Download - Rmd, cuarta clase 2012
Redacción para Medios Digitales
Cuarta clase / Curso 2012
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Redes /comunidades/Periodismo ciudadano Producción colaborativa con redes: Twitter y
Facebook Hacia las narrativas transmediáticas Calidad de los contenidos digitales Ejemplos y casos prácticos
Redacción colaborativa: sumario
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Redacción, acto solitario / trabajo colaborativo: des y re centrarse.
Redes de producción / Redes de reconocimiento o
Comunidades (excedente social y cognitivo) Intercreatividad: comunidad aporta horizontal
y organizadamente (Pardo Kuklinski).
Redacción colaborativa
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Una de las mayores revoluciones: el público tomó la palabra.
Abrir los medios a las intervenciones de los usuarios hace periodismo más transparente (Orihuela, 2010).
Más transparente: más próximo a usuarios, más abierto a nuevos temas, más cercano a agenda social.
Conversaciones en red
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Periodismo fáctico
Periodismo de relatos
Periodismo de conversaciones: participativo, 3.0, de código abierto, neoperiodismo, periodismo
ciudadano (según grado de implicancia de la audiencia). Construcción participativa: conversaciones que florecen o
declinan según el interés social (Noticia deseada, audiencia productora)
Periodismo dialógico
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Entre periodistas Entre periodistas y usuarios
Entre usuarios
Periodismo dialógico
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sitio institucional (participación es consumo) Participación marginal: foros, encuestas,
correo electrónico (2006) Blogs, periodismo ciudadano,
comentarios (insultante para Jarvis) Blogs de Editores (BBC The Editors) o de la redacción (CNN
behind the scene)
(2009) Sitios de noticias en redes, de la redacción y solo para contar “qué estoy haciendo” difusión automatizada redacción para redes.
Show do not tell / interact, do not show
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Experiencias
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Periodismo participativo, información al borde de la opinión.
Peligro: difundir información poco rigurosa.
Eficiencia del criterio social como filtro de calidad
Oportunidad para mejorar información con aportes de comunidad.
Periodismo 3.0 es manifestación social y
política: no solo relato de hechos
Discusiones
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Discusiones
Recoger información: primicias, testigos, diversidad, fuentes oficiales, anticipación, red de corresponsales, agenda social
Captar a usuarios que usan redes y no leen portales tradicionales.
Gatewatching (Bruns, 2003) economía de atención/listas de lectura.
Guías de uso (¿didáctica o control?)
Usos de las redes por profesionales
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Trasmitir textos, fotos, audio o video en tiempo real
Saber escuchar, participar a la audiencia Geolocalizar Compartir (redifundir) Integrar Distribuir (con toda la fuerza del medio)
Espinosa (2011)
Cobertura digital movil
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
¿Qué necesita saber un periodista hoy?
A case study in using Twitter on breaking news
Periodistas y redes: dos ejemplos
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Historias contadas a través de distintos medios. En cada medio, lo que cada medio hace mejor. Estructura narrativa de ficción se expande por diferentes
lenguajes y medios (cine, televisión, videogames, libros) No son una adaptación de la misma historia en diferentes
medios El recorrido por diferentes medios sostiene una profundidad
de experiencia que estimula el consumo. La redundancia destruye el interés de los fans y provoca el
fracaso.
Henry Jenkins
Narrativas transmediáticas
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
science fiction (The Matrix) comedy (High School Musical) thriller (24) horror (The Blair Witch Project) fantasy (Harry Potter). reality shows (Big Brother): UK, 9 plataformas ¿No ficción?
Carlos Scolari
Géneros transmediáticos
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Trayectorias hipertextuales: diseñar por dónde pueden entrar los lectores, y qué trayectos pueden seguir.
Mecanismos narrativos que conecten plataformas.
Crear expectativa para profundizar requiere de la implementación de pistas de migración internas.
Facilitar la intervención de las audiencias
Diseños de NT
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
TV / DVD
TV Download / TV Streaming
Videogame
Soundtrack
BookUGC
Mobisodes
Comic
ARG
Action figures
17
Carlos Scolari
EscriturasFuente Original
Biblia (canon?)
UGC – Grafittis
Vitrales- IconosUGC - Apparitions
MúsicaUGC - Mártires
UGC - Exvoto
Catequismo (trailer/recap?)
Largometrajes
18
Carlos Scolari
Revista
Online Photo album
UGC – Google Earth Community
CD interactivo paraPC
Website
iPhone App
Puzzle
19
Carlos Scolari
un relato fluye en múltiples plataformas. Su aplicación sirve para ampliar el ciclo de vida del contenido creativo, alcanzar, mantener y expandir las audiencias, diseñar propuestas interactivas y generar mayores rendimientos económicos.
Carlos Scolari
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Interacción usuario-medio de comunicación. publicación de contenidos creados por los usuarios. registro del usuario. acceso a la información. canal de contenido personalizado. el medio ofrece distintas versiones de su
información. empleo de herramientas de la Web 2.0. plataformas de la Web 2.0 en las que tiene
presencia el medio de comunicación.Codina, 2012
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Parámetros de control de calidad
Fin de la cuarta clase
Muchas Gracias.
Marcela [email protected]
@marcelarosales
Rosario, julio de 2012