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SEMINARIO DE ENCUENTRO
DIEGO VILLADA OSORIO MANIZALES, FEBRERO DE 2010
“El seminario como recurso pedagógico para fomentar la comprensión de la lectura, es el “semillero” donde al estudiante se le enseña a sembrar, mediante
el auto aprendizaje, para que recoja los frutos mediante su vida personal y
profesional. Los elementos fundamentales del seminario son: El Texto ,
proporciona el insumo básico para el análisis, la discusión y la reflexión. La
Reflexión Individual, es el momento en que el estudiante se enfrenta a la
lectura del texto, analiza el mensaje del autor, lo interpreta y se prepara para
la discusión. La Interacción Grupal, es el encuentro de los estudiantes para
el diálogo, la discusión y la confrontación de los integrantes del seminario , en
un ambiente de respeto, participación y democracia.”
SEMINARIO DE ENCUENTRO Validación de una forma de trabajo Valencia, Villada y Zuluaga, 2003
S E M I N A R I O D E E N C U E N T R O
“Forma de trabajo conformada por un conjunto de experiencias conducentes a la
participación activa de estudiantes enmicrocolectivos con resultados efectivos
en el aprendizaje (autónomos)”
PRESEMINARIO POSTSEMINARIO SEMINARIO CENTRAL
Actividades preparatorias para los aprendizajes previos importantes y decisivos en la Consolidación.
Se trata de un conjunto de experiencias preparatorias que buscan favorecer de manera optima el aprendizaje.
Actividades ejecutorias en las cuales se desarrolla el tema central propuesto para el seminario. Se considera el núcleo central del seminario y la oportunidad para la comprensión del asunto y la transitoriedad del aprendizaje.
Actividades de aprendizaje complementarias que permiten la consolidación inicial de estos más, a su ves son la oportunidad para que estos sean apropiados y de esta manera permanezcan.
S E M I N A R I O D E E N C U E N T R O
ORGANIZACIÓNFUNCIONAL
ESTRUCTURA
PRE-SEMINARIO
SEMINARIOCENTRAL
POST-SEMINARIO
DINAMICA
APRENDIZAJEPARTICIPATIVO
PREVIO TRANSITORIO POSTERIOR
MODERADOROBSERVADORVOCALENSAYISTA RELATOR
TODOSEN
CONVERSATORIO
ORGANIZACIÓN SOCIAL
MICROCOLECTIVO MACROCOLECTIVO
ORGANIZACIÓN SOCIAL
SEMINARIO DE ENCUENTRO
OBSERVADOREvaluaciónSeguimientoGuía de campoGuía de evaluación
ENSAYISTA FundamentoTeórico conceptualElaboración delescrito
VOCALPresentadorArgumentadorOradorIntegradorsintetizador
RELATOR Resumen
Acta
Protocolo
MODERADORCoordinadorAmbientador
Animador
DIGNATARIOS
Teoría conjunto deproposiciones quebuscan afirmar,explicar o argumentaralgo.
Conjunto de ideas interrelacionadas.
Conjunto de leyes ordenadas que
permiten explicarfunciones.
TEORIA
ORGANIZACIÓN SOCIAL
SEMINARIO DE ENCUENTRO
OBSERVADOREvaluaciónSeguimientoGuía de campoGuía de evaluación
ENSAYISTA FundamentoTeórico conceptualElaboración delescrito
VOCALPresentadorArgumentadorOradorIntegradorsintetizador
RELATOR Resumen
Acta
Protocolo
MODERADORCoordinadorAmbientador
Animador
DIGNATARIOS
Aplicación de conceptos
Conjunto de acciones interrelacionadas.
