Región Metropolitana Convención Regional 2017
Proceso Participativo para el Diseño de
Políticas Culturales Regionales 2017-2022
ANTECEDENTES POLÍTICAS CULTURALES
POLÍTICAS PÚBLICAS
“Política pública es el conjunto de orientaciones gubernamentales conducentes a establecer acciones pertinentes en aquellas áreas sociales consideradas deficitarias con relación al desarrollo y crecimiento global del país” (MIDEPLAN,1997)
Las políticas públicas existen siempre y cuando instituciones estatales asuman total o parcialmente la tarea de alcanzar ciertos objetivos (cambiar un estado de las cosas percibido como problemático o insatisfactorio), a partir de determinados instrumentos (medios) y la asignación de los recursos correspondientes. (Subdere, 2009)
POLÍTICAS CULTURALES
Las políticas culturales son las grandes definiciones que asume el país para orientar los procesos y acciones en el campo cultural, a través de la concertación y activa participación del Estado, las entidades privadas, las organizaciones de la sociedad civil y los grupos comunitarios, y de esta manera responder con creatividad a los requerimientos culturales de la sociedad
(German Rey, Un ministerio de puertas abiertas, Ministerio de Cultura Colombia, 2008)
EJERCICIOS DE POLÍTICAS CULTURALES ANTERIORES
EJE DE TIEMPO DE LAS POLÍTICAS PREVIAS CNCA NACIONAL - REGIONALES - SECTORIALES
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Nacional
Música
Libro
2016
Audiovisual
Danza
Fotografía
Artes Visuales
Teatro
Artesanía
Regionales
CONTEXTO ACTUAL DISEÑO DE POLÍTICAS CULTURALES
ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DE LAS POLÍTICAS CULTURALES EN MIRAS AL MINISTERIO
EN MIRAS AL MINISTERIO DE
LAS CULTURAS, LAS ARTES Y EL
PATRIMONIO
Necesidad de revisión de aprendizajes y del
crecimiento institucional
Cultura en un sentido más amplio
Ej: pueblos originarios, migrantes y territorios
creativos
Políticas que involucren a la institucionalidad cultural con especial énfasis en la
DIBAM y CMN
Ampliación del accionar institucional sobre todo
en el ámbito de Patrimonio
FORMULACIÓN DE POLÍTICAS CULTURALES 2017-2022
CNCA Ministerio
Política Nacional (quinquenal)
Estrategia Quinquenal nacional
(Marco de las Políticas del Sector)
Políticas sectoriales
(quinquenales)
Políticas regionales
(quinquenales)
Estrategias Quinquenales Regionales
POLÍTICAS CULTURALES 2017 - 2022
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DEL NUEVO PROCESO
Pilares Políticas Culturales
Sello CNCA
Participación
Políticas de Estado
Proyección Ministerio de las Culturas, las Artes y el
Patrimonio
Articulación intersectorial
Coherencia Institucional y
Territorial
Implementación, Seguimiento y
Evaluación
ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DE LAS POLÍTICAS CULTURALES EN MIRAS AL MINISTERIO
ENFOQUES DE LAS POLÍTICAS CULTURALES
SELLO PROPUESTO PARA LAS POLÍTICAS
2017-2022
ENFOQUE DE DERECHOS
TERRITORIO
Inscritos en torno a la Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de
las Expresiones Culturales de UNESCO ( ratificado por Chile en el 2007)
El ejercicio de la cultura se transforma en un derecho de las
personas y los pueblos que el Estado debe garantizar
DESARROLLO HUMANO
ENFOQUE DE DERECHOS
ENFOQUE DE TERRITORIO
Fortalecimiento de la Democracia
Cambio de Foco: la ciudadanía puesta en el
centro de la política cultural
Diferenciación en el diseño e implementación de Políticas según
las necesidades reales del territorio
ENFOQUE DE DERECHOS Y TERRITORIO
DERECHOS CULTURALES
GOBERNANZA
Ciudadanía informada, crítica y sensible a la cultura al mismo
tiempo que generadora de contenidos
PRINCIPIOS ORIENTADORES
1.- Promoción de la Diversidad Cultural
2.-Democracia y participación cultural
3.- Patrimonio como bien público
4.- Reconocimiento cultural de los Pueblos originarios
5.- Libertad de creación y expresión, protección de derechos laborales y valoración social de creadores y cultores
“POLÍTICAS CULTURALES 2017-2022
Cultura y Desarrollo Humano: Derechos y Territorio”
1. Fomento
al arte y la cultura
3.- Formación y Sensibilización Artística y
patrimonial de la Ciudadanía
5. Puesta en valor de
espacios culturales
ciudadanos
6. Fortalecimiento de la
institucionalidad y
organizaciones
territoriales
4.- Rescate y difusión del Patrimonio cultural
0. Identidades Territoriales
2. Participación y Acceso al Arte y la
Cultura
Ámbito transversal de
Reconocimiento a los
Pueblos Originarios
GRANDES ÉNFASIS DE LAS POLÍTICAS CULTURALES: EJES (ámbitos de intervención)
CONTENIDOS DE LAS POLÍTICAS CULTURALES REGIONALES 2017-2022
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
DIAGNÓSTICOS (identificación de
problemáticas)
ESQUEMA GENERAL DEL PROCESO DISEÑO POLÍTICAS CULTURALES REGIONALES 2017 - 2022
ENE-MAYO JUN-JUL AGO -SEP OCT NOV- DIC
• Jornada de reflexión políticas 2011-2016
• Convenciones Nacional y regionales
• Convenio CEPAL
• Definición de Enfoques, Principios y Ejes
• Levantamiento de Información regional
• Grupos focales actores institucionales territoriales
• Convenciones
Regionales • Plataforma
participativa online
• Encuentros participativos (extra convención
regional)
• Identificación de Objetivos Estratégicos
• Convención Nacional
Ajuste y aprobación PRC
• Edición y publicación PCR
• Plan de implementación, seguimiento y evaluación
2016 2017
Ciclo Políticas Públicas SUBDERE 2009
METODOLGÍA DE TRABAJO
CONVENCIÓN REGIONAL
5 DE JULIO
1. A Fomento
al arte y la cultura
3. A Formación y Sensibilización Artística
y patrimonial de la Ciudadanía
5. Puesta en valor de
espacios culturales
ciudadanos
4.- Rescate y difusión del Patrimonio cultural
2. A Participación y Acceso al Arte y la
Cultura
6.- Ámbito transversal de
Reconocimiento a los
Pueblos Originarios
ESPACIOS DE TRABAJO CONVENCIÓN REGIONAL 5 DE JULIO
1. B Fomento
al arte y la cultura
2. B Participación y
Acceso al Arte y la Cultura
3. B Formación y Sensibilización Artística
y patrimonial de la Ciudadanía
EJES DE
INTERVECION
EJE PARTICIPACION Y ACCESO
Contexto Regional Asociado al Ámbito de
Intervención
Fuente: Encuesta Nacional de Participación y Consumo Cultural CNCA 2012
71%
61%
51% 49%
41%
31% 31% 27% 26% 26% 26% 23% 22% 19% 19% 16%
64%
59%
45% 52%
42%
30% 31%
26% 25% 24% 26% 27% 23% 18% 18%
13%
PARTICIPACIÓN CULTURAL (ASISTE) REGIÓN METROPOLITANA
XIII PAIS
PORCENTAJE DE POBLACION DE LA REGIÓN METROPOLITANA QUE DECLARA NO HABER IDO A NINGUNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES
6,8%
Fuente: Encuesta Nacional de Participación y Consumo Cultural 2012
Promedio Nacional es un 7,2 %
Pagando 50%
Gratuito 50%
Porcentaje de Asistencias Pagadas y Gratuitas Funciones Artes Escénicas, Musicales y Literarias
Nivel Nacional
COMPARA ASISTENCIAS PAGADAS Y GRATUITAS REGION METROPOLITANA Y NACIONAL 2015
Fuente: Cultura y Tiempo Libre Informe Anual 2015
Pagando 71%
Gratuita 29%
Porcentaje de Asistencias Pagadas y Gratuitas
Funciones Artes Escénicas, Musicales y Literarias
Región Metropolitana.
