Download - PROYECTO SEGURIDAD VIAL EXPOTIT@
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- 1. Al inicio del ao lectivo, se asignaron los proyectos transversales que deban ser integrados a los Planes de Estudio y Proyectos de Aula, en este caso la articulacin deba realizarse con Seguridad Vial.
- 2. 1. La necesidad de incluir en el desarrollo de las competencias de lenguaje, la lectura de smbolos.
- 3. GRAFICA. Por medio de dibujos, seales y smbolos por ejemplo. Cuando interpretamos seales diversas de nuestro entorno. MECNICA. Por medio de , instrumentos, por ejemplo. Radio, televisin, telfono, etc.
- 4. 2. En el rea de lenguaje es necesario que el estudiante domine los elementos del cdigo visual para interpretar todo tipo de mensajes que circulan en su entorno.
- 5. Importancia de la Seguridad Vial Difunde los derechos y deberes de las personas como peatones y conductores. Preserva el orden y garantiza los principios bsicos de convivencia en una sociedad Promueve el valor de la vida propia y de los dems. Previene accidentes de trnsito. Fomenta una cultura de comportamiento vial saludable.
- 6. 2. Los Estndares de Competencias de lenguaje permiten abordar la semiologa de la imagen como una forma de comprensin e interpretacin de otros tipos de textos como los icnicos (seales de trnsito) y (los comics o historietas).
- 7. 3. Permite el acercamiento a otros tipos de texto como el jurdico (Cdigo de Trnsito), explicativo, narrativo, entre otros.
- 8. Estndar Identifico normas en algunas de las culturas y pocas estudiadas y las comparo con algunas normas vigentes en Colombia. Ciencias sociales
- 9. Ciencias Naturales Estndar Identifico factores de contaminacin en mi entorno y sus implicaciones para la salud.
- 10. Competencias Ciudadanas Estndares Promuevo el respeto a la vida, frente a riesgos como ignorar seales de trnsito, portar armas, conducir a alta velocidad o habiendo consumido alcohol; s qu medidas tomar para actuar con responsabilidad frente a un accidente.
- 11. Comprendo que el espacio pblico es patrimonio de todos y todas y por eso lo cuido y respeto.
- 12. Lenguaje Evidencio que las variantes lingsticas encierran una visin particular del mundo Elaboro un plan textual, organizando la informacin en secuencias lgicas.
- 13. NECESIDADES ESPECIALES Una de las mayores problemticas que adolece nuestra comunidad educativa es el dficit en la lectura y escritura asociado a la falta de concentracin por atencin dispersa, y otras de tipo socio econmico que afectan la motivacin para aprender.
- 14. Este proyecto busca favorecer la produccin escrita de historietas y cuentos en torno a la temtica de Seguridad Vial.
- 15. tica y valores Respeto Tolerancia Convivencia Educacin para la vida
- 16. ELEMENTOS RELEVANTES DEL ENFOQUE CONCEPTUAL DE CADA DISCIPLINA Ciencias Naturales Ciencias Sociales Lenguaje Competencias Ciudadanas tica y Valores Contaminacin auditiva y ambiental por ruido y emisin de gases Normas de trnsito Seales de trnsito Texto icnico Historieta Texto jurdico La vida como valor fundamental Las normas sociales Respeto Tolerancia Convivencia
- 17. Momento 1: Pregunta problematizadora Por qu hablar de la movilidad segura? Elabor: Gloria Elena Cadavid
- 18. Momento 1: Pregunta problematizadora Por qu hablar de la movilidad segura? De Unidad: Cmo se relacionan las normas de trnsito con la convivencia? Elabor: Gloria Elena Cadavid
- 19. OBJETIVOS Propiciar una formacin integral mediante el acceso, de manera crtica y creativa al conocimiento tecnolgico, artstico y humanstico, que le permita una interrelacin con la vida social y el medio ambiente que lo rodea. Momento 2: Formulo los objetivos y contenidos curriculares
- 20. OBJETIVOS ESPECFICOS Emplear con sentido crtico los distintos contenidos y herramientas tecnolgicas de informacin para la bsqueda de nuevos conocimientos con su propio esfuerzo e iniciativa.
- 21. OBJETIVOS ESPECFICOS Usar herramientas tecnolgicas para crear y presentar diferentes tipos de textos.
