SÉPTIMO PROGRAMA MARCO DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA 7PM
TALLER DE GESTIÓN DE PROPUESTAS 7PM
COLCIENCIAS – UNIVERSIDAD DEL VALLE – UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA – INSTITUTO DE SALUD CARLOS III
SANTIAGO DE CALI 1, 2 Y 3 DE OCTUBRE DE 2008
UNIVERSIDAD DEL VALLESANTIAGO DE CALI 1, 2 Y 3 DE OCTUBRE DE 2008
Importancia de la Importancia de la internacionalización de internacionalización de
la investigaciónla investigación
Pablo J. Patiño G.Profesor Titular UDEAAsesor CientíficoParque Explora Medellín
Las políticas de ciencia, tecnología e innovación deben propender por la
generación de condiciones y oportunidades para eliminar la
pobreza y la inequidad de nuestro país, además deben propiciar la construcción de un desarrollo
sostenible para las generaciones futuras.
La historia de los países que hoy se consideran exitosos en CT&I nos
muestran como han superado situaciones y estadios similares a
los que estamos viviendo, por tanto pueden y deben ser un referente
para un nuevo modelo de desarrollo para Colombia.
Desde finales del siglo XIX, el propósito fundamental de la investigación científica (Norteamérica) ha sido aportar al desarrollo económico y social, lo cual se logró gracias a su compromiso con el proceso de
innovación que necesitaba el aparato industrial de aquel momento.
Segunda Revolución Industrial y lo que ha sido denominado la Primera Revolución Académica.Sin embargo, en el siglo XX, el motor principal
para el desarrollo científico y tecnológico fueron las guerras (la Segunda Guerra Mundial y la
Guerra Fría).
Después del fin de la guerra fría se reduce el apoyo financiero de los estados a la investigación, pero aparece la globalización y la imposición de un modelo económico hegemónico como el motor del mencionado desarrollo científico.
Ahora la presión es mayor como consecuencia de las fuerzas
dinámicas del mercado.
Ahora la presión es mayor como consecuencia de las fuerzas
dinámicas del mercado.
Innovación• Mejoramiento técnico continuo• Cambio institucional acorde a ese
mejoramiento• Emprendimiento empresarial como un
valor agregado
Calestous JumaJohn F. Kennedy School of Government
Innovation & DevelopmentNovember, 2005
Componentes de un Sistema de Innovación
Aprendizaje como un marco organizadorConocimiento como la moneda de
intercambioMejoramiento continuo como una
metodologíaCapacidadtécnica como la fuerza
impulsoraDesarrollo de negocios como el vehículoGobierno como un facilitador
Hoy, el elemento central para el proceso de innovación lo
constituyen las universidades de investigación y los grandes centros de investigación que facilitan y promueven el un trabajo interdisciplinario.
Conocimiento para la Sostenibilidad
Conferencia durante el programa ejecutivo en Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación
William C. Clark
Professor of International Science, Public Policy and Human Development
John F. Kennedy School of Government
Harvard University
El problema: Baja inversión
• En general el mundo invierte poco en conocimiento (ciencia, tecnología e innovación)
• Aunque las tasas de retorno social de la investigación y el desarrollo son muy altas…
• La inversión privada aumenta lentamente
• Las inversiones públicas están estáticas o disminuyendo
• Y como ocurre actualmente, esta inversión es inequitativa, lo que aumenta la brecha de conocimiento entre las regiones ricas y pobres.
•El reto es aumentar la demanda por y las fuentes de conocimiento en todo el mundo, en particular en las regiones más pobres.
El problema: ¿Qué tipo de conocimiento?
• ¿Por qué conocimiento y no simplemente tecnología?
• La innovación de tecnologías es un motor para el crecimiento, pero representa un solo tipo de conocimiento, el que está inmerso en los equipos e instrumentos.
• La experiencia sugiere que el conocimiento está presente en:
• contexto local (conocimiento tácito de sitios particulares)
• principios generalizados (conocimiento científico de procesos universales)
• El conocimiento como información acerca de atributos relevantes para la eleción de ciertos productos, procesos de producción, organizaciones.
•El reto es movilizar e integrar las múltiples de conocimiento (tácito, técnico, científicos, atribuciones) sin previlegiar uno sobre los otros.
El problema: ¿El conocimiento para qué?
• ¿Por qué sostenible y no solamente desarrollo?
• Se ha reconocido que para que el desarrollo sea sostenible debe balancer los objetivos económicos, ambientales y sociales.
