Download - Rango y Dominio
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Introducción:
¡Bienvenidos! a esta página interactiva y
recreativa donde podrás aprender desde una
nueva perspectiva las matemáticas… espero que
te guste y que las pases bien como yo aquí
aprenderás muchas cosas que quizás no
sabias, bueno no hablemos tanto te invito a
comenzar.
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Para comenzar deberás investigar que son
determinantes; es importante saberlo, ya que sin un
conocimiento de ella no podrás valorar su valor como
su uso en el ámbito social, institucional, comercial y
laboral y otros aspectos… PERO ESTO NO ES
TODO, tendrás que elaborar un cuadro comparativo
usando las regla de sarrus y la regla de cramer y dar
una conclusión de ambas; esto es todo por hoy después
te enviare otra actividad… pero a lo mejor te harás
esta pregunta ¿CÓMO LO HAGO? Esto te lo diré a
continuación… veamos:
Tarea
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proceso
En una hoja coloca sus diferentes definiciones y explica cada una de ellas…
¡AQUÍ TIENES UNOS TIPS PARA ELABORAR TU CUADRO COMPARATIVO!
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1.En tu computador deberás buscar la hoja de documento de Microsoft Word.
2.luego has click en el icono tabla y selecciona una tabla de 2x3.
3. En la 1ra fila y 1ra columna colocaras el nombre de sarrus y en la 1ra fila y 2da columna colocaras el nombre de cramer.
4. Luego en la segunda fila desarrollaras los ejercicios correspondientes a cada columna.
5.Y por ultimo en la tercera fila darás una conclusión de cada regla.
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Definición: sarrus Definición: cramer
aplica la regla de
sarrus en este
ejercicio
aplica la regla de
cramer en este
ejercicio
CONCLUSIÓN:
resultado mas tu
opinión
CONCLUSIÓN:
resultado mas tu
opinión
¡VISTE NO ES TAN DIFÍCIL... CONTINUA LEYENDO!
TE DARÉ UN EJEMPLO
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Dada una matriz de orden 3 obtener su determinante:
A=
¡APLÍCALO PARA LAS DOS REGLAS COMO TE LO MOSTRÉ EN EL CUADRO!
Recursos:
Esta parte no están difícil deberás apoyar tu información enlibro textuales, libros web, en la wiki, plataformas y otros instrumentosque te puedan ser muy útil para tu actividad ojo no olvides nunca apoyarteen paginas web, recursos tecnológicos que te podrán ayudar mucho…suerte.
Ejercicio propuesto:
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Recursos:
Esta parte no están difícil deberásapoyar tu información en librotextuales, libros web, en lawiki, plataformas y otros instrumentos quete puedan ser muy útil para tu actividad ojono olvides nunca apoyarte en paginasweb, recursos tecnológicos que te podránayudar mucho…
suerte…
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EVALUACIÓN Y PUNTUACIÓN
Evaluación:
La evaluación se realizara mediante unalista de cotejo…
Puntuación:
Esta actividad esta valorada en 20 puntoque es igual a cuatro punto en la pruebaformativa; 10 un ejercicio y 10 el otro, para untotal de 20.
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CONCLUSIÓN
El objetivo principal de esta herramienta espropiciar en los estudiantes la importancia de losmedios tecnológicos en el ámbito educativo y laboralasignándoles diversas actividades educativa para queel educando se relacione con estos nuevos entornosque motiven y enriquecen sus aprendizaje.; queriendolograr aptitudes de Interés por las investigacionesasignadas en la plataforma, manejo de lasherramientas tecnológicas, valorización de los recursostecnológico para la enseñanza y aprendizaje yvalorización de los contenidos de determinante de unamatriz tema central del contenido. Esto ayudaráfuncionar las actividades cotidianas de los estudiantescon las nuevas herramienta de la informática.