Fuente: Cultura y Tiempo Libre Informe Anual CNCA-INE 2015
Funciones Artes Escénicas
Funciones Música
Funciones Literarias
7.518 1.783 16
Pagando Gratuito Pagando Gratuito Pagando Gratuito
897.563
63%
528.814
37%
1.342.629
78%
383.680
22%
0
0%
2.200
100%
FUNCIONES Y ASISTENCIAS A FUNCIONES DE ARTES ESCÉNICAS, MÚSICA Y LITERARIAS PAGADAS Y GRATUITAS, REGIÓN METROPOLITANA 2015
Accionar Público Asociado al Ámbito de
Intervención
Distribución comunal de actividades Acceso
PROGRAMA ACCESO 2016 REGIÓN METROPOLITANA
16
1 0 0
8
0 0 0
3
1 0 0
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Intrarregional Interrregional Internacional Microterritorial
N° actividades ACCESO por Modalidad, Región Metropolitana
Programación Formación Identidad Regional
N° proyectos Acceso
0
1
2
3 Fuente: Departamento de Ciudadanía CNCA 2016
Programa financiado por el Gobierno Regional que busca fortalecer el trabajo cultural generando instancias de acceso participación y formación:
1. Programación Internacional en CC Públicos: enfocada en el intercambio con población de cada comuna para el fomento a la creación y participación en eventos de carácter internacional con compañías de destacada experiencia internacional:
• Teatro del Silencio Beneficiarios: 22.950
Comunas: Conchalí, Macul, Maipú, Pudahuel, Quilicura,
Lampa, Til-Til, San Bernardo, Isla de Maipo.
• Teatro Aleph: 2.430 Beneficiarios Comunas: Cerrillos, La Cisterna, La Granja, La Reina, Lo Prado, Peñalolén, Recoleta, Talagante y Buin
• Kosmopolite: 2.430 Beneficiarios Comunas: San Joaquín, Colina, Cerro Navia y Quinta Normal
• La Possittion de Guetter: 610 Beneficiarios Comunas: El Bosque , Pedro Aguirre Cerda, Melipilla , Talagante, Lo Prado
2. Trabajo con Centros Culturales
• Red de Centro Culturales, capacitaciones y jornadas de trabajo con sus equipos.
- Comunicación desde la G.C. - Diagnóstico y Evaluación de Impacto. - Apreciación de A.E. - Gestión Territorial. - Formación de Público. - Plan de Alianzas. - Financiamiento / Fuentes. - Planificación. - 7 jornadas de trabajo para la conformación de la RED.
Festival Metropolitano: Trabajo práctico de programación y mediación conjunta de la Red, convocando a 30 agrupaciones artísticas con locales.
42 presentaciones.
Beneficiarios; 15.541. Comunas: El Bosque, Quinta Normal, Lo Barnechea, La Florida, Cerrillos,
Cerro Navia, La Granja, La Reina, Lo Prado, Peñalolén, San Joaquín,
Talagante, Paine, La Cisterna, Melipilla, Colina y Pedro Aguirre Cerda.
3. Movimiento Rural: Programación Cultural itinerante con mediación en comunas rurales sin infraestructura cultural. Programación levantada por los encargados de cultura municipal.
Beneficiarios: 7.500 Comunas: San José de Maipo, Pirque, Maria Pinto,
Peñaflor, Alhué, San Pedro, El Monte, Curacaví.
4. Capacitaciones provinciales en formulación de proyectos culturales en 6 provincias.
• Beneficiados: 337 certificados. (Actualmente se desarrolla el 2° ciclo)
Incluye un catastro de fondos públicos disponibles para financiamiento en cultura.
RESIDENCIAS ARTÍSTICAS RED CULTURA 2016 - 2017 Quilicura: “Encuentro Parinacota”
(artes escénicas)
Tiltil: “Territorio Resonante” (Música)
Puente Alto: “Poéticas de Bajos de Mena. Recolección
y exhibición de prácticas constructivas en Bajos de
Mena” (Artes visuales)
Fuente: Departamento de Ciudadanía CNCA 2016
María Pinto: Colectivo Teatral Social War (artes escénicas)
Paine: “Rescate sonoro Cantores” (Música)
Renca: Arte como activación social
(Artes Visuales)
N° COMUNA AÑO N° COMUNA AÑO
1 Pirque 2015 12 Quilicura 2016
2 San José de Maipo 2015 13 Conchalí 2017
3 Calera de Tango 2015 14 Macul 2017
4 María Pinto 2015 15 Huechuraba 2017
5 Cerrillos 2015 16 Maipú 2017
6 Peñalolén 2016 17 San Pedro de Melipilla 2017
7 San Ramón 2016 18 Til Til 2017
8 El Monte 2016 19 Estación Central 2015
9 Paine 2016 20 Independencia 2015
10 Melipilla 2016 21 Isla de Maipo 2015
11 La Granja 2016 22 Curacaví 2015
PLANES MUNICIPALES DE CULTURA R.M.
INICIATIVAS CULTURALES COMUNITARIAS 2016
ORGANIZACIONES CULTURALES COMUNITARIAS Encuentros RM
Como base para la generación de una agenda programática, las organizaciones culturales
comunitarias definen los siguientes principios:
Arte y cultura como un medio para el desarrollo
Rol transformador de la cultura
Cultura como un Derecho Humano
Cultura comunitaria como Paradigma
Redes de asociatividad y colaboración
Participación y protagonismo cultural
Apropiación comunitaria y cultural del espacio público
Autonomía (respeto) y solidaridad comunitaria
Fondo para OCC 2016: 17 organizaciones beneficiadas (71M) Fondo para OCC 2017: En evaluación
ORGANIZACIONES CULTURALES COMUNITARIAS Conclusiones encuentros RM
• Reivindicar el carácter y sentido de esta forma de gestionar cultura
• Diálogo permanente con el Estado en mejores condiciones
• Diseñar estrategias que propicien mayor asociatividad en el sector
• Reconocimiento a los modelos de autogestión que permitan acceso a la cultura en sectores donde el mercado no muestra interés y donde muchas veces el Estado no llega
• Diversificación de financiamiento para organizaciones culturales comunitarias
• Desconfianza en la institucionalidad
• Fomentar el desarrollo de emprendimientos culturales
• Estimular el trabajo con municipios. Que sean incorporados en los planes de cultura
• Desarrollar un mayor trabajo con la redes de artistas, levantar inventarios de espacios y recursos para el arte y la cultura
• Proteger la propiedad intelectual de sus proyectos
ORGANIZACIONES CULTURALES COMUNITARIAS Conclusiones encuentros RM
Programa : Otras Instituciones Colaboradoras (OIC) 2015: Agrupación Folklórica Raipillán (San Joaquín); Corporación de Artistas por la Rehabilitación y Reinserción Social a través del Arte COARTRE (Santiago); Centro Cultural La Barraca (La Florida); Teatro ICTUS (Santiago); Corporación de Amigos del Museo de Arte Contemporáneo (Santiago); Fundación Víctor Jara (Santiago). 2016: Centro Cultural Teatro del Puente (Santiago); Circo del Mundo (Lo Prado); Corporación Municipal de Cultura (San Joaquín); SIDARTE (Santiago); Cultura Mapocho (Santiago).
Fuente: Departamento de Ciudadanía CNCA 2016
PROBLEMÁTICAS EJE PARTICIPACIÓN Y ACCESO Región Metropolitana
• Concentración de muestras artísticas en algunos sectores de la región • Bajo fomento y reconocimiento de prácticas artísticas locales o barriales • Desconfianza en la institucionalidad, gobierno central, municipios
afectando directamente la participación • Bajo conocimiento y preparación en materia cultural en las instancias de
toma de decisiones
EJE FOMENTO
AL ARTE Y LA CULTURA
FOMENTO A LAS ARTES Y LA CULTURA:
Son las acciones públicas y privadas que incentivan, favoreciendo, estimulando y alentando los
dominios culturales, profundizando en cada una de sus etapas/ciclos, iniciada en los procesos de
formación de los artistas y terminado en el acceso ciudadano, generando medios y condiciones, tanto
para la expresión cultural de los artistas como para que la ciudadanía pueda acceder a ella,
contribuyendo así en el avance hacia el pleno respeto de los derechos humanos, basado en los
valores de dignidad, la libertad de las personas y comunidades y los principios de igualdad y no
discriminación.
PERFIL CULTURA
Registro único de personas naturales y jurídicas que permite acceder a la oferta programática y postular a las convocatorias públicas del CNCA. Los postulantes, con sus respectivos equipos de trabajo, deberán inscribirse obligatoriamente en este registro para poder acceder al FUP digital y al de soporte material. Todas las personas que quieran participar de un proyecto, ya sea como responsable o como parte del equipo de trabajo deberán completar su Perfil.
• 1.042 agentes culturales con
personalidad jurídica, 494 sin fines de lucro y 548 con fines de lucro.
• 25 municipalidades registradas como
agentes culturales en Perfil Cultura.
• Organizaciones sin fines de lucro más numerosas: 111 Fundaciones 105 Corporaciones 45 Organizaciones Territoriales o
Funcionales 40 Agrupaciones o Asociaciones 25 Municipalidades
Fuente: Elaboración propia, a partir de BBDD Perfil Cultura , CNCA.
DISTRIBUCIÓN COMUNAL DE AGENTES CULTURALES INSCRITOS EN PERFIL CULTURA (PERSONAS JURÍDICAS)
Agentes culturales (pj)
0
1 - 12
13 - 48
49 - 113
114 - 244
DISTRIBUCIÓN COMUNAL DE AGENTES CULTURALES INSCRITOS EN PERFIL CULTURA (PERSONAS NATURALES)
Fuente: Elaboración propia, a partir de BBDD Perfil Cultura , CNCA.