• La posición clásica acerca de tecnología e innovación toma en cuenta principalmente objetivos de crecimiento económico, dejando de lado aspectos importantes de:
• La creación de conocimiento que es esencialmente un bien público (revolución verde, comprender el cambio climático, vacunas para evitar pandemias)
• Relaciones entre conocimiento y poder /identidad, en particular para grupos marginados (mujeres, pobres, desplazados)
•El reto es utilizar el conocimiento para el logro conjunto de objetivos de sostenibilidad económica, social y ambiental en una manera efectiva y equitativa.
“La Ciencia por sí no tiene impacto en la sociedad. Su impacto está mediado por las profesiones, todas las cuales están relacionadas de alguna manera con el diseño”.
Harvey Brooks
Tesis de la Triple Hélice*
• El gobierno y la industria fueron las instituciones líderes desde el siglo XVIII
• La universidad tiene un mayor papel en la innovación en una Sociedad basada en Conocimiento
• Las relaciones Universidad-Industria-Estado innovan las regiones: la capacidad para cambiar paradigmas Tecno-económicos*Etzkowitz, Henry
Triple Hélice Estatal
Estado
Industria
Academia
Triple Hélice Laissez-faire
Estado
Industria
Academia
Organizaciones híbridas
Estado
Industria
Academia
La ruta 128 y Silicon Valley
Prototipo de regiones innovadoras• La Universidad como piedra angular de
este desarrollo: MIT y Stanford• Son necesarias pero no suficientes.• La colaboración Universidad-Industria-
Gobierno: clave para el crecimiento, la renovación y la innovación.
La Universidad del Futuro
• INCUBACIÓNIncubadoras integradas a unidades académicas
• INVESTIGACIÓNCentros híbridos constituidos por investigadores de la academia, la industria y el gobierno
• ENSEÑANZANuevos sistemas de enseñanza para estudiantes dentro y fuera de los campos
¿Dónde se encuentran las agrupaciones más importantes de industrias de alta tecnología?
Alrededor de lasgrandesuniversidades, lascualesgenerannuevas ideas yconceptos,
asícomotambiénunafuerzalaboralmuybienformadapara la investigacióny la producción San
Diego, San Francisco, Boston/Cambridge, Toronto, New York, Shanghai, Tokyo,
Singapore…
Alrededor de lasgrandesuniversidades, lascualesgenerannuevas ideas yconceptos,
asícomotambiénunafuerzalaboralmuybienformadapara la investigacióny la producción San
Diego, San Francisco, Boston/Cambridge, Toronto, New York, Shanghai, Tokyo,
Singapore…
El modelo tradicional de la investigación cientEl modelo tradicional de la investigación científica y ífica y tecnológicatecnológica
MercadoMercado ProducciónProducción
DesarrolloDesarrolloInvestigaciónAplicada
InvestigaciónAplicadaDescubrimientoDescubrimientoInvestigación
BásicaInvestigación
Básica
DiseñoDiseño
La Universidad de Investigación + Educación
Tradicionalmente…•La investigación estaba definida como básica o
aplicada; investigadores universitarios se dedicaban principalmente a la investigación básica.
• La investigación y la educación avanzada tenían sus bases en disciplinas científicas bastante aisladas una de la otra (física, biología, química, ingeniería, etc.)
• El científico universitario no se consideraba a si mismo como inventor, sus invenciones no eran patentadas y la universidad no recibía beneficios por ser dueña de la propiedad intelectual creada por sus investigadores.
Tradicionalmente, las universidades se aislaban de la industria y de la actividad comercial …
(Robert Sullivan, Rady School of Management, UCSD)
La investigación en nueva perspectiva
Término Corto
Intermedio
Término Largo
Riesgo Bajo
Intermedio
Riesgo Alto
Aplicada
Basada enAplicación
Básica
(Eduardo Macagno, UCSD)
y agregando la Educación. . .
InvestigaciónAplicada
InvestigaciónBásica Educación
Do
cto
ral
Basada enapplicación
Entrenamiento de
grado y posgrado
Investigación & capitalhumano son aspectos críticos de la cadena de valores industriales
Investigación & capitalhumano son aspectos críticos de la cadena de valores industriales
Educación e investigación son interdisciplinarias y multidisciplinarias…
(Eduardo Macagno, UCSD)
¿Cuál es el nuevo entorno en términos ¿Cuál es el nuevo entorno en términos de Ciencia, Tecnología e Innovación?de Ciencia, Tecnología e Innovación?
• Interacciones entre universidad e industria están cambiando en una forma fundamental, hacia una cultura que se distingue por estar basada en la colaboración.
• El progreso económico se basa cada día más en la explotación de nueva información y nuevos conocimientos.
