REUNIÓN INICIO DE CURSO YEAR 7
PARENTS MEETING Y7
30 /09/ 2014
BIENVENIDOS/ WELCOME
Objetivos/ Objectives
Información práctica para padres y madres de alumnos en Y7/ Practical information for Y7 parents
Programación de la asignatura PSHE /Personal, Social and Health Education programme.
Características de los niños de 11 años. Dpto. de Orientación / Learning support Dept. How to deal with children of this age.
TUTORS/COORDINATOR
YEAR 7A TUTOR: Miss Alicia
YEAR 7FTUTOR: Mr. Felipe
YEAR 7R TUTOR: Miss Rebecca (Cotutor: Mr. Martin)
YEAR 7 + YEAR 8 COORDINATION COORDINATOR: Miss. Rebecca
Y7 CURRÍCULUM
ENGLISH NATIONALCURRICULUMCURRÍCULUM BRITÁNICO
• ENGLISH• MATHEMATICS• SCIENCE• FRENCH/GERMAN• HISTORY• GEOGRAPHY• ART• MUSIC • P.E.• I.C.T.
SPANISH CURRICULUMCURRÍCULUM ESPAÑOL
• LENGUA ESPAÑOLA• VALENCIANO• CONOCIMIENTO DEL
MEDIO• SPANISH FOREIGN
LANGUAGE
CARACTERÍSTICAS DE YEAR 7/YEAR 7 FEATURES
VARIEDAD DE ASIGNATURAS Y PROFESORADO/DIFFERENT TEACHERS FOR DIFFERENT SUBJECTS
• PRINCIPAL DIFERENCIA CON PRIMARIA/MAIN
DIFFERENCE WITH PRIMARY.• IMPRESCINDIBLE ORGANIZACIÓN POR PARTE DEL
ALUMNO/ STUDENTS MUST BE VERY ORGANIZED.• EL ALUMNO HA DE SER MÁS INDEPENDIENTE /
STUDENTS NEED TO BE MORE INDEPENDENT.• LOS PROFESORES AYUDARÁN A LOS ALUMNOS A
CONSEGUIRLO/ TEACHERS WILL HELP STUDENTS TO ACHIEVE IT.
• POTENCIACIÓN DE LA MADUREZ TAMBIÉN DESDE CASA/ ENCOURAGE RESPONSIBILITY AT HOME TOO.
CARACTERÍSTICAS DE YEAR 7/ YEAR 7 FEATURES
USO Y CONTROL DE LA AGENDA /USE AND CHECKING OF THE DIARY
• ALUMNO: ANOTACIÓN DEL DEBER Y COMPROBACIÓN DE
QUE LO HA HECHO / STUDENTS: TO WRITE THE HOMEWORK DOWN AND TO CHECK IT HAS BEEN DONE.
• PADRES: REVISIÓN Y FIRMA DE LA AGENDA UNA VEZ POR SEMANA ANTES DE LOS JUEVES/PARENTS: CHECK THE DIARY ONCE AT WEEK BEFORE THURSDAY.
• VÍA DE COMUNICACIÓN PADRES- PROFESORES / DIARY AS COMMUNICATION BETWEEN PARENTS AND TEACHERS.
CARACTERÍSTICAS DE YEAR 7/ YEAR 7 FEATURES
DEBERES/HOMEWORK • DOS VECES POR SEMANA POR ASIGNATURA (PUEDE SER MENOS
FRECUENTE SI EL TRABAJO ES LARGO)/• TWICE A WEEK PER SUBJECT ( MAYBE LESS IF THE HW IS
LONGER)• REFUERZO Y/O EXTENSIÓN DE LO APRENDIDO EN CLASE /
REINFORCEMENT AND/OR EXTENSION OF CLASSWORK.
• SE HAN DE ENTREGAR A TIEMPO / STUDENTS MUST HAND IN HOMEWORK ON TIME.
• COMUNICACIÓN EN AGENDA SI HAY CAUSA JUSTIFICADA POR NO HACERLOS / PLEASE, NOTE DOWN IN THE AGENDA IF THERE HAS BEEN A LEGITIMATE REASON FOR NOT DOING THE HW.
• POTENCIAR EN CASA LECTURA EN INGLÉS Y ESPAÑOL / ENCOURAGE READING AT HOME.
CARACTERÍSTICAS DE YEAR 7/ YEAR 7 FEATURES
MATERIAL PARA LAS CLASES/ NECESSARY MATERIAL FOR CLASSES
• IMPORTANTE: EL ALUMNO DEBE LLEVAR A CADA CLASE
ELMATERIAL QUE NECESITE PARA ELLA (LIBROS, CUADERNOS, MATERIAL AUXILIAR...)/ IMPORTANT: STUDENTS MUST TAKE THE MATERIAL THEY NEED IN EACH CLASS (BOOKS, STATIONERY...)
