Download - PROYECTO ESCUELA 2012
Proyecto Escuela 2012
PROYECTO EDUCATIVO 2012ESCUELA Nº 25- D.E. 14 – “CARMEN SONDA DE
PANDOLFINI”
“Viviendo en valores, valoramos la vida”
“Una visión sin acción, sólo es un sueño.Una acción sin visión, sólo un pasatiempo.Una visión con acción, cambia el mundo”.
1
Proyecto Escuela 2012
Nelson Mandela.
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE CONDUCCIÓN
NOMBRE Y APELLIDO
CARGO
CAPALBO Gladys Luciana
Directora
BORBOLLA Gabriela Betina
Vicedirectora
BREIT Ana María M. Secretaria
PERSONAL DE EJECUCIÓN- MAESTROS DE GRADO Y BIBLIOTECARIOS
NOMBRE Y APELLIDO CARGOMa Soledad Mansilla M. 7mo
GradoMarisa Gómez M. 6to gradoMarisol Gejo M. 5to
GradoSandra Romero M. 4to
2
Proyecto Escuela 2012
GradoRegina Carbache Pérez M.3er Grado
Vanina Baylac M. 2do Grado
Susana Castro M. 1er Grado
Cristina Galante M. Bibliotecaria
José Kuschevatzky M. Bibliotecario
PERSONAL DE EJECUCIÓN. M. CURRICULARES
NOMBRE Y APELLIDO
CARGOGabriela Do Pico M.C Ed
TecnológicaGladys Chonos M.C.Ed
MusicalTeresa Ruiz M.C.Ed
PlásticaLaura Karo M.C.Inglés
Lorena Molina M.C.InglésSabrina Baqueiro M.C.InglésIsabel Calandria M.C.Ed
Física (T.P.)Favio Circhiaro M.C.Ed
FísicaSilvina Circhiaro M.C.Ed
Física
3
Proyecto Escuela 2012
PERSONAL AUXILIAR Y DE COCINA
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
NOMBRE Y APELLIDO
CARGO
NOMBRE Y APELLIDO
CARGO
GEORGINA MEAURIO A. caser
a
MIRTA VAZQUEZ Cocinera
ELIZABETH ANDRADE A. porter
ía
LORENA SIEFF Ayudante cocinera
MANUEL AGUILAR A. porter
ía
VANESA GONZALEZ Camarera
4
Proyecto Escuela 2012
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS A MEJORAR Institución Educativa
valorada por la comunidad. Equipo docente con
antigüedad en la Institución y buenos vínculos, con profundo conocimiento de la comunidad, comprometidos con el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus alumnos.
Maestra de Apoyo para 1er Ciclo.
Alumnos socialmente integrados, con buena predisposición y respetuosos de las normas.
Espacio físico adecuado para el desarrollo de las distintas actividades. La escuela cuenta con distintos talleres.
El material didáctico para abordar cada proyecto está garantizado por la Asociación Cooperadora.
Blog institucional como espacio de comunicación y socialización.
Equipo Docente y Directivo
Falta de afianzamiento y solvencia para el dominio y aplicación de nuevos recursos tecnológicos de la comunicación y la información - en una minoría de docentes.
Dificultades en la comprensión lectora y en la sistematización de ideas a través de la escritura.
Aplicación del razonamiento matemático en situaciones problemáticas cotidianas.
Escasos recursos ofrecidos a los docentes para afrontar problemáticas actuales de Inclusión social y educativa.
Grupo reducido de padres/madres intervinientes en la Asociación Cooperadora.
5
Proyecto Escuela 2012
GESTIÓN INSTITUCIONALCoordinación de ciclos- reuniones periódicas para dar entidad formativa a cada ciclo.Elaboración de planificaciones didácticas contemplando la secuenciación de contenidos.Trabajo con la Maestra de Apoyo, Hospital efector y EOE para la inclusión de alumnos para atender a la diversidad.Interpretación del enfoque plasmado en el Diseño Curricular para su inclusión en los procesos de enseñanza.Habilitación de espacios para la capacitación en servicio.Articulación con nivel inicial (jardines de la zona) y escuelas medias vecinas Emen Devoto y Esc. Tècnica Nº 24Reuniones periódicas con padres para fortalecer la comunicación familia-escuela.Apertura hacia diversos canales de intercambio con distintas Organizaciones Barriales (Escuela de Adultos Nº 25 DE 14 con quien se comparte edificio-CGP 15- Hospital Tornú- Comisaría Nº 47 - Club
6
Proyecto Escuela 2012
Comunicaciones- Facultad de Veterinaria y Cs Agrarias- Periódico barrial Aquí Villa del Parque – Asociación Amigos de Agronomía- Escuelas vecinas y Biblioteca Larroque de Roffo.Realización de salidas educativas y eventos recreativos como dispositivo de valoración e inserción en el mundo de la cultura de la Ciudad de Bs. As.Garantizar el acceso a saberes a través no sólo de las áreas curriculares sino también a través de diversas propuestas: Ajedrez y Juegos Teatrales- Lego.Promover mejoras edilicias.Brindar el material didáctico necesario para el desarrollo de los distintos proyectos.
