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PSICOLOGÍA MÉDICA
Bienvenid@s al curso de Psicología Médica. Estamos seguros de que la experiencia que disfrutarán será sumamente enriquecedora.
19 de agosto de 2013
AGENDA
Presentación 10 min.
Dinámica 15 min.
Encuadre 10 min.
Contenido 25 min. OBJETIVOS PARTICULARES
PREGUNTAS DETONANTES
ACTIVIDAD UNO: Fase 1(3 min)
EXPLICACIÓN-ARGUMENTACIÓN
ACTIVIDAD UNO: Fase 2 (2 min)
Dra. Ma. del Carmen Alba Martínez [email protected] Registrar su dirección de correo Asunto (ejem): AlbaMartí[email protected]
Para enviar actividades: 1-[20.8.13]_AlbaCarmen # de actividad-[fecha de envío]_ApellidoNombre Blog del Curso http://psicologiamedica2013uaslp.blogspot.com
1. Nombre 2. Edad 3. Originario 4. Residencia 5. Estado civil 6. Hijos 7. Ocupación
ENCUADRE
Parcial UNO
Parcial I
Unidad Temática I. Introducción a la Psicología Médica
Unidad Temática II. Ciclo Vital: Introducción Unidad Temática III. Ciclo Vital: Primera
etapas de la vida Unidad Temática IV: Ciclo Vital: Período
Preescolar y años intermedios
Primer examen parcial 25 de septiembre Total: 26 h Asistencia mínima: 21 h (80%)
PREGUNTAS DETONANTES [Act.1]
¿Qué entendemos por estado de enfermedad y salud? ¿Qué distingue la salud de la enfermedad? ¿Cómo podemos ayudar a la gente enferma a entender, a gestionar su enfermedad y a recuperarse de ella? ¿Qué es la Psicología Médica? ¿Para qué le sirve al médico los conocimientos que la Psicología Médica aporta? ¿Cómo y por qué surge la necesidad de que los médicos adquieran un conjunto de saberes relacionados con el funcionamiento mental de los pacientes? ¿Cuál es la importancia de un paradigma centrado en la persona y no solo en la enfermedad? ¿Cómo influye la orientación de la educación médica y la especialización en el descuido de la psicología por el médico? ¿Cuáles son algunas de las causas del rezago en la integración de los conocimientos psicológicos en la medicina? ¿Qué es la posición humanista en la medicina?
“NO HAY ENFERMEDADES SINO ENFERMOS”
Claude Bernard (1813-1878)
¿Qué es la Psicología Médica?
Conjunto de conocimientos psicológicos necesarios para el ejercicio de la medicina (Psicología para médicos; indicación).
Disciplina (López Ibor).
Cuerpo teórico y técnico que se debe estudiar y dominar para llevarlo a la práctica –no restringirse a los aportes de la psicología- para comprender la subjetividad de la persona, inmersa en el mundo en que vive (Rojo Sierra)
ES AQUEL ESPECTO DE LA PSICOLOGÍA QUE TIENE UN INTERÉS ESPECIAL PARA EL MÉDICO, SIENDO LA FUNCIÓN DEL MÉDICO EMINENTEMENTE PRÁCTICA, ESTE SEGMENTO DE LA PSICOLOGÍA DEBE SERVIR PARA PROPÓSITOS PRÁCTICOS DEFINIDOS. (González de Rivera, 1981, p.12)
¿Psicología? Estudio de la psique (o mente) Ciencia que se dedica al estudio de los procesos y fenómenos mentales o psicológicos, especialmente en relación con la conducta humana y animal. PSIQUE: Del griego ψυχή, psyché, «alma», es un concepto procedente de la cosmovisión de la antigua Grecia, que designaba la fuerza vital de un individuo, unida a su cuerpo en vida y desligada de éste tras su muerte. El término se mantiene en varias escuelas de psicología,
perdiendo en general su valor metafísico: se convierte así en la designación de todos los procesos y fenómenos que hacen la mente humana como una unidad.
¿Psiquiatría? del griego psiqué, alma, e iatréia, curación Rama de la medicina, que se ocupa del estudio, prevención, tratamiento y rehabilitación de los trastornos psíquicos.
