RESUMEN DIAGNÓSTICOCOMPRENSIÓN LECTORA
RED SEP ANTOFAGASTA
APRENDIZAJES CLAVES
Aproximación y
motivación a la Lectura
Conciencia Fonológica
Interpretación de signos escritos
Reconocimiento tipo de texto
Extraer Información
ParafraseoArgumentación
Incremento del Vocabulario
Resumen de aprendizajes Claves por curso
Aprendizajes Claves
Comprensión Lectora – NT1 a 4° BásicoNT1
Aprendizajes Indicadores (Porcentaje de alumnos que…) Año 0 (Diagnóstico)
Conciencia fonológica
Presentan una progresiva identificación auditiva de sonidos iniciales y finales. Diferenciar palabras cortas de largas. Segmentar palabras
35%
Aproximación y motivación a la lectura.
Solicitan que les lean textos de su interés. 55%
Exploran diversos tipos de textos. 60%
Interpretación de signos escritos
Distinguen su nombre escrito y palabras familiares en diferentes textos.
35%
Reconocimiento de tipo de texto
Distinguen cuentos y avisos a partir de su formato y de elementos gráficos e icónicos.
20%
Extraer información Reconocen elementos centrales de distintos textos escuchados, como por ejemplo, características de personajes, lugares, hechos.
40%
Parafraseo Relatan con sus propias palabras lo escuchado. 65%
Argumentación Dan opinión sobre lo escuchado. 35%
Incrementos de vocabulario
Interpretan a partir de claves contextuales el significado de palabras nuevas escuchadas.
20%
APRENDIZAJES CLAVES- COMPRENSIÓN LECTORA
Los aprendizajes claves menos logrados corresponden a Conciencia Fonológica, extraer información, interpretación de los signos escritos.
NT2
Aprendizajes Indicadores (Porcentaje de alumnos que…) Año 0 (Diagnóstico)
Conciencia fonológica
Presentan una progresiva identificación auditiva de sonidos iniciales y finales. Diferenciar palabras cortas de largas. Segmentar palabras
35%
Aproximación y motivación a la lectura.
Solicitan que les lean textos de su interés. 45%
Exploran diversos tipos de textos. 55%
Interpretación de signos escritos
Distinguen su nombre escrito y palabras familiares en diferentes textos.
30%
Reconocimiento de tipo de texto
Distinguen cuentos y avisos a partir de su formato y de elementos gráficos e icónicos.
30%
Extraer información Reconocen elementos centrales de distintos textos escuchados, como por ejemplo, características de personajes, lugares, hechos.
40%
Parafraseo Relatan con sus propias palabras lo escuchado.
40%
Argumentación Dan opinión sobre lo escuchado. 35%
Incrementos de vocabulario
Interpretan a partir de claves contextuales el significado de palabras nuevas escuchadas.
25%
Aprendizajes Claves
APRENDIZAJES CLAVES- COMPRENSIÓN LECTORA
El Aprendizaje clave más deficiente en el nivel corresponde a interpretación de los signos escritos, reconocimiento del tipo de texto.
Aprendizajes Claves
1º Básico
Aprendizajes Indicadores (Porcentaje de alumnos que…) Año 0 (Diagnóstico)
Aproximación y motivación a la lectura.
Juegan a leer textos de su interés 60%
Interpretación de signos escritos
Leen palabras, frases, oraciones simples y textos breves
35%
Reconocimiento de tipo de texto
Distinguen cuentos, poemas, noticias, avisos, recetas, cómics, cartas a partir de su silueta y elementos gráficos e icónicos.
45%
Extraer información Extraen información explícita evidente y realizan inferencias claramente sugeridas por el texto para captar su sentido global.
30%
Parafraseo Parafrasean el contenido de lo leído, demostrando que han comprendido su sentido.
40%
Argumentación Dan sus impresiones sobre lo leídos. 30%
Incrementos de vocabulario
Hipotetizan a partir de claves contextuales el significado de palabras no familiares en diversos textos tanto orales como escritos.
20%
APRENDIZAJES CLAVES- COMPRENSIÓN LECTORA
El aprendizaje clave menos logrado corresponde a Interpretación de signos escritos y extraer información.
Aprendizajes Claves
2º Básico
Aprendizajes Indicadores (Porcentaje de alumnos que…) Año 0 (Diagnóstico)
Aproximación y motivación a la lectura.
Leen textos de su interés para entretenerse e informarse.
30%
Interpretación de signos escritos
Leen sin dificultad, en silencio y en voz alta, palabras, frases, oraciones y textos breves con cualquier letra del alfabeto, en diversas combinaciones.
