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IntroducciónProyecto Integrado es una asignatura impartida en 4º de ESO y 1º de Bachillerato, de una hora semanal, razón de peso, para trasladar la clase a Internet. Los objetivos principales que se pretenden conseguir son:
1º Utilización de las nuevas tecnologías (NNTT) como herramientas para el aprendizaje basado en problemas (ABP o PBL).
2º Aprender a utilizar o aplicar las utilidades que nos ofrece el teléfono móvil, para la creación de documentos multimedia (imágenes, vídeos, audio)
3º Estimular el interés y el hábito de la lectura, así como la capacidad de expresarse correctamente en público y escribir respetando las reglas ortográficas.
4º Desarrollar la capacidad de aprender por sí mismo, trabajar en grupo y aplicar métodos de investigación apropiados para el estudio de diferentes situaciones.
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Metodología
Se usa una metodología activa, donde el alumnado se acostumbra a trabajar tanto individualmente de forma autónoma y aprendiendo por sí mismo, como colectivamente trabajando en equipo para elaborar producciones colectivas.
El trabajo en clase es fundamental, y la labor del profesor está más enfocada en la orientación y asesoramiento a los alumnos/as que en la transmisión de conceptos.Los trabajos son vídeos editados por los grupos o por los alumnos/as, dependiendo si el trabajo es individual o en grupo.
Con ello aseguramos que el alumno/a seleccione la información que quiere transmitir, busque imágenes o vídeos para acompañarla y finalmente realice la narración acompañada de una música de fondo (leerá seguro por lo menos 4 veces lo que narre).
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Tecnología utilizada.El objetivo principal de este método es conseguir que los alumnos/as utilicen las
herramientas tecnológicas que normalmente utilizan, aplicadas a sus estudios.
1. Internet: Como Biblioteca.2. Correo electrónico: Como tutorías y Consultas.3. Vídeo-Blogs: Como libreta de clase4. Teléfono Móvil: Como herramienta multimedia.5. Ordenador: como herramienta de trabajo.
Como se puede deducir, todas estas herramientas las poseen los alumnos/as, luego sólo hay que enseñarles a utilizarlas para aprender.
Problemas:Sólo durante el primer trimestre hasta que se comprendió la nueva metodología.
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Aplicaciones
Se puede usar en cualquier asignatura, ya que el producto final es un vídeo realizado algunas veces por un grupo de alumnos/as y otras individualmente.
En cuanto a niveles, se puede aplicar en cualquier nivel, es decir desde 3 años hasta…. (no hay límites de edad).
La participación o interacción entre profesor/a y alumno/a será diferente.Para Infantil y primaria el alumno será actor y el profesor será el editor del vídeo.En niveles de ESO el alumno es actor y editor, pero necesita que le marquen pautas. Para niveles de bachillerato el alumno es actor, editor y no necesita ser dirigido.
El método tiene como objetivo reforzar y mantener las competencias básicas.
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Lista de clase La lista de clase se utiliza para recoger las valoraciones del trabajo diario, tanto individual como en grupo. En ella se recogen los vínculos a los vídeo-blogs (“antiguas libretas”) individuales y de grupo. Picando en el dibujo se puede ver en internet.
Enlaces a los vídeo-blogs personales (“antiguas libretas”)
Enlaces a los vídeo-blogs de grupo (“antiguas libretas”)
Pica aquí para ver la lista de clase
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Evaluación del trabajo diarioEl trabajo diario se valora por acumulación de puntos personales, es decir, la realización de actividades, ejercicios, preguntas programadas en el Blog y entrega de trabajos, cargan o descargan puntos personales . El Objetivo es llegar con el menor número de puntos al final del trimestre.
Puntos Personales acumulados
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Tutorías y consultasLas dudas y consultas se realizan mediante correo electrónico (gmail), utilizando el tratamiento adecuado (Sr. Sra, Estimado …) y sin faltas de ortografía. El objetivo es enseñarles con sus propias herramientas.
“Cada correo es un dictado”
Ejemplo deCorreos recibidos
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Vídeo-Blog (“antiguas libretas”)Los alumnos/as, como anteriormente expliqué tienen un vídeo-blog para trabajos personales y otro para trabajos en grupo.
Trabajos realizados
Pica aquí para ver el vídeo-blog
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Blog de claseEl Blog sirve para exponer los trabajos realizados. Cuando un trabajo se publica en el Blog de clase, significa que en la clase siguiente se visualizará y se comentará (por medio de comentarios de la entrada).Pica aquí para
ver el Blog de clase
Trabajos realizados
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“Programas de serie”
Pica aquí para ver presentación
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Algunos ejemplos de trabajos
Piropo a Málaga
Refuerzo de lectura para infantil de 5 años
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Conclusiones•El aprendizaje basado en problemas (ABP) utilizando el vídeo como herramienta, ayuda a reforzar las competencias básicas.
•Al utilizar los medios que habitualmente utilizan los alumnos/as (móvil, email, Internet, ordenador) no hace falta realizar una inversión grande para poner en marcha este proyecto.
•Para la presentación de los proyectos es recomendable utilizar cañón proyector, sala de informática y equipo de música.
•Sería ideal (si ganamos el premio lo haremos) que cada alumno tuviera su portátil (200 Euros).
• Tener una pizarra digital interactiva ayuda mucho en las explicaciones en clase.
Autor: Francisco Pareja Escuelas del Ave María de Málaga