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REUNIÓN SUPERVISORES BACHILLERATOS ESTATALES
JUNIO 22 DE 2015
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EVALUACIONES SPD
INGRESO PROMOCIÓN
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
DOCENTEPERMANENCIA
DIAGNÓSTICA
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EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE
LINEAMIENTOS DESEMPEÑO
PERFILES, PARÁMETROS E INDICADORES
FECHAS DE EVALUACIÓN: 23 DE JUNIO DE 2015 AL 15 DE JULIO DE 201529 DE NOVIEMBRE DE 2015
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ETAPAS DE LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑOREPORTE DE
CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES
PROFESIONALES (RCRP)
EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA
(EEE)
EXAMEN DE CONOCIMIENTOS DE LA
DISCIPLINAEXAMEN DE CASOS
SECUENCIA DIDÁCTICA ARGUMENTADA
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REPORTE DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES DE PROFESIONALES (RCRP)
• DATOS GENERALESDel docente a evaluar, de la plaza, de la autoridad educativa.
TRABAJO DOCENTEPlaneación didáctica, manejo del ambiente en el aula, normalidad mínima en el ciclo escolar, participación en el trabajo escolar, trabajo colegiado, participación en la organización y funcionamiento del plantel, uso del tiempo escolar.
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EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA(EEE)
La argumentación que se haga a partir del análisis de las evidencias contendrá los siguientes elementos:Contexto EducativoSubsistemaPlantelEstudiantes
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EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA(EEE)
Los trabajos desarrollados por los estudiantes pueden ser:Textos, proyectos, ensayos, narraciones,
composiciones y resúmenes.Ejercicios con tablas, gráficas, mapas y problemas o
planteamientos matemáticos.Reportes, bitácoras y protocolos de prácticas.Dibujos y esquemasExámenes
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EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA(EEE)
Los trabajos desarrollados por los estudiantes pueden ser:4 Expedientes de Evidencias de Enseñanza 2 de alumnos de alto desempeño 2 de alumnos de bajo desempeñoFormato:PNG 10 MegasPDF 10 Megas JPG 10 Megas
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EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA(EEE)
Elaboración del texto de análisis de las evidencias• A partir de las evidencias presentadas el docente elaborará un texto
de análisis donde argumente la manera en que emplea el conocimiento de las características de sus alumnos y de su contexto familiar y sociocultural. Este texto estará guiado por un conjunto de enunciados que faciliten su elaboración.
El tiempo para realizarlo en línea será de 4 horas, es recomendable que el docente prevea disponer de este tiempo para llevar a cabo la tarea.El texto de análisis será evaluado posteriormente mediante una Rúbrica por evaluadores certificados por el INEE.El texto de análisis que se haga a partir de las evidencias contendrá los siguientes elementos:
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EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA(EEE)
a. Contexto educativo
• De la escuela.Se espera que el docente describa aspectos relacionados con el contexto escolar y sociocultural de la localidad en donde vive el alumno, así como la participación de la familia en el proceso educativo.
• De los alumnos.El docente describirá las características de los alumnos que consideró como referentes para el desarrollo de la situación de aprendizaje.
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EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA(EEE)
b. Narración de la estrategia didáctica• Propósitos y contenidos del currículo vigenteSe realizará por campo formativo o asignatura, describirá el aprendizaje esperado, los enfoques y el tema específico de la situación de aprendizaje a la que corresponde la evidencia.
• Actividades realizadas con los alumnosIncluirá la descripción de las actividades realizadas por los alumnos, recursos y materiales didácticos, instrumentos y, en su caso, las técnicas de evaluación.
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EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA(EEE)
c. Análisis de los resultados de aprendizaje de los alumnos • Alcance de los objetivos de enseñanza. Se espera que explique el nivel de aprendizaje alcanzado por el alumno, así como las dificultades que enfrentó.• Retroalimentación a los alumnos. En su texto de análisis comentará las acciones que llevó a cabo para dar a conocer al alumno los logros y aspectos a mejorar en su proceso de aprendizaje.• Retroalimentación de su propia práctica. En su texto de análisis reflexionará sobre los logros y aspectos a mejorar en su intervención docente.