSEESS??
6677 ¿¿SSEE RREEGGIISSTTRRAA LLAA PPRREESSIIÓÓNN DDEE GGAASS CCOOMMBBUUSSTTIIBBLLEE AA LLAA EENNTTRRAADDAA DDEELL QQUUEEMMAADDOORR OO SSAALLIIDDAA
DDEE RREEGGUULLAADDOORRAA PPAARRAA DDEETTEECCTTAARR FFAALLLLAASS EENN LLAA VVÁÁLLVVUULLAA RREEGGUULLAADDOORRAA OO SSIISSTTEEMMAA DDEE
GGAASS??
6688 ¿¿SSEE RREEGGIISSTTRRAA LLAA DDIIFFEERREENNCCIIAA DDEE TTEEMMPPEERRAATTUURRAA EENNTTRREE LLOOSS GGAASSEESS DDEE CCHHIIMMEENNEEAA YY EELL
VVAAPPOORR PPRROODDUUCCIIDDOO PPAARRAA DDEETTEECCTTAARR DDEESSAAJJUUSSTTEESS DDEE CCOOMMBBUUSSTTIIÓÓNN OO EENNSSUUCCIIAAMMIIEENNTTOO DDEE
LLAA CCAALLDDEERRAA??
6699 ¿¿SSEE CCOONNTTRROOLLAA LLAA TTEEMMPPEERRAATTUURRAA DDEELL AAGGUUAA DDEE AALLIIMMEENNTTAACCIIÓÓNN DDEE LLAA CCAALLDDEERRAA PPAARRAA
CCOONNOOCCEERR LLAASS FFLLUUCCTTUUAACCIIOONNEESS EENN LLAA RREECCUUPPEERRAACCIIÓÓNN DDEELL CCOONNDDEENNSSAADDOO QQUUEE AAFFEECCTTAANN
EELL CCOONNSSUUMMOO DDEE GGAASS??
7700 ¿¿EEXXIISSTTEE RREEVVAAPPOORRIIZZAACCIIÓÓNN DDEELL CCOONNDDEENNSSAADDOO EENN EELL TTAANNQQUUEE DDEE CCOONNDDEENNSSAADDOO QQUUEE SSEE
EEMMIITTEE AALL EEXXTTEERRIIOORR??
7711 ¿¿LLAASS TTUUBBEERRÍÍAASS DDEE RREETTOORRNNOO DDEE LLOOSS CCOONNDDEENNSSAADDOOSS EESSTTÁÁNN AAIISSLLAADDAASS??
7722 ¿¿EELL TTAANNQQUUEE DDEE CCOONNDDEENNSSAADDOO SSEE EENNCCUUEENNTTRRAA AAIISSLLAADDOO??
7733 ¿¿LLAA TTEEMMPPEERRAATTUURRAA DDEE LLAA PPAARREEDD PPOOSSTTEERRIIOORR DDEE LLAA CCAALLDDEERRAA EESS SSUUPPEERRIIOORR AA LLOOSS 8800°°CC EENN
VVAARRIIAASS PPAARRTTEESS??
7744 ¿¿HHAA OOBBSSEERRVVAADDOO HHUUMMOO NNEEGGRROO EENN LLAA CCHHIIMMEENNEEAA DDUURRAANNTTEE EELL AARRRRAANNQQUUEE OO EENN AALLGGÚÚNN
MMOOMMEENNTTOO DDEE LLAA OOPPEERRAACCIIÓÓNN DDEE LLAASS CCAALLDDEERRAASS RREEPPEETTIITTIIVVAAMMEENNTTEE??
7755 ¿¿EEXXIISSTTEENN FFUUGGAASS DDEE GGAASS EENN EELL SSIISSTTEEMMAA DDEE AALLIIMMEENNTTAACCIIÓÓNN DDEE GGAASS AALL QQUUEEMMAADDOORR??
7766 ¿¿LLAASS CCAALLAADDEERRAASS EESSTTÁÁNN RREEGGUULLAADDAASS AAUUTTOOMMÁÁTTIICCAAMMEENNTTEE PPAARRAA QQUUEE LLAA SSEEGGUUNNDDAA EENNTTRREE
AA TTRRAABBAAJJAARR SSOOLLOO CCUUAANNDDOO LLAA GGRRAANNDDEE NNOO AALLCCAANNZZAA AA MMAANNTTEENNEERR LLAA PPRREESSIIÓÓNN DDEE
TTRRAABBAAJJOO??
7777 ¿¿SSEE HHAA EEVVAALLUUAADDOO SSII LLAA PPRREESSIIÓÓNN DDEE TTRRAABBAAJJOO DDEE LLAASS CCAALLDDEERRAASS EESS LLAA MMÍÍNNIIMMAA
RREEQQUUEERRIIDDAA EENN EELL PPRROOCCEESSOO MMÁÁSS LLAASS PPÉÉRRDDIIDDAASS DDEE PPRREESSIIÓÓNN PPOORR TTRRAANNSSPPOORRTTEE DDEELL
VVAAPPOORR??
7788 ¿¿EEXXIISSTTEENN EESSCCAAPPEESS SSIIGGNNIIFFIICCAATTIIVVOOSS DDEE VVAAPPOORR EENN LLAASS TTUUBBEERRÍÍAASS DDEE DDIISSTTRRIIBBUUCCIIÓÓNN??
7799 ¿¿EEXXIISSTTEENN DDRREENNAAJJEESS DDEE CCOONNDDEENNSSAADDOO EENN LLAASS TTUUBBEERRÍÍAASS DDEE DDIISSTTRRIIBBUUCCIIÓÓNN DDEE VVAAPPOORR??
8800 ¿¿EELL OOPPEERRAADDOORR DDEE CCAALLDDEERRAASS DDRREENNAA LLAASS TTUUBBEERRÍÍAASS DDEE VVAAPPOORR DDEESSPPUUÉÉSS DDEE AARRRRAANNCCAARR YY
EESSTTAABBIILLIIZZAARR LLAASS CCAALLDDEERRAASS??
8811 ¿¿TTOODDOOSS LLOOSS EEQQUUIIPPOOSS QQUUEE UUTTIILLIIZZAANN VVAAPPOORR SSIINN CCOONNTTAAMMIINNAARRLLOO TTIIEENNEENN TTRRAAMMPPAASS DDEE
VVAAPPOORR??
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000033 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 66 DDEE 77
HHOOJJAA NN ºº::
23
NNºº PPRREEGGUUNNTTAASS SSII NNOO
8822 ¿¿EEXXIISSTTEENN EEQQUUIIPPOOSS QQUUEE UUTTIILLIIZZAANN VVAAPPOORR YY LLOO CCOONNTTAAMMIINNAANN??
8833 ¿¿SSEE BBOOTTAA EELL CCOONNDDEENNSSAADDOO CCAALLIIEENNTTEE DDEE EESSTTOOSS EEQQUUIIPPOOSS AALL DDRREENNAAJJEE??
8844 ¿¿LLAASS TTRRAAMMPPAASS DDEE VVAAPPOORR DDEE LLOOSS EEQQUUIIPPOOSS DDEE CCAALLEENNTTAAMMIIEENNTTOO CCOONN VVAAPPOORR FFUUNNCCIIOONNAANN
CCOORRRREECCTTAAMMEENNTTEE??
8855 ¿¿SSEE PPUUEEDDEE CCOONNOOCCEERR IINNMMEEDDIIAATTAAMMEENNTTEE DDUURRAANNTTEE LLAA OOPPEERRAACCIIÓÓNN CCUUÁÁNNDDOO LLAASS TTRRAAMMPPAASS
DDEE VVAAPPOORR NNOO FFUUNNCCIIOONNAANN CCOORRRREECCTTAAMMEENNTTEE??
CCUUAARRTTOOSS FFRRÍÍOOSS
8866 ¿¿EEXXIISSTTEE UUNN RRÉÉGGIIMMEENN DDEE DDEESSEESSCCAARRCCHHEE QQUUEE NNOO PPEERRMMIITTEE EELL TTAAPPAADDOO DDEE HHIIEELLOO DDEE LLOOSS
DDIIFFUUSSOORREESS??