Nº de agentes culturales hombres y mujeres, según rangos de edad, a nivel regional
Se identifican 11.578 agentes
culturales inscritos en Perfil Cultura, de los cuales un 42% son hombres y un 58% son mujeres.
28
1.903
3.469
975
318 29
1.550
2.445
656
205
0
500
1.000
1.500
2.000
2.500
3.000
3.500
4.000
14 omenos
15-29 años30-44 años 45 a 59años
60 o másañosMujer Hombre
Agentes culturales (pn)
2 - 70
71 - 178
178 - 395
396 - 844
845 - 2.333
Fuente: sobre base de datos SII 2015
Arquitectura; 1170
Artes de la Visualidad; 1028
Artes Escénicas; 321
Artes Literarias, Libros y Prensa; 3822
Artes Musicales; 628 Artesanías ; 1679
Diseño; 952
Filmes y videos; 425
Medios informáticos
; 1382 Patrimonio; 63
Publicidad; 4819
Radio/Televisión; 281 Transversales; 2633
NÚMERO DE EMPRESAS QUE REALIZAN ACTIVIDADES CULTURALES NUCLEARES; REGIÓN METROPOLITANA (2015)
TRABAJO SECTORIAL FOMENTO RM
- ARTESANÍA: Mesa regional de artesanos que funciona desde el año 2008, generando diversas actividades de capacitación, ferias de exhibición y ventas, reconocimientos locales.
- FOLKLORE: Mesa regional de folklore que funciona desde al año 2007, junto al sindicato de folcloristas, ha generado encuentros de cueca y folklore, en diversas comunas de la región metropolitana. Destaca el evento “Entrecuecas” que lleva 11 años de trayectoria-
- ARTES DE LA VISUALIDAD: Mesa regional que se instala el año 2015, generando el proyecto Santiago visual, arte desde la periferia, que se plantea desde la itinerancia de artistas locales y sus obras, la intervención en espacios públicos, el trabajo colaborativo y asociativo de los artistas y encuentros regionales que les permitan conocerse y compartir experiencias.
- ARTES ESCÉNICAS:
a) Mesa regional de danza conformada por bailarines, coreógrafos, estudiantes y docentes que desde el año 2016, generando
encuentros, capsulas audiovisuales sobre el trabajo en la RM y que se encuentra gestionando el Primer Encuentro Regional de Danza.
b) Mesa regional de artes escénicas tuvo su primera reunión este martes 4 de julio, enfocándose al teatro infantil y juvenil en la R.M.,
planificando actividades de trabajo colaborativo.
c) Narración Oral: encuentro de Narración Oral en comunas rurales.
FONDOS DE CULTURA
FONDOS DE CULTURA 2016: CONCURSABILIDAD
Seleccionado 809
No Seleccionado 1.229
No Elegible 2.058
No Admisible 983
Total 5079
18%
21%
41%
19%
Total país 2016
Seleccionado
No Seleccionado
No Elegible
No Admisible
Fuente: Base de datos consolidada Fondos de Cultura CNCA 2012-2017 (CNCA, 2017).
16%
24%
41%
19%
Metropolitana 2016
Seleccionado
No Seleccionado
No Elegible
No Admisible
FONDOS DE CULTURA: PROYECTOS SELECCIONADOS, SEGÚN ÁREA 2016
Fuente: Base de datos consolidada Fondos de Cultura CNCA 2012-2017 (CNCA, 2017).
1
2
3
3
6
14
16
21
22
33
68
88
92
119
321
Otros
Turismo Cultural
Desarrollo Cultural Local
Pueblos Originarios
Folclor
Arquitectura
Gestión Cultural
Artesanía
Diseño
Patrimonio
Artes de la Visualidad
Música
Artes Escénicas
Audiovisual
Libro/lectura
N° Proyectos seleccionados 2016, RM
2
7
51
6
16
21
30
84
27
150
183
243
226
228
724
Otros
Turismo Cultural
Desarrollo Cultural Local
Pueblos Originarios
Folclor
Arquitectura
Gestión Cultural
Artesanía
Diseño
Patrimonio
Artes de la Visualidad
Música
Artes Escénicas
Audiovisual
Libro/lectura
N° Proyectos seleccionados 2016, Nacional
Fuente: Base de datos consolidada Fondos de Cultura CNCA 2012-2017 (CNCA, 2017).
EVOLUCIÓN N° PROYECTOS Y MONTOS ADJUDICADOS 2012-2016 FONDOS DE CULTURA – CNCA, RM
($ MILLONES)
$ 9.044,1 $ 9.987,9 $ 10.512,2 $ 9.981,4
$ 8.597,2
663
893
758 721
809
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1.000
$ 0
$ 2.000
$ 4.000
$ 6.000
$ 8.000
$ 10.000
$ 12.000
2012 2013 2014 2015 2016
Mill
on
es
Monto total
N° Proyectosseleccionados
CAPACITACION FONDOS CONCURSABLES
• Esta Área nace durante el año 2015, comenzando funciones programáticas y de planificación durante el mes de marzo e iniciando actividades de capacitación a partir del mes de abril. El área se crea con el objetivo de fortalecer el programa de capacitaciones regionales que venía desarrollándose desde el año 2007 para ayudar a las postulaciones de fondos concursables de cultura fortaleciendo las mayores debilidades presentadas por los usuarios en convocatorias anteriores, producto de la necesidad de dotar a los postulantes y ejecutores, de herramientas tanto metodológicas como prácticas para la postulación de proyectos, y también dando las herramientas necesarias para la correcta ejecución de proyectos de Fondos de cultura tanto de la gestión administrativa como de la rendición financiera. En este sentido se busca entregar herramientas en la formulación de proyectos, elaboración de presupuestos, orientar en gestiones y estrategias a establecer con los distintos organismos disponibles para dar apoyo y orientar a su vez en las líneas de postulación
A la fecha se cuenta con un registro total de 3.262 personas asistentes a los distintos formatos de capacitaciones con un aumento progresivo desde el año 2014, como referencia a los años en que el área
no existe formalmente
SITUACIÓN DE LAS ÁREAS ARTÍSTICAS EN LA REGIÓN METROPOLITANA: Diagnóstico de los sectores artísticos en la R.M., planteados en los encuentros participativos y
mesas sectoriales:
- Artesanía - Folklore
- Artes de la visualidad - Artes Escénicas
- Arquitectura - Diseño.
Problemáticas identificadas:
1. Falta de valoración desde distintos agentes institucionales respecto del rol que juegan las artes en los procesos formativos, territoriales y económicos de la región.
2. Problemas de sustentabilidad del trabajo creativo y artístico. Necesidad de diversificación regional de
las fuentes de financiamiento.
3. Promoción de mejoras en la calidad del empleo artístico y cultural.
4. Problemáticas relacionadas a la vinculación de los artistas, tanto entre ellos, como con otros sectores. Así, se indica que hay una dificultad para establecer asociatividad e intersectorialidad.
5. Dificultades en la difusión y circulación del arte.
6. Falta de espacios que propicien la creación y falencias en relación a la existencia y disponibilidad de infraestructura adecuada y presupuesto enfocado a la habilitación y disponibilidad de estos espacios.
7. Desde la Dirección CNCA RM , junto a la Intendencia y financiado por el Gobierno Regional , se creó el programa Santiago es Mío, que junto a diversas actividades y mediante trabajo asociativo entre
encargados de cultura y equipo regional, generó programación cultural pertinente, itinerante y que contempló instancias de mediación en cada territorio (52 comunas), incluyendo capacitación en formulación de proyectos. Para ello se han hecho convocatorias abiertas a artistas locales y de la
Región. Se requiere mayor permanencia de apoyo de los gobiernos regionales y otras instituciones en donde la cultura sea entendida como inversión y no como gasto.
8. Existe una falta de reconocimiento de prácticas externas a la academia que permitan articular la
creatividad y el desarrollo cultural. Por ejemplo oficios, transmisión de saberes, experiencia formativa de cultores, etc.
9. A pesar de que la RM concentra la mayor oferta de educación formal en el campo cultural en el país.
Un 68% de los trabajadores de la cultura declara haber recibido educación formal, un 23 % de tipo informal y la formación autodidacta es de un 16,1% ( Julieta Brodsky, 2014). Igualmente se declara la
necesidad de incluir en los programas de pregrado , materias o cursos de gestión cultural.
10. Respecto a la formación inicial y/o escolar se plantea una falta de implementación de las disciplinas artísticas desde la formación de base, que permita generar una educación mas integral, cercanía hacia estas disciplinas, potenciando la generación de artistas y audiencias para el futuro.
