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UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL CARIBE
MAESTRIA EN EDUCACIN A DISTANCIA E-LEARNING
COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
GRUPO 3
Integrantes:
Cecilia de la Cruz (Profesora)
Patricio Ayabaca
Bernab Ortega
Libis Valdez
Gabriel de Oliveira
Amparo Fuentes
Nilson Yesid Moreno
Fernando Vitola
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Tema:
Sistematizacin de la experiencia de trabajo con la Plataforma EDMODO
sobre Comunidades Virtuales de Aprendizaje.
Profesora Asignada:Cecilia de la Cruz.
Estrategias Planteadas.-
Uso de herramientas audiovisuales para la interaccin en el desarrollo
de los trabajos colaborativos.
Las Mini quest apoyadas en las evidencias audiovisulaes.
Tarea:
Luego de la revisin de los documentos referentes al tema Comunidades
Virtuales de Aprendizaje (CVA), cada estudiante realizar un video en
donde exponga sus puntos de vista sobre el tema haciendo nfasis en la
definicin, caractersticas, ventajas y/o debilidades de las CVA en el
mbito educativo. Subir cada video en la plataforma EDMODO y luego en
una reunin programada ya sea vas skype, hangout u otra herramienta
web 2.0 exponer sus puntos de vista y sacar las conclusiones del grupo,
esta actividad ser liderada por la profesora, y como segunda parte del
trabajo se realizar una Mini quest del tema.
Resultados y evidencias
COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Comunidades Virtuales de
Aprendizaje son grupos de
personas con intereses comunes
que utilizan las TICs paradesarrollar los procesos de
aprendizaje- enseanza.
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En las CVA quedan las evidencias
del trabajo individual y de grupo.
Interaccin constante a pesar del
tiempo y distancias.
Intercambio fluido de la
informacin lo que hace que el
conocimiento se reproduzca.
Propuesta: Referirse a las
Comunidades Virtuales de
Aprendizaje como Comunidades de
Aprendizaje Virtual; priorizar al
Aprendizaje como elemento clave
del proceso de enseanza-
aprendizaje y de todos loselementos de la capacitacin.
Caractersticas:
Responsabilidad compartida
entre sus miembros.
Recursos compartidos.
Colaboracin e interaccin.
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Falta de docentes preparados
Falta de parmetros de educacin
virtual, lleva a desmotivacin y/odesercin.
Barreras culturales, paradigmas
sobre el modelo de formacin.
Las CVA apoyan el proceso de
aprendizaje colaborativo,fomentando el intercambio de
saberes entre profesores y
estudiantes.se construye el
conocimiento basado en la
interaccin constante, la solidaridad
y la responsabilidad.
Las CVA refuerzan el aspecto de
motivacin en las personas que las
integran.
Permiten una mayor flexibilidad de las
actividades de aprendizaje a realizar.
Ofrecen mayores posibilidades para
actualizar conocimiento fcilmente.
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Resumen reunin en Hangout. Trabajo de equipo sobre Comunidades
Virtuales de Aprendizaje (CVA)
Definicin.-
Las CVA son espacios donde se encuentran personas de diferentes lugares
para compartir conocimiento a travs de las TICs y que permiten interactuar
en la virtualidad.
La comunidad son las personas que se agrupan por intereses comunes y
especficos. Siempre habr aprendizaje colaborativo. nfasis en personas
antes que en la tecnologa.
Las CAV son una estrategia educativa en donde los ambientes son flexibles y
se caracteriza por ser un proceso colaborativo.
Caractersticas.-
Las CVA se apoyan en la tecnologa y rompe los inconvenientes de tiempo y
espacio.
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Destaca la parte humana.
Pueden ser formales o informales.
Pueden ser abiertas o cerradas.
Promueven el trabajo colaborativo.
Aprovechan las ventajas de las TIC.
Interaccin acadmica y social.
Ventajas.-
- Rompe inconvenientes de espacio y tiempo.
- Favorece la interaccin entre personas de otras latitudes para ser parte
de procesos de aprendizaje de forma colaborativa.
- CVA en multiformato, se puede encontrar muchas herramientas para
construir conocimiento en forma armnica y en grupo.
- Evidencia.- Deja evidencia del trabajo realizado a diferencia de la
enseanza tradicional, en las CVA debe demostrar que particip.
- La comunidad comparte la responsabilidad del trabajo- Potenciar el aprendizaje por iniciativa del estudiante.
Debilidades.-
Los grupos a manejar no deben ser muy grandes para que exista una
interaccin directa entre alumno y facilitador o tutor y as evitar la
desercin.
Muchos somos parte del grupo de migrantes tecnolgicos y se
requiere tiempo y esfuerzo para dar el salto; dentro del proceso de
evolucin hacia las CVA.
Falta de parmetros de educacin virtual.
Paradigmas sobre el modelo de formacin.
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Conclusin.-
Las CVA son espacios que permiten realizar estrategias educativas en donde
se presenta el aprendizaje en espacios flexibles con colaboracin que da
como resultado un aprendizaje significativo, se evidencia la investigacincomo parte del cumplimiento de objetivos.
Promueven la pedagoga constructivista social con actividades de reflexin
crtica y continua, requieren de actividad intelectual, alta interdisiplinaridad,
mejora competencias, fortalece la colaboracin y cooperacin, elimina
barreras de espacio y tiempo.
Las comunidades virtuales son agregados sociales que surgen de la Red
cuando una cantidad suficiente de gente lleva a cabo (...) discusiones pblicasdurante tiempo suficiente, con suficientes sentimientos humanos como para
formar redes de relaciones personales en el espacio ciberntico (Rheingold,
1996, p. 20).
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