30%
Reconocimiento de tipo de texto
Distinguen cuentos, poemas, noticias, avisos, recetas, cartas, entre otros, a partir de su contenido.
40%
Extraer información Extraen información explícita evidente y realizan inferencias claramente sugeridas por el texto para captar su sentido global.
30%
Parafraseo Expresan con sus propias palabras el contenido del texto leído, describiendo lugares, caracterizando, personas y personajes y reconociendo secuencias de acciones.
30%
Argumentación Opinan sobre el comportamiento de personas y personajes, basándose en los hechos presentados en los textos leídos.
20%
Incrementos de vocabulario
Hipotetizan a partir de claves contextuales el significado de palabras no familiares en diversos textos escritos.
20%
APRENDIZAJES CLAVES- COMPRENSIÓN LECTORA
El aprendizaje clave menos logrado corresponde a incremento del vocabulario, parafraseo y Argumentación.
Aprendizajes Claves
3º Básico
Aprendizajes Indicadores (Porcentaje de alumnos que…) Año 0 (Diagnóstico)
Aproximación y motivación a la lectura.
Leen textos de su interés para entretenerse, informarse, seguir instrucciones y aprender.
30%
Interpretación de signos escritos
Leen con fluidez, una variedad de textos breves de estructura simple
20%
Extraer información
Extraen información explícita, distinguiéndola de otras próximas y semejantes y realizan inferencias de causa y efecto, para captar su sentido global.
30%
Argumentación Opinan sobre el comportamiento de personas y personajes, basándose en los hechos presentados en los textos leídos.
20%
Incrementos de vocabulario
Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras familiares provenientes de sus lecturas.
20%
APRENDIZAJES CLAVES- COMPRENSIÓN LECTORA
Aprendizajes claves menos logrados corresponde a extraer información,Argumentación e incremento del vocabulario.
Aprendizajes Claves4º Básico
Aprendizajes Indicadores (Porcentaje de alumnos que…) Año 0 (Diagnóstico)
Aproximación y motivación a la lectura.
Leen textos de su interés para entretenerse, informarse, seguir instrucciones, aprender e interactuar.
30%
Interpretación de signos escritos
Leen con fluidez, una variedad de textos breves de estructura simple
30%
Extraer información
Extraen información explícita, distinguiéndola de otras próximas y semejantes y realizan inferencias de causa, efecto y secuencia, para captar su sentido global.
30%
Argumentación Opinan sobre características y comportamientos de personas y personajes y sobre hechos presentados en los textos leídos.
25%
Incrementos de vocabulario
Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras y expresiones no familiares provenientes de sus lecturas.
30%
APRENDIZAJES CLAVES- COMPRENSIÓN LECTORA
Los aprendizajes claves menos logrados corresponden a interpretación de los signos escritos y extraer información.
Criterios de clasificaciónI.- PUNTAJES SIMCE:
Criterios de ClasificaciónII.- Matrícula
Ámbitos de la asesoría :
1.- Resultados educativos
Estándar de velocidad lectora de los alumnos de 1° año básico y de los alumnos de 2° a 8° básico referido al estándar de velocidad lecto-ra media alta.
2.- Liderazgo Realización de estrategias de mejoramiento de la lectura
3.- Gestión curricular Planificación curricular en Lenguaje y Matemática
4.- Convivencia Implementación de un Programa de Convivencia Escolar
Funcionamiento de Consejos Escolares, Centros de Padres y Centro de Alumnos
5.-Recursos Evaluar Plan de asesoría y seguimiento al desarrollo de PM-SEP de EE. de la jurisdicción.
Focalización de la Asesoría
SIMCE LENGUAJE
LENGUAJE 4° MATEMATICA 4°NIVELES DE
LOGRO V- LEC
N° Escuela Clasif. Matricula 2007 2008 2007 2008 INIC INTER AVAN M.ALT G.C LIDER CONV REC
1 A - 15 1.965 209 233 226 216 69 12 19 3.3
2 E - 56 416 218 236 209 211 55 31 14 6.6
3 D - 59 660 226 219 220 207 75 10 15 18.5
4 D - 85 767 234 220 214 199 69 23 8 5.4
5 D - 74 909 226 253 219 249 41 27 33 6.1
6 D- 129 970 219 192 4.6
7 D - 136 1.379 204 236 184 207 53 27 20
8 E - 80 1.187 238 256 238 242 32 35 34 7.6
9 E - 81 404 257 231 259 210 64 20 16 0
10 Lancaster 224 200