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SEMIOLOGIA del PRODUCTO
El gran público de hoy en día sabe que casi todas las obras de arte conDenen un mensaje al público,
y está dispuesto a encontrar un mensaje incluso en un producto de diseño industrial, especialmente cuando el diseño parece "arKsDco" y difiere del convencional.
El mensaje del arte (como, igualmente, el de la ciencia) diQcilmente interesaría al público si solamente contuviese figuras decoraDvas o imágenes de
un acontecimiento singular. Cuanto más universales son las verdades presentadas por una obra de arte, más
importante es el mensaje.
La manera de presentación en ciencia es precisa, y el campo de aplicación de sus postulados es estrictamente limitado. El mensaje del arte no es exacto, pero Dene muchas veces los medios para referirse a información de contextos muy amplios. Consideremos lo diQcil que es para un Qsico hacer entender al público la naturaleza de la luz, que Dene que ser interpretada a veces como una oscilación, a veces como parKculas y lo fácil que es para un arDsta mostrar tal dualismo.
El público consta de personas, con lo que sus intereses primeros son relaciones entre personas, senDmientos, acDtudes, etc. que el diseño ha de ser capaz de transmiDr. Desde el arte esto es fácil de hacer por ejemplo en la escritura novelísDca o en el arte pictórico, pero llega a ser más diQcil en el diseño de objetos coDdianos, incluso aunque cosas como los vesDdos y pertenencias de la gente, den una buena posibilidad de transmiDr un mensaje sobre sus propietarios.
Desde el punto de vista de la invesDgación, los mensajes y signos pueden abordarse como cualquier otra de las disDntas propiedades como la uDlidad, la economía, la belleza, etc. El estudio precisa una selección de métodos especiales, y algunos de ellos pueden adaptarse a parDr del estudio del diseño.
El estudio de los signos y mensajes tuvo un buen comienzo ya en la anDgüedad, aunque el nombre de la ciencia semióDca, es de origen posterior. La invesDgación en este campo siempre ha avanzado al mejor esDlo de ciencia normal (es decir, sin "revoluciones cien/ficas" que incluyen una ruptura en el paradigma) y la mayor parte de los invesDgadores modernos siguen usando muchos de los conceptos de los primeros autores.
Cuando vamos a estudiar objetos prácDcos , su recepción y mensaje, como cuando se estudia otro arte, es necesario tener en cuenta las expectaDvas del público.
Los objetos domésDcos y de oficina están bastante insDtucionalizados en todas las comunidades, y así los miembros
de la comunidad Denen fuertes expectaDvas respecto a ellos.
Toda desviación de las expectaDvas transmite un fuerte mensaje; uno podría casi pretender que la desviación de las expectaDvas es el más fuerte mensaje que puede transmiDr una obra de arte o el diseño mismo.
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dmitry vorsin
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dmitry vorsin Nació en una provincia del sur de Rusia en 1980. Comenzó a dibujar desde su infancia, pero sin recibir ninguna educación artística. A la edad de 17 años ingresó en la Universidad con la seguridad de dedicar su vida a la Ecología. Pero su naturaleza creativa finalmente venció, y, en consecuencia, se trasladó a Moscú donde Dmitry ahora se dedica a las artes gráficas y a la fotografía profesional. Sus dibujos, realizados en su mayoría con tinta y lápiz sobre papel o cartón, nos ofrecen un mundo surrealista y cargado de simbología. Estos y sus fotografías son recogidos en una web bastante pobre pero llena de su amplia obra. Publicación Metamorphosis Volume 2.
El PRODUCTO Como MEDIO Para los SIGNOS
Hay algunos mecanismos alternaDvos que pueden añadir una significación simbólica a un producto o artefacto. Los más importante de estos mecanismos son los tres siguientes:
1. La causa de una apariencia similar con el objeto que está siendo denotado.
2. La causa de una conexión Qsica con él.
3. Mediante la convención social que se ha desarrolloddo durante varias generaciones de personas y que ahora se aprende en sociedad.
1. La causa de una apariencia similar con el objeto que está siendo
denotado.
1. La causa de una apariencia similar con el objeto que está siendo
denotado.
1. La causa de una apariencia similar con el objeto que está siendo
denotado.
2. La causa de una conexión Qsica con él.
2. La causa de una conexión Qsica con él.
2. La causa de una conexión Qsica con él.
3. Mediante la convención social que se ha desarrolloddo durante varias generaciones de personas y que ahora se aprende en
sociedad.
3. Mediante la convención social que se ha desarrolloddo durante varias generaciones de personas y que ahora se aprende en
sociedad.
3. Mediante la convención social que se ha desarrolloddo durante varias generaciones de personas y que ahora se aprende en
sociedad.
Mecanismos alternaDvos que pueden añadir una significación simbólica a un producto.
1. La causa de una apariencia similar con el objeto que está siendo denotado.
2. La causa de una conexión Asica con él. 3. Mediante la convención social que se
ha desarrolloddo durante varias generaciones de personas y que ahora se aprende en sociedad.
Realizar esta aproximación con tres objetos seleccionados por ustedes y explicarlos en la próxima clase.
Trabajo en equipos por binas.