Download - Segundo periodo Guía 2 - CONALDI
Fecha de límite de entrega: 11 de Junio de 2021
www.conaldi.edu.co 202
Segundo periodo
Guía 2
Grados primero
Olga Lucia Benavides
Nelsy Paola Cifuentes
Cecilia Forero
Angela Yoana Cristancho
Blanca Lilia Martínez
Nelly Esmeralda Clavijo
Abigail González
1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA
MAYO 24 2021 2. FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR LA GUÍA Junio 11 2021
3. FORMA Y MEDIO DE ENTREGA Por plataforma teams, tareas. Preferiblemente en formato PDF
4. HABILIDADES QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE
La competencia para trabajar como eje central es la COMUNICATIVA, buscamos
potencializar diferentes formas de comprensión y de producción del lenguaje de
manera escrita y oral (hablar, oír, leer y escribir), además del enriquecimiento del
vocabulario mediante la interacción con nuevas consonantes a partir del video de un
cuento.
Desde la temática de los cinco sentidos, se han articulado también la competencia del
PENSAMIENTO NUMÉRICO: lectura de números hasta 50 y operaciones de suma y
resta básicas, establecimiento de relaciones numéricas, aproximaciones, resolución
de problemas, entre otros.
101 103 102 104
1A 1C 1B
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Desde el área de Ciencias Naturales, la competencia integrada apunta a la identificación de las
relaciones entre las funciones de los cinco sentidos y para las Ciencias Sociales la articulación se
da con la competencia socializadora o interpersonal con el reconocimiento de las diferencias y
semejanzas entre los seres humanos, las cuales nos hacen únicos.
5. ACTIVIDADES
Para la siguiente actividad observa el video
https://www.youtube.com/watch?v=k1RV3lV_IMM
Juana y su perro Coco
1. Lee y copia en tu cuaderno de Español y dibuja según la historia.
El sueño de Juana
En la mañana, la niña Juana y su perro Coco salen de paseo.
En el camino está Guido, que le rapa el bolso a Juana.
Coco corre y persigue a Guido, entonces Juana se asusta y se pega en la
cara.
Juana se imagina que un palito es una varita mágica y sigue buscando a
Coco; camina sola en medio de las personas y los sonidos de los autos y
del avión la asustan. Suena un gato de repente y Coco aparece con su
bolso.
Luego Coco acompaña a Juana a casa.
De repente Juana despierta de su sueño.
2. Observa la imagen del cuento y organiza la oración
correctamente ; ten en cuenta que toda oracion inicia con
mayúscula y termina en punto (.) . Escríbelas en tu cuaderno de
Español con lápiz, usando el renglón y buena letra.
no la buseta. Juana toma
______________________________________
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camina por Juana sola vía. la
campana din suena dan. Esa don
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Juana. roba Ese bolso señor el de
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gato Juana. a rodea El
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Juana Coco avenida. por con la camina
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le Juana olor el del pan. gusta A
3.Observa la imagen, lee y copia en tu cuaderno de Español los
enunciados y completa con la palabra correcta.
A. La niña se llama:
B Juana tiene en la mano una varita:
C. Se ve desde el suelo volar:
D. Coco toma el:
E. La mascota de Juana es un:
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F. Juana y Coco corren:
4.Lee las siguientes palabras y en tu cuaderno de Español escríbelas
en la casilla que corresponda.
Perrera- lorita – torre- madera – Mario – perrito- tierra – dorado- ropa-
maduro- burrito- tarro- pirata- rata- mariposa- matera- repisa- remo-
reja- Ramiro- rápido- carreta- barril- Renata-
Doble rr r inicial r entre dos vocales
5.Desarrolla las páginas de la 52 a la 64 de tu libro Primeras
Actividades.
6.En tu cuaderno de Español escribe una oración con cada una de
las siguientes palabras. Recuerda iniciar con mayúscula cada
oración, los nombres de personas también inician con mayúsculas y
cada oración finaliza con un punto.
Raúl tarro
gota gusano
gato Ángel
piñata Ñoño
jarra Jaime
jirafa juguete
gigante girasol
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7.Dibuja las siguientes imágenes, escoge cuáles se parecen más a
Coco el perro y a la ballena voladora y coloréalos. Dibújalos en tu
cuaderno de Sociales o Integrado teniendo en cuenta la cantidad
de cuadros que emplean. Técnica dibujo por cuadros.