11. Dificultades para la formulación y postulación de proyectos. Desde RM se genera el
departamento de Capacitación el año 2015.
12. Necesidad de incorporar el folklore como área a nivel nacional
13. Apoyo deficitario para la investigación y falta de seguimiento a aquellas financiadas en relación a su impacto y a su difusión.
14. Falta de coordinación entre instituciones del estado para apoyar la internacionalización
15. Escasos canales y plataformas de servicio y productos creativos
16. Alta informalidad en el empleo creativo
EJE EDUCACIÓN
Contexto Regional Asociado al Ámbito de
Intervención
Fuente: Elaboración Propia en Base a Directorio Oficial de Establecimientos, Ministerio de Educación y Estadísticas de Educación 2015
1.805 1.979
1.213
0
500
1000
1500
2000
2500
Párvulo Básica Media
NÚMERO DE ESTABLECIMIENTOS POR NIVEL EDUCACIONAL, REGIÓN METROPOLITANA
NÚMERO DE ESTABLECIMIENTOS SEGÚN DEPENDENCIA
ESTABLECIMIENTOS ESCOLARES ARTÍSTICOS REGIONALES
Sede Maipú:
Liceo Experimental Artístico
La Florida:
Colegio Artístico El Salvador
Sede Santiago:
Liceo Experimental Artístico
Fuente: Departamento de Educación en Artes y Cultura CNCA
Fuente: Elaboración propia en base a BBDD Encuesta de coros y cuerpos de baile que incorporan EA en el PEI 2015.
ESTABLECIMIENTOS CON ELENCOS ARTISTICOS POR DISCIPLINA 2015
118
204
97
54
143
94
9
34
14
34
120
67
44
215
152
27
58
44
30
57
28
82
148
105
42
52
41
0 50 100 150 200 250
Educación Parvularia
Ciclo Educación Básica
Ciclo Educación Media
Literatura Artes visuales Artesanía Audiovisuales Orquesta o instrumento Coro Circo Teatro Danza
N° DE ESTABLECIMIENTOS CON ELENCO POR DISCIPLINA 2015
Educación Parvularia
Ciclo Educación Básica
Ciclo Educación Media
Danza 118 204 97
Teatro 54 143 94
Circo 9 34 14
Coro 34 120 67
Orquesta o instrumento 44 215 152
Audiovisuales 27 58 44
Artesanía 30 57 28
Artes visuales 82 148 105
Literatura 42 52 41
Total 440 1.031 642
Fuente: Elaboración propia en base a BBDD Encuesta de coros y cuerpos de baile que incorporan EA en el PEI 2015.
La región cuenta con 103 instituciones de
Educación Superior, 86 de ellas entregan alguna
carrera creativa por medio de 806 programas.
Fuente: SIES 2016, MINEDUC.
TOTAL DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA REGIÓN METROPOLITANA Y CANTIDAD DE CARRERAS
CREATIVAS IMPARTIDAS 2016
65
271 135
335
700
1932
1038
2500
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
Centro de FormaciónTécnica
Instituto Profesional Universidad CRUCH Universidad Privada
Nº PROGRAMAS PERTENECIENTES Y NO PERTENECIENTES AL CAMPO CULTURAL, A NIVEL REGIONAL, SEGÚN TIPO DE INSTITUCIÓN, 2016
Programas pertenecientes alcampo cultural
Programas no pertenecientesal campo cultural
Fuente: SIES 2016, MINEDUC.
EDUCACIÓN EN ARTES Y CULTURA Programas: 28
Matriculados: 1.883
Matriculados mujeres: 883 Matriculados hombres: 1.000
EQUIPAMIENTO, INFRAESTRUCTURA Y SOPORTE Programas: 188
Matriculados: 15.140
Matriculados mujeres: 1.589 Matriculados hombres: 13.551
PROGRAMA ARTÍSTICOS Programas: 543
Cantidad de programas según dominios:
Arquitectura, diseño y servicios creativos: 213 Artes escénicas: 25
Artes literarias, libros y prensa: 36 Artes musicales: 91
Artes visuales y fotografía: 46 Artesanía: 3
Gastronomía: 49 Medios audiovisuales e interactivos: 53
Patrimonio: 27
Matriculados: 51.485 Matriculados mujeres: 26.154 Matriculados hombres: 25.331
INVESTIGACIÓN EN ÁMBITOS CULTURALES Programas: 47
Matriculados: 2.673
Matriculados mujeres: 1.399 Matriculados hombres: : 1.274
EDUCACIÓN SUPERIOR POR TIPOS DE PROGRAMA CULTURAL (SIES 2016)
Accionar Público Asociado al Ámbito de
Intervención
79 Establecimientos 161 proyectos artísticos : Cantidad de beneficiarios:
7.966
25 Establecimientos 65 proyectos Cantidad de beneficiarios:
1.355 estudiantes
2014-2017: CANTIDAD DE ESTABLECIMIENTOS INTERVENIDOS POR COMUNA DE LA REGIÓN y CANTIDAD DE BENEFICIARIOS: ACCIONA Y FEP
Fuente: Departamento de Educación en Artes y Cultura CNCA 2017
N° Establecimientos
0
1
2
3
N° Establecimientos
0
1
2 - 4
5 - 8
2014 2017
Establecimientos 2017:
79 Establecimientos 161 proyectos artísticos :
Cerrillos, Conchalí, San Ramón, Peñalolén, providencia, San Bernardo, El Bosque, Puente Alto,
Santiago, Quinta Normal, Recoleta, Maipú, La Pintana, La Granja, San Joaquín, El Monte, Paine,
Renca, Cerro Navia, Pedro Aguirre Cerda, San Miguel, Ñuñoa, La Florida, Conchalí, Independencia,
Recoleta, Macul, Estación Central, Lo Prado, Quinta Normal, La Cisterna, Lo Espejo, Curacaví, Isla De Maipo, Peñaflor, Talagante, Buin, Pudahuel, Lo
Espejo, La Cisterna,, Estación Central.
Cantidad de beneficiarios: 7.966
Establecimientos 2014:
14 Establecimientos 54 proyectos , en las comunas de:
Cerrillos, Conchalí, Huechuraba, San Ramón, María Pinto, Pedro Aguirre Cerda, Peñalolén, Providencia, Recoleta, San Bernardo Santiago
Cantidad de beneficiarios:
1.355 estudiantes
2014-2017: CANTIDAD DE ESTABLECIMIENTOS INTERVENIDOS POR COMUNA DE LA REGIÓN y CANTIDAD DE BENEFICIARIOS
Fuente: Departamento de Educación en Artes y Cultura CNCA 2016
Proyectos en 2017: 19 Establecimientos 69 talleres
Establecimientos en 2014: 14 Establecimientos 54 talleres
ACCIONA 2016: CANTIDAD DE ESTABLECIMIENTOS INTERVENIDOS POR COMUNA DE LA REGIÓN Y SEGÚN TIPO DE INTERVENCIÓN
Fuente: Departamento de Educación en Artes y Cultura CNCA 2016
N° Establecimientos
0
1
2
N° Establecimientos
0
1
Fuente: Departamento de Educación en Artes y Cultura CNCA 2016
0
1
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6C
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San
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San
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o
ACCIONA 2017: Proyectos ejecutados por establecimiento educacional, según lenguaje artístico en las comunas de la Región Metropolitana
Teatro
Pintura y escultura
Música Latinoamericana
Música
Muralismo
Lengua mapuche
Grabado
Escritura creativa
Diseño gráfico
Danza
Cuenta cuento
Circo
Cine
Break Dance
Baile urbanos
Audiovisual
Artes visuales
Arpilleras
PROYECTOS FAE SELECCIONADOS EN EL AÑO 2016 - 2017
Fuente: Departamento de Educación en Artes y Cultura CNCA 2016
N° Proyectos
0
1 - 2
3 - 7
8 - 15
En el año 2016 y 2017, en la Región Metropolitana se firmaron 46 proyectos al FAE.
En relación al IACE, el año 2016 se postularon 58 iniciativas, de las cuales 17 resultaron seleccionadas
Línea Creación Extensión e intercambio
Formación Mediación Artístico-cultural
Iniciativa de continuidad
- 1 - 1
Iniciativa inédita
9 3 3 -
Total General 9 4 3 1
PROYECTOS IACE SELECCIONADOS EN EL AÑO 2016
Fuente: Departamento de Educación en Artes y Cultura CNCA 2016
Nota: El programa se comenzó a implementar en la región solo a fines del año 2016.