Demostraciones
PRÁCTICA
DIGNATARIOS DEL SEMINARIO DE ENCUENTRO- FUNCIONES -
RELATOR• Resumen Y/O protocolo• acta MODERADOR
• Coordina• Administra• Anima• Ambienta• Logística
VOCALArgumenta Lo RealizadoPor El Equipo.Presenta
OBSERVADOR• Evalúa• Interpreta• Argumenta• Propone
ENSAYISTAConceptualizaCritica (analítica)Relata Posición Personal Previa Lectura del Acta
REMAR
RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO
Genera
FUNCIONES DE LOS DIGNATARIOS EN EL SEMINARIO DE ENCUENTROY LAS FUNCIONES DEL DOCENTE
MonitoreoTeoría de la ParidadTeoría de los ColectivosAprendizaje sobre la MarchaProyecto de VidaEjercicio Ético PermanenteAcuerdos Mínimos: IndicadoresAprendizajes AutónomosTradición escrita (protocolo)
ProblematizadorProvocadorExpositorObservador PermanenteRetroalimentadorEvaluador
Guías de ConservaciónMatriz de EvaluaciónGuía de evaluación Evaluación sistemáticaAnecdotarioObservación de clase Cuadernos de CampoSistematización de Experiencias
DOCENTE
GRUPOS NUMEROSOS
Organización de colectivosDe cinco (5)Estudiantes
PRESEMINARIO(micro encuentros)
SEMINARIO DE ENCUENTRO
GRUPO DE ENCUENTRO COLECTIVO DE APRENDIZAJE
• Moderador • Observador• Vocal• Ensayista• Relator
POSTSEMINARIO(micro encuentros)
SEMINARIO DE ENCUENTRO
DIDÁCTICA
SEMINARIO DE ENCUENTRO
Y EVALUACIÓNCON CRITERIO
FORMA DE ENCUENTRO
S E M I N A R I O D E E N C U E N T R O
ESTRUCTURA
PRESEMINARIO SEMINARIO CENTRAL POSTSEMINARIO
ACTIVIDADES PREVIAS
PREPARATORIA
ANÁLISIS DELECTURA
TRABAJO POR MICROCOLECTIVOS
TRABAJO POR MICROCOLECTIVOS
TRABAJO POR MACROCOLECTIVO
-Elaboración de-Actas-Relatorias-Memorias-Controles -Propuestas -Ensayos
Valoración:InterpretativaPreparatoriaProvisional
Diagnósticos - Reglas de juego -Introducción
CONVERSATORIO PONENCIA / EXPOSICIÓN DE ENTRADAACTIVIDAD INDIVIDUAL:
Reflexión Preguntas centrales Diálogo
ACTIVIDADES DE CONJUNTO FINAL
ACTIVIDAD GRUPAL:ReflexiónAcuerdosRejillaPONENCIA / EXPOSICIÓN / CONDUCTA DE SALIDA
LECTURA COMPLEMENTARIA
ANÁLISIS DE LECTURA
PROFUNDIZACIÓN
Elaboración de ActasMemoriasControlesRelatorias Propuestas Ensayos
Valoración
ACTIVIDADES DE CONJUNTO INICIAL
S E M I N A R I O D E E N C U E N T R O
DINÁMICA
PRESEMINARIO POSTSEMINARIO SEMINARIO CENTRAL
“organización interna de cadacomponente del seminario
de Encuentro”
MICROCOLECTIVOS MICROCOLECTIVOSMACROCOLECTIVOS
DIGNATARIOS(ELECCIÓN)
LECTURA PREVIA
ANÁLISIS DELECTURA
RELATORIAS
CONTROL PROPUESTAS
EVALUACIÓN PREVIA
ACTIVIDAD CONJUNTAINICIAL
ACTIVIDAD CONJUNTAFINAL
PONENCIA INTRODUCTORIA
CONVERSATORIO
ACTIVIDAD GRUPALCRUZADA(MICROCOLECTIVOS CRUZADOS)
PONENCIA FINAL
EVALUACIÓN INTERMEDIA
DIGNATARIOS
LECTURACOMPLEMENTARIA
ANÁLISIS DELECTURA
CONTROL PROPUESTA
EVALUACIÓN FINAL
(POSTERIOR)
ACCIONES DE LOS DIGNATARIOS QUE CONFORMAN LOS GRUPOS DEESTUDIO EN LOS SEMINARIOS DE ENCUENTRO
COMPETENCIAS
DIGNATARIOS
-Direccionar-Organizar-Proponer-Anticipar-Problematizar
Direccionar la interpretación, argumentación,Proposición yResolución
-valorar -Seleccionar-Analizar-Proponer-Caracterizar
AutovaloraciónHetero valoración
Auto concepto Acta.
InterpretaciónToma de decisiones
-Argumentar -Sintetizar-Interpretar-Proponer-Resumir-¿ir más allá?
Comunicación oralConcretar
DemostraciónProtocolo
Argumentación
-Escritural-Describir-Argumentar -Conceptuar-Integrar-Proponer
ComunicaciónEscrita
ProposiciónArgumentación
Resoluciónensayo
-Describir-Contar -Concretar-Resumir-Organizar
DescribirInformar
Estar informadoRelatar
proponer
PRODUCTOS
MODERADOR
OBSERVADOR
VOCAL
ENSAYISTA(Escritor)
RELATOR