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ASESOR DE PROYECTO E INFORME FINAL DE
RESULTADOS:
LIC. JESÚS ARMIDA BORREGO BELMAR
REALIZADO EN: INSTITUTO SONALOENSE PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS
CAMPAÑA NACIONAL CONTRA EL HAMBRE
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DIRECTORIO
DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA
RECTOR
M.C. JESÚS MADUEÑA MOLINA
SECRETARIO GENERAL
DR. VÍCTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA
DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL
LAF. ASCHANTI DANIELA ROMAN LEÓN
SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE SERVICIO SOCIAL
MSIA. GLADYS AZUCENA BERNAL SALGUIERO
SUBDIRECTOR(A) DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL NORTE
MC. KARLA MARGARITA GUERRERO
DIRECTORA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA
LIC. MAGALI LÓPEZ MEZA
COORDINADOR DE SERVICIO SOCIAL DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………..…… 5
CAPÍTULO I. Información básica sobre la unidad receptora
a. Aspecto histórico…………………………………………………………… 6
b. Aspecto organizacional…………………………………………………… 7
c. Aspecto geográfico………………………………………………………… 8
CAPÍTULO II. Acciones y resultados del proyecto registrado del
Servicio social
a. Problemática detectada y jerarquizada…………………………………. 9
b. Proyecto de intervención ……...…………………………………………. 9
c. Las actividades realizadas……………………………………………….. 19
d. La contribución de la práctica del servicio social en la
Formación del brigadista ……………………………………………………. 30
e. Resultados obtenidos…………………………………………………….. 30
CAPÍTULO III. Evaluación de la práctica del servicio social……………..
a. Conclusiones y sugerencias……………………………………………… 30
b. Evaluación de la unidad receptora, evaluación por parte del
Asesor (a) y evaluación del brigadista del
Servicio social…………………………………………………………………...30
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c. Anexo………………………………………………………………………. 47
ANEXOS……………………………………………………………………….48
1. Documentos probatorios y evidencias de actividades
realizadas
a. Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso
Ético Universitario y la Inclusión social……………………………………48
b. Carta de Asignación……………………………………………………...49
c. Constancia de Terminación satisfactoria de las actividades
del proyecto de Servicio Social……………………………………………50
d. Constancia de participación en el encuentro de experiencias
de brigadistas de servicio social...………………………………………..51
e. Constancia de Terminación satisfactoria de servicio social en
Unidad Receptora………………………………………………………….. 52
e. Constancia de culminación de informe final de resultados………….53
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INTRODUCCIÓN
Este informe final se elabora para hacer mención de cómo se llevó a cabo cada paso
que se hizo en el servicio social el cual se llevó a cabo para el Instituto Sinaloense para
la Educación de los Adultos en la Primaria Estatuto Jurídico del 03 de marzo de 2014 al
03 de agosto del 214. En solicitud por el Instituto Sinaloense para la Educación de los
Adultos como brigadista de servicio social como Alfabetizadora en la Campaña
Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo 2013-2018, logrando
alfabetizar 3 adultos. El programa fue diseñado para llevarlo a cabo en 6 meses. Cada
mes se avanza y se amplían conocimientos sobre diferentes temas. Así mismo, leen,
escuchan, hablan, debaten, describen, comprenden, proponen argumentan y
demuestran lo que saben.
Este informe describe el avance mensual de cada educando en lecto-escritura y los
números del 1 al 500, y los obstáculos que se fueron presentando y así mismo la
manera en que los superamos satisfactoriamente.
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CAPITULO I. INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA
a. Aspecto Histórico
ISEA son las siglas del Instituto Sinaloense para la Educación de los Adultos creado
por decreto del Ejecutivo Estatal el 3 de Diciembre de 1999, con el objeto de ofrecer
educación básica al universo del personal mayores de 15 años que se encuentran en
rezago educativo, considerando que en un sistema democrático como el nuestro existe,
el compromiso de ofrecer las mismas oportunidades de educación, casa, vestido, salud
y sustento concebida en la democracia como un sistema de vida.
El factor fundamental para elevar la calidad de vida es sin duda la EDUCACIÓN, la
cuestión es, educar para convivir en armonía, para lograr el bienestar humano, para
generar la sociedad en la que deseamos vivir. De estas premisas, emergen la misión y
visión respecto a la Educación para Jóvenes y Adultos, que invita a la aplicación de
objetivos y estrategias, encaminadas a la plena integración del ser humano.