Proyectos 2017 Proyectos 2016
Cecrea San Joaquín 26 laboratorios
Cecrea San Joaquín 26 laboratorios 2 Escuchas 3 Consejo de niños 346 NNJ participantes
Fuente: Departamento de Educación en Artes y Cultura CNCA
19
12 12
18
10 10 12
21
28
42
13 16 17 18
11
32
18 16 16
5
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
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yect
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futu
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nam
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Re
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Cre
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o
Ro
bó
tica
e in
ven
ció
n
Tú lo
pu
edes
hac
er, l
abo
rato
rio
de
dec
ora
cio
nes
art
ísti
cas
con
…
CECREA: LABORATORIOS CREATIVOS Y ASISTENTES NNJ EN LA REGIÓN METROPOLITANA. DATOS PRIMER TRIMESTRE 2017
Fuente: Departamento de Educación en Artes y Cultura CNCA 2016
Red Regional de Artes en la Educación Semana De la Educación Artística: • 351 escuelas de la RM se inscribieron en la página y reportaron actividades en la web de la SEA Red Regional de Artes en la Educación: Trabajo regional en torno al Plan Nacional de Artes en la Educación 2015-2018 Principales énfasis: • Fortalecimiento de la RED • Realización del Catastro de prácticas Artísticas en EE de RM • Realización y/o participación en actividades de difusión. • (redes sociales, videos promocionales, alianzas estratégicas) • Como hitos se establece: • Participación en Encuentro de Educación Artística. (Agosto 2017) • Entrega de resultados de catastro (Diciembre 2017).
CATASTRO PRÁCTICAS ARTÍSTICAS EE RM
• Universo de establecimientos Municipales y particulares subvencionados: 2.792
• Cantidad de respuestas • Fecha Directivos Docentes/Talleristas • 01-jul 383 372
INTEGRANTES RED REGIONAL DE ARTES EN LA EDUCACIÓN Nº Tipo Institución
1 Centro Cultural Centro Cultural de Lo Prado
2 Centro Cultural Centro Cultural La Moneda
3 Centro Cultural Centro Cultural Palacio de La Moneda
4 Centro Cultural Unidad de desarrollo social - Balmaceda Arte Joven
5 CNCA CNCA
6 Corporación Corporación Areté
7 Establecimiento educacional Colegio D-200 Villa Macul
8 Establecimiento educacional Colegio Hellen keller
9 Establecimiento educacional Colegio Santa Bárbara. Quilicura
10 Establecimiento educacional Escuela Blue Star
11 Establecimiento educacional Escuela Consolidada Dávila
12 Establecimiento educacional Escuela de Lenguaje La Granjita
13 Establecimiento educacional Escuela especial Santa Juliana
14 Establecimiento educacional Escuela Mundo Infantil Ruta Sur
15 Establecimiento educacional Escuela Padre Pío
16 Establecimiento educacional Escuela República de Haití
17 Establecimiento educacional Escuela República de Haití
18 Establecimiento educacional Liceo Carmela Carvajal de Prat
19 Establecimiento educacional Liceo Carmela Carvajal de Prat
20 Fundación Fundación Belén Educa
21 Fundación Fundación FundArte Chile
22 Fundación Fundación Vida Crearte
23 Fundación Fundación Vida Crearte
24 MINEDUC Departamento Provincial Norte
25 MINEDUC MINEDUC
INTEGRANTES RED REGIONAL DE ARTES EN LA EDUCACIÓN Nº Tipo Institución
26 MINEDUC Provincial educación Cordillera Mineduc
27 MINEDUC SEREMI MINEDUC
28 Municipalidad Corporación Cultural de Peñalolén
29 Municipalidad Corporación Municipal de Educación Comunal - Lampa
30 Municipalidad Corporación Municipal de Lampa
31 Municipalidad Corporación Municipal de Lo Prado
32 Municipalidad Corporación Municipal de Lo Prado
33 Municipalidad Corporación Municipal de Lo Prado
34 Municipalidad DAEM Recoleta
35 Municipalidad Municipalidad de Recoleta
36 Organización o agrupación Centro de Desarrollo Social del Cine - GATICINE
37 Organización o agrupación Circo del Mundo
38 Organización o agrupación Circo del Mundo
39 Organización o agrupación Gestores culturales de Curacaví
40 Organización o agrupación Gestores Culturales de Curacaví
41 Organización o agrupación MISEA
42 Organización o agrupación Red NEKOe - MANÍ Gestión Cultural
43 Organización o agrupación Trayectoria
44 Profesional independiente Profesional independiente
45 Profesional independiente Profesional independiente
46 Profesional independiente Profesional independiente
47 Profesional independiente Profesional independiente
48 Profesional independiente Profesora Acciona
49 Profesional independiente Renca
50 Universidad Departamento de Danza U. de Chile
Principales problemáticas del área en RM
• Educación formal: Educación artística como actividad accesoria y secundaria por pruebas estandarizadas.
• Educación artística especializada sin actualización ni adecuada especialización, falta de recursos.
• Práctica artística en escuelas es reducida a artes visuales y música, no se le da importancia.
• Educación formal: Poca especialización docente, pocas horas, pocos recursos, poca relación con contextos territoriales.
• Currículum: Educación artística no tiene lineamientos comunes ni objetivos claros, tampoco articulación con otras asignaturas o progresión por ciclos.
• Educación: materia compartida; se necesita trabajo en coordinación con otros agentes regionales.
• Definición heterogénea de calidad en prácticas artísticas /Necesidad de catastrar prácticas artísticas en la RM.
• Escaso trabajo con profesores y equipos directivos. Educación = Cultura. Derechos culturales para toda la comunidad educativa
• Importancia de los procesos por sobre los resultados en educación artística y en educación en general
EJE ESPACIOS CULTURALES
Convención Regional / Mesa Infraestructura y Gestión
Presentación de contexto regional en torno a la mesa
Diálogo en torno a las problemáticas regionales
Presentación de propuestas en referencia a las problemáticas planteadas
Plenario expositivo de las mesas
2% del territorio
nacional
COMUNAS AISLADAS POR
RANKING: 90; San Pedro
(0,4%) 40,7%
de la población nacional
Nacional: 18.373.917
PRINCIPALES CIFRAS DE CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN
Fuente: INE, proyección 2017.
Fuente: SUBDERE, 2008
Población
5.916 - 37.061
37.062 - 108.470
108.471 - 170.326
170.327 - 303.520
303.521 - 625.553
PRINCIPALES CIFRAS
4,6% DE POBLACION MIGRANTE
Nacional =2,7%
7,1% DE POBLACIÓN EN SITUACION DE POBREZA
POR INGRESO
Nacional = 11,7
7% DE LA POBLACIÓN
PERTENECE A PUEBLOS ORIGINARIOS Nacional = 9%
6,8% DE DESOCUPACION
MUJERES Nacional =6,8%
5,8% DE DESOCUPACION
HOMBRES Nacional=5,8%
20,1% DE POBLACIÓN EN SITUACION DE POBREZA
MULTIDIMENSIONAL
Nacional = 20,9%
48,1% DE OCUPACION
MUJERES Nacional =44,9%
68,4% DE OCUPACION HOMBRES
Nacional=67,4%
Cobertura Espacios Culturales Catastro de infraestructura cultural 2015
N° Infraestructura
1 - 3
4 - 6
7 - 11
12 - 21
22 - 106
INFRAESTRUCTURA CULTURAL REGIONAL
Fuente: Catastro de Infraestructura y Espacios Culturales CNCA 2015
INFRAESTRUCTURA CULTURAL REGIÓN METROPOLITANA
TIPOLOGIA DE ESPACIOS CULTURALES Nª DE ESPACIOS
Archivo 5
Biblioteca 109
Centro Cultural o Casa de la Cultura 76
Centro de Documentación 14
Cine o sala de cine 28
Espacio Multiuso 21
Espacios Deportivos 17
Espacios Públicos 1
Estudios de Grabación 8
Galeria de Arte 21
Museo 36
Otros (Antifeatros, espacios ceremoniales, entre otros) 6
Sala de Ensayo 3
Sala de Exposición 29
Teatro o sala de teatro 59 Total general 433
Fuente: Catastro de Infraestructura y Espacios Culturales CNCA 2015
INFRAESTRUCTURA CULTURAL POR PROVINCIA REGIÓN METROPOLITANA
Provincia
Total Uso exclusivo Uso no exclusivo Comuna con mayor infraestructura por prov.