- 22. CONTENIDOS CURRICULARES Tipologas textuales Texto narrativo Texto explicativo Texto icnico texto icnico, elementos y partes de la narracin, lenguaje verbal y no verbal,
- 23. Cul es la funcin de las seales en nuestro entorno? Qu diferencias hay entre un prrafo inductivo y uno deductivo? Por qu son importantes las normas dentro de una comunidad? Cmo se representan los sonidos en un texto escrito? Qu diferencias hay entre un texto instructivo, narrativo e icnico y cul es la funcin comunicativa de cada uno de ellos? PREGUNTAS ORIENTADORAS DE CONTENIDO
- 24. 1. Veremos los videos: Seales de Trnsito y Accidentes de trnsito https://www.youtube.com/watch?v=zm-30b3TIcw https://www.youtube.com/watch?v=DNKUhK_DpsM 2. Reflexin: Por qu es importante la movilidad segura? Realiza una lista con todas las razones que consideres importantes segn los videos. 3. Consultar el significado de las siguientes palabras: trnsito, transporte, trfico. 4. Qu es espacio pblico? Qu es seguridad vial? Cmo podemos contribuir todos en la seguridad vial? ACTIVIDAD MOTIVADORA Momento 3:
- 25. Elementos audiovisuales https://www.youtube.com/watch?v=NEXPgVoaw2M Videos, imgenes, seales de trnsito Significado de las seales de trnsito https://www.youtube.com/watch?v=GM5997KPq4w Actividades interactivas Juego interactivo sobre seales de trnsito y ortografa. http://www.educacionvial.cl/juegos.html Veremos los videos: Seales de Trnsito y Accidentes de trnsito https://www.youtube.com/watch?v=zm-30b3TIcw . https://www.youtube.com/watch?v=DNKUhK_DpsM https://www.youtube.com/watch?v=zm-30b3TIcw Este video sobre las seales de trnsito es muy importante
- 26. Momento 4: Eleccin del producto final Debern usar alguna herramienta tecnolgica para crear diferentes tipos de textos. Una noticia Una historieta Un cuento
- 27. COMPETENCIAS Momento 5: Competencias Utilizo las tecnologas de la informacin y la comunicacin para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales. Utilizo editores de texto y grficos para elaborar mis trabajos. Doy ejemplos de significados asocindolo a situaciones concretas del mundo real, a travs de comparaciones, para conectarla con otros significados que ya comprendo.
- 28. COMPETENCIAS BSICAS Interpretativa Aplica estrategias de comprensin de lectura y a partir del texto construye una representacin organizada y coherente de lo que ley acorde a la tipologa del texto, sus caractersticas y estructura. Argumentativa Comprende aquellas acciones relacionadas con la justificacin de la informacin, la explicacin del porqu de las proposiciones y la sustentacin de las conclusiones. Propositiva Aplica los conocimientos aprendidos en el desarrollo de las actividades de clase y extra clase.
- 29. METAS DE APRENDIZAJE Momento 6: Metas de aprendizaje Emplear herramientas como ToonDoo para crear historietas. Redactar una noticia empleando Word. Crear un cuento, presentarlo en Word y animarlo con imgenes. Identificar ideas principales en un prrafo. Reconocer el propsito de un texto. Realizar esquemas de interpretacin teniendo en cuenta las ideas principales.
- 30. Momento 8: EXPOSICIN DE TRABAJOS
- 31. CATEGORA 4.5- 5.0 4.0- 4.4 3.0-39 1.0-2.9 0 Relacin del ttulo con el desarrollo del tema en la historieta Plasma muy bien la temtica que se desarrolla a lo largo de la historieta de manera crtica y creativa. Plasma bien la temtica que se desarrolla a lo largo de la historieta de manera crtica y creativa. Plasma la temtica a lo largo de la historieta No plasma la temtica a lo largo de la historieta y falta creatividad. No present la actividad ni mostr inters por el trabajo. imgenes Son muy apropiadas, se ven con mucha nitidez y reflejan muy bien el tema abordado Son bastante apropiadas, se ven bien y reflejan el tema abordado. Son apropiadas, algunas imgenes no se ven bien pero reflejan el tema abordado No son apropiadas, muchas no se ven bien y reflejan parte del tema abordado. El texto que acompaa a cada imagen Est muy bien escrito (no hay faltas de ortografa) y acompaa muy bien a la imagen. En su mayora est bien escrito (falta algn acento y hay algn error de ortografa) y acompaa bien la imagen. Se observan algunos errores importantes de ortografa y en algunas imgenes el texto no es adecuado Falta coherencia entre el texto y las imgenes. Se observan muchos errores de ortografa