• Las economías tienen bases regionales, pero también operan en los ámbitos internacionales – el aislamiento ya no es posible en un mundo super-conectado.
• Por su escala y relativamente “baja” inversión de capital, la comercialización de avances científicos y tecnológicos está al alcance de los países en desarrollo.¿Como aprovechar estas nuevas circunstancias?
Valor
La universidad contemporánea es responsable de crear - y demostrar -
el valor agregado que tiene su intervención
DescubrimientosDescubrimientos
EducaciónEducación
NuevosNuevosconocimientosconocimientos Progreso Progreso
económicoeconómico
Prosperidad mejor Prosperidad mejor distribuídadistribuída
Enriquecimiento Enriquecimiento social y culturalsocial y cultural
Producto
(Robert Sullivan, Rady School of Management, UCSD)
¿Cuáles son los ingredientes críticos para poder desarrollar un fuerte
sector de innovación?● Universidades e institutos de investigación que producen nuevos conocimientos en áreas de interés al país o a la región
● Adecuada crítica por pares que asegure que sólo los mejores proyectos de investigación reciban fondos
● Un sistema de patentado de propiedad intelectual que no inhiba a la innovación
● Relaciones colaborativas entre universidades e industria que faciliten a la transferencia de tecnología al sector industrial
● Suficientes científicos y técnicos locales bien formados
● Existencia de capital con capacidad para ser arriesgado en ideas y productos experimentales
Requisitos para un Agrupamiento
de Innovación Regional• Proximidad Geográfica a:
– Centros de investigación e instituciones de educación superior
– Capital semilla de inversionistas– Estímulo de otras “startups” de alta tecnología– Redes de confianza que apoyen la creación de nuevas
compañías.
• Capital Social:– Aceptar, entender y comunicar los riesgos– Diversidad de las capacidades de emprendimiento– Una red de instituciones que de soporte confiable– Tolerar el cambio y aceptar el fracaso.
ANÁLISIS DE FACTORES Atributos con mayor correlación
0.1491440.149144
0.1261030.126103
0.1202070.120207
0.1176030.117603
0.0934930.093493
0.0806960.080696
0.0794850.079485
0.0757820.075782
0.0700550.070055
0.0641840.064184
0.0634500.063450
0.0566680.056668
• Investigación en física• Consultoría en administración• Abogados de patentes• Universidades• Servicios administrativos• Investigación en campos distintos• Financiación proyectos ATP• Software & tecnología de información• Orquestas y Bandas musicales• Servicios de arquitectura• Asociaciones cívicas & sociales• Asociaciones de empresas
• -0.00336• -0.00561• -0.02293• -0.03398• -0.04856• -0.09465• -0.10240
• Incubadoras de empresas• Servicios de ingeniería• Organizaciones religiosas• Galerias y museos de arte• Pistas de competencias de autos• Librerías religiosas• Penitenciarías
*Unpublished work of P. Auerswald,Sean Gorman, Rajendra Kulkarni, Laurie Schintler, (George Mason University) and Lewis Branscomb (UCSD and Harvard)
ANÁLISIS DE FACTORES Atributos que se correlacionan
negativamente
San Francisco Bay area:ATP award-recipient firms, SBIR award-recipient firms, universities, intensity of patent lawyers, and number of bands & orchestras (SIC code 7929, Bands, Orchestras, Actors and Other Entertainment Groups, labeled “creative establishments” on map).
Boston (MA) metro areaBoston (MA) metro area: : ATP award-recipient firms, SBIR award-recipient firms,universities, intensity of patent ATP award-recipient firms, SBIR award-recipient firms,universities, intensity of patent
lawyers, and number of bands & orchestras (SIC code 7929, Bands, Orchestras, Actors lawyers, and number of bands & orchestras (SIC code 7929, Bands, Orchestras, Actors and Other Entertainment Groups, labeled “creative establishments” on map).and Other Entertainment Groups, labeled “creative establishments” on map).
Nashville (TN) area:Nashville (TN) area:ATP award-recipient firms, SBIR award-recipient firms, universities, intensity of patent ATP award-recipient firms, SBIR award-recipient firms, universities, intensity of patent
lawyers, and number of bands & orchestras (SIC code 7929, Bands, Orchestras, lawyers, and number of bands & orchestras (SIC code 7929, Bands, Orchestras, Actors and Other Entertainment Groups, labeled “creative establishments” on map).Actors and Other Entertainment Groups, labeled “creative establishments” on map).