Uso exclusivo Uso no exclusivo
Chacabuco 10 8 2 Colina 5 1
Cordillera 19 15 4 Puente Alto 14 4
Maipo 15 11 4 San Bernardo 6 2
Melipilla 10 8 2 Melipilla 3 1
Santiago 365 349 16 Santiago 104 2
Talagante 14 12 2 Talagante 3 1
El Monte 4 -
Fuente: Catastro de Infraestructura y Espacios Culturales CNCA 2015
INFRESTRUCTURA DE USO EXCLUSIVO
PARA ACTIVIDADES ARTÍSTICAS
64%
INFRAESTRUCTURA DE UNO NO
EXLCUSIVO PARA ACTIVIDADES ARTISTICAS
36%
PORCENTAJE DE INFRAESTRUCTURA CULTURAL POR ESPECIFICIDAD DEL ESPACIO A NIVEL NACIONAL
INFRESTRUCTURA DE USO EXCLUSIVO PARA
ACTIVIDADES ARTÍSTICAS
93%
INFRAESTRUCTURA DE USO NO EXLCUSIVO PARA ACTIVIDADES
ARTISTICAS 7%
PORCENTAJE DE INFRAESTRUCTURA CULTURAL POR ESPECIFICIDAD DEL ESPACIO REGIÓN METROPOLITANA
Fuente: Catastro de Infraestructura y Espacios Culturales CNCA 2015
4
80
30
9
7
13
1
3
20
3
2
6
8
1
8
14
3
26
7
4
6
12
8
3
1
10
28
15
27
1
4
1
8
7
10
4
4
1
2
1
2
5
6
13
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Archivo
Bibioteca
Centro Cultural o Casa de la Cultura
Centro de Documentación
Cine o sala de cine
Espacio Multiuso
Espacios Deportivos
Espacios Públicos
Estudios de Grabación
Galeria de Arte
Museo
Otros (Antifeatros, espacios ceremoniales, entre otros)
Sala de Ensayo
Sala de Exposición
Teatro o sala de teatro
TIPO DE FINANCIAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA REGIONAL
Pública
Privado
Mixto
Otro
Sin Información
Fuente: Catastro de Infraestructura y Espacios Culturales CNCA 2015
FONDOS DE INFRAESTRUCTURA PÚBLICAS Y PRIVADAS 2015
NOMBRE PROYECTO NOMBRE POSTULANTE REGIÓN COMUNA
2015 RESTAURACIÓN PALACIO LA
ALHAMBRA ETAPA III SOCIEDAD NACIONAL DE BELLAS
ARTES Metropolitana Santiago
2015
RENOVACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DE
ILUMINACIÓN PARA LAS SALAS EXPOSITIVAS
FUNDACION CULTURAL PLAZA MULATO GIL DE CASTRO
Metropolitana Santiago
2015
CASONA NEMESIO ANTÚNEZ: POSICIONAMIENTO, CALIDAD,
EXPANSIÓN Y DESCENTRALIZACIÓN DE LA CULTURA.
CORPORACION CULTURAL DE LA REINA
Metropolitana La Reina
2016 RESCATE Y PORVENIR DE LA CASONA NEMESIO ANTÚNEZ
CORPORACIÓN CULTURAL DE LA REINA
Metropolitana La Reina
2016 RESTAURACIÓN Y REHABILITACIÓN PALACIO LA ALHAMBRA ETAPA IV
SOCIEDAD NACIONAL DE BELLAS ARTES
Metropolitana Santiago
Fuente: CNCA
SECTOR EDUCACIÓN Y CULTURA
CONSTRUCCION CENTRO CULTURAL ALCALDE JUAN ESTAY COMUNA PUENTE ALTO
TRANSFERENCIA CAPACITACIÓN EN GESTIÓN CULTURAL LOCAL Y REGIONAL RMS (STGO ES MÏO)
REPARACION CASA DE LA CULTURA DE SAN BERNARDO
CONSTRUCCION CENTRO CULTURAL DE MELIPILLA
CONSTRUCCION CENTRO CULTURAL DE CERRILLOS
CONSTRUCCION CENTRO CULTURAL LO PRADO
CONSTRUCCION CASA DE LA CULTURA COMUNA P. AGUIRRE CERDA
REPOSICION CENTRO CULTURAL SAN GINES
RESTAURACION CATEDRAL METROPOLITANA DE SANTIAGO
REPARACION PARROQUIA SANTA ANA, COMUNA DE SANTIAGO
RESTAURACION PALACIO COUSIÑO, SANTIAGO
INVERSIÓN GOBIERNOS REGIONALES FNDR SECTOR EDUCACIÓN Y CULTURA
REGIÓN METROPOLITANA, AÑO 2015
Fuente: SUBDERE 2015
COMUNA ESTADO $ CNCA $ GORE $ CNCA+GORE Buin Inaugurado
Cerrillos Inaugurado
Cerro Navia Inaugurado
Colina Inaugurado
Estación Central En Obra
La Cisterna Inaugurado
La Florida Inaugurada primera etapa
La Granja Inaugurado La Pintana En Obra
La Reina Inaugurado
Lampa En Obra
Lo Barnechea Inaugurado
Lo Prado Inaugurado
Melipilla Inaugurado
Paine Inaugurado
Pedro Aguirre Cerda Inaugurado
Peñalolén Inaugurado
Puente Alto Aprobado
Quinta Normal Inaugurado
Recoleta Inaugurado
San Joaquín Inaugurado San Ramón Obra Terminada
Talagante Inaugurado
CENTROS CULTURALES PÚBLICOS
Fuente: CNCA
N° COMUNA PMC EN PLADECO (total 11) 1 Pirque SI
2 San José de Maipo SI
3 Calera de Tango SI 4 María Pinto SI 5 Cerrillos SI 6 Conchalí No 7 Macul No 8 Peñalolén SI 9 San Ramón SI
10 El Monte SI 11 Paine SI 12 Melipilla SI 13 Estación Central No 14 Huechuraba No 15 La Granja SI 16 Maipú No 17 Quilicura SI 18 Independencia No 19 Isla de Maipo No 20 Curacaví No 21 San Pedro de Melipilla No 22 Til Til No
MUNICIPIOS CON PLAN MUNICIPAL DE CULTURA
Fuente: CNCA RM
MODELOS DE GESTIÓN ASOCIATIVA DE INFRAESTRUCTURA PÚBLICA
CNCA RM
GORE
DIAGÓSTICO EN RED
Problemas y Desafíos Comunes
Programación perfiles
- Comunicación desde la G.C. - Diagnóstico y Evaluación de
Impacto. - Apreciación de A.E. - Gestión Territorial. - Formación de Público. - Plan de Alianzas. - Financiamiento / Fuentes. - Planificación. - 7 jornadas de trabajo para la
conformación de la RED.
El Bosque - Lo Barnechea – Cerrillos - Cerro Navia - La Granja - La Reina - Lo Prado – Peñalolén - San Joaquín – Talagante – Paine - La Cisterna – Melipilla - Colina - Pedro Aguirre Cerda
Para iniciar la conversación: Problemáticas en relación a la Infraestructura Cultural y la Gestión de la misma
- Concentración de la infraestructura: considerando la extensión territorial y demográfica de la RM, solo 11 de las 52 comunas poseen 12 o más espacios culturales, todas pertenecientes al “Gran Santiago”. Si bien la región posee la mayor cantidad de espacios a nivel nacional, esta concentra la mitad de la población del país. ¿Dónde poner el foco, a la hora de invertir en infra estructura?
- Eficiencia del recurso y sostenibilidad de los espacios: de qué manera la demanda y el diseño arquitectónico-programático de los espacios, responde a una proyección en el tiempo, considerando recursos para su programación, mantención, RRHH especializados, entre otros.
- Ciudadanía y Espacios: en qué forma los espacios culturales vinculan a la ciudadanía, no solo como espectadores de una exhibición, sino que como agentes de creación, generadores de cultura, considerados en la confección programática del espacio.
- Asociatividad entre espacios diversos: como trabajar asociativamente entre espacios culturales de diversa naturaleza, no solo programática, sino que espacios de carácter Público, Privado y Auto-gestionados (entendidos como espacios de vocación pública pero que no reciben financiamiento).
EJE
PATRIMONIO CULTURAL
Contexto regional Asociado al ámbito de
intervención
Fuente: CMN, 2017.
ELEMENTOS DEL PATRIMONIO NACIONAL PRESENTES EN EL TERRITORIO
5
5
10
15
30
337
1
1
1
41
0 50 100 150 200 250 300 350 400
Melipilla
Talagante
Chacabuco
Maipo
Cordillera
Santiago
Monumento Histórico Santuario de la Naturaleza Zona Típica
SITIOS DE MEMORIA
La Unidad de Memoria y Derechos Humanos del CNCA busca desarrollar procesos de participación cultural en la ciudadanía, buscando el reconocimiento, la visibilidad de las buenas prácticas culturales y el fortalecimiento de la equidad territorial. Resulta importante identificar los Sitios de Memoria de la región. En la Región Metropolitana se identifican los Sitios ilustrados en las tablas.
Sitios de memoria priorizados
Estadio Nacional
Estadio Víctor Jara
Casa Museo Alberto Bachelet Nido 20
José Domingo Cañas 1367
Parque por la Paz Villa Grimaldi
Londres 38
EX Clínica Santa Lucía
Hornos de Lonquén
Recinto de Detención Tres y Cuatro Álamos
Fuente: Unidad de Cultura, Memoria y Derechos Humanos. Depto. Ciudadanía Cultural. CNCA, 2017.