.
8. Juana y Coco están caminando cerca de su casa. Ellos viven en una gran
ciudad donde hay grandes edificios, carros y muchas personas. Como no
todas las personas vivimos en lugares iguales, vas a dibujar en tu
cuaderno de Sociales o Integrado, cómo se ve el sector donde vives y vas
a escribir si es un barrio o una vereda y su nombre.
9. El hombre que se lleva el bolso de Juana y sale corriendo, actúa de
forma incorrecta con la niña. Las personas debemos desarrollar acciones
que sean correctas que nos beneficien y también a las demás personas.
De las siguientes imágenes dibuja en tu cuaderno de Sociales o Integrado
las que muestran acciones correctas.
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10. Observa las anteriores imágenes, reflexiona sobre las acciones
correctas e incorrectas que se presentan. En tu cuaderno de Sociales o
integrado, escribe cuáles son las acciones correctas.
11. Visualiza el siguiente video. Con la ayuda de un adulto crea tu ábaco
en casa.
https://www.youtube.com/watch?v=XqfbzW34xcA.
Envía una foto de tu ábaco.
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12.Visualiza el siguiente video de la resta.
https://www.youtube.com/watch?v=42vjqtleG9E
En tu cuaderno de Matemáticas desarrolla las siguientes restas.
13.De tu libro Primeras Actividades desarrolla las páginas 143- 144-145-
146- 147.
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14. En tu cuaderno de Matemáticas copia los siguientes números y
completa. Sigue el ejemplo.
Ejemplo:
Veinticinco = 25
Cincuenta y dos =
Diez =
Cuarenta y seis =
Treinta y dos=
Nueve =
Doce=
15. En tu cuaderno de Matemáticas dibuja los siguientes ábacos,
representa los números como en el ejemplo. Utiliza el ábaco que
elaboraste.
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16.Dibuja la tabla en tu cuaderno de Matemáticas y complétala.
17. Copia en cada renglón una serie. Señala con color rojo el número mayor
y con color verde el menor de cada una de ellas.
18. En tu cuaderno de Matemáticas:
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19. Visualiza el siguiente video sobre clases de
líneas.https://www.youtube.com/watch?v=2UaeApLtl7Q
Después en tu libro Primeras Actividades desarrolla las páginas 173,174.
20. visualiza el siguiente video de los sentidos.
https://www.youtube.com/watch?v=-uRGlSSQBfY
Dibuja en tu cuaderno de Ciencias tu cuerpo y señala en él tus 5 sentidos.
21. Dibuja en tu cuaderno de Ciencias, colorea y relaciona con una línea
cada órgano con el objeto que le corresponda.
22. Visualiza el video de la profesora Practicante. Angelica Guamán
https://www.youtube.com/watch?v=cntc1T-h62o
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Después de visualizarlo grábate realizando los ejercicios, este video no
puede superar los 2 minutos de duración. Tómale una foto a los aviones
que realizaste.
23. Visualiza el siguiente video de los números del 1 al 10 en Inglés y
practica su pronunciación.
https://www.youtube.com/watch?v=_8-jyBZE9_E
Realiza la siguiente actividad en tu cuaderno de Agenda, Integrado o
Tareas, Une con una línea el nombre del número con el número
correspondiente.
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6. TEORÍA Y MATERIAL DE CONSULTA
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Enlaces de videos según las temáticas tratadas en la guía:
- Español
https://www.youtube.com/watch?v=k1RV3lV_IMM
- Ciencias Naturales
Los sentidos
https://www.youtube.com/watch?v=-uRGlSSQBfY
- Educación Física: Desarrollo motriz.
https://www.youtube.com/watch?v=cntc1T-h62o
- Matemáticas:
Crea tu ábaco.
https://www.youtube.com/watch?v=XqfbzW34xcA.
Resta
https://www.youtube.com/watch?v=42vjqtleG9E
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Clases de líneas.
https://www.youtube.com/watch?v=2UaeApLtl7Q
-Inglés
Números del 1 al 10
https://www.youtube.com/watch?v=_8-jyBZE9_E
7. EVALUACIÓN
La evaluación se desarrollará de manera continua y permanente a través de los encuentros,
con la entrega de la guía por la plataforma Teams (tareas), dentro de las fechas
programadas y con la evaluación bimestral en el correo institucional.
Rúbrica para evaluación.