DESARROLLO DEL PROYECTO ESCUELA 2012“VIVIR EN VALORES, VALORAR LA VIDA.”
7
Proyecto Escuela 2012
FUNDAMENTACIÓNDespués de realizar el diagnóstico institucional consideramos la necesidad de repensar la escuela como espacio de realización, frente a una sociedad que vive profundos procesos de transformación sociocultural, que ponen en crisis todos los ámbitos de vida de las personas: la familia- la escuela- el barrio- y los lugares comunes.El mundo desreglado en que vivimos, de incertidumbre plena, afecta a todos. Por eso, imaginamos una escuela que revise y proponga nuevos dispositivos de convivencia, que promueva participación genuina, que se interrogue acerca de los modos de relación con la familia, que convoque, que acepte las diferencias.Acordamos que en un mundo cada vez más conectado por el desarrollo de nuevas tecnologías y por el auge de los medios de comunicación en que conviven y confrontan distintas formas culturales, es indispensable formar alumnos con verdadero espíritu
8
Proyecto Escuela 2012
crítico ante el bombardeo de información que reciben a cada instante y de manera abundante.En una sociedad democrática es necesario enseñar a los niños la existencia de pertenencias culturales que impliquen creencias, valores y costumbres diversas. Toda persona humana es un ser que nace y se desarrolla en la medida en que se relaciona consigo mismo, con los demás y con el mundo de forma libre, crítica y solidaria. Para que esta relación sea positiva debe realizarse en un marco de armonía y no-violencia, de tolerancia y respeto por la vida.
PROPÓSITOS INSTITUCIONALES Problematizar prácticas actuales de ciudadanía y promover el
análisis crítico de ellas para la participación responsable, tanto en problemas de la comunidad cercana como frente a preocupaciones mundiales.
Establecer vínculos con organismos públicos que puedan aportar su experiencia y su servicio para la deliberación acerca de la
9
Proyecto Escuela 2012
problemática social y la formulación de proyectos de mejoramiento de la calidad de vida comunitaria.
Generar situaciones de enseñanza que impliquen un desafío, que promuevan la producción individual y colectiva por medio de la deliberación, el intercambio de ideas y opiniones en un clima de respeto por las ideas y producciones tanto propias como ajenas.
Ofrecer a los alumnos oportunidades de participar en una diversidad de situaciones comunicativas asumiendo diferentes posiciones como hablantes y como oyentes, como escritores y como lectores competentes.
Propiciar situaciones didácticas con empleo de variados materiales educativos informáticos y así garantizar el acceso a la alfabetización en el marco de la Sociedad Digital.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
10
Proyecto Escuela 2012
Resolución de situaciones conflictivas, atendiendo a la diversidad de intereses involucrados.
Promoción de condiciones autónomas progresivas para la organización de los grupos.
Participación argumentativa y crítica en debates sobre problemas analizados.
Producción de textos escritos para dar a conocer lo que se ha investigado, registrar lo que se escucha, solicitar pedidos a diversos destinatarios, informarlos acerca de un acontecimiento, convencerlos y/o atrapar su atención.
Consulta de variadas fuentes bibliográficas seleccionando los textos más adecuados para el propósito lector requerido.
Acudir a la prensa escrita para confirmar, ampliar o confrontar la información obtenida a través de otros medios, superando progresivamente las dificultades de comprensión.
11
Proyecto Escuela 2012
PROPUESTAS PARA LOS DISTINTOS PROYECTOS
Caracterización de algunas problemáticas de la infancia a través del conocimiento de los códigos de culturas diversas.Indagar desde una perspectiva histórica y actual los orígenes y el desarrollo de los problemas axiológicos.Relevar y analizar prácticas de la vida cotidiana familiar, escolar y social, que amenazan la puesta en acto de los VALORES:
SOLIDARIDAD- individualismo
VERDAD- desmemoria PAZ- intimidación
12
Proyecto Escuela 2012
LIBERTAD – sumisión
IGUALDAD- discriminación
HONESTIDAD – corrupción
RESPETO - indiferencia
JUSTICIA – arbitrariedad
PARTICIPACIÓN Y COMPROMISO- desinterés
PROYECTOS DE CICLO Y/O GRADOS
13
Proyecto Escuela 2012
TEMA DEL PROYECTO RESPONSABLES
VALOREMOS EL PASADO, CON VISIÓN DE FUTURO:
ANTE TODO… LA EDUCACIÓN
(Manuel Belgrano)
RE-DESCUBRIENDO ÁMERICA LATINA
LOS PUEBLOS ORIGINARIOS El IMPERIO INCA.