Sitios de memoria priorizados
Patio 29
Casa de André Jarlán y Pierre Dubois
Sitios donde fueron encontrados los cuerpos de Víctor Jara, Littré Quiroga y otras tres
personas
Ex Casa Presidencial Tomás Moro
Archivo Colonia Dignidad
Venda Sexy – Discoteque
Sitio de Memoria Cuartel Borgoño
Cerro Chena
En el Estudio de Registro del Patrimonio Cultural Inmaterial rural (CNCA, 2013) destaca la tradición del “Baile Chino” presente en la provincia de Chacabuco con el “Baile Chino de Caleu”, y el “Baile Chino del Mapocho” en la provincia de Santiago. El “Baile Chino” es el primer y único elemento patrimonial inscrito en la Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad de la UNESCO.
ELEMENTOS DEL PATRIMONIO CULTURAL PRESENTES EN EL TERRITORIO
Fuente: Lista del Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO, 2017.
Destaca también en la región, el canto a lo Divino y a lo Humano, junto con la tradición religiosa, la Fiesta de Cuasimodo, la cual se celebra en diversas comunas de las seis provincias presentes en la Región Metropolitana. Por último, en la RM se concentra la mayor parte de los cultores del oficio popular de chinchinero/a y organillero/a presentes en nuestro país.
Accionar público Asociado al ámbito de
intervención
VISIBILIZACIÓN ELEMENTOS DEL PATRIMONIO CULTURAL EN EL TERRITORIO
Fuente: Unidad de Patrimonio Cultural del CNCA, 2017.
Tesoros Humanos Vivos en la RM
De cada reconocido como Tesoro Humano Vivo, se realiza un registro fotográfico, audiovisual y etnográfico para difundir los saberes y prácticas de las cuales éstos son portadores significativos. éstos son portadores significativos. Además, se implementa el programa Portadores de Tradición que consiste en la realización de talleres con cultores orientados a la revitalización y transmisión de saberes, prácticas y/u oficios entre pares y nuevas generaciones. En el caso de la RM, se han reconocido 6 personas y agrupaciones:
Manuel Ladino Curiqueo (2013): Referente urbano para la comunidad mapuche. Posee un conocimiento de incalculable valor sobre el idioma y cosmovisión de su pueblo.
Domingo Pontigo Meléndez Fiel (2010): Representante del
canto a lo poeta, tradición oral que consiste en cantar versos compuestos en décimas, interpretados generalmente con guitarra y divididos en dos temáticas: canto a lo humano y canto a lo divino.
Bandita de Magallanes (2012): Bandita de música tradicional,
ejemplo de una manifestación de la cultura popular contemporánea, que aporta una particular identidad al escenario del fútbol nacional.
VISIBILIZACIÓN ELEMENTOS DEL PATRIMONIO CULTURAL EN EL TERRITORIO (cont.)
Fuente: Unidad de Patrimonio Cultural del CNCA, 2017.
TALLERES PORTADORES DE TRADICIÓN Peñalolén y Santiago (2016) San Pedro y Santiago (2017) Alhué (2014) San Pedro (2015, 2016, 2017)
VISIBILIZACIÓN ELEMENTOS DEL PATRIMONIO CULTURAL EN EL TERRITORIO (cont.)
Fuente: Unidad de Patrimonio Cultural del CNCA, 2017.
TALLERES PORTADORES DE TRADICIÓN Lo Espejo (2017) Peñalolén (2013, 2014, 2015, 2016, 2017) Santiago (2014, 2015) San Ramón (2016) San Joaquín (2017) La Pintana / San Ramón / La Granja / San Bernardo (2016) La Cisterna / PAC / San Ramón / Lo Espejo / San Ramón / Cerro Navia / Independencia / San Bernardo / Cerrillos / San José de Maipo (2017).
Sergio “Tito” Guzmán Vallejos (2016): Su labor representa la larga trayectoria del oficio del titiritero. Ha dedicado una vida entera a construir títeres y escribir obras que los animaran, creando instancias de entretención y enseñanza para un diverso público.
Las Arpilleristas de Lo Hermida (2012): A través de la elaboración de las arpilleras, pieza textil bordada, dan cuenta de un patrimonio urbano, contingente y popular, construyendo un referente estético y artístico, ejemplo de solidaridad, dignidad y memoria social.
Corporación Cultural Organilleros de Chile (2013): En más de 100 años de historia local, los organilleros han desarrollado un oficio distintivo que además de organillo ha incluido danza de chinchinero, juguetería ingenua y loro de la suerte.
ELEMENTOS DEL PATRIMONIO CULTURAL PRESENTES EN EL TERRITORIO
- Domingo Pontigo Meléndez
Corporación Cultural Organilleros de Chile
Personas y agrupaciones reconocidas como Tesoros Humanos Vivos en la RM
- Arpilleras de Lo Hermida
- Sergio “Tito” Guzmán Vallejos
- Manuel Ladino Curiqueo
- Bandita de Magallanes
TALLER COMUNA INSTITUCIÓN Taller CMN en tu municipalidad / Taller de formación de organismos locales sobre ley 17288
SANTIAGO CMN-CNCA
Taller patrimonio para las nuevas generaciones / Taller de metodologías educativas de niños y niñas y jóvenes
SANTIAGO CMN-CNCA
Taller de formación de gestores patrimoniales SANTIAGO CMN-CNCA
Taller de gestión local de PCI. Gestores de patrimonio, sociedad civil
SANTIAGO
CNCA
Taller de gestión local de PCI. Gestores de patrimonio, sociedad civil
SANTIAGO CNCA
Taller de gestión local de PCI. Cultores individuales y colectivos del PCI
LA GRANJA CNCA
Taller de gestión local de PCI. Comunidad y pueblos originarios
EL BOSQUE CNCA
Taller de gestión local de PCI. Encargados municipios urbanos
PROVIDENCIA CNCA
Introducción a la gestión de riesgo para el patrimonio
SANTIAGO CNCR-CNCA
TALLERES DE GESTIÓN LOCAL
2016
TALLERES DE GESTIÓN LOCAL
2017
TALLER COMUNA INSTITUCIÓN
Taller Gestión Local.
Patrimonio Natural QUILICURA CNCA
Taller Gestión Local.
Técnicas de mapeo participativo SAN PEDRO CNCA
Taller Gestión Local.
Preservación de colecciones en papel
para bibliotecas y archivos
RECOLETA CNCA - CNCR
Taller Gestión Local.
Expresiones del PCI priorizadas, THV SANTIAGO CNCA
Taller Gestión Local.
Patrimonio cultural para niños y niñas SAN PEDRO CNCA
Taller Gestión Local.
Gastronomía indígena CERRILLOS CNCA
Taller Gestión Local.
Metodologías participativas SAN BERNARDO CNCA
Fuente: Base de datos consolidada Fondos de Cultura CNCA 2012-2017 (CNCA, 2017).
259
221
29 31
0
50
100
150
200
250
300
2016 2017
PROYECTOS POSTULADOS Y GANADORES FONDART PATRIMONIO REGIÓN METROPOLITANA
Postulados
Seleccionado
FONDO DEL PATRIMONIO REGIÓN METROPOLITANA 2016
Fuente: CNCA
NOMBRE DEL PROYECTO COMUNA Rehabilitación Antiguas Cavas Viña Concha Y Toro Para Biblioteca Municipal San Miguel San Miguel
Restauración Vitral De La Justicia Nave Central Palacio De Tribunales Santiago Santiago
Escotilla N° 8, Etapa 2: Restauración Escritos, Museo Sitio 3: Estadio Nacional - Memoria Nacional Ñuñoa
Restauración Y Rehabilitación Casona Émile Jequier, Calle República Santiago
Restauración Y Rehabilitación Salon De Honor Casa Central Universidad De Chile Santiago
Reconstrucción Y Conservación De Memorias Patrimoniales, Parque por la Paz Villa Grimaldi Peñalolén
Recuperación Patrimonial De La Casona Isla De Pirque. Un Espacio Abierto A La Cultura Pirque
"Proyecto Rehabilitación Inmueble Patrimonial Para Viviendas, Abate Molina Segunda Etapa Santiago
Rescate De La Fachada Edificio comercial Edwards Santiago
Rehabilitación antiguas cavas viña Concha y Toro para biblioteca municipal San Miguel San miguel
Restauración vitral de la justicia nave central palacio de tribunales Santiago Santiago
Escotilla n° 8, etapa 2: restauración escritos, museo sitio 3: estadio nacional - memoria nacional Ñuñoa
Restauración y rehabilitación casona Émile Jequier, calle República Santiago
Restauración y rehabilitación salón de honor casa central Universidad de Chile Santiago
Reconstrucción y conservación de memorias patrimoniales, parque por la paz villa Grimaldi Peñalolén
Recuperación patrimonial de la casona isla de Pirque. Un espacio abierto a la cultura Pirque
"Proyecto rehabilitación inmueble patrimonial para viviendas, Abate Molina segunda etapa Santiago
Rescate de la fachada edificio comercial Edwards Santiago
OFICINAS MUNICIPALES DE PATRIMONIO N° COMUNA DEPENDENCIA OFICINA 1 ESTACIÓN CENTRAL DIDECO DEPARTAMENTO DE
TURISMO SOCIAL Y PATRIMONIO COMUNAL
2 MAIPÚ DEPARTAMENTO DE CULTURA
OFICINA DE PATRIMONIO Y MEMORIA
3 PROVIDENCIA DIRECCIÓN BARRIOS, PATRIMONIO Y TURISMO
DEPARTAMENTO DE ESTUDIO Y REGISTRO PATRIMONIAL
4 SANTIAGO SECPLAN SUBDIRECCIÓN DE PATRIMONIO CULTURAL
5 INDEPENDENCIA CORPORACIÓN DE CULTURA Y PATRIMONIO
UNIDAD DE PATRIMONIO
6 LO BARNECHEA CORPORACIÓN CULTURAL CENTRO DE LAS TRADICIONES
7 QUILICURA DIDECO/DEPARTAMENTO DE CULTURA
UNIDAD DE PATRIMONIO CULTURAL
IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS PATRIMONIO CULTURAL
• Gestión local – municipal del patrimonio cultural
Dificultad para instalar el patrimonio como una temática relevante, que cuente con recursos propios y capacidad de decisión.
