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Jardin Infantil” El Buen Cimiento”
La cisterna
PRUEBA
EVALUACION 1ER SEMESTRE
NIVEL MEDIO MAYORNombre del niño:____________________Edad: ______________Fecha:_______________
Ámbito núcleo Categoría aprendizajes esperados Habilidad
Formación personal y social
Autonomía Motricidad y vida saludable
Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades motoras finas,
Adquirir destrezas en el uso de elementos corto punzantes
* Pintar respetando márgenes * Recorte a dedo.* Rellenar.
* Utilización de punzón.* Utilización de tijeras.
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I.- Colorea la figura respetando el margen:
Rasgar papel y rellenar la figura
Punzar la figura por la linea
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Recortar por la linea y pegar
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Identidad Iniciarse en la aceptación de sus características corporales,)
Distinguir las emociones y sentimientos
* Dibujarse.
* Reconocer emociones
Colorea, según corresponda si eres niño o niña
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Dibuja rostros que expresen sentimientos de: 1.- tristeza. 2 .-alegria. 3.-sorpresa
1 2 3
Convivencia Participación y colaboración
Compartir con otros niños , jugando, investigando, construyendo y aventurando.(1)
Describir la escena, opinar que es lo correcto e incorrecto
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Pertenencia y diversidad
Identificar los gustos , intereses, practicas, creencias e ideas que comparte con su familia y grupos de su comunidad, como una forma de contribución a su vida. (1)
* Sabe el nombre de algunos integrantes de su familia, su dirección
¿Cómo se llama tu mamá?
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Cómo se llama tu papá?
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¿Cómo te llamas tú?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Dónde vives?
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Comunicación Lenguaje verbal
Lenguaje oral *Comprender los contenidos y propósitos de los mensajes*Expresarse en forma oral
*Escuchar cuentos y narraciones.
* Describir imágenes
Lenguaje escrito:
Producir sus propios signos gráficos.(2)
Reproducir diferentes trazos,
* Copiar patrones.* Escritura inicial.
Reproducir diferentes trazos
*Escucha el siguiente relato y responde:
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Ana y Jose fueron a comprar helados, su abuelo Daniel, les dio 2 monedas para comprarlos, pero al llegar a su casa a Jose se le cayo el helado y se puso a llorar.Marca con una X¿Quiénes fueron a comprar ?Ana y José Los primos El abuelo Daniel
¿Quién les dio monedas?La abuela Iris EL abuelo Daniel La mamá
Jose se puso a:Llorar reir jugar
Dibuja que le paso a José
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Observa y responde:
1. Encierra de rojo las malas acciones
Despues de encerrar responder
¿Por qué crees tu que son malas acciones?
2 Encierra de verde las buenas acciones
Despues de encerrar responde:
¿ porque crees tu que son buenas acciones?
Copia la figura igual al modelo:
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Completa el rostro:
Repasa el camino y llena de trazos cortos a la ardilla
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Lenguajes artísticos
Expresarse creativamente a través de diferentes manifestaciones artísticas.
Expresión creativa
Escucha el poema y dibuja con diferentes lapices de coloresVentanas azules,Verdes escaleras,Altas murallasCon enredaderas
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Encierra en un circulo rojo lo que usas para mirar, verde lo que usas para comer, azul, lo que usas para tocar y naranjo lo que usas para caminar
Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes
1. Apreciar su vida personal y, identificando costumbres, tradiciones y acontecimientos significativos del pasado y el presente
2. Comprender las funciones que cumplen diversas personas, organizaciones e instituciones presentes en su comunidad.
4. Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del país
* Acontecimientos de nuestro pais. Combate naval de Iquique
* Conocer instituciones y su aporte a nuestras vidas: bomberos, carabineros, * Conocer oficios y profesiones.
* Trabajar con personajes relevantes del país:
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Responde:¿Qué sucedió en Iquique?
……………………………………………………………………………………………………………………………..Encierra en un circulo ¿Quién es Arturo Prat?
¿Cuál es la Esmeralda?
¿Cuál es la bandera de Chile?
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Responde:¿Quiénes son y que hacen?
Colorea los arboles que esta delante de la casa
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Colorea los hongos que estan lejos del gusano
Dibuja una niña arriba de la cama y una pelota debajo
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Encierra en un círculo rojo lo que hace la niña después de levantarse y en no azul lo que hace antes
Rellenar con plasticina las frutas que están adentro de la canasta
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Unir con una flecha los elementos con el niño que tienen relación con el colegio
Achurar el queso que tiene muchos agujeros
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Colorea la frutilla que tiene pocas semillas
Marca con una X azul los cuadrados, con una verde los triángulos y con una amarilla los círculos
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Colorea solo el avión