8877 ¿¿SSEE RREEGGIISSTTRRAA EENN UUNN LLIIBBRROO OO CCOOMMPPUUTTAADDOORR LLOOSS RREEGGÍÍMMEENNEESS DDEE DDEESSEESSCCAARRCCHHEE
RREEAALLIIZZAADDOOSS AA LLOOSS CCUUAARRTTOOSS FFRRÍÍOOSS??
8888 ¿¿LLOOSS PPIISSOOSS DDEE LLOOSS CCUUAARRTTOOSS FFRRÍÍOOSS PPRREESSEENNTTAANN CCOONN FFRREECCUUEENNCCIIAA CCAAPPAASS DDEE HHIIEELLOO??
8899 ¿¿EEXXIISSTTEE UUNN EESSPPAACCIIOO SSIIGGNNIIFFIICCAATTIIVVOO EENNTTRREE LLAA AALLTTUURRAA DDEE LLOOSS DDIIFFUUSSOORREESS YY EELL TTEECCHHOO
DDEELL CCUUAARRTTOO FFRRÍÍOO??
9900 ¿¿SSEE OOBBSSEERRVVAANN ZZOONNAASS EENN EELL CCUUAARRTTOO FFRRÍÍOO MMEENNOOSS FFRRÍÍAASS QQUUEE OOTTRRAASS??
9911 ¿¿LLAASS CCAAPPAACCIIDDAADDEESS DDEE LLOOSS CCUUAARRTTOOSS FFRRÍÍOOSS SSOONN IINNFFEERRIIOORREESS AA LLAASS RREEQQUUEERRIIDDAASS??
9922 ¿¿LLAASS PPUUEERRTTAASS DDEE LLOOSS CCUUAARRTTOOSS FFRRÍÍOOSS CCIIEERRRRAANN HHEERRMMÉÉTTIICCAAMMEENNTTEE YY EESSTTÁÁNN EENN BBUUEENN
EESSTTAADDOO??
9933 ¿¿EEXXIISSTTEENN BBOOMMBBIILLLLAASS IINNCCAANNDDEESSCCEENNTTEESS EENN LLOOSS CCUUAARRTTOOSS FFRRÍÍOOSS??
9944 ¿¿EEXXIISSTTEE UUNN HHOORRAARRIIOO DDEE CCAARRGGUUEE YY DDEESSCCAARRGGUUEE DDEE LLOOSS CCUUAARRTTOOSS FFRRÍÍOOSS??
9955 ¿¿SSEE RREEGGIISSTTRRAANN LLAASS AACCTTIIVVIIDDAADDEESS DDEE AAPPEERRTTUURRAA YY CCIIEERRRREE DDEE LLOOSS CCUUAARRTTOOSS FFRRÍÍOOSS??
9966 ¿¿EENN HHOORRAASS DDEE LLAA NNOOCCHHEE SSEE AAPPAAGGAANN LLOOSS DDIIFFUUSSOORREESS DDEE LLOOSS CCUUAARRTTOOSS FFRRÍÍOOSS??
9977 ¿¿SSEE CCOONNTTRROOLLAA YY RREEGGIISSTTRRAA LLAA TTEEMMPPEERRAATTUURRAA AA LLAA QQUUEE SSEE IINNTTRROODDUUCCEE EELL PPRROODDUUCCTTOO AA
LLOOSS CCUUAARRTTOOSS FFRRÍÍOOSS??
9988 ¿¿EELL AAIISSLLAAMMIIEENNTTOO DDEELL TTEECCHHOO DDEE LLOOSS CCUUAARRTTOOSS FFRRÍÍOOSS SSEE EENNCCUUEENNTTRRAA EENN BBUUEENN EESSTTAADDOO??
PPEERRSSOONNAASS QQUUEE PPAARRTTIICCIIPPAARROONN EENN EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEELL FFOORRMMAATTOO
NNOOMMBBRREE CCAARRGGOO
FFIIRRMMAA RREESSPPOONNSSAABBLLEE
IINNSSTTIITTUUTTOO CCOOLLOOMMBBIIAANNOO PPAARRAA EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLAA CCIIEENNCCIIAA YY LLAA
TTEECCNNOOLLOOGGÍÍAA ““FFRRAANNCCIISSCCOO JJOOSSÉÉ DDEE CCAALLDDAASS””-- CCOOLLCCIIEENNCCIIAASS
UUNNIIDDAADD DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN MMIINNEERROO EENNEERRGGÉÉTTIICCAA--UUPPMMEE
MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMIINNAASS YY EENNEERRGGÍÍAA –– RREEPPÚÚBBLLIICCAA DDEE CCOOLLOOMMBBIIAA
CCÓÓDDIIGGOO:: 000033 FFEECCHHAA:: 0088//1111//22000066 VVEERRSSIIÓÓNN:: 0022 PPÁÁGGIINNAA 77 DDEE 77
HHOOJJAA NN ºº::
24
22.. CCEENNSSOO DDEE CCAARRGGAA DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA
Este paso es necesario para poder determinar el 20% de los equipos y áreas que consumen aproximadamente el 80% de los distintos tipos de energía utilizadas en los procesos productivos y para realizar el diagrama energético productivo de la empresa.
En la toma de datos de los diferentes equipos y máquinas se debe proceder con las medidas mínimas de seguridad consistentes en:
1. Vestimenta: guantes de cuero, botas dieléctricas, protectores auditivos y casco.
2. Conocimiento del nivel de tensión: solicitar al jefe de mantenimiento una explicación de los diferentes niveles de tensión instalados en la planta.
3. Buscar la tabla de normatividad de colores para tuberías y alambrado de la planta, para identificar cuales tuberías revisten mayor peligro en cuanto a temperatura y presión.
4. Si es necesario trabajar en la subestación se debe estar pendientes que aquí siempre hay presentes altos voltajes (del orden de los 13200 Voltios) y que la precaución más efectiva en estas instalaciones es guardar la distancia a los diferentes puntos sometidos altos voltajes.
5. Es muy importante estar atentos y tener cuidado a cualquier acción que se realice sobre los tableros de control ya que puede haber interruptores, Breakers, contactores, etc., flojos y que cualquier movimiento brusco sobre estos puede causar traumatismos o accidentes en los procesos que dependen de ellos.
6. Se debe medir la energía consumida por cada equipo que participa en los diferentes procesos al igual que calcular su respectiva capacidad de producción.
La forma más precisa de medir la potencia eléctrica es mediante un Kilowathorímetro.
Si no es posible utilizar un Kilowathorímetro la medida de la potencia eléctrica se hace un muestreo los datos de voltaje y corriente y factor de potencia de la placa del equipo o sino el valor de defecto de las tablas.
25
Como último recurso se procederá a colocar el valor de placa de la potencia del equipo.
Para efectos prácticos se recomienda medir la potencia, el nivel de precisión de acuerdo a la potencia del equipo de la siguiente manera:
Potencia en HP Método de Muestreo
De fracción de 1 HP hasta 2 HP Cualquier método
De 2 HP a 10 HP Kilowathorímetro o pinza.
De 10 HP a cualquier valor Kilowathorímetro.
El objetivo final es desarrollar una tabla de la siguiente forma:
Tipo de energía (eléctrica o gas)
1 2 3 4 5 6
ÁÁRREEAA EEQQUUIIPPOO CCOONNSSUUMMOO
MMEEDDIIDDOO OO DDEE
PPLLAACCAA
TTIIEEMMPPOO DDEE TTRRAABBAAJJOO
PPRROOMMEEDDIIOO // DDÍÍAA TTIIEEMMPPOO DDEE TTRRAABBAAJJOO
PPRROOMMEEDDIIOO // MMEESS
EENNEERRGGÍÍAA
CCOONNSSUUMMIIDDAA
PPRROOMMEEDDIIOO // MMEESS
(3 * 5 )
26
33.. DDIIAAGGRRAAMMAA EENNEERRGGÉÉTTIICCOO –– PPRROODDUUCCTTIIVVOO
Consiste en realizar un diagrama de flujo de los principales procesos productivos, señalando en cada bloque: etapa del proceso, productividad del bloque, tipos y cantidades aproximadas de energías que entran y salen del bloque, tipos y cantidades de productos que entran y salen del bloque y/o entradas externas al proceso de materiales semiprocesados, si los hubiera.