• Enfoque dicotómico del patrimonio cultural
Necesidad de abordar integralmente el patrimonio, ya que hay multiplicidad de actores y ámbitos de interés (material, inmaterial, natural, paisaje cultural).
• Desconocimiento o poca valoración de elementos del patrimonio cultural (rural – urbano)
Débil valoración del patrimonio cultural por parte de la sociedad, así como del patrimonio cultural que no sido relevado en su importancia.
IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS PATRIMONIO CULTURAL
• Educación patrimonial
No se incluye en los programas de educación (Básica, técnica e universitaria) la temática del patrimonio cultural, la interculturalidad y el patrimonio cultural indígena.
• Autogestión del patrimonio indígena
Dificultad para la autogestión, reproducción y salvaguardia del patrimonio indígena por parte de las propias comunidades indígenas.
• Invisibilización del rol ciudadano en la gestión del patrimonio cultural
Constante disputa entre el sector privado, el Estado, las comunidades y cultores por la construcción y apropiación del patrimonio cultural.
EJE
PUEBLOS ORIGINARIOS
Contexto Regional Asociado al Ámbito de
Intervención
100%
Fuente: CASEN 2015
30% Del total de la población
nacional de Pueblos Originarios vive en la
región de Metropolitana.
447.266 personas
Pertenecen a los pueblos originarios
7%
No pertenecen a los pueblos
originarios 93%
Porcentaje de Población Regional que se declara perteneciente a Pueblos Originarios Region METROPOLITANA
9% PAIS
4% 1% 2%
91%
0% 0% 0% 0% 1%
Aimara Rapa-Nui oPascuenses
Quechua Mapuche Atacameño(Likán-Antai)
Collas Kawashkar oAlacalufes
Yámana o Yagán Diaguita
DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN PERTENECIENTE A PUEBLOS ORIGINARIOS REGIÓN METROPOLITANA
Fuente: CASEN MDS 2015
Fuente: CASEN 2015
pobreza extrema
3%
pobreza no extrema
9%
No pobres 88%
Situación de Pobreza en población total en Región Metropolitana
Pobres extremos 3%
Pobres no extremos 6%
No pobres 91%
Situación de pobreza de pueblos originarios en Región Metropolitana
Un 9% de población de los pueblos originarios está en situación de pobreza. Se encuentra bajo el 18% a nivel País.
Fuente: CASEN MDS 2015
Urbano 97%
Rural 3%
Porcentaje de residencia rural y urbana de pueblos originarios
Región Metropolitana
Hombre; 45%
Mujer; 55%
Porcentaje de población de pueblos originarios por sexo
Región Metropolitana
La situación de la región es similar al país.
9% 9% 9%
10%
10%
8%
6% 6%
7%
6% 6%
5%
3% 3%
2% 1%
1% 0%
9%
9% 9%
10% 10%
8%
6% 6%
7%
6% 6%
5%
3% 3%
2% 1%
1% 1%
0-4 años 5-9 años 10-14años
15-19años
20-24años
25-29años
30-34años
35-39años
40-44años
45-49años
50-54años
55-59años
60-64años
65-69años
70-74años
75-79años
80-84años
85 y másaños
Distribución de Grupos etarios Población Perteneciente a Pueblos Originarios
Región Metropolitana
Región Metropolitana de Santiago País
Accionar Público Asociado al Ámbito de
Intervención
POSTULACIÓN FONDART, LÍNEA PUEBLOS ORIGINARIOS 2014-2017 REGIÓN METROPOLITANA
Desde el año 2014 al 2017, en la Región se han postulado 92 proyectos a la línea de Culturas de Pueblos Originarios de Fondart, siendo seleccionados 21, en este mismo tramo.
Fuente: Base de datos consolidada Fondos de Cultura CNCA 2012-2017 (CNCA, 2017).
23 23
25
21 20
15
18 18
6 6 5
4
0
5
10
15
20
25
30
Postulantes
Admisibles
Seleccionados
2014 2015 2016 2017
En el marco del desarrollo de políticas de Nuevo Trato con los pueblos
originarios del país, y en cumplimiento con las disposiciones del Convenio
169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes de la
Organización Internacional del Trabajo ratificado en Chile el año 2008, el
Consejo Nacional de la Cultura y las Artes desarrolló entre los años 2014 y
2015 la Consulta Previa a los Pueblos Indígenas para la propuesta de
creación del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. En este
proceso participaron 1.192 organizaciones a nivel nacional pertenecientes
a 159 comunas y en la RM participaron 42 organizaciones en 49 reuniones
con un total de 866 personas como participantes activos.
CONSULTA PREVIA PUEBLOS ORIGINARIOS
PROGRAMA DE FOMENTO Y DIFUSIÓN DE LAS ARTES Y LAS CULTURAS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y AFRODESCENDIENTES
Línea de Revitalización lingüística en la Región Metropolitana En los Diálogos de participación del año 2016 se consensuó la creación, desarrollo y gestión de una Escuela de Idiomas Indígenas para la RM que incluye cursos de mapuzugun, aymara, quechua y rapa nui, además de un taller de investigación genealógica, cultural e histórica para la comunidad selknam residente en Santiago. La Escuela de Idiomas Indígenas comienza sus actividades el día 22 de agosto de 2016 en la Casa Central de la UCSH, Jofré 462, Santiago Centro (con esta institución de educación superior se estableció un Convenio de Colaboración satisfactorio para las organizaciones). Cada uno de los profesores acuerda con los/as estudiantes un sistema de evaluación que se basa en relevar conocimientos orales y escriturales a partir de cada idioma. En relación al Taller de investigación genealógica, cultural e histórica para la comunidad selknam de Santiago, este se desarrolló en paralelo a los cursos de idiomas en las dependencias de la UCSH. Forma parte de la Escuela de Idiomas por acuerdo de los representantes indígenas RM, aunque su objetivo es recabar información válida y pertinente que permita a los integrantes de esta organización establecer un expediente que les ayude en el proceso de búsqueda de reconocimiento estatal. Es necesario señalar que DEPO RM ha establecido como criterio permanente de trabajo el diálogo, la consulta y la participación activa de los representantes en el diseño integral de la mencionada Escuela, razón por la cual el número de diálogos ha sido mayor que en
otras regiones.
BRECHAS EXPUESTAS POR ORGANIZACIONES INDÍGENAS DE LA RM
Tanto en el proceso de Consulta Previa como en los nueve Diálogos de Participación del año 2016 realizados bajo el marco del Programa de Fomento y Difusión de las Culturas y las Artes de los Pueblos Indígenas impulsado por el DEPO CNCA, las organizaciones de la RM plantearon una serie de demandas o problemáticas generales relativas al ámbito cultural. La más recurrente y transversal en todas la regiones dice relación con la revitalización de los idiomas, demanda asumida por el DEPO y que ha posibilitado desarrollar una serie de acciones y proyectos todavía vigentes. Sin embargo, existen otras brechas manifiestas no abordadas que se pueden resumir en las siguientes:
1.- Carencia de una infraestructura adecuada y pertinente para el desarrollo de las artes indígenas tradicionales y contemporáneas (una Casa de las Culturas Indígenas, por ejemplo).
2.- Necesidad de medios de comunicación indígenas (escritos, radiales, televisivos) que permitan el acceso continuo a información autónoma y relevante para las comunidades y organizaciones.
3.- Carencia de iniciativas de intercambio, capacitación y formación para artistas, cultores y público indígena.
4.- Necesidad de un programa que visibilice, valore y proyecte el patrimonio cultural indígena en la RM.
FIN DE LA INFORMACIÓN