• LOS ALUMNOS DISPONEN DE TAQUILLAS. NO ES NECESARIO QUE LLEVEN TODOS LOS LIBROS CADA VEZ. ACCESO A LAS TAQUILLAS CADA DOS CLASES / STUDENTS HAVE LOCKERS. THERE IS NO NEED TO CARRY ALL THE BOOKS. THEY CAN ACCESS THE LOCKERS EVERY TWO LESSONS.
• CADA ESTUDIANTE DEBE PREPARAR SU MOCHILA LA TARDE ANTERIOR. EVITAR LAS PRISAS DE ÚLTIMA HORA!! /STUDENTS NEED TO PREPARE THEIR BAG IN TIME TO AVOID BEING IN A RUSH!
CARACTERÍSTICAS DE YEAR 7YEAR 7 FEATURES
REFUERZOS POSITIVOS/SANCIONES/ REWARDS AND SANCTIONS
• SISTEMA DE “TEAM POINTS” PARA PREMIAR ESFUERZO,
TRABAJO Y COMPORTAMIENTO / TEAM POINTS SYSTEM TO REWARD EFFORT, WORK AND BEHAVIOUR.
• ENTREGA DE CERTIFICADOS ( 20/50/80/150 TEAM POINTS)/ CERTIFICATES (20/50/80/150) TEAM POINTS
CARACTERÍSTICAS DE YEAR 7/YEAR 7 FEATURES
REFUERZOS POSITIVOS/SANCIONES/ REWARDS AND SANCTIONS
• SISTEMA DE “REFERRALS”. RECOGIDA DIARIA Y POR CLASE DE
INCIDENCIAS (Deberes, trabajo en clase, puntualidad, presentación...) POR PARTE DE CADA PROFESOR / REFERRALS SYSTEM: EACH TEACHER RECORDS INCIDENTS (Homework, classwork ,punctuality,..) IN EACH CLASS
• LOS PADRES RECIBEN LOS “REFERRALS” CADA QUINCE DÍAS POR CORREO ELECTRÓNICO. / PARENTS RECEIVE THESE REFERRALS EVERY 15 DAYS BY EMAIL.
SI EL ALUMNO NO TUVO INCIDENCIAS SE RECIBIRÁ UN “CONGRATULATIONS”/ IF THE STUDENT HAS NO REFERRALS YOU WILL RECEIVE “CONGRATULATIONS”
• PARA ALUMNOS CON INCIDENCIAS REPETITIVAS : “TARGET REPORT”. OBJETIVOS CONCRETOS A CUMPLIR . CONTROL DIARIO EN CASA Y COLEGIO (FIRMA DEL TUTOR Y PADRES / TARGET REPORT FOR STUDENTS WITH MANY REFERRALS. SPECIFIC TARGETS. TO BE CHECKEDAT HOME AND SCHOOL DAILY (TUTOR AND TEACHER´S SIGNATURE)
ASIGNATURA DE PSHE (Personal, Social and Health Education)
¿ QUÉ ES “PSHE”?/WHAT IS PSHE?
EDUCACIÓN PERSONAL / PERSONAL EDUCATION
EDUCACIÓN SOCIAL /SOCIAL EDUCATION
EDUCACIÓN EN LA SALUD / HEALTH EDUCATION
ASIGNATURA DE “PSHE (Personal, Social and Health Education)
¿ POR QUÉ “PSHE”? / WHY PSHE? Formación íntegra del alumno/ Addressing the needs of each child Fomento de la discusión/ Encourages discussion Fomento de la reflexión / Encourages reflection
ESTRUCTURA / STRUCTURE No hay exámenes/ No exams Discusión y reflejo de ideas por escrito/ Discussion and written reflection Programa adaptable según necesidad del grupo/ Programme is flexible according to the needs
of the group.
PSHE permite una mejor comunicación tutor-alumno-grupo / PSHE enables a better teacher-student-group communication.
CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS A LOS 11 AÑOS CHILDREN OF 11 YEARS OLD: WHAT TO BEAR IN MIND
INICIO DE LA PUBERTAD : ¿CÓMO PUEDO AYUDAR
A MI HIJO?THE ONSET OF PUBERTY: HOW
CAN I HELP MY CHILD?
• DIALOGA CON ELLOS /TALK WITH THEM
• POSIBLES TEMAS A TRATAR/ SUITABLE TOPICS TO DISCUSS
• ASPECTOS A TENER EN CUENTA/ WHAT TO BE AWARE OF
DPTO. DE ORIENTACIÓN
/LEARNING SUPPORT DEPARTMENT
• PRUEBAS E INFORMES/EVALUATION TESTS AND REPORTS
• ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA/ ADVICE ON FURTHER EDUCATION
• CHARLAS Y PROYECTOS/ TALKS AND PROJECTS
• ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA/ PERSONALISED ATTENTION
RUEGOS Y PREGUNTAS/
ANY QUESTIONS?
GRACIAS POR SU ASISTENCIA/ THANK YOU
FOR COMING