UUTTIILLIIDDAADD
Muestra la relación entre las diferentes etapas del proceso productivo y las etapas mayores consumidores por tipo de energético.
Muestra donde se encuentran concentrados los rechazos de materiales y los efluentes energéticos no utilizados.
Muestra las posibilidades de uso de efluentes energéticos en el propio proceso productivo.
Muestra las posibilidades de cambio en la programación del proceso o introducción de modificaciones básicas para reducir los consumos energéticos.
Permite determinar la producción equivalente de la empresa.
¿¿CCÓÓMMOO PPRREEPPAARRAARR UUNN DDIIAAGGRRAAMMAA EENNEERRGGÉÉTTIICCOO –– PPRROODDUUCCTTIIVVOO??
1. Elaborar el flujograma del proceso productivo de la empresa.
2. Indique con flechas las entradas de materiales y tipo de material, de energéticos o tipo de energético, así como las salidas de productos y sus tipos, los rechazos o residuos de productos y sus tipos y los efluentes energéticos y sus tipos.
3. Escriba en las flechas las magnitudes de los elementos representados, en las mismas unidades de medición, de ser posible. En el caso de energéticos, expresar las magnitudes en TEP, las unidades características
27
de ese tipo de energía y en por ciento respecto al consumo total de cada portador energético. Indicar además, la productividad de cada etapa del proceso, así como las magnitudes de productos que no pasan a la etapa siguiente y se almacenan en caso que existan.
4. A partir del diagrama elabore una tabla de consumos y efluentes energéticos por etapas del proceso productivo, como se muestra a continuación:
PPRROOCCEESSOO CCOONNSSUUMMOO EENNEERRGGÉÉTTIICCOO EEFFLLUUEENNTTEESS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS
PPOORRTTAADDOORR 11 PPOORRTTAADDOORR 22 GGAASSEESS LLÍÍQQUUIIDDOOSS SSÓÓLLIIDDOOSS
UC UE UC UE UC UE UC UE UC UE
TTOOTTAALL
Donde: UC son unidades características y UE unidades equivalentes
5. Establezca los posibles indicadores de control por área para cada tipo de portador energético.
6. Establezca la producción equivalente de la empresa.
UUSSOO DDEELL DDIIAAGGRRAAMMAA EENNEERRGGÉÉTTIICCOO –– PPRROODDUUCCTTIIVVOO PPAARRAA LLAA CCAARRAACCTTEERRIIZZAACCIIÓÓNN
EENNEERRGGÉÉTTIICCAA DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA
Figura 1. Distribución de energía en una típica Planta Industrial.
La Figura 1 muestra la distribución energética de una planta típica industrial. La energía primaria es utilizada para obtener la energía secundaria necesaria a la
TTRRAANNSSFFOORRMMAACCIIOONNEESS DDEE
EENNEERRGGÍÍAA
CCOOMMBBUUSSTTIIBBLLEE
EELLEECCTTRRIICCIIDDAADD MMEEDDIIDDAASS
VVAAPPOORR AAGGUUAA
FFRRÍÍAA
AAIIRREE CCOOMMPPRRIIMMIIDDOO
28
planta: vapor, aire comprimido, agua helada, etc. Estos departamentos de interconexiones o auxiliares deben medrar las energías secundarias que producen para las necesidades de la planta.
Los departamentos de servicio son no productivos, realizan funciones de administración, mantenimiento, tratamiento de residuales o de aguas etc. su consumo energético no está asociado a la producción.
Los departamentos productivos son de consumo variable ya que el incremento o disminución de la producción influye directamente en la energía consumida por sus máquinas. Esta dependencia puede en muchos casos ajustarse linealmente como se ha explicado en el diagrama E vs. P anteriormente.
UUSSOO DDEELL DDIIAAGGRRAAMMAA EENNEERRGGÉÉTTIICCOO –– PPRROODDUUCCTTIIVVOO PPAARRAA DDEETTEERRMMIINNAARR LLAA
PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN EEQQUUIIVVAALLEENNTTEE DDEE LLAA EEMMPPRREESSAA
1. Establezca el diagrama energético – productivo de la empresa.
2. Identifique los productos o subproductos finales del proceso productivo y los gastos energéticos asociados a ellos durante todo el proceso de su formación.
3. Plantee la expresión de producción equivalente como la suma de cada producto o subproducto multiplicado por la tasa de consumo (% consumo/100). Para cada portador energético importante existe una producción equivalente.
4. Establezca como indicador de control de la empresa el consumo total del portador en el período seleccionado (mes, día, año) entre la producción equivalente en el mismo período.
5. Compruebe el indicador de control realizando un diagrama de correlación o dispersión entre el consumo y la producción equivalente.
29
44.. CCAARRAACCTTEERRIIZZAACCIIÓÓNN DDEE LLAA EEFFIICCIIEENNCCIIAA EENNEERRGGÉÉTTIICCAA
En esta etapa se busca determinar posibles anomalías en el comportamiento de los consumos a través del tiempo comparando producciones y consumos pasados con los actuales o los más recientes, identificando mejoras o desaciertos en las políticas productivas y energéticas tomadas en el pasado.
Para poder caracterizar energéticamente una empresa, se utilizan las siguientes herramientas:
44..11 DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE DDIISSPPEERRSSIIÓÓNN YY CCOORRRREELLAACCIIÓÓNN
Es un gráfico que muestra la relación entre 2 tipos de datos. Su objetivo es mostrar la correlación, positiva o negativa existente entre 2 variables en un gráfico (X,Y).
44..11..11 UUTTIILLIIDDAADD DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE DDIISSPPEERRSSIIÓÓNN
Muestra con claridad si los componentes de un indicador de control están correlacionados entre sí y, por tanto, si el indicador es válido o no.
Permite establecer nuevos indicadores de control de consumos o costos energéticos.
Permite determinar la influencia de factores cuantitativos productivos de la empresa sobre los consumos energéticos y establecer variables de control.
44..11..22 ¿¿CCÓÓMMOO PPRREEPPAARRAARR UUNN DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE DDIISSPPEERRSSIIÓÓNN??
1. Seleccionar las variables a evaluar.
2. Tabular los datos de manera tal que los exista una correspondencia entre una variable y otra, es decir datos ubicados en el mismo punto de tiempo deben confrontarse.
3. Seleccione en Excel en tipo de gráfico dispersión.
30
4. Señale la línea de tendencia y haga click con el botón derecho y en formato de línea de tendencia opciones seleccione presentar ecuación del grafico y presentar R del gráfico.
5. Si el valor de R es mayor de 0.85 podemos decir que hay buena correlación y podemos hacer proyecciones futuras con base en la ecuación mostrada.
6. Si el valor de correlación es menor que 0.85 entonces se debe buscar otra función de correlación diferente a la lineal.
7. Para la correlación de Consumo Vs. Producción se debe tratar de encontrar una correlación lineal.
Ejemplo:
44..22 GGRRÁÁFFIICCOOSS DDEE CCOONNTTRROOLL
Los gráficos de control son diagramas lineales que permiten observar el comportamiento de una variable en función de ciertos límites establecidos. Se usan como instrumento de autocontrol y resultan muy útiles como complemento a los diagramas causa y efecto, para detectar en cuales fases del proceso analizado se producen las alteraciones.
Su importancia consiste en que la mayor parte de los procesos productivos tienen
un comportamiento denominado normal, es decir existe un valor medio x del parámetro de salida muy probable de obtener, y a medida que nos alejamos de
CCPP CCNN
XX
YY
CCOORRRREELLAACCIIÓÓNN NNOO LLIINNEEAALL
XX
YY
CCOORRRREELLAACCIIÓÓNN NNUULLAA
XX
YY
CCPP:: CCOORRRREELLAACCIIÓÓNN PPOOSSIITTIIVVAA
CCNN:: CCOORRRREELLAACCIIÓÓNN NNEEGGAATTIIVVAA
31
este valor medio la probabilidad de aparición de otros valores de este parámetro cae bruscamente, si no aparecen causas externas que alteren el proceso, hasta hacerse prácticamente cero para desviaciones superiores a tres veces la desviación estándar (3σ) del valor medio. Este comportamiento (que debe probarse en caso que no exista seguridad que ocurra) permite detectar síntomas anormales actuando en alguna fase del proceso y que influyan en desviaciones del parámetro de salida controlado.
