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Proyecto Institucional
Digital
Un camino continuo hacia la calidadeducativa que construimos juntos.
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2
PI Digital:
• Herramienta que facilita el diseño del documento y
plan de cada escuela.
• Marco teórico, información para construir las
distintas partes, orientaciones y sugerencias para
mejorar indicadores, planillas modelo y estrategias
posibles.
Objetivos prioritarios en las escuelas:
• Mejorar el clima escolar.
• Reducir la tasa alumnos no promovidos
(repitencia) y de salidos sin pase (abandono)
• Aumentar la tasa de promoción efectiva.
• Mejorar los aprendizajes de Prácticas del Lenguaje
y Matemática.
PI DIGITAL
El Proyecto Institucional Digital (PI Digital) es unaherramienta que busca contribuir con las escuelasa que logren una gestión estratégica en base aobjetivos medibles. Intenta ser un recursoamigable y claro, con sugerencias de cómomejorar objetivos prioritrios en un lapso de 10años, herramientas y estrategias para el logro.
Deja en claro que los objetivos prioritarios de lasescuelas en PBA debieran ser irrenunciables, y elesfuerzo para alcanzarlos debiera ser el rumbo decada institución.
El PI Digital, como herramienta voluntaria yoptativa, respeta por sobre todo la autonomía delas escuelas. Los objetivos prioritarios no impidenni contradicen que las escuelas tengan ademásobjetivos propios, según su Visión, sus valores, sucontexto, sus intereses particulares y los de lacomunidad.
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ReflexiónColaboración
EvidenciaMejora
Institucional
Conceptos fundamentales en PI Digital
RESPETANDO EL PUNTO DE PARTIDA DE CADA ESCUELA:➢ Habrá escuelas que focalicen todos sus esfuerzos en los objetivos prioritarios; ➢ Otras escuelas que complementarán estos objetivos prioritarios con objetivos
situados a su realidad;➢ Habrá instituciones que habiendo cumplido los objetivos prioritarios, diseñarán su PI
situado e innovador acorde a la etapa en que se encuentren en esta construcción.
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Ley Nacional 26.206
Ley Prov. 13.688
Decreto2299/11
ResolucionesCFE
Diseños Curriculares
Resolución 2037/18
La Ley de Educación Provincial 13688, “define a las instituciones educativascomo comunidad de trabajo, que construyen su proyecto educativo con laparticipación de todos sus integrantes, respetando los principios y objetivos dela Ley” y al mismo tiempo, “determina la necesidad de desarrollar procesos deautoevaluación institucional con el propósito de revisar las prácticaspedagógicas y de gestión y acompañar el progreso de los resultadosacadémicos”.
El Reglamento General de Instituciones Educativas de la Provincia de BuenosAires,“reconoce que el Proyecto Institucional facilita la identificación de losproblemas institucionales y permite la elaboración de estrategias que permitansu resolución partiendo de un trabajo contextualizado, utilizando herramientasde diagnóstico tanto cuantitativas como cualitativas, sumado el análisis devariables socio-comunitarias relacionadas con la diversidad y la singularidad delos actores de la comunidad educativa”.
MARCO NORMATIVO
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ejemplos
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PARTES
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¿Cómo está mi escuela hoy?
PARTE 1: DIAGNÓSTICO
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¿Cómo soñamos nuestra escuela en 3, 6 y 10 años?
PARTE 2: VISIÓN Y MISIÓN
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Orientaciones y sugerencias de la DGCyE para definir los objetivos de mejora de la escuela.
PARTE 3: OBJETIVOS
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Primaria-Mejora de aprendizajes en Prácticas del Lenguaje-Mejora de aprendizajes en Matemática-Mejora del Clima Escolar-Mejora en la Tasa de Alumnos No Promovidos
OBJETIVOS
re
Secundaria-Mejora de aprendizajes en Prácticas del Lenguaje-Mejora de aprendizajes en Matemática-Mejora del Clima Escolar-Mejora en la Tasa de Alumnos No Promovidos (repitencia)-Mejora en la Tasa de Salidos sin Pase (abandono)-Mejora en la Tasa de Egreso por finalización de nivel-Mejora de Aprendizaje en base a diseños curriculares
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PI DIGITAL– Objetivos de logro sugeridos
LOGROS SUGERIDOS. Ejemplo Primaria - Tasa de Alumnos No Promovidos (Repitencia)
Si la Tasa de No Promovidos de tu escuela es:
Sugerencia de mejora en período de 10 años
Porcentaje actual En 3 años En 6 años En 10 años
10% 8% 6% 3% o menos
11% 9% 7% 3% o menos
12% 10% 8% 3% o menos
13% 11% 8% 3% o menos
14% 12% 9% 3% o menos
15% o más 12% 9% 3% o menos
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Objetivos
2
3
¿Cómo se logrará este objetivo específico? Especificar quién realizará
las acciones, cómo, cuándo y qué recursos utilizarán.
Objetivo #x - ¿Cómo se alcanzará el objetivo general? Escribir cuáles son los
pasos necesarios para dar respuesta al objetivo general.
1
Objetivo #2
Objetivo #3
DETALLE
Problemas Identificados
Objetivo #1
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¿Qué estrategias vamos a implementar?
PARTE 4: PLAN DE ACCIÓN
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1) PLANILLA ANUAL GENERAL
NroObjetivos
EspecíficosAcciones
¿Cuál es el plazo de tiempo estimado para la realización
de la acción?
¿Quiénes son las personas o grupos responsables de
realizar la acción?
¿Cuáles son los recursos necesarios?
Evidencia de la consecución del
objetivo o del progreso al
respecto
Nivel de cumplimiento a diciembre
Nivel de cumplimiento a marzo del año
siguiente
PI DIGITAL – PLAN DE ACCIÓN
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¿Cómo sabemos si pudimos avanzar en el alcance de objetivos?
PARTE 5: MONITOREO Y AUTOEVALUACIÓN
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EVALUACIÓN
Mes Objetivo a Evaluar Acción a Evaluar Altamente logrado Logrado Medianamente logrado En adquisición
Nivel de
cumplimiento a
final del mes
Complete el Objetivo en la
Pestaña 3
Mayo
Complete el Objetivo en la
Pestaña 3
Complete el Objetivo en la
Pestaña 3
Complete el Objetivo en la
Pestaña 3
Abril
Complete el Objetivo en la
Pestaña 3
Complete el Objetivo en la
Pestaña 3
NIVELES DE LOGRO O ADQUISICIÓN
Complete el Objetivo en la
Pestaña 3
Complete el Objetivo en la
Pestaña 3
Complete el Objetivo en la
Pestaña 3
Complete el Objetivo en la
Pestaña 3
Febrero
MarzoComplete el Objetivo en la
Pestaña 3
Complete el Objetivo en la
Pestaña 3
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¿CÓMO ACCEDO? – A TRAVÉS DE MI ESCUELA
1)
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¿CÓMO ACCEDO? – A TRAVÉS DE MI ESCUELA
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DATOS DE LA ESCUELA
19
DATOS E INDICADORES RESULTADOS APRENDER
TASA DE REPITENCIA
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20
¿CÓMO ACCEDO? – pidigital.abc.gob.ar
2)
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