Inversión en investigación y desarrollo países de diferentes
regiones
Cambio en la inversión en investigación y desarrollo en un
periodo de 10 años
Investigadores corresponden a profesionales involucrados en la concepción y creación de conocimiento nuevo, productos, procesos, métodos y sistemas, así como aquellos responsables de la administración de los proyectos. Incluyen investigadores que trabajan en investigación estatal civil y militar , universidades, institutos de investigación y sector privado.
Investigadores en países con alto desarrollo científico y de innovación
“Nuestro futuro depende de la innovación”
En muy poco tiempo la globalización económica ha cambiado el orden económico del mundo, lo cual presenta nuevas oportunidades pero también nuevos retos. En este orden económico nuevo, Europa no puede competir a menos que sea más inventiva, reaccione mejor a las necesidades de los consumidores y tenga más innovación.
Colocando el conocimiento en práctica: Una estrategia amplia de innovación para la
UE13.9.2006
La Unión Europea tiene un enorme potencial para la innovación. Europa tiene una gran tradición de invenciones de gran impacto. Existe una gran riqueza de individuos creativos y se puede construir sobre la base de su diversidad cultural. Ha establecido las bases para uno de los mercados más grandes en el mundo, lo cual permite que los productos y servicios innovadores se comercialicen a gran escala.
Colocando el conocimiento en práctica: Una estrategia amplia de innovación para la
UE13.9.2006
1.Educación2.El mercado interno potencial3.Incremento del ambiente regulador4.Promover la cooperación entre los
distintos actores5.Aumento de la financiación de la
investigación y la innovación6.El papel de los gobiernos
Condiciones marco
Promoción de la emergencia de mercados basados en la innovación
Europa debe promover de manera activa el desarrollo de mercados basados en innovación mediante la creación de condiciones que faciliten el traslado de innovación tecnológica y no tecnológica en productos comerciales.
La idea es identificar áreas en las que la eliminación de barreras puede contribuir a establecer procesos competitivos y a la emergencia de mercados nuevos.
Promoción de la emergencia de mercados basados en la
innovaciónLos generadores de políticas pueden examinar el ambiente regulador, el establecimiento de estándares, hacer mejor uso de las oportunidades que proveen las reglas de consecución y la mejoría del ambiente de mercado para promover una cultura más amiga la cultura.
Estas iniciativas ayudarán a crear círculos virtuosos de crecimiento de la demanda y la innovación en la medida que facilitan aquellos que hacen propuestas de manera temprana.
Agenda para las Universidades
Con 4000 instituciones, más de 17 millones de estudiantes y cerca 1.5 millones de profesores – de los cuales 435 000 son investigadores- las universidades Europeas tienen un gran potencial, pero este potencial no está soportado totalmente para permitir un trabajo que responda a la necesidad de Europa por mayor crecimiento y más trabajos.
Muchas universidades Europeas aún subestiman los beneficios potenciales de compartir el conocimiento con la sociedad y la economía; por su parte la industria no ha generado suficiente capacidad para absorber y soportar la investigación basada en la universidad.
Agenda para las Universidades
Claves para el éxito:
1. Romper las barreras alrededor de las universidades en Europa2. Asegurar autonomía y responsabilidad real para las universidades3. Dar incentivos para relaciones estructuradas con el sector empresarial4. Proveer la mezcla apropiada dehabilidades y competencias para el
mercado laboral5. Reducir la brecha de financiación y hacer que los fondos trabajen más
efectivamente para educación e investigación6. Promover la interdisclipinariedad y la transdisciplinariedad7. Activar el conocimiento mediante su interacción con la sociedad8. Hacer a la educación superior y a la investigación europeas más
atractivas y visibles para el resto del mundo9. Recompensar la excelencia en los niveles más altos
Distribución de la financiación de los proyectos del Consejo Europeo de
Investigación
Desarrollo Socioeconómico
Sociedad basada en conocimiento“Innovación radical”
Sistema de Ciencia Tecnología & Innovación
Políticas FinanciaciónCapital humano
(Talento)Creación de
conocimiento nuevo
Estado UniversidadEmpresa
DECISIONES POLITICAS Y ESTRATEGICAS PARA ALCANZAR UN DESARROLLO
SOSTENIBLEEn Colombia debemos diseñar un sistema de ciencia-tecnología-innovación-sociedad que no ignore pero tampoco se funde solo en la investigación básica o en la aplicada, que responda a los problemas sociales y que sea fundamental para el futuro del país.
Además debemos construir un sistema que facilite y demande inter y transdisciplinariedad y cooperación entre los distintos actores en el país:Proyectos temáticos Nación/Región
GRACIASGRACIAS