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b. Aspecto Organizacional
Misión
Mejorar las condiciones de vida de los sinaloenses, ofreciendo servicios educativos de
calidad a la población mayor de 15 años que no haya concluido su educación básica,
para el desarrollo integral de la persona, mediante la adquisición de competencias y
tecnologías útiles para su vida diaria.
Visión
Lograr el reconocimiento social por la plena integración de los jóvenes y adultos a la
actividad productiva y cultural del estado y del país, mediante la obtención de
conocimientos, habilidades y valores (eficiencia, responsabilidad, espíritu de servicio y
calidad).
ORGANIGRAMA
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c. Aspecto Geográfico
Directorio Oficinas Estatal
INSTITUTO SINALOENSE PARA LA EDUCACION DE LOS ADULTOS
Blvd. Ciudades Hermanas #665 Ote. Col. Antonio Rosales C.P. 80230 Culiacán de
Rosales, Sinaloa.
Conmutador: (667) 715-37-55,715-03-32, 713-93-68 Y 715-36-73
www.iseasinaloa.gob.mx
Croquis:
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CAPITULO II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE
SERVICIO SOCIAL
a. Problemática detectada y jerarquizada.
1. Información incompleta y distorsionada de acciones a realizar en la brigada.
2. Desorganización en asesorías.
3. Desorganización en horarios de atención.
b. Proyecto de intervención.
Este proyecto fue diseñado con el fin de tener un programa el cual se vaya cumpliendo
mes con mes las metas y expectativas esperadas.
CAMPAÑA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN
Se busca disminuir el número de personas analfabetas en el país para que mejoren la
calidad de vida de cada persona que se alfabetice así como facilitarles mayores
oportunidades para recibir educación y tengan un mejor nivel de vida.
Va dirigido a las personas mayores que no estudiaron la primaria haciéndoles
conciencia de que si tienen mayores estudios obtendrán mayores oportunidades tanto
laborales como sociales.
Se realizara con el apoyo y asesoría brindada por el Instituto Sinaloense para la
Educación de los Adultos, con el material educativo así como con los programas a
seguir.
Estoy con toda la disposición de brindar la asesoría a estas personas para que la
sociedad vaya avanzando y mejorando.
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II. ANTECEDENTES
ISEA son las siglas del Instituto Sinaloense para la Educación de los Adultos creado
por decreto del ejecutivo estatal el 3 de diciembre de 1999, con el objetivo de ofrecer
educación básica al universo de personas mayores de 15 años que se encuentran en
riesgo educativo, considerando que en un sistema democrático como el nuestro,
existen el compromiso de ofrecer las mismas oportunidades de educación, casa,
vestido, salud y sustento concebida en la democracia como un sistema de vida.
El factor fundamental para elevar la calidad de vida es sin duda la EDUCACION, la
cuestión es, educar para convivir en armonía, para lograr el bienestar humano, para
generar la sociedad en la que deseamos vivir. De estas premisas, emerge la misión y la
visión respecto a la educación para jóvenes y adultos, que invita a la aplicación de
objetivos y estrategias; encaminadas a la plena integración del ser humano.
III. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
El presente proyecto tiene como finalidad sensibilizar y concientizar a cada persona
que se pueda para que vea la importancia y los beneficios que le traería en su vida
cotidiana el tener un mayor nivel de aprendizaje.
Los actos a realizar están encaminados por el Instituto Sinaloense para la Educación
de los Adultos en todo lo que sea necesario para brindar educación a una persona
adulta que no ha recibido educación aun y que vea que si se puede aprender y mejorar.
Con la lectura de este trabajo informo de la forma más clara y precisa de como el nivel
de conocimiento en cada persona le brinda mayores oportunidades en la vida y como
mejoraría sus expectativas en todos los aspectos.
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Este proyecto fue creado con la intención de crear conciencia y educar al mayor
número de adultos que aún no han recibido educación alguna.
VI. OBJETIVOS
Objetivo general:
Lograr la plena integración de los jóvenes y adultos a la actividad productiva y cultural
del estado y el país, mediante la obtención de conocimientos, habilidades y valores
(eficiencia, responsabilidad, espíritu de servicio y calidad).
Objetivo específico:
Ayudar a los adultos a desarrollar su capacidad de lectura y escritura, para su
mejoramiento tanto social laboral y económico brindándoles asesoría y el material
necesario para su aprendizaje.
V. METAS
Alfabetizar a cuando menos 3 adultos para que tengan su certificado de alfabetización
en mi periodo que prestare mi servicio social (6 meses) y de ser posible continuar con
la asesoría para que las personas que estén orientando continúen con su educación
mediante los métodos ofrecidos por el instituto sinaloense para la educación de los
adultos.
