Download - Semiótica audiovisual
“Encuentro la televisión muy educativa. Cada vez que alguien la enciende, me retiro a otra
habitación y leo un libro”.GROUCHO MARX
EL DISCURSO TELEVISIVO
CARENCIA DE CLAUSURA ¿SENTIDO?
EXIGENCIAS –FRAGMENTACIÓN
/CONTINUIDAD
INTEXTOS PROGRAMAS
MACRODISCURSO PROGRAMACIÓN
Funciones del lenguaje en el discurso televisivo
Contexto
(Referencial)
Mensaje
(Poética)
Contacto
(Fática)
Código
(Metalinguistica)
Destinador
(Expresiva)
Destinatario
(Conativa)
Contracampohomogéneo
Universo narrativo cerrado
Condición de verosimilitud
Contracampoheterogéneo
Enunciatarioomnipresente
Efecto de espectacularidad
Predominio del contexto comunicativo sobre el referencial
CONTEXTO COMUNICATIVO
Presencia de espectadores
invitados
Miradas a cámara
Personalización de los programas informativos
PNT
Video clip
Entrevistados como espectadores
escenográficos
Predominio del contexto comunicativo sobre el referencial
CONTEXTO COMUNICATIVO
Crisis del documental y auge del reportaje
Acto informativo vs. Hecho real
Manipulación de las imágenes
Reconstrucción y dramatización de los
acontecimientos reales por sus protagonistas
Incidencia del atractivo
espectacular de la noticia
Características del discurso espectacular
Autorreferencialidad
Enunciación subjetiva
Funciones expresiva,
fática y conativa
Actualización del contexto comunicativo
Puesta en escena
Práctico N° 2
• Analizar el siguiente fragmento de un programa informativo aplicando las categorías del discurso televisivo de González Requena explicadas en clase.