X
X - σ X +σ
68%
X - 2 σ 95,44% X + 2σ
X -3 σ 99,73% X + 3σ
El gráfico consta de la línea central y las líneas límites de control. Los datos de la variable cuya estabilidad queremos evaluar se sitúan sobre el gráfico. Si los puntos situados se encuentran dentro de los límites de control superior e inferior, entonces las variaciones proceden de causas aleatorias y su comportamiento es estable. Los puntos fuera de los límites tienen una pauta de distribución anormal y significa que la variable tuvo un comportamiento inestable. Investigando la causa que provocó la anomalía y eliminándola se hace estable el proceso.
32
PPAARRÁÁMMEETTRROO
DDEE CCOONNTTRROOLL
LLÍÍMMIITTEE SSUUPPEERRIIOORR
LLÍÍMMIITTEE IINNFFEERRIIOORR
PPAARRÁÁMMEETTRROOSS FFUUEERRAA
DDEE CCOONNTTRROOLL
PPAARRÁÁMMEETTRROOSS
CCOONNTTRROOLLAADDOOSS PPAARRÁÁMMEETTRROOSS
MMEEJJOORRAADDOOSS
VVAALLOORR MMEEDDIIOO
XX ++ 33
XX
XX -- 33
El objetivo del uso de este gráfico es determinar si los consumos y costos energéticos tienen un comportamiento estable o un comportamiento anómalo.
44..22..11 UUTTIILLIIDDAADD DDEE LLOOSS GGRRÁÁFFIICCOOSS DDEE CCOONNTTRROOLL
Conocer si las variables evaluadas están bajo control o no.
Conocer los límites en que podemos considerar la variable bajo control.
Identificar los comportamientos que requieren explicación e identificar las causas no aleatorias que influyen en el comportamiento de los consumos.
Conocer la influencia de las acciones correctivas sobre los consumos o costos energéticos.
33
44..22..22 ¿¿CCÓÓMMOO PPRREEPPAARRAARR UUNN GGRRÁÁFFIICCOO DDEE CCOONNTTRROOLL??
Existen diversos tipos de gráficos de control. Se utilizará el gráfico de control para una sola muestra (x – Rs), de acuerdo con los siguientes pasos:
1. Realizar la tabla de datos del consumo o costos, de la siguiente manera:
No X Rs= Xi – Xi -1
1
2
.
.
.
K
.
.
.
.
.
.
Suma x Rs
Media x/k Rs/(k-1)
2. Cálculo de líneas de control.
Para el gráfico de control de x :
Esta es la ecuación que nos determina el valor medio x alrededor del cual se observará la variación del parámetro observado
n
xx
n
i i1
Ecuación para hallar la desviación estándar del valor medio, con la que se
pueden establecer los límites de control superior e inferior.
1
)( 2
1
n
xxn
i i
34
LCS = x + 3σ. Límite de control superior de x .
LCI = x – 3σ, Límite de control inferior de x .
Para el gráfico de control de Rs
LCS = 2.66 x s, límite de control superior de Rs
LCI = ignorado
3. Dibujar los gráficos de control.
Dibujar las líneas rectas paralelas al eje x de x , LCS, LCI y los puntos de las muestras Xi. Dibujar igualmente las líneas paralelas al eje x de Rs, LCS de Rs y los puntos calculados de Rsi.
44..22..33 EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN
CCRRIITTEERRIIOOSS PPAARRAA DDEETTEERRMMIINNAARR LLAA EESSTTAABBIILLIIDDAADD DDEELL PPRROOCCEESSOO..
Un proceso es estable cuando cumple los siguientes criterios:
1. No hay puntos fuera de los límites de control (si un punto está en el mismo límite de control se considera que está fuera).
2. No hay puntos de distribución anormales.
EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN DDEE PPAAUUTTAASS DDEE DDIISSTTRRIIBBUUCCIIÓÓNN AANNOORRMMAALLEESS..
1. SSEECCUUEENNCCIIAA:: Si existe una secuencia continua de puntos en un solo lado la línea de centro, entonces puede haber cambiado el valor medio de la distribución. Si hay siete o más puntos consecutivos, entonces puede juzgar que el valor medio de la distribución ha cambiado hacia el lado de la línea de centro en que se encuentran los puntos consecutivos.
2. SSEESSGGOO:: Si no coinciden 7 puntos consecutivos a un lado de la línea, pero existe una gran cantidad de puntos no consecutivos de un lado de la línea. Asumir que existe anomalía cuando en un solo lado de la línea se encuentran.
35
10 de 11 puntos no consecutivos seguidos.
12 o más de 14 puntos no consecutivos seguidos.
14 o más de 17 puntos no consecutivos seguidos.
16 o más de 20 puntos no consecutivos seguidos.
3. TTEENNDDEENNCCIIAA:: Se considera tendencias a un ascenso o caídas sostenidas en la posición de los puntos. Una tendencia consistente en 7 o más puntos que suben o caen (independientemente de que lado de la línea se encuentren) consecutivamente es señal de una anomalía en ese período de tiempo.
4. AAPPRROOXXIIMMAACCIIÓÓNN AALL LLÍÍMMIITTEE:: Si dos de 3 puntos consecutivos o 3 o más puntos de 7 consecutivos se aproximan al límite superior o inferior de control o están a más de 2/3 de la distancia entre el límite y la línea centro, puede considerarse que en ese período existió una anomalía.
5. PPEERRIIOODDIICCIIDDAADD:: Ocurre periodicidad si la posición de los puntos de datos puede ascender y descender en forma de onda periódica. A menudo es útil en el análisis del proceso determinar el período, amplitud y causas de este fenómeno periódico.
44..22..44 UUSSOO DDEELL GGRRÁÁFFIICCOO DDEE CCOONNTTRROOLL PPAARRAA LLAA DDIISSMMIINNUUCCIIÓÓNN YY CCOONNTTRROOLL DDEE LLOOSS
CCOONNSSUUMMOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS
1. Identifique las pautas anómalas que presenta el gráfico.
2. Determine las causas de cada anomalía, verificando qué factores de producción u otro tipo variaron el período de la anomalía y cómo variaron.
3. Verifique que en los estados estables estos factores no influyeron.
4. Establezca acciones o estrategias para eliminar las anomalías que provocan incremento de los consumos o mantener las condiciones que provocan reducción de los mismos.
5. Una vez que se hayan adoptado acciones para evitar la recurrencia de los problemas se descartan los datos de las anomalías y se calculan los nuevos límites de control para el seguimiento del comportamiento de los consumos.
36
6. Si solamente 1 de 35 puntos consecutivos o 2 de 100 consecutivos están fuera de los límites de control, puede considerar estable el proceso y continuar empleando los mismos límites.
7. Continuar situando los datos en el gráfico de control. Actuar inmediatamente que se produzca una anomalía.
Ejemplo:
44..33 GGRRÁÁFFIICCOO DDEE CCOONNSSUUMMOO YY PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN EENN EELL TTIIEEMMPPOO ((EE –– PP VVSS.. TT))
Consiste en un gráfico que muestra la variación simultánea del consumo energético con la producción realizada en el tiempo. El gráfico se realiza para cada portador energético importante de la empresa y puede establecerse al nivel de empresa, área o equipos.
Utilidad:
Muestra períodos en que se producen comportamientos anormales de la variación del consumo energético con respecto a la variación de la producción.
37
Permite identificar causas o factores que producen variaciones significativas de los consumos.
44..33..11 ¿¿CCÓÓMMOO RREEAALLIIZZAARR UUNN GGRRÁÁFFIICCOO DDEE CCOONNSSUUMMOO YY PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN EENN EELL TTIIEEMMPPOO??
1. Se registran los valores de consumo energético y de producción asociada a los mismos en períodos de tiempos homogéneos (día, mes, año, etc.).
