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RECURSOS INTERACTIVOS
Cualificaciones_NIVELES
Permite añadir una definición clara , pública y personalizada de los criterios de calificación para aplicarlos a cualquier actividad
Cualificaciones_NIVELES
Frase que la identifique con claridad, aparece en listados de selección de escalas y en ayuda sensible al contexto
Descripción clara de lo que significa y de cómo debería emplearse
Definición de la propia escala, de los valores negativos a los valores positivos y separados por comas
Escala estándar es la que está disponible para todos los cursos del sitio. Si no está marcada, será una escala personalizada para el curso
Cualificaciones_NIVELES
Permite añadir una definición clara , pública y personalizada de los criterios de calificación para aplicarlos a cualquier actividad
Tareas
Tareas Descripción y especificaciones del trabajo que deben realizar los estudiantesSe añade la calificación máxima y fecha límite de entrega
Escogemos la escala de puntuación a utilizar – definida en niveles o estándar – o el valor de la puntuación máxima
Fechas de disponibilidad de la tarea y fecha límite de entrega
Podemos decidir si aceptamos envíos fuera de plazo
Tareas_SUBIR UN SOLO ARCHIVO
Tamaño máximo permitido el archivo
Si permitimos reenvío, los estudiantes podrán enviar una tarea después de calificada
Habilita que los profesores puedan recibir alertas de envío o reenvío mediante correo electrónico
Tareas_SUBIDA AVANZADA DE ARCHIVOSTamaño máximo permitido el archivo
Permite eliminar el archivo, al estudiante, antes de ser calificado
Número de archivos permitidos de subidaEs preciso especificarlo en la descripción de la tarea
Si está activada permite comunicarse con la persona que evalúa la tarea
Si está activada mantendrá oculta la descripción hasta la fecha de comienzo de la misma
El botón ‘Enviar para marcar’ da la tarea por finalizadaEl profesor puede decidir pasarla a borrador de nuevo si no la considera finalizada
Tareas_TEXTO EN LÍNEA
Cuando la opción está seleccionada, el envío original se copiará en el comentario de retroalimentación durante la calificación, facilitando los comentarios en línea (quizás por medio de un color diferente) o bien la edición del texto original.
Tareas_ACTIVIDAD OFFLINE
Tareas
ID : identifica el recurso si este forma parte de las valoraciones del alumno
Agrupa las tareas en categorías para una mejor gestión
Tareas
Tareas
Tareas
Escala definida por el profesor y elegida en la configuración de la tarea
Archivo para descargar y corregir
Fecha de subida de la tarea
Tareas
Comentarios
Fecha de corrección
Acceso al libro de cualificaciones
Calificación tarea
Enlace para recalificar
1El paquete es un archivo con extensión .zip que contiene archivos válidos de definición de curso SCORM
2En la raíz del .zip existe un archivo denominado imsmanifest.xml que define el curso SCORM
3Se base en XML para poder ser utilizado en distintas plataformas virtuales. Se comunica con estas a través de una API especifica
SCORMBloque de material web empaquetado según las especificaciones del estándar SCORM de objetos de aprendizajeModelo de Referencia para Objetos de Contenido Compatible
SCORM
Partiendo de un documento electrónico
Generamos un paquete SCORM
Lo validamos
SCORM
SCORM_eXe
SCORM_eXe Documento electrónico con contenidos
Recursos multimedia
Software eXe de libre distribución
No se instala, se ejecuta
Separados, no en el mismo documento
SCORM_eXe
Construimos el índice de navegación
Seleccionamos los iDevices – tipos de recursos – que vamos a ir insertando en nuestras páginas
Zona de edición y de construcción de nuestro recurso educativo
SCORM_eXe
Añadimos página
Componemos el índice de navegación
Construimos el índice del recurso
SCORM_eXeSeleccionamos la entrada
Seleccionamos los tipos de recursos que va a contener la entrada de índicePodemos añadir varios tipos de recursos (iDevices) en la misma entrada de índiceLos vamos editando y configurando de forma individual
Editor de texto del iDevice ‘Texto libre’Podemos copiar y pegar
SCORM_eXe
Podemos incorporar imágenes, video, etcEditor HTML similar al de Moodle
Editor de texto del iDevice ‘Texto libre’Podemos copiar y pegar, el limpia el códigoInserción de
imágenes, video y LaTex
Podemos ajustar las propiedades de la imagen o de cualquier iDevice después de insertarla y probarla
SCORM_eXe
Edición del iDevice
Nombre de la galería
Botón de añadir imágenes a la galería
Nombre de la imagen
Eliminar
Cambiar de orden en la secuencia
Sustituir por otra
Trasladar el iDevice a otra página
SCORM_eXePregunta
Podemos usar el editor e incorporar imágenes, video, enlaces web, etc. a la pregunta
Pista para responder la pregunta
Opción de las disponibles
Información de retroalimentación si selecciona esta opción
Marcamos si es la respuesta correcta
SCORM_eXe
SCORM_eXe
Podemos aplicar distintos estilos o crear nuevos basados en CSS
SCORM_eXe
Pregunta
Podemos usar el editor e incorporar imágenes, video, enlaces web, etc. a la pregunta
Opción de las disponibles
Marcamos si es la respuesta correcta
Opción de las disponibles
Indicamos el porcentaje de preguntas acertadas para que el test se considere aprobado
SCORM_eXe
Exportamos a SCORM el contenido desarrollado
SCORM_RELOAD
Antes de integrar el contenido en Moodle debemos validar el paquete SCORM generado
SCORM_RELOAD
Paquete cargado
Componentes del paquete
SCORM_RELOAD
Paquete cargado
Componentes del paquete
CMI DataModel : recoge la interacción entre el usuario y la plataforma respecto al contenido SCORM
SCORM_RELOAD
Abre el navegador y lanza el proceso de validación
Resetea el paquete SCORM para poder relanzar el proceso de validación
Las interacciones con los materiales son recogidas para posterior consulta en el CMI DataModel
SCORM_RELOAD
Revisamos las interacciones y sus resultados
SCORM
Nombre de recurso SCORM
Breve sobre los objetivos del recurso
Cargamos el paquete SCORM validado con Reload (.ZIP)
El paquete SCORM debe estar en el área de ficheros del curso
SCORM
Al no elegir un método de calificación numérico este campo permanece deshabilitado
Especificamos como vamos a calificar la actividad SCORMEn este caso recogemos si el estudiante ha ‘visto’ las lecciones (scoes)
Especificamos el número de intentos que pueden visualizar o resolver el recurso
De todos los intentos que se ha realizado, la calificación final reflejada será la indicada en este campo
SCORM
Definen los atributos de la ventana donde se abrirá el objeto SCORM
SCORM Nunca, siempre o la primera vezSi el contenido SCORM es un recurso tipo test o contiene un único objeto de aprendizaje, elegiremos siempre
Situación del menú de navegación
Para pasar de un sco a otro hay que pulsar el botón de continuar, si este campo es NO
SCORM
Estructura de contenidos
Modo Revisión o Normal
SCORM
Indicamos el porcentaje de preguntas acertadas para que el test se considere aprobado
SCORM
Indicamos el porcentaje de preguntas acertadas para que el test se considere aprobado
SCORM
SCORM