PROYECTO IMPORTANCIA DEL SOLPARA LA VIDA EN LA TIERRA
APOYADOS CON LAS TIC
PROYECTO DE AULACOMPUTADORES PARA EDUCAR
SEDE ZELANDIAI.E. LUIS FLOREZ
DOCENTE:ERNESTO MONTOYA NIVIA
LÍBANO – TOLIMA2012
O La pregunta ¿Cómo a través del conocimiento astronómico los estudiantes de los cursos 2º y 4º del colegio Luis Florez de Tierradentro sede Zelandia, toman conocimiento de la importancia del sol para que haya vida en la tierra? Nos indica que en primera instancia para comprender cómo se origina la vida en la Tierra, es necesario conocer la importancia del sol, el papel que juega la posición de los planetas del sistema solar y la composición química del planeta tierra.
O La estructura física de la tierra, ha permitido que los elementos en ella existentes se combinen con base en el carbono, lo cual ha dado un tipo de vida único en nuestra tierra.
O En Nuestro planeta la vida con base en el carbono ha permitido la existencia de las plantas que utilizan la energía solar para procesar su alimento y ser la base de la vida en la tierra.
Lo que debemos
aprender en El proyecto de aula
en TIC
Actividades didácticas y
pedagógicas para el
aprendizaje
Estrategias para aprender
Proceso de evaluación
Ser conscientes de la importancia del sol para la vida en la tierra, de esta forma cuidar el medio ambiente para no alterar los ciclos de la naturaleza, consultando en contenidos digitales y utilizando herramientas ofimáticas para la sistematización de lo aprendido.
Consulta en contenidos digitales sobre la fotosíntesis. Utilización de herramientas ofimáticas la graficación de cadenas alimenticias.Observación de videos y contenidos digitales que expliquen el proceso de precesión de la tierra
Consulta, lectura y observación de contenidos digitales sobre la fotosíntesis y los movimientos de la Tierra que hacen posible los climas y la existencia de flora y fauna. Visualización y práctica de tutoriales de las herramientas ofimáticas. Graficación de cadenas alimenticias en Word, Power Point y Paint.
Consulta de contenidos digitales.Uso de software para la visualización de videos tutoriales.Utilización de herramientas ofimáticas.
Título: IMPORTANCIA DEL SOL PARA LA VIDA EN LA TIERRA
Propósito‐Objetivo: Saber que la combinación del sol y del agua hicieron posible la vida en la tierra al generar estructuras de elementos que forman las cadenas de la vida
ELEMENTOS Y CONTENIDOS CURRICULARES INTEGRADOS EN EL PROYECTO DE AULA EN TIC
Competencia
Indicador ActividadesResponsable
sTiemp
o
Áreas y transversale
s
Evaluación
Capacidad de investigación y comprensión
Saben buscar contenidos digitales y comprenden en qué consiste el proceso de fotosíntesis
Consulta de contenidos digitales sobre fotosíntesis
Docentes Y Estudiantes
1mes
Sociales
Consulta de contenidos digitales
Título: IMPORTANCIA DEL SOL PARA LA VIDA EN LA TIERRA
Propósito‐Objetivo: Saber que la combinación del sol y del agua hicieron posible la vida en la tierra al generar estructuras de elementos que forman las cadenas de la vida
ELEMENTOS Y CONTENIDOS CURRICULARES INTEGRADOS EN EL PROYECTO DE AULA EN TIC
Competencia
Indicador ActividadesResponsable
sTiemp
o
Áreas y transversale
s
Evaluación
Capacidad de comprensión
Buscan y comprenden tutoriales, para conocer la utilización de las herramientas de Microsoft Office.
Consulta y visualización en la web de tutoriales sobre herramientas ofimáticas.
Docentes Y Estudiantes
1mes
Español
Adecuado manejo de herramientas ofimáticas con base en la comprensión de tutoriales.
Título: IMPORTANCIA DEL SOL PARA LA VIDA EN LA TIERRA
Propósito‐Objetivo: Saber que la combinación del sol y del agua hicieron posible la vida en la tierra al generar estructuras de elementos que forman las cadenas de la vida
ELEMENTOS Y CONTENIDOS CURRICULARES INTEGRADOS EN EL PROYECTO DE AULA EN TIC
Competencia
Indicador ActividadesResponsable
sTiemp
o
Áreas y transversale
s
Evaluación
Capacidad para redactar, hacer cálculos y presentaciones creativas.
Utilizan las herramientas ofimáticas para la graficación de cadenas alimenticias .
Elaboración de un documento de sistematización del proyecto en Word, elaboración de una presentación en Power Point y tabulación de la encuesta en Excel.
Docentes Y Estudiantes
1mes
EspañolMatemáticas
Documento final, presentación y tabulación de la encuesta en los programas de Microsoft Office.
Descripción de contenidos de área
Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales
Contenidos actitudinales
Matemáticas,
Tecnología e Informática
Operaciones matemáticas
Manejo de herramientas de ofimática
Hacer experimentos cuantificables sobre el impacto de la luz solar en determinado número de plantas en su periodo de fotosíntesis.
Elaboración de graficas sobre las cadenas alimenticias y proceso de fotosíntesis
Interés para desarrollar destreza en el manejo de Excel, creatividad y atención
Descripción de contenidos de área
Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales
Contenidos actitudinales
Ciencias sociales Ciencias naturales
Geografía: climas, temperaturas, pisos térmicos
Movimientos de rotación y traslación
Procesos biológicos, fotosíntesis, reproducción, procesos químicos
Protección al medio ambiente
Analizar el tipo de plantas que se originan en determinados pisos térmicos
A través de los movimientos de la tierra, determinar las variaciones de clima, incidencia del sol sobre la tierra, en el proceso de crecimiento de las plantas.
Estudiar los procesos de desarrollo de las plantas, a través del transporte e intercambio de nutrientes.
Identificar actividades cotidianas del ser humano en las cuales afectan se afecta el medio ambiente por intervención directa del hombre (uso de aerosoles, quemas de basuras, tala de árboles) alterando los ciclos de la naturaleza
Solidaridad, liderazgo, actitud proactiva
Descripción de contenidos de área
Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales
Contenidos actitudinales
Ética y Valores Religión, convivencia
Español, Habilidades Comunicativas
participación, liderazgo, cooperación, solidaridad,
Escritura y lectura
Reconocimiento de la importancia del cuidado del medio ambiente y el respeto hacia todos los seres vivientes
Lecturas relacionadas con las temáticas, redacción de los resultados obtenidos y socialización de estos
Solidaridad, liderazgo, actitud proactiva
Documento final de sistematización. Comprensión de lectura de los contenidos digitales y algunos tutoriales.