2. Se gráfica en un diagrama (x,y) la curva de variación en el tiempo de la producción y del consumo. En el caso que la escala de valores de producción y consumo sea muy diferente, será necesario realizar un gráfico de 2 ejes del tipo x, y1, y2.
3. Se comparan las tendencias de variación de la producción en cada período (de un día a otro, de un mes a otro, etc.) con las tendencias de variación del consumo y se identifican los períodos donde ocurren variaciones anormales.
44..33..22 VVAARRIIAACCIIOONNEESS AATTÍÍPPIICCAASS EENN EELL GGRRÁÁFFIICCOO EE--PP VVSS.. TT
Generalmente debe ocurrir que un incremento de la producción produce un incremento del consumo de energía asociado al proceso y viceversa. Comportamientos atípicos son:
Incrementa la producción y decrece el consumo de energía.
Decrece la producción y se incrementa el consumo de energía.
La razón de variación de producción y consumo, ambos creciendo o decreciendo es significativamente diferente en el período analizado.
38
Luego el grafico de control de Producción y Consumo en el tiempo, queda de la
siguiente manera:
El gráfico E-P vs. T puede acompañarse de una tabla de variación relativa de la
producción y el consumo en el tiempo que permite la evaluación numérica de las
anomalías descritas. La tabla se elabora a partir de los datos obtenidos de la
siguiente forma:
PPEERRÍÍOODDOO CCOONNSSUUMMOO %% VVAARRIIAACCIIÓÓNN PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN %% VVAARRIIAACCIIÓÓNN CCOOMMPPOORRTTAAMMIIEENNTTOO
Donde:
PPEERRÍÍOODDOO:: Es el tiempo en que se mide el consumo y la producción, día, semana, mes, año, etc.
CCOONNSSUUMMOO: El valor del consumo de energía en las unidades del portador energético que se evalúa.
39
%% VVAARRIIAACCIIÓÓNN: valor anterior – valor actual)/valor anterior x 100. El % de variación será negativo si se disminuye el consumo y positivo si se incrementa de un período a otro. El primer período no tiene valor anterior por lo que se ignora el % de variación.
PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN: el valor de la producción en las unidades productivas.
%% VVAARRIIAACCIIÓÓNN: valor anterior – valor actual)/valor anterior x 100. Será negativo si se disminuye la producción y positivo si se incrementa. El primer período se ignora el % de variación.
CCOOMMPPOORRTTAAMMIIEENNTTOO: se escribe anómalo si los signos del % de variación del consumo y de la producción son diferentes. También se escribe anómalo si los signos son iguales pero los valores de los % son significativamente diferentes a las diferencias medias.
44..33..33 UUSSOO DDEELL GGRRÁÁFFIICCOO EE--PP VVSS.. TT PPAARRAA IIDDEENNTTIIFFIICCAARR FFAACCTTOORREESS QQUUEE IINNFFLLUUYYEENN EENN EELL
CCOONNSSUUMMOO..
1. Seleccionar indicadores cuantitativos y cualitativos de producción que pueden influir en los consumos.
2. Recopilar los datos de esos factores en los períodos que se analizan en el gráfico.
3. Comparar las variaciones de esos factores individualmente y de combinaciones de ellos, con las variaciones que ocurren en los comportamientos anómalos.
4. Sacar conclusiones acerca de los factores que influyen y cómo influyen.
5. Verificar las conclusiones obtenidas en los períodos no anómalos.
44..33..44 UUSSOO DDEELL GGRRÁÁFFIICCOO EE--PP VVSS.. TT PPAARRAA FFIILLTTRRAADDOO DDEE DDAATTOOSS
El filtrado de datos se hace mediante la elaboración de un gráfico de consumo energético y Producción vs. Tiempo, donde se observa la tendencia de cada dato y se establece la coherencia del mismo. De este modo un dato típico corresponde
40
a una variación en igual sentido del consumo de energía y su producción asociada (p.e. si la producción se incrementa, la energía también). Una vez se determinan los datos típicos se calcula el porcentaje de éstos sobre el total de la muestra y se obtiene el porcentaje de fiabilidad, que permite establecer si el total de la muestra cuenta con la validez necesaria para realizar la caracterización energética.
Interpretación de los porcentajes de fiabilidad de la gráfica de Energía y Producción vs. Tiempo
PPOORRCCEENNTTAAJJEE DDEE
FFIIAABBIILLIIDDAADD CCAALLIIFFIICCAACCIIÓÓNN
100 – 95 % Buena
95 – 80 % Regular
< 80 % Deficiente
Sí la muestra es valida se elabora la gráfica de consumo Energético Vs. Producción, que permite observar el nivel de control que tiene la empresa sobre el consumo y establecer los ahorros potenciales de energía que se lograrían con una cultura de gestión energética
44..44 GGRRÁÁFFIICCOO DDEE CCOONNSSUUMMOO –– PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN ((EE VVSS.. PP))
Para las plantas típicas, realizar un gráfico de la energía usado por mes u otro período de tiempo con respecto a la producción realizada en ese mismo período revela importante información sobre la eficiencia del proceso.
El gráfico se realiza por tipo de portador energético y para la producción asociada al gasto del portador. Por ejemplo: una fábrica de cemento efectuará los gráficos de consumo de combustible o gas versus toneladas clinker producido y de energía eléctrica versus toneladas de cemento más el inventario de clinker.
44..44..11 UUTTIILLIIDDAADD DDEELL GGRRÁÁFFIICCOO EE VVSS.. PP
Determinar en que medida la variación de los consumos energéticos se debe a variaciones de la producción.
Mostrar si los componentes de un indicador de consumo de energía están correlacionados entre sí, y por tanto, si el indicador es válido o no.
41
Determinar cuantitativamente el valor de la energía no asociada a la producción.
Identificar el modelo de variación promedio de los consumos respecto a la producción.
Establecer nuevos indicadores de consumos o costos energéticos.
44..44..22 ¿¿CCÓÓMMOO RREEAALLIIZZAARR UUNN GGRRÁÁFFIICCOO EE VVSS.. PP??
1. Recolectar los datos de consumo de energía y producción asociada a ellos para el mismo período de tiempo seleccionado (día, mes, año, etc.).
2. Grafique los pares (E, P) en un diagrama x, y. En el eje y se ubica la escala de consumo energético y en el eje x la escala de producción.
3. Utilizando el método de los mínimos cuadrados determine el coeficiente de correlación entre E y P y trace la recta que más ajuste en los puntos situados en el diagrama. Calcule analíticamente la pendiente y el intercepto de la recta, expresando su ecuación de la forma:
E = mP + Eo
42
Donde:
E: Consumo de energía en el período seleccionado.
P: Producción asociada en el período seleccionado.
m: Pendiente de la recta que significa la razón de cambio medio del consumo de
energía respecto a la producción.
Eo: Intercepto de la línea en el eje y que significa la energía no asociada a la
producción.
mP: Es la energía utilizada en el proceso productivo.
Ejemplo de un gráfico E Vs. P:
4. Si el valor de R es mayor de 0.85 podemos decir que hay buena correlación y podemos hacer proyecciones futuras con base en la ecuación mostrada.
5. Si el valor de correlación es menor que 0.85 entonces se debe buscar otra función de correlación diferente a la lineal.
6. Para la correlación de Consumo Vs. Producción se debe tratar de encontrar una correlación lineal.
43
La energía no asociada al proceso productivo en una empresa puede ser:
Iluminación de plantas, electricidad para equipos de oficinas, ventilación.
Áreas acondicionadas tanto de calefacción como de frío.
Energía usada en servicios de mantenimiento.
Trabajo en vacío de equipos eléctricos o térmicos.
Energía perdida en salideras de vapor, aire comprimido, etc.
Pérdidas por radiación y corrección en calderas.
Precalentamiento de equipos y sistemas de tuberías.
Pérdidas de electricidad por potencia reactiva.
El porcentaje de energía no asociada se determina como:
Donde:
E: es el valor del consumo medio de energía determinado como el valor de la línea central del gráfico de control de consumo del portador energético correspondiente.