•CIENCIAS HUMANAS
•PSICOLOGIA PSICOLOGÍA
•CIENCIAS DE LA SALUD
•MEDICINA
•PSIQUIATRIA
MÉDICA
UTILIDAD
1. Ofrece un marco de referencia para ayudar a entender la forma de ser de los demás, dándole cierta comprensión de lo que ocurre en su vida interior –subjetividad, individualidad, padecer
2. Tiende un puente entre las ciencias biomédicas y las ciencias sociomédicas; es decir, sirve de instrumento para la investigación de aspectos del funcionamiento humano en los que se correlacionan e interaccionan los procesos fisiológicos, mentales y sociales.
OBJETIVOS DOCENTES (p. 13) 1. Formar e informar al futuro médico para mejor realizar su labor
general, proporcionándole una conceptualización amplia del contexto psicobiológico y psicosocial de la salud y la enfermedad, y facilitando el desarrollo de sus aptitudes de acción interpersonal.
2. Puente entre los conocimientos de las ciencias básicas próximas.
3. Sentar las bases para la comprensión de la Psicopatología y la Psiquiatría –médicos, no psiquiatras-
FORMARSE EN LOS ASPECTOS HUMANOS DE SU FUTURA PRÁCTICA
HUMAMITARISMO: Comportamiento solidario y sensible hacia las
personas. Sensibilidad, compasión de las desgracias ajenas. Humanismo: marco de orientación filosófica y científica.
Conocer e identificar la interacción biopsicosocial en el proceso salud-enfermedad de una persona, y poder intervenir eficientemente. Tener un marco de referencia que nos permita abordar la subjetividad del paciente (explorar, interpretar e intervenir). Conocimiento de sí mismo Reconocer y utilizar las propias reacciones en beneficio de favorecer la RMP (paciente-familia-sociedad).
Orientación de la educación médica (mecanicista y psicología desvinculada de la práctica del médico).
Evolución del pensamiento (contexto) Instrumento como objeto de estudio -mente-
Necesidad de humanizar la medicina.
Corriente de opinión (década 40) ◦ Aspectos psicológicos influyen en el inicio, curso y desenlace de las enfermedades.
◦ Factores terapéuticos implicados en la RMP (trabajo del médico).
Marco mecanicista.
LA POSICIÓN HUMANISTA (act.1)
En la medicina postula que, al lado de la adquisición de
conocimientos y habilidades técnicas, el estudiante de medicina
necesita adquirir conceptos y educar su sensibilidad para aprender
a percibir la humanidad de los enfermos; su lado subjetivo y su lado
social. Los predicamentos humanos, la biografía, la personalidad,
la interacción con otros, el estilo de vida y las circunstancias
familiares, culturales y sociales ocupan un lugar central en las
acciones médicas, y psicoterapéuticas y la necesidad de que el
médico adopte una posición crítica y reflexiva ante el uso de los
recursos técnicos emergen como puntos centrales en el trabajo del
clínico (pp. 13-14)
De la Fuente R, 2010 (13ª reimpresión)
PSICOLOGÍA MÉDICA
Es un campo de la psicología aplicada que reúne conocimientos y provee conceptos explicativos y criterios clínicos en relación con los aspectos psicológicos de los problemas médicos y del trabajo del médico
El campos de la psicología médica se circunscribe a los aspectos psicológicos que el médico encuentra en su trabajo cotidiano.
Disciplina clínica que se aproxima al hombre sano y enfermo como una totalidad.
Referencia
Lectura
González de Rivera, J.L. (1981). Definiendo la Psicología
Médica. Psiquis, 2(3), pp. 11-14. Recuperado el 1 de junio
de 2012 de http://www.psicoter.es/_arts/81_A027_06.pdf
Lectura complementaria: •González de Rivera, J.L. (1999). Concepto y definición de la psicología
médica. Psiquis, 20(3), pp. 87-95. Recuperado el 15 de agosto de 2013, de
http://www.psicoter.es/_arts/99_A161_01.pdf
•Navarro, M. & Silveira, P. (2005). ¿Por qué una Psicología Médica? Salud
Militar, 27 (1), pp. 83-90. Recuperado el 2 de junio de 2012, de
http://www.revistasaludmilitar.com.uy/Volumenes/Vol%2027/PDFs/95-
Pag%2083%20a%2090.pdf
•Mucci, M. & Benaim, D. (2009). Psicología y Salud. Caleidoscopio de
prácticas diversas. Recuperado el 1 de junio de 2012, de
http://www.palermo.edu/cienciassociales/publicaciones/pdf/Psico6/6Psico%200
9.pdf