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7/25/2019 Rbrica Evidencia f U2
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Criterios de desempeo 4 3 2 1
Relaciona las ideas
principales de las teoras
psicolgicas revisadas, con
la problemtica abordada
cada proyecto de
intervencin.
Relaciona las ideas
principales de las teoras
psicolgicas revisadas, y
es congruente con la
problemtica abordadaen su proyecto de
intervencin.
e ac ona eas
principales de las
teoras psicolgicas
revisadas, y es
congruente con
reservas con laproblemtica abordada
en su proyecto de
Asocia algunas ideas
de las teoras
psicolgicas revisadas,
y es poco congruente
con la problemtica
abordada en su
proyecto de
intervencin
en ca as eas
principales de las
teoras psicolgicas
revisadas, pero no
guarda relacin con
la problemticaabordada en su
proyecto de
30% 1.2 0.9 0.6 0.3
Hace propuestas de
actividades para articular la
participacin de los padres
de familia y la escuela en la
formacin de habilidades
sociales en edad
preescolar
La infografa incluye tips o
tareas que fomentan la
participacin de los
padres de familia en el
refuerzo de losaprendizajes escolares
de los nios en edad
preescolar
La infografa incluye en
su mayor parte tips o
tareas que fomentan la
participacin de los
padres de familia en el
refuerzo de los
aprendizajes escolares
de los nios en edad
preescolar
La infografa incluye
alumnos tips o tareas
que fomentan la
participacin de los
padres de familia en el
refuerzo de los
aprendizajes escolares
de los nios en edad
preescolar
incluye tips o tareas
que fomentan la
participacin de los
padres de familia en
el refuerzo de losaprendizajes
escolares de los
nios en edad
20% 0.8 0.6 0.4 0.2
Sintetiza la informacin
consultada en las fuentes
de manera que resulta
accesible para el pblico al
que va dirigido.
Hay un tema claro y bien
enfocado. Se destaca la
idea principal y es
respaldada coninformacin sintetizada
Hay un tema claro y
enfocado con reservas.
Destacan algunas ideas
y es respaldada con
informacin a nivel
explicativo
Se plantea un tema,
destacan algunas ideas
y la informacin solo es
descriptiva
No hay un tema claro,
hay ideas aisladas y
sin relacin al tema
central. El nivel de
informacin es
enunciativo.
20% 0.8 0.6 0.4 0.2
Disea material pertinente
dirigido a padres de familia
para contribuyan en el
desarrollo de las
habilidades sociales en los
nios en edad preescolar.
t za mgenes y texto en
balance para representar
las ideas o hechos
principales. El uso de
colores contribuye a
asociar y enfatizar los
Usa ms texto o ms
imgenes para
representar ideas o
hechos
principales. No se hace
buen uso de colores.
nmero e mgenes
y texto es reducido y
escasamente permiten
apreciar/asociar las
ideas principales. Uso
incorrecto uso de
o o ut za mgenes
o texto para
representar y
asociar los ideas o
hechos.
Mal uso de los
20% 0.8 0.6 0.4 0.2
Criterios de Forma:
Establece de manera
organizada y progresiva
los hechos /
descubrimientos.
El documento esta bien
estructurado, haciendoaccesible toda la
informacin plasmada.
Usa ms de 5 referencias
Establece de manera
organizada algunos
hechos /
descubrimientos
El documento esta
estructurado con
reservas, haciendo
accesible la mayora de
la informacin
plasmada.
Emplea entre 4-5
referencias
Establece hechos /
descubrimientos, pero
son
empleados de forma
desordenada.
El documento esta mal
estructurado y no hace
accesible la
informacin plasmada.
Emplea 3 referencias
Establece hechos/
descubrimientos de
manera aislada
El documento no
sugiere ningn tipo
de estructura y no esaccesible.
Emplea 2 o menos
referencias.
10% 0.4 0.3 0.2 0.1
Equivalencia 4 es a 10
3 es a 9
2 es a 8
1 es a 7
Alumna: Total:
Marca la equivalencia en funcin del resultado