El valor del por ciento de energía no asociada a la producción debe ser tan pequeño como sea posible. Este valor varía con el tipo de producción y de proceso tecnológico utilizado, para una producción dada. Constituye un parámetro a controlar por el gerente de energía o de mantenimiento de la empresa. Su reducción se logra disminuyendo las fuentes de consumo energéticos no asociados a la producción.
oexE
Eo100
44
Si el coeficiente de correlación entre E y P en el gráfico E vs. P es débil las causas pueden encontrarse en los siguientes aspectos:
El término producción (P) no ha sido adecuadamente establecido: (Ejemplo: existe producción en procesos que ha consumido energía y no han sido considerados, etc.). En este caso es necesario determinar una Producción Equivalente, para establecer la gráfica.
Los períodos en que se han medido la producción (P) y el consumo (E) no son iguales.
La empresa está trabajando a una capacidad muy baja respecto a su capacidad nominal, tiene grandes consumidores laborando en regímenes subcargados, residuos energéticos importantes que no utiliza o un consumo fijo de energía muy alto.
El consumo de energía en la empresa no es controlado y las prácticas de operación y mantenimiento están pobremente definidas. El monitoreo y la supervisión de los gerentes es débil.
44..44..33 UUSSOO DDEELL DDIIAAGGRRAAMMAA EE VVSS.. PP PPAARRAA LLAA RREEDDUUCCCCIIÓÓNN YY CCOONNTTRROOLL DDEE LLOOSS
CCOONNSSUUMMOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS..
Caracterizar la situación actual de los consumos energéticos por portadores fundamentales, determinando la producción asociada (o producción equivalente asociado) significativa, el paciente de energía no asociada y los posibles problemas que afectan estos parámetros.
Controlar periódicamente el por ciento de energía no asociada a la producción por tipo de portador.
Establecer metas y planes para reducir la energía no asociada a la producción por tipo de portador.
Si existen puntos por encima y por debajo de la recta de ajuste, para un mismo valor de producción, identificar los factores productivos que han provocado ese comportamiento y establecer conclusiones acerca de su influencia en los consumos.
45
44..44..44 UUSSOO DDEELL DDIIAAGGRRAAMMAA EE VVSS.. PP PPAARRAA LLAA IIDDEENNTTIIFFIICCAACCIIÓÓNN DDEE MMEETTAASS..
Es importante contar con un “Target” o Meta alcanzable que estimule el uso final eficiente de energía y un indicador que evalúe cuantitativamente esa meta.
La Meta de consumo para un nivel de producción dado se calcula con la ecuación de línea de tendencia del gráfico consumo vs. producción hallado para los niveles por debajo de la media, así:
Emeta = Mmeta * P + Eo meta kWh/mes,
Donde:
Emeta: Consumo meta para un nivel de producción dado (kWh/mes).
Mmeta: Nueva pendiente para la línea meta de tendencia.
Eometa: Nuevo intercepto para la línea meta de tendencia.
P: Producción programada (ton/mes).
El indicador de cumplimiento de la Meta es:
% Cumplimiento = (Ereal / (Mmeta * P + Eometa)) * 100
Donde:
Ereal: Consumo real total mensual, kWh/mes.
P: Producción real para el mismo periodo de consumo (ton/mes).
Ejemplo de un diagrama E vs. P donde se representa la línea de tendencia promedio y la línea meta.
Ecuación de la línea de consumo promedio:
E = 90.82*P + 157165 m3/mes
Ecuación de la línea de tendencia del consumo Meta:
Emeta = 90.89*P + 139465 m3/mes
46
Posibilidad de reducción del consumo de energía por cumplimiento de la Meta:
E = 157165 – 139465 = 17700 m3/mes.
y = 90,82x + 157165
R2 = 0,9543
y = 90,898x + 152607
R2 = 0,9709
y = 88,831x + 139465
R2 = 0,9875
0
200000
400000
600000
800000
1000000
1200000
1400000
0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000
Producción de vapor, Ton/mes
Co
nsu
mo
de g
as, m
3/m
es
Promedio Año 2002 Meta
Lineal (Promedio) Lineal (Año 2002) Línea Meta
44..55 DDIIAAGGRRAAMMAA ÍÍNNDDIICCEE DDEE CCOONNSSUUMMOO –– PPRROODDUUCCCCIIÓÓNN ((IICC VVSS.. PP))
Este diagrama se realiza después de haber obtenido el gráfico E Vs. P y la ecuación, E = mP + Eo, con un nivel de correlación significativo. El gráfico IC Vs P es una línea curva con asíntota en el eje x, en el valor de la pendiente m de la expresión E (p). La expresión de la curva se obtiene de la siguiente forma:
E = mP + Eo
IC = E/P = m + Eo/P
IC = m + Eo/P
La curva muestra que el índice de consumo depende del nivel de la producción realizada. En la medida que la producción disminuye es posible que disminuya el consumo total de energía, como se aprecia de la expresión E (P) pero el gasto energético por unidad de producto aumenta. Este se debe a que aumenta el peso
47
relativo de la energía no asociado a la producción respecto a la energía productiva. El incremento de la producción disminuye, por el contrario, el gasto por unidad de producto, pero hasta el valor límite de la pendiente de la ecuación E (P).
En cada gráfico IC Vs. P existe un punto donde comienza a dispararse el índice de consumo para bajas producciones. Este punto lo podemos denominar punto crítico. Producciones por encima del punto crítico no cambian significativamente el índice de consumo, sin embargo, por debajo del punto crítico se incrementa cada vez más.
El gráfico IC Vs. P es muy útil para establecer sistemas de gestión energética, y estandarizar procesos productivos a niveles de eficiencia energética superiores, valores de IC por debajo de la curva teórica indican un incremento de eficiencia del proceso, en el caso contrario existe un potencial de disminución del índice de consumo igual a la diferencia entre el IC real (sobre la curva) y el IC teórico (en la curva) para igual producción. También se pueden establecer sobre este gráfico las metas de reducción del índice proyectadas para el nuevo periodo e ir controlando su cumplimiento.
Ejemplo de un gráfico de índice de Consumo Vs. Producción
INDICE DE CONDUMO VS. PRODUCCIÓN
6,0
6,5
7,0
7,5
8,0
8,5
9,0
9,5
100000 150000 200000 250000 300000 350000
Producción
Ind
ice d
e C
on
su
mo
Comportamiento periodo
anterior
Meta: Reducir el índice con respecto
al periodo anterior en un
determinado porcentaje.
48
44..55..11 UUTTIILLIIDDAADD GGRRÁÁFFIICCOO IICC VVSS.. PP
Para establecer metas de índices de consumos en función de una producción planificada por las condiciones de mercado.
Para evaluar el desempeño de la eficiencia energética de la empresa en un período dado.
Para determinar el punto crítico de producción de la empresa o de productividad de un equipo y planificar estos indicadores en las zonas de alta eficiencia energética.
Para determinar factores que influyen en las variaciones del índice de consumo al nivel de empresa, área o equipo.
44..55..22 ¿¿CCÓÓMMOO EELLAABBOORRAARR UUNN GGRRÁÁFFIICCOO IICC VVSS.. PP??
1. Se determina y traza la curva teórica IC (P) a partir de la expresión E (P).
2. Se determinan los pares de datos reales (E/P, P) de los registros de datos de E y P utilizados para realizar el diagrama E Vs. P.
3. Se dibujan sobre el diagrama IC Vs. P los pares de datos (E/P, P).
44..55..33 UUSSOO DDEELL DDIIAAGGRRAAMMAA IICC VVSS.. PP PPAARRAA LLAA RREEDDUUCCCCIIÓÓNN YY CCOONNTTRROOLL DDEE LLOOSS
CCOONNSSUUMMOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS..
Caracterizar el nivel de eficiencia con que un trabajo en el período evaluado al comparar los pares reales (E/P, P) sobre el diagrama con la curva técnica.
Comprobación y determinación de los índices de consumo por portador energético de la empresa a planificar para un nivel de producción previsto.
Determinación de metas de índices de consumo para los diferentes niveles de producción.
Determinación del punto crítico de producción para la programación de la producción en la empresa, áreas o equipos. Conocimiento de la zona de producción de alta y baja eficiencia energética.
49
Identificación de factores que influyen en el incremento o disminución del índice de consumo de la empresa, área o equipo.