Analizar el beneficio que reflejara en ellos mismos así como en la sociedad el poseer
un mayor número de conocimiento atendiendo al 100% el proceso de alfabetización y
proseguir con las demás etapas del programa para su educación.
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VI. LOCALIZACION GEOGRAFICA DE INSTITUTO SINALOENSE PARA LA
EDUCACION DE LOS ADULTOS
Directorio Oficinas Estatal
INSTITUTO SINALOENSE PARA LA EDUCACION DE LOS ADULTOS
Blvd. Ciudades Hermanas #665 Ote. Col. Antonio Rosales C.P. 80230 Culiacán de
Rosales, Sinaloa.
Conmutador: (667) 715-37-55,715-03-32, 713-93-68 Y 715-36-73
www.iseasinaloa.gob.mx
Croquis:
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VIII. ACTIVIDADES A REALIZAR
Con el fin de poder brindar la asesoría para la educación del adulto mayor esta será
con el apoyo y el material didáctico brindado por el Instituto Sinaloense para la
Educación de los Adultos así como con mi participación en el apoyo de guiar a la
persona que se va alfabetizar.
Brindarle asesoría los sábados y domingos por las mañanas de 8:00 a.m. a 12: 00 p.m.
y por las tardes de 3:00 p.m. a 8:00 p.m. así como de llegarse el caso asesorarlos entre
semana cuando se tenga tiempo para hacerlo.
VIII. RECURSOS
Los recursos que se utilizaran para la realización de este proyecto serán facilitados por
el instituto sinaloense para la educación de los adultos mayores que son los libros
educativos para el educando y para el educador así como las guías necesarias y
procedimientos a seguir para la realización de estas actividades y de mis recursos
propios que serán así como cualquier necesidad de trasladarme serán cubiertos por mí
además de utilizar mis conocimientos y apoyo para poder educar a estas personas.
Para la elaboración de mi proyecto ya recibí capacitación de parte del Instituto de cómo
será la metodología para la realización de mi servicio social así como de los módulos a
seguir y las guías necesarias para el mismo y los procesos.
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IX. FINANCIAMIENTO
Este proyecto será financiado con recursos propios y los documentos, libros y demás
materiales brindados por el instituto sinaloense para la educación de los adultos.
X. METODOLOGIA
Por metodología sabemos que es un vocablo generado a partir de tres palabras de
origen griego meta (“más allá”), odio (“camino”), y logros (“estudio”). El concepto hace
referencia al plan de investigación que permite cumplir ciertos objetivos en el marco de
una ciencia. Cabe resaltar que la metodología también puede ser aplicada en el ámbito
artístico cuando se lleva a cabo una observación rigurosa por lo tanto puede
entenderse a la metodología como el conjunto de procedimientos.
Para la alfabetización de las personas que se llevaran a cabo sábados y domingos en
el periodo de las mañanas y las tardes en el cual utilizaremos primero el libro que lleva
por nombre “la palabra” una vez que el educando haya concluido con todas las
actividades que contiene este y ya se tienta capaz se procede a una evaluación para la
acreditación del mismo del mismo que se realizara de la misma forma se procederá a
la elaboración de la evaluación por parte del INEA mismo que de ser acreditado recibirá
su certificado que acredita su nivel de estudios así mismo se procederá al siguiente
modulo con la misma metodología.
XI. SUPERVISION Y ASESORIA
Dentro de la elaboración de este proyecto se debe tener un respaldo de personas
profesionales en la materia que se encuentran relacionados directamente con este
programa que son los trabajadores del Instituto para que me puedan apoyar y
coordinarse conmigo para que sea más eficiente la prestación del servicio social así
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como la capacitación para las personas que se les va a educar de acuerdo a sus
normas y procesos de educación para que cuente con su certificado de estudios que
acredite su nivel de conocimiento.
La asesoría será brindada por el c. Víctor Manuel Perea Aguilar quien me ha explicado
la situación del instituto, las actividades que se realizaran, las acciones que se
sucintaran en el proceso debido a la disposición del asesor me parece un lugar muy
apropiado para la realización de mi proyecto.
XII, EVALUACION
La evaluación se realizara en el Instituto Sinaloense Para la Educación de los Adultos
el presente tiene que prestar el servicio por 6 meses y se elaborara un informe mensual
el cual estará bajo la supervisión del C. Víctor Manuel Perea Aguilar
XIII. RESULTADOS ESPERADOS
Con la realización de este proyecto se pretende alfabetizar a 3 personas como mínimo
así mismo que ellos ayuden a informar a alguien conocido que se encuentre en la
misma situación y esta pueda ser capacitado con los programas otorgados por el
Instituto.