CIUDADANOS DEMOCRÁTICO
Alumnos y docentes de 4º grado.
Alumnos y docentes de 4º grado.
Alumnos de 6º y 7º - Maestros de grado, M.B. y Tecnología
14
Proyecto Escuela 2012
EL CUERPO HAY QUE CUIDARLO:
DE ESTO SÍ SE HABLA
EL CUERPO EN MOVIMIENTO (ED. FÍSICA)
ACROBACIAS Y DESTREZAS
Educación sexual para todos.Alumnos y docentes de toda la institución
Alumnos de primer ciclo.
Primer y segundo ciclo. Ed. Física
EN VOZ ALTA
RADIOTEATRO
FM 25
LAS COMEDIAS DE ADELA.
Alumnos de 5º grado y M. Bibliotecario y de grado
Alumnos de 6º grado y M. Bibliotecario y de grado
15
Proyecto Escuela 2012
VALORES EN CORTOAlumnos de 4º grado. Docente de grado y bibliotecaria.
Alumnos de 7º grado. Maestra de grado- Maestro BibliotecarioAsesor del Programa Medios en la escuela.
VALOREMOS EL MEDIO AMBIENTE:
TALLER DE RECICLADO
LA HUERTA DE CUARTO
ANIMALES EN ACCIÓN (Cine debate)
¿QUÉ SABEMOS DE LA MINERÍA A CIELO ABIERTO?
Alumnos de primer ciclo - Prof. de Tecnología
Alumnos y docentes de 4to gradoPrograma Huertas Escolares - Profesora de tecnologíaEspecialistas (Facultad de Cs Agrarias)Primer ciclo.
Alumnos de 5º grado. Docente de
16
Proyecto Escuela 2012
grado y Ed. Plàstica.EXPRES-ARTE:
DESCUBRIENDO RECURSOS LITERARIOS EN LOS CUENTOS RICARDO MARIÑO
ESCRITORES EMBRUJADOS
6º y 7º grado - Maestro Bibliotecario y de grado.
1º Y 2º grado CRÓNICA DE LOS TEXTOS
LITERARIOS PATWORD PACHWORD
(VALORES) ARTE CON FIGURAS
GEOMÉTRICAS
“NATURALEZA”… UNA OBRA DE ARTE
Alumnos y docentes de 3º grado- M. Bibliotecaria
Alumnos de 4º a 7º - Ed. Plàstica Alumnos de 6º - Maestra de grado – Prof. Plástica
EL VALOR DE PENSAR: TALLER DE JUEGOS
LÓGICO-MATEMÁTICOS
Alumnos de toda la Institución- Maestros de grado
17
Proyecto Escuela 2012
RECURSOS HUMANOS
AlumnosDocentesCapacitadoresProfesionales de la Facultad de Cs AgrariasEspecialistas invitados.FamiliasOrganizaciones gubernamentales y no gubernamentalesAsociación Amigos de la Agronomía
RECURSOS MATERIALES
18
Proyecto Escuela 2012
Libros específicos- Revistas de divulgación científicaAudiovisuales y programación cultural televisivaLibros y recursos digitalesFolletos- Periódicos - Materiales descartables Experiencias directas- salidas de estudio (Museo de Arte Contemporáneo Proa- Museo de Casa de Gobierno- Jardín Zoológico- Planetario- otros)Blog institucional
19
Proyecto Escuela 2012
EVALUACIÓNObservación y descripción de la participación de los alumnos en procesos grupales e individuales para un seguimiento de los cambios en hábitos y actitudes, analizando la calidad de las intervenciones y el compromiso en la reflexión.
Instancias de autoevaluación y coevaluación que favorezcan la reflexión y la toma de conciencia.
Elaboración de actividades que permitan interactuar con el objeto de conocimiento (formulación de preguntas, caminos de indagación, disponibilidad para intercambio opiniones, experiencias e información, capacidad de recuperación, relación e integración de datos)
20
Proyecto Escuela 2012
Publicación de productos de cada proyecto para su difusión ante la comunidad (folletos- carteles- afiches- publicaciones- notas periodísticas- juegos- eventos – actos escolares).
21
Proyecto Escuela 2012
22
Segundo Ciclo 2012- Ed. PlásticaMuestra en Centro Cultural Resurgimiento