7/17/2019 Ser Lingüista Del Siglo XXI

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Mérida, octubre de 2015

Lingüística General

Miguel Riveros / CI 2012!1"#

¿Qué implica ser lingüista del siglo XXI?

$er lingüista del siglo %%I i&'lica conservar la rigurosidad (ue constitu)e su traba*o co&o

cientí+ico, sin descuidar los ca&bios culturales ) tecnolgicos (ue a+ectan o &odi+ican

directa&ente a la sociedad actual ), 'or ende, sus &edios de co&unicacin $iendo (ue, en

la actualidad la utilidad de un conoci&iento es &-s i&'ortante (ue su contenido 'er se, el

lingüista debe a&'liar el &argen de rece'cin en torno a sus estudios de &odo (ue consiga

el reconoci&iento de la co&unidad cientí+ica ) la sociedad en la cual se dese&'e.a

De acuerdo con Parodi, ¿qué es lo paradójico para el lingüista en la actualidad?

Los estudios cientí+icos an &odi+icado la &irada con la (ue observan a su ob*eto de

estudio, &-s signi+icativo an, la an co&'le*iado, esto genera 'osturas e inter'retaciones

&lti'les res'ecto de dico ob*eto $egn arodi, la 'arado*a del lingüista est- en la

conce'cin co&'le*a del lengua*e ) la o&ogeneiacin del &is&o, lo cual genera una

eterogeneidad de conoci&ientos (ue le i&'iden al lingüista de+inirse a sí &is&o ) dar 

claridad de su conce'cin del lengua*e ) las lenguas

¿Cuál es la propuesta que ace Parodi desde la !scuela "ingü#stica de $alpara#so?arodi introduce el tér&ino 3'sicosociolingüistica4 co&o conce'cin integral (ue a&'lía la

visin (ue el lingüista tiene del lengua*e ste tér&ino +usiona la sociolingüística de Luis

G&e Mac6er ) la 'sicolingüística de Marianne eronard, de &odo (ue se ale*a de los

reduccionis&os tradicionales 7esde esta 'ers'ectiva, arodi e8'one su intencin de evitar 

la 3cosi+icacin del lengua*e4 'ara así estudiar al su*eto real en situaciones co&unicativas

clara&ente de+inidas

%e&erencia 'i'liográ&ica(

arodi, Giovanni 9200": ;<=ué signi+ica ser lingüista en el siglo %%I> Revisin terica )

&etaterica; Revista $ignos, ?19@#:, 1!5A15?