Evaluación del nivel de eficiencia energética de la producción por portador energético al nivel de empresa, área o equipo.
44..55..44 UUSSOO DDEELL DDIIAAGGRRAAMMAA IICC VVSS.. PP PPAARRAA LLAA IIDDEENNTTIIFFIICCAACCIIÓÓNN DDEE FFAACCTTOORREESS QQUUEE
IINNFFLLUUYYEENN EENN LLOOSS ÍÍNNDDIICCEESS DDEE CCOONNSSUUMMOO
1. Realizar la curva teórica IC Vs. P y dibujar los pares (E/P, P) sobre el diagrama.
2. Identificar puntos con igual producción P pero diferentes valores de IC.
3. Seleccionar indicadores de producción de la empresa que puedan influir sobre el índice de consumo. Ejemplo: Productividad, rendimiento horario, interrupciones, rechazos, tipo de producciones, etc.
4. Evaluar para los puntos que están por encima de la curva técnica y los que están por debajo la influencia de los indicadores de producción.
5. Obtener conclusiones acerca de la influencia de los indicadores de producción en el índice de consumo y verificar que éstas sean válidas para el resto de los puntos del diagrama.
Ejemplo de Gráfico de IC Vs. P real y resultados de su análisis.
Se realizó para una sala de calderas correlacionando los metros cúbicos de gas consumidos por toneladas de vapor producido.
50
60
70
80
90
100
110
120
130
140
0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000
Producción de vapor, Ton/mes
Ind
ice d
e c
on
su
mo
, m
3/T
on
Indice de consumo teórico Indice de consumo real
Zona de mayor
dispersión
Menor índice de consumo
Mayor índice de consumo
Variación del índice de consumo de
la caldera con el factor de carga.
La influencia del factor de carga del área de calderas (Fc = Producción real de vapor/Producción nominal) puede apreciarse en la variación de la pendiente con el nivel de producción, de la curva de índice de consumo. Se observa un incremento del índice de consumo de 103 a 115 m3 de gas (10,4%) por tonelada de vapor producido, cuando la producción total mensual se reduce de 11500 ton/mes a cerca de 6000 ton/mes, o sea un 48%.
Existe una alta dispersión de los índices de consumo para iguales niveles de producción, lo que significa que existe operacionalmente un alto potencial de uso final eficiente de la energía. Para producciones de vapor por encima de 9000 ton/mes la empresa produce lo mismo con 5 índices de consumo diferentes, entre 104 m3/ton y 115 m3/ton, lo cual significa una dispersión máxima del consumo de gas de 100.967 m3/mes equivalentes a $30.794.000 mensuales. Esta alta dispersión sólo se produce para producciones superiores a 9000 ton/mes donde las calderas deberían trabajar más estables.
44..66 GGRRÁÁFFIICCOO DDEE TTEENNDDEENNCCIIAA OO DDEE SSUUMMAASS AACCUUMMUULLAATTIIVVAASS ((CCUUSSUUMM))
Este gráfico se utiliza para monitorear la tendencia de la empresa en cuanto a la variación de sus consumos energéticos, con respecto a un período base dado. A partir de él también puede determinarse cuantitativamente la magnitud de la energía que se ha dejado de consumir o se ha sobreconsumido hasta el momento de su actualización.
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Ejemplo:
44..66..11 UUTTIILLIIDDAADD GGRRÁÁFFIICCOO DDEE TTEENNDDEENNCCIIAA
Conocer la tendencia real de la empresa en cuanto a variación de los consumos energéticos.
Comparar períodos de diferentes niveles de producción y de eficiencia energética.
Determinar la magnitud del ahorro o de las perdidas producidas en un período actual respecto a un período base.
Evaluar la efectividad de medidas de ahorro de energía.
44..66..22 ¿¿CCÓÓMMOO EELLAABBOORRAARR UUNN GGRRÁÁFFIICCOO DDEE TTEENNDDEENNCCIIAA??
1. Seleccionar el período base de comparación.
2. Determinar para el período seleccionado la expresión de relación del consumo de energía y la producción asociada: E = mP + Eo, con un
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coeficiente de correlación significativo. (Según el método de los mínimos cuadrados).
3. Recolectar los valores de E y P para el período actual donde deseo conocer la tendencia.
4. Elaborar la tabla de valores de tendencia según el siguiente formato:
PPEERRÍÍOODDOO
((DDÍÍAA,, MMEESS,, AAÑÑOO)) Ea Pa Et= mPa + Eo Ea – Et
SSUUMMAA AACCUUMMUULLAATTIIVVAA
((Ea – ET)i + (Ea – ET)i-1)
Donde:
Ea: Energía consumida en el período actual
Pa: Producción realizada asociada a Ea, en el período actual.
ET: Energía consumida en el período base si la producción hubiera sido igual a la del período actual, Pa.
m, Eo: Pendiente y energía no asociada de la ecuación de ajuste de la línea recta obtenida para el período seleccionado como base.
Ea – ET: Diferencia entre la energía consumidos en el período actual y la que se hubiera consumido en el período base para igual producción.
Suma acumulativa: se acumula la suma de las diferencias. Es una suma algebraica (sí un valor es negativo y otro positivo se restan). El primer período no tiene suma acumulativa, esto coincide con el valor de la diferencia Ea – ET.
5. Realizar el gráfico en un sistema de coordenadas x, y. En el eje x se registran los períodos (mes 1, mes 2) y en el eje y el valor de la suma acumulativa.
44..66..33 UUSSOO DDEELL GGRRÁÁFFIICCOO DDEE TTEENNDDEENNCCIIAA PPAARRAA RREEDDUUCCIIRR YY CCOONNTTRROOLLAARR LLOOSS CCOONNSSUUMMOOSS
EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS
Monitoreo de los consumos energéticos con respecto al año o el semestre anterior a nivel de empresa, área o equipos altos consumidores.
Determinación de la efectividad de medidas de ahorro a nivel de empresa, área o equipo.
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Cuantificar las mejoras o disminuciones de la eficiencia energética a nivel de empresa, área o equipo.
44..77 DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE PPAARREETTOO
Los diagramas de Pareto son gráficos especializados de barras que presentan la información en orden descendente, desde la categoría mayor a la más pequeña en unidades y en por ciento. Los por cientos agregados de cada barra se conectan por una línea para mostrar la adición incremental de cada categoría respecto al total.
El diagrama de Pareto es muy útil para aplicar la ley de Pareto o ley 80 – 20 que identifica el 20% de las causas que provoca el 80% de los efectos de cualquier fenómeno estudiado.
44..77..11 UUTTIILLIIDDAADD DDEE UUNN DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE PPAARREETTOO
Identificar y concentrar los esfuerzos en los puntos clave de un problema o fenómeno como puede ser: los mayores consumidores de energía de la fábrica, las mayores pérdidas energéticas de la fábrica o los mayores costos energéticos de la fábrica.
Predecir la efectividad de una mejora al conocer la influencia de la disminución de un efecto al reducir la barra de la causa principal que lo produce.
Determinar la efectividad de una mejora comparando los paretos anterior y posterior a la mejora.
44..77..22 ¿¿CCÓÓMMOO EELLAABBOORRAARR UUNN DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE PPAARREETTOO??
1. Seleccionar las categorías de elementos de los datos que van a ser registrados en el pareto. Ej. Consumos equivalentes de energía por portador, costos de energía por portador, pérdidas de energía por áreas o por equipos, etc.
