Slide 1
Slide 2
RC VMCol Dic.13 - 94.550 niños y niñas, y 28 PDAs.
Target 2 y 3:
25 PDAs - 86.595(94.94%) niños y niñas (42.490 niñas y 44.105 niños).
Target 1 y 4
5 PDAs - 17.787(19.5%) NNAJ (8701 niñas - 9177 niños).
3 PDAs Inicio AF14
Generalidades
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Un elemento visible en cada uno de los targets
ha sido la contribución activa de la comunidad
en su proceso de desarrollo y bienestar. La
capacidad instalada genera un impacto
sostenible.
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Target 1
Activos del desarrollo
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Target 1: Necesidad de fortalecer las
categorías de “Tiempo Libre y Valores
Positivos, junto con los contextos
Comunitario y Personal. Así mismo se
identifica a la familia como el principal espacio
de cuidado, protección y seguridad para niños
y niñas.
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Target 2 Target 2 el porcentaje de aplicación de la
vacuna contra el Sarampión y el tercer
refuerzo de la vacuna DPT es bajo en relación
con el promedio nacional.
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Los programas de Medellín presentan
un porcentaje más bajo en cuanto a
niños y niñas que cuentan con el
esquema de vacunas DPT 3er
Refuerzo y Sarampión.
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Fuente 3 DPT SRP
SIMON PDA Un bello regalo de
Dios
71.7 66.7
Health Triggers January 2013 88 88ENDS 2010Medellín AM 86.3 85.9
N. PDAS +80 13 2
Indicador: Porcentaje de niñas y niños de 12-59 meses de edad que tienen completa la tercera dosis de DPT, más la vacuna de sarampión
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En el Target 3 Target 3 los niveles de niños y niñas
pertenecientes a los PDAS de VMCol en cuanto a
Desnutrición Crónica (Atrofia – T/E), Desnutrición Global
(P/E) y Desnutrición Aguda (Debilitamiento – P/T) son
altos, comparados con los datos a nivel nacional
suministrados por la ENDS 2010.
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Fuente Desnutrición crónica (T/E)
Desnutrición Global (P/E)
Desnutrición aguda(P/T)
SIMON PDA Guambianos
81.2
Armenia
33.9
Una red de esperanza –Bq.
14Health
Triggers January 2013 -
Colombia
13 1 1
ENDS 2010 Cauca y Nariño
20.4Quindío, Risaralda, Caldas
13.5Barranquilla AM
17.5N. PDAS Críticos
25 11 3
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Target 4
TARGET 4
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En el Target 4 Target 4 se destaca el incremento significativo, por encima del rango del 89%, de niños, niñas y adolescentes que se encuentran matriculados en una Institución de Educación Formal, lo cual contribuye al logro del objetivo.
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El PDA “Tierra de niños y niñas” de Bello presenta una leve pero significativa disminución en relación con la vinculación escolar, el mayor riesgo en capacidad lectora, bajos puntajes en los activos para el desarrollo relacionados con los procesos educativos, en particular la categoría “Compromiso con el aprendizaje y contexto escolar
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Con base en la implementación de la herramienta FLAT en las LB, se pudo detectar que los niveles generales obtenidos en relación con la capacidad lectora y escritora, es 67% y 72% respectivamente, por lo que el umbral de riesgo es Alto en lectura Alto en lectura y Moderado en escritura.
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Umbrales de Riesgo Desagregados por PDAs - Capacidad Lectora
73%
59%
67%
55%
81%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
Extremo Alto Moderado Relativamente Bajo
Pampas Tierra Fértil
Visión de un Sueño
Tierra de niños-as
Del Sueño ala Realidad
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Umbrales de Riesgo Desagregados por PDAs - Capacidad Escritora
85%
44%
80%
59%
90%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1
Extremo Alto Moderado Relativamente Bajo
Pampas Tierra Fértil
Visión de un Sueño
Tierra de niños-as
Del Sueño ala Realidad
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El PDA “Tierra Fértil” presenta un
riesgo extremo en relación con la
capacidad escritora, razón por la cual
es necesario intensificar el impacto de
los procesos sociales tendientes a
fortalecer la calidad educativa.
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CONCLUSIONES
- El reporte es un insumo clave para la
planeación
- Mejorar el estado nutricional de niños y
niñas son un desafío
Slide 20
Establecer qué procesos generan un
mayor impacto en el bienestar y
cuáles procesos requieren una
revisión más detallada para
determinar su pertinencia y pertinencia y
continuidad.continuidad.
CWBT REPORT AF13 10 MAYORES APRENDIZAJES
CWBT REPORT AF13 10 MAYORES APRENDIZAJES
CWBT REPORT AF13 10 MAYORES APRENDIZAJES
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DESAFIOS Y OPORTUNIDADES
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8. Consolidar el equipo multidisciplinario de
reporte para abordar con detenimiento cada
uno de los pasos propuestos, cumpliendo cumpliendo
con los acuerdoscon los acuerdos y tiempos establecidos,
vincular a todos los interesadosvincular a todos los interesados; con el fin de
afianzar el conocimiento de los targets y
elaborar un informe de mejor calidad. mejor calidad.
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9. Fortalecer en los PDAs propuestas que
contribuyan a los Targets en general, en el
Target 1 al uso adecuado del tiempo libre
de niños, niñas, adolescentes y jóvenes; y el
Target 4
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10. Fortalecer el trabajo con socios e incidir en los planes, ortalecer el trabajo con socios e incidir en los planes,
programas y políticas sectoriales para lograr cambios programas y políticas sectoriales para lograr cambios
evidenciablesevidenciables
11. No RC acompañados y población indirecta (Niños, niñas)
12. ¿Que enfoques o modelo de proyecto se están desarrollando
para abordar las situaciones que contribuyen a mejorar el
bienestar de la niñez?
RETROALIMENTACION REGION
LO EXITOSO
1.Resumen ejecutivo
2.Buen análisis de datos
3.Cumplimiento requisitos del formato
4.Gráficos mejoran la comprensión
5.Datos de fuentes nacionales internacionales enriquecen el análisis
6.Buena cobertura de batos (25 PDAs)
DESAFIOS Y RECOMENDACIONES
1. Mayor explicación de los vínculos de CWBT con la estrategia nacional
2. Ampliar el target 4 requiere una mayor y más completa información. Se sugiere un mayor tamaño de la muestra.
3. Evidenciar mucho más el progreso o cambio en cada target.
4. Respuesta a grupos específicos desde la programación y la operación a NMV, análisis y resultados de impacto en este nivel:
(Número preciso de Niñez más vulnerable que ha sido acompañada (¿Quiénes son?, ¿Porqué son vulnerables?, ¿En qué aspecto concreto fueron acompañados?, Resultados y cambios)
5. Abordar sostenibilidad en cada target
6. Incluir sección de limitaciones (Cuando se omiten datos, que sucede con estos)
7. Como se realiza seguimiento de progreso a target 1 y 4 en los 20 PDAs. Medir y proporcionar evidencia.
8. Herramientas de medición de progreso para: (Participación)Gestores de Paz, habilidades para la vida, la alimentación espiritual
9. Seguimiento y comparación de los datos
10. Cómo abordamos las recomendaciones que nos dieron
Cronograma de reuniones mensuales
Vincular activamente a los equipos de CdAs:
Apropiación del estado actual de cada PDA
Información local sobre contribuciones al progreso en cada PDA de los Target (Sobre todo 1 y 4), Niñez más vulnerable, HEA y sostenibilidad