XIV. FUENTES
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En la elaboración de este proyecto me apoyare en las fuentes y programas que me son
otorgados en el instituto.
Nombre del documento consultado.
• http://www.conevyt.org.mx/
• http://www.sepyc.gob.mx/organismosdesentralizados/isea.aspx
Google maps fotografía del croquis
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
Realización de
la primera
parte del libro
la palabra
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Evaluación de
lo aprendido
X X X X
Realización de
la segunda
parte del libro
la palabra
X X X X
Evaluación de
lo aprendido
X X X X
Realización de
la tercera
parte del libro
X X X X
17
la palabra
Evaluaciones
de lo
aprendido
X X X X
XVI. PROGRAMA DE ACTIVIDADES
CUADRO DE DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
RECURSOS
OBJETIV
OS
ESPECIF
IC OS
META
S
ACTIVID
AD ES
HUMA
NO
S
MATERI
AL ES
ECONO
MIC OS
18
Concienti
zar para
poder
alfabetiza
r a
adultos
mayores
que
no hayan
recibido
educació
n
haciéndol
es saber
de
todos los
beneficio
s que les
traerá en
su vida
diaria
mejorar
su nivel
de
educació
n
Alfabet
iz ar a
3
adultos
en el
period
o de
presta
ció n
del
servici
o
social
para
que
obteng
an su
certific
ad o
de
estudio
s
por
parte
del
institut
o
asesoría
s los días
sábados
y
domingo
s.
Asesor
a,
3
educan
do
s, 1
técnico
supervi
so
r
Libro “La
Palabra”
cuadern
os,
lápices.
Los
gastos
generado
s para
este
proyecto
serán
financiad
os por el
asesor.
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d. La Contribución de la práctica de Servicio social en la formación del brigadista
Considero muy valiosa mi participación como alfabetizadora en el Instituto Sinaloense
para la Educación de los Adultos ya que contribuí en el rezago educativo de personas
Analfabetas del país y la población a la que pertenecen éstas personas también se
benefician ya que son un ejemplo para seguir adelante y que para salir adelante no hay
una edad establecida, ya que ellas son personas de la tercera edad, con deberes y
obligaciones en su hogar, amas de familia, trabajadora y múltiples actividades que
consideraron el estudio como una prioridad.
e) resultados obtenidos
3 adultos mayores alfabetizados.
36 asesorías de lecto- escritura.
24 asesorías de conteo de 1 al 500.
1 brigadista
6 educandos.
CAPITULO III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL
a. Conclusiones y sugerencias
Considero muy valiosa mi participación ya que mi labor quedó plasmada en los
educandos alfabetizados al contribuir a mejorar su calidad de vida en el ámbito
personal y social.
Sugerencias; mejor atención personalizada por parte de la unidad receptora, apoyo
económico a prestadores de servicio social.
b. Evaluación de la Unidad receptora, evaluación por parte del asesor y
evaluación del brigadista de servicio social.
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ANEXOS.
1. DOCUMENTOS PROBATORIOS Y EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES REALIZADAS
a) constancia de aprobación al seminario para el compromiso ético universitario y la inclusión social
50
c) Constancia de terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de servicio social.
CAMPAÑA NACIONAL CONTRA EL HAMBRE
51
d) Constancia de participación en el encuentro de experiencias de brigadistas del servicio social.
CONSTANCIA
A quien corresponda:
El que suscribe, Subdirector(a) de Servicio Social de la UNIDAD REGIONAL
CENTRO de la Universidad Autónoma de Sinaloa, hace C O N S T A R que el (la):
C. CRISTHIAN KARELY LEÓN ANGULO
Participó como PONENTE en la modalidad de Experiencia en Cartel, con la
experiencia denominada: LA ALFABETIZACIÓN DA BIENESTAR PERSONAL,
(4 to Modulo del Seminario para el Compromiso Ético Universitario y la
Inclusión Social) , en su Fase Unidad Académica, en las instalaciones de la
PSICOLOGÍA CULIACÁN. De la Carrera LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA,
siendo asesor(a) LIC. JESÚS ARMIDA BORREGO BELMAR .
Se extiende la presente para los fines legales que tengan lugar, a los cuatro dias
del mes de marzo de dos mil diesciseis, en la Ciudad de Culiacán de Rosales,
Sinaloa, México.
A t e n t a m e n t e
"Sursum Versus"
MSIA. GLADYS AZUCENA BERNAL SALGUEIRO
SUBDIRECTOR(A) DE LA UNIDAD REGIONAL CENTRO