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2. Tabular los datos y calcular los números acumulativos. La tabulación se puede presentar de la siguiente forma:
NNOOMMBBRREE PPOOTTEENNCCIIAA
NNOOMMIINNAALL
UUNNIITTAARRIIAA ((KKWW)) CCAANNTT
PPOOTTEENNCCIIAALL
TTOOTTAALL ((KKWW))
CCOONNSSUUMMOO
MMEENNSSUUAALL
TTOOTTAALL
%% EENN EELL
CCOONNSSUUMMOO %% CCOONNSSUUMMOO
AACCUUMMUULLAADDOO
MMOOTTOORR DDCC 44.74 1 44.74 44.742 11.48 37.31
CCOOMMPPRREESSOORR 37.29 1 37.29 37.285 9.57 46.88
MMOOTTOORR DDCC 22.37 1 22.37 22.371 5.74 60.27
MMOOTTOORR
PPRRIINNCCIIPPAALL 15.00 1 15.00 15.000 3.85 64.12
MMOOTTOORR DDCC 14.91 1 14.91 14.914 3.83 67.95
SSUUCCCCIIOONNAADDOORREESS
PPRRIINNCCIIPPAALL 11 13.42 1 13.42 13.423 3.44 71.39
MMOOTTOORR AACC 8.95 1 8.95 8.948 2.30 73.69
SSUUCCCCIIOONNAADDOORREESS
PPRRIINNCCIIPPAALL 22 8.95 1 8.95 8.948 2.30 75.98
SSOOPPLLAADDOORR 7.46 1 7.46 7.457 1.91 77.90
MMOOTTOORREEDDUUCCTTOORR 7.46 1 7.46 7.457 1.91 79.81
3. Dibujar los datos como un gráfico de barras estableciendo las escalas correspondientes en el eje horizontal y vertical: En el eje horizontal se escriben las categorías en orden descendente de su valor. En el eje vertical izquierdo se dibuja la escala del valor de las categorías, en el eje vertical derecho se dibuja la escala del por ciento del valor de las categorías. Sobre las barras se escribe el valor del por ciento da cada categoría respecto al total. Sobre el gráfico de barras se dibuja la línea que une los puntos acumulativos de los por cientos de las categorías seleccionados.
4. Etiquetar el diagrama: Es muy importante escribir correctamente el título del gráfico y de cada eje del diagrama. Los títulos deben reflejar la categoría, el período de recogida de datos, y el elemento que influye sobre la categoría. Ej. Consumo de energía equivalente por portador (categoría: consumo de energía, elemento: portador energético).
5. Obtener conclusiones sobre el diagrama: Generalmente un diagrama de Pareto nos informa sobre los siguientes aspectos:
Cuál es la causa o elemento de mayor importancia de los registrados y cuál es su influencia cuantitativa.
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Cuál es el 20% de los elementos que producen el 80% del efecto reflejado en la categoría. Ej. Cuál es el 20% de los portadores energéticos que producen el 80% del consumo de energía equivalente de la empresa.
Cómo influye cuantitativamente la reducción de una causa o elemento en el efecto o categoría general analizado. Por ejemplo: si el consumo equivalente de gas mensual representa el 30% del consumo equivalente total de la empresa, la reducción de este consumo en un 25% impactará en un 7,5% el consumo total equivalente. Sin embargo, la reducción de un 25% en el consumo equivalente de energía de la electricidad, que representa el 70% del total, impactará en un 17,5%.
44..77..33 UUSSOO DDEELL DDIIAAGGRRAAMMAA DDEE PPAARREETTOO PPAARRAA IIDDEENNTTIIFFIICCAARR PPUUNNTTOOSS CCLLAAVVEESS DDEE
CCOONNTTRROOLL DDEE LLOOSS CCOONNSSUUMMOOSS YY CCOOSSTTOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS
Identificar el 20% de los portadores energéticos de las fábricas que producen el 80% del consumo total equivalente, realizando un Pareto de los consumos equivalentes de energía (tep) por portador energético.
Identificar el 20% de las áreas de la empresa que producen el 80% del consumo energético de un portador energético específico, realizando un Pareto de los consumos energéticos de ese portador para las diferentes áreas que lo utilizan en la fábrica.
Identificar el 20% de los equipos que producen el 80% del consumo energético de un portador específico, realizando un Pareto de los consumos de ese portador para todos los equipos que lo utilizan.
Realizar de igual forma que lo explicado en los 3 puntos anteriores, Paretos para los costos energéticos.
Identificar el 20% de los equipos o áreas que producen el 80% de las pérdidas energéticas equivalentes de la empresa, realizando un diagrama de Pareto de las pérdidas energéticas equivalentes para todos los equipos donde estas son significativas.
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Ejemplo de Diagrama de Pareto de una Fábrica de Producción de Cemento.
Diagrama de Pareto para Hornos
100,0%93,8%
84,0%
65,2%
32,1%
0
50000
100000
150000
200000
250000
300000
1 2 3 4 5
Hornos
Co
nsu
mo
KP
C
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
44..88 EESSTTRRAATTIIFFIICCAACCIIÓÓNN
Cuando se investiga la causa de efecto, una vez identificada la causa general aplicando el diagrama de Pareto, es necesario encontrar la causa particular del efecto, aplicando sucesivamente Pareto a estratos más profundos de la causa general. Ej. Determinamos que el responsable del 80% del consumo de energía equivalente de una empresa es el portador energía eléctrica, pero necesitamos conocer qué equipos son los responsables. Aplicamos entonces Pareto al consumo de energía eléctrica por áreas, e identificamos qué 20% de áreas representan el 80% del consumo de energía eléctrica y de nuevo aplicamos Pareto a ese 20% de áreas para identificar el 20% de equipos dentro de cada área que consume el 80% de energía eléctrica del área. Entre los equipos mayores consumidores de esas áreas, realizamos de nuevo un diagrama de Pareto para identificar el 20% de equipos del 20% de las áreas, causantes del 80% del consumo de energía eléctrica. A este proceso se le denomina estratificación.
La estratificación es el método de agrupar datos asociados por puntos o características comunes pasando de lo general a lo particular. Pueden ser estratificados los gráficos de control, los diagramas de Pareto, los diagramas de dispersión, los histogramas y otras herramientas de descripción de efectos.
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44..88..11 UUTTIILLIIDDAADD DDEE LLAA EESSTTRRAATTIIFFIICCAACCIIÓÓNN
Discriminar las causas que están provocando el efecto estudiado.
Conocer el árbol de causas de un problema o efecto.
Determinar la influencia cuantitativa de las causas particulares sobre las generales y sobre el efecto estudiado.
44..88..22 EEMMPPLLEEOO DDEE LLAA EESSTTRRAATTIIFFIICCAACCIIÓÓNN
La estratificación es un método de análisis, no consta de un diagrama particular, consiste en utilizar las herramientas de diagramas para profundizar en las capas interiores de las causas. Si estratificamos un Pareto, en cada capa utilizamos un diagrama de Pareto para encontrar las causas particulares más influyentes en el efecto estudiado. Si estratificamos un gráfico de control, subdividimos el gráfico en períodos, máquinas, áreas, etc. para encontrar la influencia de estos elementos en la variabilidad del gráfico. Si utilizamos un diagrama de dispersión agrupamos los puntos por materiales, fabricantes, períodos, etc. para encontrar las causas de una alta dispersión etc.
44..88..33 UUSSOO DDEELL MMÉÉTTOODDOO DDEE EESSTTRRAATTIIFFIICCAACCIIÓÓNN PPAARRAA EELL CCOONNTTRROOLL YY RREEDDUUCCCCIIÓÓNN DDEE LLOOSS
CCOONNSSUUMMOOSS YY CCOOSSTTOOSS EENNEERRGGÉÉTTIICCOOSS
Identificar el número mínimo de equipos que provocan la mayor parte de los consumos totales equivalentes de energía de la empresa.
Identificar el número mínimo de las causas de pérdidas que provocan la mayor parte de los sobreconsumos de energía de la empresa.
Identificar el número mínimo de áreas o equipos que provocan los mayores costos de energía de la empresa.
Identificar factores o variables de control que pueden influir sobre los consumos, pérdidas y costos energéticos.
Identificar causas de comportamientos no esperados de las variaciones de los consumos energéticos.
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55.. SSEECCUUEENNCCIIAA MMEETTOODDOOLLÓÓGGIICCAA PPAARRAA LLAA AAPPLLIICCAACCIIÓÓNN DDEE LLAASS
HHEERRRRAAMMIIEENNTTAASS DDEE GGEESSTTIIÓÓNN EENN UUNNAA EEMMPPRREESSAA
1. Diagrama Energético-Productivo.
2. Censo de Carga.
3. Diagrama de Pareto y Estratificación.
4. Diagrama E, P Vs. Tiempo.
5. Diagrama E Vs. P.
6. Diagrama IC Vs. P.
7. Gráfico de Tendencia de los Consumos Energéticos.